反思班会4篇.docx
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反思班会4篇.docx
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反思班会4篇
反思班会第1篇今天,我班召开了以《我想对您说》为主题的班会,此次班会的目的,是想让大家真正理解感恩的含义,让孩子从点滴小事中,感受父母的恩情,懂得感恩、回报。
我们现在的幸福生活与父母的关爱密不可分,谈到父母之爱,同学感触很多。
但我想我们不应该光停留在感谢上,我们应该用实际行动报答他们,要他们感到,我们长大了,他们的爱没有白费。
就像我们一个同学说的那样,母亲的每一个细节,都值得我们铭记一生。
我们要记住他们的付出,学着变得懂事,会照顾自己。
在活动中,让学生观看父母平时工作辛苦的视频时,有的学生都流泪了,再让学生说说想对父母说的话,并写下来。
看得出学生想说的有很多,冯心蕊说:
爸爸妈妈我爱你们,以后我会更懂事一些,让你们少操心。
李俊语说:
我要好好学习,这样爸爸妈妈就能安心工作。
岳铭阳说:
以后在生活中,我会做一些力所能及的事情,减少爸爸妈妈的负担。
曹多多说:
爸爸妈妈的唠叨都是对我们的爱,我们不能不耐烦。
不管学生说的怎么样,起码他们体会到了父母的付出,懂得感恩父母的付出。
此次班会举行得很成功,大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题,深深反思了以前自己在对待父母方面的错误,大家表示要以此次班会为起点,真正学会如何去感恩。
反思班会第2篇20xx年5月7日,第二次月考后,在政教处的安排下,我和实
习生经过精心策划举办了一场励志型的主题班会――《成功无捷径,学习当奋斗》。
这是一节学生、老师,两方参与的班会课,针对的是月考过后部分学生心情浮躁,思想懒惰,不爱学习的现象。
课后,我进行了认真的反思,可以说,结果既在我的预料之中,又超出了我事先的设想,使我自身也深受启发。
为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果,本节课重点设计了一些活动,让学生充分参与其中。
上课前,主持人播放《真心英雄》这首歌,这样可以帮助学生尽快进入角色。
正式上课之后,首先是给学生和家长列出了几个问题,使孩子对妈妈的了解,和妈妈对孩子的了解形成对比,从学生身边的事入手,做到了课程资源的生活化。
第二个环节,是一段视频的播放,这个视频讲述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿,在语言不通的情况下,三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程,学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力量。
第三个环节,是学生的诗歌朗诵,本着以事实打动学生的目的,这个环节材料的选取做到了真人真事。
第四个环节,将养育子女比喻成长跑,学生当堂体验,更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。
第五个环节,由以上环节,学生此时对母亲已经有了深刻体会,因此给出时间,让他们自由抒发自己内心的情感。
第六个环节,感受到了母爱,认识到了母爱的伟大还不够,学生们还要学会去回报自己的妈妈,因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》,并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。
最后,在学生的合唱中结束本课教学。
爱无处不在,我们的爱心教育也时刻不能停止,教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。
这堂课的成功之处在于,孩子们于忙碌的学习生活中,充分体会到了母亲的艰辛付出,认识到了母亲的关爱无处不在,仿佛春雨润物,细细无声。
正因如此,更应该懂得感恩,学会感恩。
不足之处是:
1、对于感恩社会方面没有进行深入地挖掘延伸,只局限于对父母的感恩。
2、没能现场请家长代表发言,谈谈作为母亲,对这节课的感受,对孩子的期许,如果能加强学生与家长之间的互动交流,相信这节课的最后能更出彩。
总之,通过本节课的教学让我深受启发,促使我在今后的教学中不断探索教学方法,提高教学水平。
点评:
本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现以学生为主体的教育理念。
本次主题班会,旨在弘扬中华民族百善孝为先的传统美德,在设计环节时,教师依循认识规律,使学生从感性的形象认识上升到理性高度,从生活中的点滴入手,发现、理解并感悟到了母亲的伟大,最终发出由衷地的感叹,并决心从自身做起,回报母亲。
由于内容贴近生活实际,说的也是身边发生的事情,因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情,教师及家长的参与,一度使课堂气氛达到高潮。
再加上精心选择的歌曲,给人心灵以强烈的震撼,恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。
而且,课堂也注重了实效性。
当然,此次主题班会也有不尽人意的地方。
由于课堂时间有限,部分同学没在课堂上倾诉自己的心声;课堂组织形式还有待进一步改进和丰富。
但无论如何,作为一名教育工作者,如能将把这次感恩教育进行到底,让它渗透到以后的教育教学活动中,定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽!
反思班会第3篇时间过得真快,转眼间四个多月的实习生活已经过两个月了。
在这短暂的实习生活中,除了正常的教学工作外,我们分队还组织开展了几次主题班会活动。
在我们看来,对于初中生开展有意义的主题班会是非常必要的。
现在的初中生,接受素质教育的机会不多,所以他们的感恩意识已经淡化到匮乏的程度。
学生们不知道感谢父母的养育之恩;不知道感谢老师的教导之恩;不知道感谢祖国、社会的培育之恩基于这种情况,我设计开展了以感恩教育为主题的课余活动。
我在八年六班召开了以走进父母为主题的班会活动,在活动中,我安排学生排练了生活小短剧,再现日常生活中父母对我们点点滴滴的关心和爱护,让学生们在老师的引导下大胆的坦露心声,通过亲情连线的方式在课堂上连线他们的父母,在特点的氛围中激发孩子们的勇气,敢于同父母说出那句:
母亲,您辛苦啦,我爱您。
最后教学生们学习《感恩的心》这首歌的手语,希望他们能够从中体会到伟大的爱,能够从心灵深处有所触动。
通过这次的活动,我也看到了有些学生细微的变化,相信回家后他们会通过他们自己的方式,表达了他们的决心,想要努力学习,来报答父母对他们的付出。
通过这次活动,我不知道他们收获了多少,但是我认为哪怕他们懂得回家后帮父母多做一扫一次地、多做一顿饭、多洗一次衣服、多说一句您辛苦了,我觉得这次主题班会就没有白开,我为了这次班会加班加点做的计划就没有白费。
通过这次班会,我也学到很多,当我们年轻的时候我们不懂事,当我们懂事的时候我们却已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿,所以趁我们父母健在的时候,我们对父母要多一份关心,尽一份孝心。
反思班会第4篇我一直认为学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。
因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人,认为父母的养育、老师的教育、同学的帮助都是理所当然的,要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。
当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。
只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己。
只有知道感恩的人,他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
今天5月xx日是母亲节,为了抓住这有利时机对学生进行感恩教育,学校领导高度重视,精心策划了感恩教育系列活动:
看一部电影、写观后感,制作感恩贺卡、小礼品,母亲节为母亲做十一件事,并做好登记,写感受。
召开感恩诗文朗诵赛,各班精心准备开展感恩母亲主题班会。
这次的感恩教育以活动为载体,让青少年从活动中体验感恩。
并
回归现实生活,从点滴做起,如:
给妈妈捶捶背、做一道感恩菜、唱一首歌给妈妈听这些都是生活中的小事,但学生就是从这生活中的平凡小事中,实践着感恩,感受着母亲之恩,回报着母亲之恩,感恩的种子悄悄地撒播在儿童那幼小的心灵中。
在主题班会里,教师做到以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵。
班会开始,学生交流母亲节是如果度过的,自己为母亲做了哪些事,当时母亲的感受等,孩子在交流中开心地述说着。
然后再让学生说说父母为自己的付出:
如金钱的付出,通过同学们共同计算,自己最少花掉父母十多万才把自己养到12岁,如果再有额外的付出,如补习班等,就更多了,普遍达
20.30万,更有100多万的,通过学生自己计算出来的惊人数字,学生真切感受到母亲的爱比山高,比海深。
更有学生再用这些数字除以自己的分数,其中我们班有一个数学考6分的学生,他自己算出平均每分要花掉5万元,从而他自己得到结论生块叉烧都比生我出来要强这是我们广州话的俗语,他能有这样的感受,非常难得,这一次的班会上到了学生的心坎上。
最后,让学生读读歌颂母亲的诗歌,从学生深情朗诵中,体现了学生体会之深切。
尾声,让学生对母亲说一句话,讲到感动之处,我与孩子一起眼含泪花,说话声哽咽。
孩子明白了生养他们并不容易,纷纷表示以实际行动报答母恩
过后的课堂上,孩子非常用心,做作业一丝不苟,我不断地感叹感恩教育带来的效果。
孩子们在行为上也发生了变化:
知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐;回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师做进一步的引导。
把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心,感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。
以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。
对别人对环境少一分挑剔,而多一分欣赏。
学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界,就会对他人充满了爱心。
也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
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