中班社会活动属相的故事doc.docx
- 文档编号:12907019
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:15.96KB
中班社会活动属相的故事doc.docx
《中班社会活动属相的故事doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班社会活动属相的故事doc.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中班社会活动属相的故事doc
中班社会活动:
属相的故事
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:
十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?
(老鼠)师:
咦?
为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?
这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。
(观看故事动画二)师:
老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢?
我们再看下动画吧。
(观看故事动画三)师:
现在我们知道,排第一的是?
第二个是?
老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:
好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:
刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?
分别是?
这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,种动物就是xx年,而且每xx年一个循环。
师:
我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?
请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:
都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?
2018-01-19
活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:
活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:
小朋友,你知道自己是属什么的吗?
(牛、鼠)师:
我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:
你觉得还有谁是我们的属相里的呢?
为什么?
幼:
小兔子、猫……师:
你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:
那到底哪些小动物能做我们的属相呢?
你们说的小兔、猫在不在里面呢?
让我们一起去故事里找答案吧。
(观看故事动画一)师:
动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?
(十二种)它们分别是谁呢?
幼:
老鼠、老虎……师:
你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师:
我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?
为什么没被选中呢?
幼:
因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:
点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:
瞧!
陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:
点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?
(请出十二种小动物)3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 社会活动 属相 故事 doc