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端午节文化活动方案5篇.docx
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端午节文化活动方案5篇
端午节文化活动方案5篇
插艾叶、挂香囊、斗鸡蛋、画鸡蛋、系五彩绳、赛古诗、赛龙舟……端午节,作为中华民族民间四大传统节日之一,能够让我们体验的活动实在是太多了。
下面我就和大家共享端午节文化活动方案5篇,来观赏一下吧,盼望能够帮到你们.
端午节文化活动方案1
活动目的:
1、了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗,造就幼儿的言语表达力。
2、激发幼儿酷爱祖国的情感,让孩子了解中国的传统节日。
3、通过互动,让家长与孩子进展亲子活动,提高家长与孩子的协作实力与亲子关系。
活动流程:
家园共育类:
我和家人一起包粽子
1、邀请各小挚友的家长或者邀请家长志愿者;
2、教师作引导,介绍端午节的来历和风俗习惯;
3、教师以班为单位,引导家长和小挚友一起包粽子,编手链,缝香包;
4、小挚友们可以互换香包,留做纪念。
示范:
活动打算:
包粽子的材料及工具:
如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程:
1、幼儿相互沟通,初步了解端午节。
“今日是什么节日?
”幼儿和同伴沟通。
请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结:
端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的,有没有小挚友知道它的传闻?
”幼儿相互沟通。
组织幼儿观赏故事:
《端午节的传闻》、《端午节的习俗》
“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进展这样的活动?
”幼儿分组沟通。
请每组选1名幼儿在集风光前发言。
老师小结:
端午节人们会进展很多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿沟通吃粽子的经历。
“你们吃过或者见过哪些粽子?
”幼儿和同伴沟通。
老师和幼儿共同小结:
粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
“小挚友们粽子吗?
包粽子须要哪些材料?
今日我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习粽子吧!
”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料,边看边沟通。
“包粽子的依次是什么?
包粽子时须要留意什么?
你看了包粽子的过程后有什么感受?
”
5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。
五大领域科学类:
奇妙的草
1、视察、感知、试验熟识艾叶和菖蒲,知道它们都是草本植物,具有防蚊蝇的功能;
2、了解艾叶在端午节的的含义。
3、讲解艾叶的作用给家长听。
欢乐端午节:
给孩子戴五丝。
1、幼儿园邀请各宝贝家长入园和孩子一起过端午;
2、幼儿园打算“五丝”线绳;
由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。
后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。
早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和颈部上都戴上“五丝”。
要始终戴到下大雨。
下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。
传闻这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、爱护儿童。
3、为孩子带五丝线绳
4、小挚友相互交换五丝线绳
5、亲子照片的合影
端午节文化活动方案2
活动目标:
1、初步了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。
活动打算:
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程:
1、出示粽子,引出“端午节”的传闻。
提问:
这是什么?
你们吃过粽子吗?
都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由探讨,说说大家在这段时间里经常望见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传闻。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进展哪些活动?
龙舟是什么样的?
人们在怎样划龙舟的?
一边划龙舟还做些什么?
他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?
包粽子须要哪些材料?
怎么包出来的?
你吃过粽子吗?
你吃过什么样的粽子?
3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:
端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
端午节文化活动方案3
一、活动目的端午节是我国的传统节日,通过开展一些列既具有传统文化内涵又表达时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民踊跃参加,不但能到达活泼身心、联络邻里感情、增加社区凝合力的作用,更能寓教于乐,增进大家对端午节传统文化的了解,深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义,从而使民族精神得以传承。
二、活动主题品尝端午,传承文明端午节系列趣味大赛
三、活动时间端午节前夕
四、活动地点三江超市门口五、活动内容
(一)包粽子、献爱心竞赛在活动当天举办包粽子竞赛,社区干部和居民齐参加,以拉近社区与居民之间的距离,增进邻里感情。
在活动完毕后,将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。
参加对象:
社区干部和社区居民活动方式:
1.在5分钟之内,看哪位参赛者的棕子包得又快又好。
2.由居民代表评出前三名及最上镜棕子奖。
3.向得奖者颁发相应礼品。
4.凡参与竞赛者都送一份纪念品。
5.竞赛完毕后,将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。
(二)端午飘香、钓香粽竞赛社区居民分小组参与竞赛,遵照嬉戏规那么在规定的时间内钓粽子,每人限钓一次,奖品即所钓得的粽子。
参加对象:
社区居民
(三)蛋体彩绘参与活动的居民或小挚友每人持一个鸭蛋,自由发挥,在蛋壳上现场作画,一展身手,最终由居民评委评比出前六名,颁发奖品。
(四)趣味有奖学问竞赛设置有关端午节的来历、习俗方面的题目,邀请居民参加答题,答对者获得礼品一份。
端午节文化活动方案4
农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经历,今年端午节我们开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动,让小挚友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
活动目标:
1、知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
),有赛龙舟的习俗,还有很多传闻、故事、儿歌,如:
有关屈原的传闻等。
3、端午节有特殊的食品——粽子,它是多种形态、多种口味的。
4、乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动,体验节日的欢乐。
活动打算:
1、端午节的故事;
2、做香包的材料:
香料、布、针、线等;
3、包粽子的糯米、苇叶;
4、编蛋网的绳线、五彩线;
5、自制龙舟两条;
6、幼儿每人一个熟粽子。
活动过程:
一、主持人致开场辞:
淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是一样的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊,随着端午节脚步的接近,为了增进小挚友们对中国传统文化的了解和爱好,了解中国传统文化的习俗,从小造就孩子们的爱国主义情感,今日我们一泉路幼儿园小挚友们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。
此时此刻就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!
讲解并描述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
附:
屈原的故事
屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人,他特别爱自己的国家——楚国。
他爱惜百姓,协助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。
王后和奸臣们望见楚王这么信任屈原,心里很不开心,经常凑在一起商议害屈原。
他们拼死在楚王面前说屈原的坏话,发动楚王坚信大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做挚友。
屈原坚决反对楚王坚信敌人的话,一再劝告楚王不要与四周的国家绝交。
楚王特别生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与四周的国家断绝了挚友关系。
秦国见楚王中了计,就派了许多兵去攻打楚国。
楚国被战胜了,楚王也被秦国捉去,最终死在了秦国。
屈原虽然被免除了官职,但他特别关怀自己的国家,他担忧楚国的命运,时时整夜睡不着。
在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后,他特别难过。
他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的这天,是农历五月初五。
老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。
为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不损害屈原。
二、端午节赛歌会
请各班的小挚友们表演朗读端午节的儿歌。
小
(1):
五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
小
(2):
五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。
中班:
五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。
大班:
“棕子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳,到处都端阳。
三、赛龙舟
每班选5名家长,组成两队,赛龙舟接力赛。
妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。
四、巧手妈妈大比拼---亲子活动
每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。
第一组:
与妈妈一起包粽子。
其次组:
与妈妈一起做香囊
方法:
给每位小选手分发一块色调艳丽的丝布、一根可以挂在颈部上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,假设无香药也可以绿豆或花生代替。
每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝愿和许愿的话,缝于香囊内。
要求针脚工整,外形美观。
香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。
新意之处:
小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传闻有避邪驱瘟之意。
香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,芳香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形态,结成一串,形形色色,玲珑得意。
本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条,既满意了小孩喜爱动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的特性。
做香布袋。
用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。
第三组:
与妈妈一起编蛋网。
第四组:
给孩子结五丝,结绳索。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。
后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。
早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和颈部上都戴上“五丝”。
要始终戴到下大雨。
下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。
传闻这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、爱护幼儿。
五、幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳),并大胆向同伴说一句祝愿的话。
六、活动完毕
在此,仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小挚友们节日欢乐,合家华蜜!
亲子活动完毕,各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。
在快乐的气氛中,我们的活动也该完毕了。
通过这次亲子活动,我们的感受必须都很深。
小挚友们展示了个人的魅力,小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的踊跃合作精神。
我想说“小挚友真棒!
大挚友更棒!
”
端午节文化活动方案5
活动要求:
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习构造物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。
2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同共享胜利的喜悦。
活动打算:
1.打算花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程:
1.结合端午节的划龙舟竞赛,引导幼儿根椐自己的已有经历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由探讨)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?
老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特殊是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟,采纳各种已学的技能进展拼插。
老师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别实力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周,并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反应:
1、幼儿对建构活动有深厚爱好,他们喜爱各种构造材料,尤其是花片、积塑。
在拼插物体造型时,在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时,特殊是龙舟的龙头拼插的比拟难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如:
用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。
也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。
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