人教版必修1第一单元 古代中国的政治制度 复习检测试题.docx
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人教版必修1第一单元古代中国的政治制度复习检测试题
必修1第一单元复习检测试题
一、单选题(每题2分,30小题,共60分)
1.(2019·齐鲁名校科研协作体山东、||湖北部分重点中学高考冲刺模拟五·24)(原创题)商王盘庚在对臣民训话时说:
||你们必须专心地听从商王的意见,不能为其他人的意见||所蒙蔽。
我为你们向上天祈求,使你们能够继续生存下去,我不是要用我的威||势去压迫你们,我是为了养育你们。
这说明商朝后期()
A.形成了较系||统的政治理论 B.||已经形成了民本思想
C.具有浓厚的民主平等色彩 || D.已出现王权至上||观念
2.(2019·山西晋中高考适应性调研·24)钱穆在《||中国社会演变》一文中指出:
“不论西周氏族,||乃至夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿||出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
||”这说明分封制()
A.确立了君主专制中央集权意识 || B.加强了中央对地方的统治
C.强化了王室对土地人口的控制 || D.有利于后世统一国家的建立
3.(2019·山东||聊城三模·24)商朝人祭祖对象广泛,从高祖到先公、先王、||先妣,从直系到旁系再到异族功臣,虽然有亲疏之别,祭祀用品也有多寡之分,但他们都受||到商朝人的祭祀,材料所述現象()
A.彰显了||中华民族的美德 || B.表明宗法制已经形成
C.说明祭祖与专制王权密切 || D.反映了社会等级森严
4.(2019·河||北5月冲刺模拟·24)商朝信仰天帝的权威,《礼记》则有“君天下日天子”的||记载,唐代经学家孔颖达对此的注释“是上天之子,又为天所命子养下||民”。
由此可见周朝“礼”的文化()
A.有效维护||了分封制和宗法制 B.为周取||代商提供了社会基础
C.使神权王权的结合更为密||切 D.为强化王权提供了理论依据
5.(||2019·四川内江三模·25)《逸周书》(原名《周书》,是一部记载西周浩誓辞||命的记言性史书,作者不详,此书经后代学者||考定为先秦古籍。
)卷五《作摊解》称:
“西土为方千里,分||以百县,县有四郡。
”据此推定()
A.西周出现了郡与县是||可信的历史 B.西周时贵族政治解||体了
C.郡县制在西周已经出现 || D.西周时县与郡的长官由周王任命
6.(2||019·重庆三模·24)据《通志·氏族略》、《姓氏考略》等载||,周武王封其弟周公旦之子伯禽于鲁(今山东省曲阜),是为鲁公。
鲁国从周||公开始,到顷公共传三十多代,战国时被楚国所灭,||其公族子孙被迫迁居下邑(指国都以外的所属城邑),并以国||名为姓,称为鲁氏。
下列从鲁姓起源中获得的信息最为准确是()
A.周礼成||为维护西周统治的有力工具 B.诸侯争战是鲁国灭亡的主要||原因
C.我国的姓氏起源于西周的分封制 || D.鲁姓的起源体现了宗法制的兴衰
7.(2019·山东济南二模·24||)武王伐纣后,曾封纣王之子武庚于殷,并封霍叔、管权||、蔡权(均为武王之弟)于其地附近以为监视,是为西周第一次||分封;周公平定三监之乱(三监与武庚联合叛乱)后||实行第二次分封,如封武王之弟康叔于于卫,封王室||贵族召公于燕,封功臣姜尚于齐。
西周的两次分封均()
A.加速了民族交融和华夏族形成 B||.确保了贵族权力的有效承袭
C.促进了边远地区的开发与建设 || D.有效防止了殷商旧族的叛乱
8.(2019·广西南||宁二模·24)周人继承了殷商对于祖灵保佑的重视,他||们进一步认为,“人”的感情也是价值的合理依据||。
于是,亲情及其向外扩展是人际和谐的基础,血缘及其应有的远||近分别是社会秩序的本源。
上述材料反映了()
A.周人将认同血、亲等作为社会认同的规则
B.殷商“重祖”观念是西周宗法思想的基础
C.西周将个人情感作为社会价值体系的来源
D.西周构建的社会秩序实现了人际间的和谐
9.(2019·福建||龙岩二模·24)战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”,不再以“亲、故”||而以“功劳”作为赏赐的标准,此后各国相继效仿并不断推陈出新。
由此产生||的影响是()
A.贵族竞相追逐利禄 || ||B.世卿世禄制度日益瓦解
C.官僚政治得以确立 || D.分封制得到进一步发展
||10.(2019·安徽宣城二模·24)商朝分封方国首领为侯、||伯,方国依旧自然分布在原地;西周封邦建国,特别设计了统治集团控制军||事要地和经济富庶地区。
这种“分封”的变化()
||A.形成了君主专制的统治秩序 || B.确立了血缘情感统治的主要方式
C.实现了中央||对土地的直接控制 D.破坏了原||有的社会血缘组织结构
11.(2019·衡水金卷模拟压轴卷·24)在春秋末期,||中原社会已经变得比较宽容柔和,崇尚优雅和尊严。
但秦||国长期与戎狄杂处,草原游牧文化中没有“民贵君轻”观念,||更没有“为政以德”的仁德概念,以绝对服从为天职,具有||高度的凝聚力和向心力。
这段材料揭示出(||)
A.中原文化已经丧失了进取意识 B.秦文化传统具有专||制集权色彩
C.中原文化传统具有自身局限性 || D.中原文化与草原文明难以融合
12.(20||19·四川成都三模·25)针对“皇权不下县”的说||法,某学者指出,由秦到清,中国基本实行小县制,很少达到“地方百里、||人口万户”的标准建制,国家政权对社会的控制,通过乡里组织||的普遍设立而延伸到农村社会基层。
该学者认为,中国古||代()
A.民间社会发育有限 || B.基层自治卓有成效
C.县府管理能力||不足 D.县域经||济长期滞后
13.(2019·江苏扬州考前调研·1)有学者认为,春秋||以前的中国是个族群社会,以封地为族姓、以族姓为地名是常见的现象。
自秦以后,族群||社会被官僚帝国的编户齐民社会取代,乡村聚落的命名也就彻底的非族姓化,其名||大多取自“吉语”、地理方位或俚俗等。
这种村||落命名的变化,本质上体现了()
A.宗法观念的弱化 || || B.中央集权的强化
C.风俗观念的演化 || D.社会治理的僵化
14.(2019||·湖南怀化三模·25)秦汉以后,皇帝以“天子”自居||,天下百姓是他的“子民”,皇帝被称为“君父”。
而中国||古代的地方官也被称作“父母官”。
这反映()
||A.皇帝神化君权以强化统治 B.宗族关||系成为皇帝执政基础
C.“家天下”观念的政治影响|| D.仁政爱民成为||官员从政准则
15.(2019·四川宜宾三模·25)秦汉时期||的“九卿”作为国家机关,其职能既包括了国家事务,||也包括了皇家事务。
唐代完成了国家事务和皇家事务的分离,行政和事务的处理也进||入了一个更加有序的时代。
这反映了()
A.官僚政治逐渐发展完善 || B.“家国同构”形态的终结||
C.政务处理的高度程式化 || D.君主权力不断得以强化
16.(2019·安徽安庆二模·25||)钱穆《秦汉史》认为:
“秦皇焚书坑儒,以吏为师,禁天下之以古||非今。
迄于汉武,不乃百年,乃表章六艺,高慕||尧舜,处处以希古法先为务。
……盖汉武鄙薄始皇,远慕唐虞。
究其所至,仍亦为始皇||之所为而止耳”。
意指秦皇与汉武在施政上()
A.外儒内法 || B.殊途同归 C.法古用今 || D.大相径庭
17.(2019·河南中原名校高考||预测金卷·25)汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书||的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终于酿成||新朝(王莽建立)代西汉的结局。
这表明()
A||.中外朝制度使君主专制受到制约 || B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权的斗争导致政局动荡 || D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
18.(2019·山东聊城三模·2||6)隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关,从不负担琐碎事务。
唐||代中后期至宋代的中书门下承担了大量的日常政务性工作,出现了中枢机构政||务化的趋向。
宋代的设官分职方式,在“从睉芜杂”的表象背后,突出了国家政||务的核心内容。
上述变化主要表明()
A.吏治渐趋清||廉化 || B.部门间关系更融洽||
C.官员日趋专业化 || D.中央集权显著加强
19.||(2019·江苏盐城三模·3)赵翼《陔馀丛考》载:
||“至元设行中书省于各路,遂又移为方州之名,曰各直省也。
然行省之称,亦不||自元始。
金宣宗时,州县为元兵残破,乃随处设行省,以治一方。
”由此说明()||
A.行省因防御元兵而设 || B.行省制度开启于金代
C.地方官制具有继||承性 || D.行省为流动的中书省
20.(2019||·福建三明二模·26)隋朝初年,按照“存要去闲,并小为大||”的原则,把州、郡、县三级制改为州、县两级||制,后又改为郡、县两级制。
上述改革()
A.导||致封建国家财政开支增大 || B.增强地方行政机构的职能
C.削弱世家||大族对地方的控制 D.有利于维护大一统的局面
2||1.(2019·四川内江三模·26)唐玄宗时,礼部尚书沈既济对分||科取士有过中肯评价:
“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置||州府之权而归于吏部。
”这一评价中肯在()
A.肯定了选官制度对官僚政治的积极作用
B.看到了两种选官制度在选才方式上的不同
C.肯定了科举制对政治的有利影响
D.肯定了科举制有利于提高官员素质
22.(2019·重庆三模·26)宋代||有知识分子主张重建上古时代的宗法组织,形成了以修宗谱、建宗祠、||置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。
高级官||僚在宗族建设中起了重要作用,如范仲淹为加强本族内部的相互扶助,设立了“义||庄”等。
这反映了()
A.宗法制度的逐渐完||善 B.国家权力在||地方的渗透
C.世俗文化进一步发展 || ||D.中央集权的进一步削弱
23.(2019·黑龙江大庆二模·27)||宋代初年政府禁止三品以下的官员和庶民穿紫色服饰,后因民间百姓穿紫色服饰||增多已成趋势,政府不得不解除了该禁令。
这表明宋代()
A.各阶层间人员流动频繁|| B.百姓始终引领||时代服饰潮流的发展
C.民本思想得以充分落实 || D.权力的管制对市民的时尚作出让步
24.(||2019·安徽蚌埠三模·26)唐朝以前,皇帝曾||把外戚引入宫廷辅政,尤其是皇帝幼小之时,因||而出现外戚专权现象,两汉尤甚。
北宋以后则摒弃外戚辅政做法,明中期以后||,选后妃、驸马甚至有意选寒微之家。
这种做法反映了中国古代()
A.官僚政治呈||现理性化倾向 B.||政治统治日益走向腐朽
C.专制君主的权力日益衰微 || D.君主专制摆脱人治困扰
25.(2019·||百校联盟全国Ⅰ卷4月联考·24)秦朝及以后,历代监察官多是职位低的官员监察职位||髙的官员,如汉代刺史是以六百石的职位监察一千石的郡国守相,唐代巡视各||道的监察御史也仅为正八品。
这种做法()
A.旨||在防范监察官员独断专权 B.有利于监察效果的||提升
C.体现了皇权下移的开明统治 D||.强化了中央对地方管辖
26.(2019·四川广安、遂宁、内江、||眉山四市三模·27)明代中期曾出现过皇帝的“批红”都会采纳内阁“票拟”的现||象,甚至“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”,皇帝如越过内阁||发布旨意会被认为不合成例。
这反映出当时()
A.皇帝权力受||到严格限制 B.内阁掌||握决策大权
C.中枢权力运行较为有序 || D.相权一度得以恢复
27.(2019·广东梅||州一模·26)康熙十六年设立的南书房逐步形成为权力中心,“||非崇班贵檩、上所亲信者不得入”。
康熙十三年颁布谕旨||:
“著将翰林院、詹事府、国子监官员,每日轮四员,入直(值)南书房。
”从而将初||期只有两名入值大臣的南书房改为一次选四名入值。
这一做法有利于()
A.||防止南书房入值大臣擅权 || B.协调满汉贵族之间的关系||
C.利用不同机构以分权制衡 || D.扩大南书房参与决策的权力
28.(201||9·贵州黔东南州一模·27)明朝诉讼回避制度对||御史出巡有严格规定,明太祖时“其分巡地面果系原籍及按临之人没有仇隙,||并宜回避,毋得沽恩报仇,朦胧举向”,明英宗时“一所至之处,须用防闲,未行事之||先,不得接见杂人”。
这些做法()
A.消除了吏||治的腐败 || B.客观上有利社会公平公正
C.维护社会秩序稳定 || D.推进了国家||监察制度发展
29.(2019·湖南长郡中学考前保温卷二·27)有清||一代,皇权专制体现在政治统治的各方面,皇帝可随意处分臣下,也会||任意免除对官员的处分,雍正朝体现得尤为明显,||有关政策反复摇摆于实施与不实施之间。
这一现象反映出清代()
A.||雍正帝弱化法律作用 || B.吏治逐渐走向了腐败
C.朝廷公||信力遭到破坏 || D.君主专制达到了顶峰
30.(2019·天津和平区二||模·2)回顾17~19世纪的历史不难看到,当资本主义代议制政治制度在欧||美逐渐得到普遍认可的时候,中国却通过设置军机处等进||一步强化君主专制。
出现这种反差的根源是()
A.社会经济发展模式存在明显差异
B.欧美管辖下的是公民,清政府管辖下的是臣民
C.欧美等国进行了轰轰烈烈的革命
D.君主专制中央集权制度是一套先进的政治制度
二、非选择题(共40分)
31.(2019·江苏苏锡常镇四市二模·21)||(22分)在中国古代政治体制中,宰相制度居||于核心地位,是连结政治制度各部分的中心环节。
在很长一段历史时期,君主专制的||演变伴随着宰相权力的变化。
阅读下列材料:
材料一自秦||至汉,丞相职责无所不统,无所不包,上至天时,下至人事,都是其职权范围。
其具||体职责包括:
选用官吏、劾案百官、执行诛罚……这一切大体归纳为两个方面,一是||用人,二是决策,这就把国家政务中两个最重要的||方面包揽了。
材料二唐朝在遇到重大或复||杂的军国大事时,特殊情况下可召开百官会议讨论,它通常受到||宰相控制,宰相往往都拥有较大的决定权,但需皇帝最后批准。
……皇帝和宰相召开百官||决策会议的目的,除了可以提供决策时的参考外,主要还是寻求整个统治集团||对自己政策的广泛支持和参与。
——以上材料摘编自白钢《中国政治制度史》
材料三元代的丞相很跋扈,这给朱元璋深刻的印象,||使他对整个丞相制度都留下了不好的印象。
加上出生于元末中国社会底层,曾经饱受||磨难的朱元璋内心深处始终克服不了的自卑,变成对能力不凡的开国元勋们的猜忌||防范,终于使他决定借胡惟庸之狱废除丞相制度。
朱||元璋死后,没有丞相留下的巨大权力真空给他的后代们||带来巨大的麻烦。
——摘编自谭平《论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响》
请回答:
(1)据材料一并结合所学||知识,概括丞相制度的设立对皇权的影响,为了限制丞相权力,秦朝是如何设置||中央官制的?
(6分)
(2)史学家钱穆指出,唐代“决策不再是单纯的皇帝个人||行为”。
据材料二并结合所学知识,说明钱穆的观点。
(6分)
(3)据材料三,概括朱元璋废除丞相制度的原因。
(6分)
(4)综合上述材料,指出中国古代君权与相权的演变趋势。
||(4分)
32.(2019·江苏南通三模·21)(18分)选官用人关||乎国家的长治久安,中国古代选官用官制度蕴含了许多||政治智慧。
阅读下列材料:
材料一汉武帝元光元年“初令郡国举孝||廉各一人”,举后直接授官,充分适应了君子贤人任官||以“轨德立化”的思想。
自东汉光武帝始,察举实施中“授||试以职”,举主对秀才、孝廉先委以一定职务,以此检验其是||否“便习官事”,合格者方举至中央。
顺帝阳嘉元年考试||经术笺奏,从而出现了一个新环节,构成了察举制向科举制||演进的初阶。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”,允许||自由报考,当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现,若仅就规则而||言,尚不周严。
为杜绝舞弊,自宋真宗朝始,各级考试的试卷一律“封弥”||、“誊录”,由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。
在宋代||,科举入仕者逐渐增多,成为文职官僚队伍中的核心||力量。
赵宋统治者鼓励敞开言路,士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己||见。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
||材料三唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地,在||视察地方政治的同时,监督校核官员课绩。
宋代地方监司既管监察||,又掌考课。
宋代中央监察部门以整肃吏治为己任,也时常过问官员的||善恶、能否。
宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地||方监司,而经常是通过监司、御史台各自系统独立检||举、相互核查。
——摘编自邓小南《课绩·资格·考察——唐宋文官考核制度侧||谈》
完成下列要求:
(1)据材料一,概括西汉察举制的||选官原则,简述东汉察举制的发展表现。
(6分)
||
(2)据材料二,归纳唐宋时期科举制的发展趋||势,分析科举制的进步性。
(6分)
(3)据材料三,概括唐宋时期官员考察制||度的特点。
综合上述材料,归纳古代选官用官制度所蕴含的政治智慧。
(6分)
参考答案:
1-5DDADA6--10BAAB||D11-15BABCA
16-20BBCCD21-25C||BDAB26-30CABCA
3||1.【答案】
(1)影响:
协助皇帝处理政事,减轻皇帝负担;职责无所不统,影响皇权||专制。
(4分)中央官制:
设御史大夫,监察百官。
(2分)
(2||)三省宰相共同议事(中书省负责决策草拟,门下省负责审议,尚书省负责实||施);宰相拥有较大决定权;皇帝批准决策:
决策需要统治集团的支持与参与||。
(6分,任答两点)
(3)原因:
元朝丞相跋扈的教训;||出生社会底层的自卑;胡惟庸之狱。
(6分)
(4)特点:
君权不断加强,相权不断削弱直至被废除。
(4分)
32.【答案】||
(1)选官原则:
以德取人;(2分)发展表现:
注重官员的吏治能力||;举荐与考试相结合。
(4分)
(2)趋势:
开放||性;严密化。
(2分)进步性:
扩大官吏来源;追求公平公正;加强中央集权;提||高官员素质。
(4分)
(3)特点:
将课绩与监察紧密结合;||考察方式多途并进。
(2分)政治智慧:
选贤任能注重德才兼备;鼓||励官员积极治国理政;构建完善官员考察机制。
(4分)
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