小学生体质健康测试方案.docx
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小学生体质健康测试方案.docx
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小学生体质健康测试方案
小学生体质健康测试方案
一、指导思想
二、领导小组
组长:
副组长:
成员:
教导处总务处体育组各班班主任
三、测试项目
身高、体重、肺活量为全校学生必测项目。
1-2年级:
50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳
3-4年级:
50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐
5-6年级:
50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、50米*8
四、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求,制定出切实可行的计划。
计划的内容根据学生的生理、心理特点,针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质。
2、其次,向班主任和学生推行“学生体质健康标准”,通过班队课或聊天等形式介绍学生体质测试的内容、方法。
介绍关于此方面素质的辅助练习内容。
并通过校讯通平台告诉家长积极配合学校并督促学生积极进行自我锻炼,合理安排学生的作息时间,让学生了解自己的体质健康状况,针对存在的问题进行科学的锻炼,以达到增强体质健康水平的目标。
4、最后,通过学生的自我锻炼,教师的有效指导,学校的高度重视,安排学生集中进行分组测试,并进行成绩的统计和上报。
五、实施步骤:
1、9月上旬向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。
布置增强体质的辅助练习手段,让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从9月中旬开始,利用体育课上的素质练习时间,加强此方面内容的练习,为学生进行体质测试奠定基础。
3、9月下旬-10月上旬对学生进行测试。
4、10月中旬对学生的体质测试成绩进行统计、并上报成绩。
一、组织与管理
1领导小组:
组长:
单英豪
副组长:
单志明
组员:
张金鹏、各年级班主任
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。
学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:
小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。
测试数据项目为:
小学一、二年级测试项目:
身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳,坐位体前屈。
小学三、四年级测试项目:
身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳,坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目:
身高、体重、视力、50米跑、一分钟跳绳,坐位体前屈、肺活量、50米X8。
三、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经县级以上证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。
但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。
免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本学年度准予补考一次,补考仍不及格者,则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。
学生测试项目的成绩,由各学校汇总上报学区,并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。
学校有专人保存或统计,并定期归入学生的体育健康档案。
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析,认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间,安排好三操操、二活动,确保学生的每天一小时体育锻炼时间,并作好安排、记录,保证锻炼的质量。
6、学校积极筹措资金,保证《学生体质健康标准》测试的一切经费,积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械,以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
六、奖励与处罚
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比,给予奖惩,以调动全体师生的积极性。
2、奖评全面考虑,不仅要奖励达标优秀的学生,而且注重评比经常锻炼表现好,各项指标增长幅度大的学生。
还对优秀体育骨干进行奖评,同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。
4、健全奖惩制度
(1)属于下列情况者,班级不得评为先进单位,班主任不得评为先进个人。
a、学校达标合格率低于95%;
b、学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1起以上。
(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
a、实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力,各项体育锻炼活动开展良好,内容丰富成绩显著;b、学生体质健康档案完善,上报数据准确及时;c、无重大安全事故发生。
一、成立领导结构。
组长:
覃光泽(校长)
副组长:
赵先翔(副校长)
组员:
体育教师及各班主任
二、《标准》的宣传。
具体由体育组负责,通过室内理论课的形式对学生进行《标准》教育,让学生了解《标准》的有关规定,国家要求实施《标准》的重要意义和有关的测试项目、方法等。
从而指导学生平时的锻炼,达到增进健康的目的。
三、测试项目。
测试项目的设置按照《标准》的要求和当年上级主管部门的安排。
四、测试时间。
五、测试方法。
按照《标准》规定的方法,在保证安全的前提下进行测试。
六、成绩、等级的评定。
由体育老师根据《标准》的规定进行评分,并将测试成绩、得分填入学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。
1、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分,满分为100分。
2、得分评定等级:
90分及以上为优秀;75-89分为良好;60-74分为及格;59分及以下为不及格。
七、几项规定。
1、学生《标准》测试成绩达到良好以上者,方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到优秀者方可获体育奖学分。
2、《标准》成绩不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩为不及格。
4、认真上好体育课,积极参加体育活动,每天锻炼时间达到1小时者,奖励5分,计入学年《标准》总成绩。
八、数据上报。
将整理好的上报到XXX网,和实时进行反馈。
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小学生心理健康知识问卷
1你自认为你的生活自理能力怎么样?
()
①很好②一般③比较差
2你认为心理健康对你来说重要吗?
()
①很重要②比较重要③一般④有一点重要⑤不重要
3如果你去找心理老师,你最需要得到哪方面的咨询?
()
4如果你去找心理老师的帮助,你想从其身上得到什么?
(注:
多选)()①自尊②理解③信心④指导⑤宣泄⑥安慰⑦其它
5上小学后,你觉得您遇到的最大的挫折是什么?
()
①成绩不理想③不适应学校的学习、生活④经济困难⑤好朋友对自己的背弃⑥家里不支持自己的学业⑦家庭变故⑧其它
6你的生活费用最大支出在哪个方面?
()
7.你是否经常和周围的人发生矛盾?
()
①是②不是
8你是否认为自己经常不被关心?
()
①是②不是
9在生活中,你是否能发现许多愉快的事?
()
①是②不是
10你是否感到有人在背后议论自己()
①无②偶尔③时有④经常⑤总是
11你是否觉得大多数人都不可信任()①无②偶尔③时有④经常⑤总是12你最不喜欢老师的哪一种做法?
()
①找家长②当众批评③罚站④其它
13你总是担心上课老师向你提问吗?
()
①是②不是
14你自己学习成绩不够理想的原因是()
①在心理憋着②向同学、朋友诉说③告诉老师④向父母说⑤找其它方式发泄
16你是否经常哭泣()
①无②偶尔③时有④经常⑤总是
17你是否对现在的学校生活感到不适应()
①无②偶尔③时有④经常⑤总是
18你对自己的外貌满意吗?
()
①非常满意②一般③不太满意④很不满意⑤感到自卑
19当有异性表示对你的好感或想与你接近、想与你在一起时,你会()①不知所措②犹豫不决③爽快的答应④理智的回绝⑤其它
20你是否知道父母的生日、喜好等?
()
①是②不是③知道一点
21你学习的目的、出发点是()
①学一门技术②拿一个文凭③混时间④父母之命⑤不知道
22.你认为心理健康能带给我们什么?
你喜欢什么样的心理健康课?
如果播放影片,你希望能播放什么?
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小学生健康教育课总结
本学期即将结束,回顾本学期健康教育工作,我始终贯彻学校健康教育工作要求,全面落实学校健康教育工作评价方案,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为工作的重点。
始终本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,认真执行,取得了可喜的成绩,现总结如下:
一、学生基本情况
本班共有学生50人,其中男生30人,女生20人。
大部分学生性格活泼开朗,非常可爱。
同学间团结友爱,和睦相处。
二、教学内容与措施
一个学期来的健康教育课,在学校领导的重视下,我认真的完成了教学任务,提高了一年级学生对卫生保健知识的认识,帮助他们从小养成了良好的卫生习惯,并针对性地进行了龋齿、红眼病等疾病的预防和治疗工作,使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识,在日常生活和学习等方面,都能时时处处从卫生出发,初步养成了较好的卫生习惯。
在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。
交通安全:
(1)行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。
不在马路上玩耍游戏。
(2)乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。
出行安全:
(1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。
(2)出远门需有家长陪同。
注重培养学生卫生习惯,提高了学生卫生意识。
新学期初,在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座,培养了学生科学的健康观。
教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。
如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。
室内外环境的清洁方面,教育学生要注意室内清洁,通风透气,常拖地,消灭蚊、蝇、不能乱扔垃圾,保持室外环境清洁美化,营造良好的生活环境。
在健康教育课上专题讲述龋齿的症状和预防措施,教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩,听从家人的教育,多吃新鲜的蔬菜、水果,少吃或不吃煎炸食物等。
在家长配合下,学生的龋齿发病率比较低。
在期末的健康知识检测中,成绩比较理想。
卫生与健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是小学素质教育的内容之一。
学校十分重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、文明班评比、卫生清洁劳动、体育锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。
现将本学年卫生健康工作总结如下:
一、成立学校健康教育领导小组:
组长:
陈油锦
副组长:
顾怀超
组员:
各班班主任及体育老师
领导小组对学校的健康教育活动进行监督和指导。
同时加强领导干部健康意识,不定期开展健康知识咨询活动,组织学习常见病、流行病的预防措施,指导防患。
二、执行“三保”方针,将卫生健康教育落到实处。
一是保证授课时间,将卫生健康教育安排进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,学校落实卫生健康教育,将6个班主任和各班体育教师确定为直接授课者。
三是保证有内容,学校班主任自编教案一份,全校共享资源;体育教师根据学生年龄特点,在课堂中随时渗透。
三、创设浓郁的卫生健康教育环境,
利用手抄报、发放宣传品等多种形式,专设“健康教育园地”,根据季节更换,图文并茂,生动形象的提醒师生注意身体变化,防患流行病的传播,介绍防疾病常识,及时控制流行病的传播,帮助患者早日康复。
同时加强对学生的心理健康教育,关注学生的成长引起的生理心理的变化,及时对学生进行思想教育和身体检查。
(主要针对高年级学生,特别是六年级学生。
)
三、在常规工作中落实卫生健康教育
科任教师与卫生保健老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好三操(课间操、两个眼保健操)和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制健康。
要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。
学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。
其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育,如“写字姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。
使我们的学生真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。
四、坚持搞好室内外卫生
1、根据学校的实际情况,经常提出卫生要求,执行制度规定教室内外卫生每日三打扫,每周五下午进行全校打扫除,由校领导,值周老师,德育处进行检查评比总结,表扬先进,给学生一个良好的学习环境。
2、定期在楼道、厕所等处进行消毒杀菌工作,并严格做好登记工作。
3、后勤处随时抽查校园内营养食堂的安全卫生情况,做到防患于未然。
五、坚持体育锻炼,增强学生体质
坚持开展阳光体育三个一活动,认真落实国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见,落实“健康第一”的指导思想。
我校依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色,本着易于学习、易于推广、易于普及的原则,认真组织并实施着阳光体育“三个一”活动。
1、每班都有跳绳
学校要求每一位学生必须利用早晨到校、课间十分钟、课外休息时间,由班级组织,分小组检查每天跳绳时间。
为推进跳绳的普及,学校每年儿童节都要进行学生跳绳大赛。
2、大量购买羽毛球拍和乒乓球拍
我校充分发挥操场的优势,在校园内安装了乒乓球桌,全天为学生开放。
并在每年秋季进行一场乒乓球大赛;部分学生长时间打羽毛球。
我校的阳光体育,是积极响应党中央“健康第一”“达标争优,强健体魄”的号召,保证了学生“每天锻炼一小时”。
今后,我们将继续发扬成功的做法,进一步全面贯彻教育方针,落实卫生工作条例,认真做好卫生保健工作,努力上好每一节卫生与健康课,不断提高学校卫生健康工作质量,为培养学生的良好的卫生行为习惯、环保行为,丰富卫生健康知识而努力。
青少年是社会和国家的未来,使少年获得卫生知识,转变卫生态度,产生卫生行为,养成良好的卫生习惯,促进身心健康,为终身健康奠定良好的基础教育。
抓好健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。
通过学校健康保健卫生教育,是增强学生健康观念,培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。
我根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案”的要求,结合学生实际情况,认真贯彻落实教育方针,促进学校健康教育工作的发展,丰富广大学生的健康知识,提高学生的健康水平。
一、加强日常健康教育工作,使之各项活动落到实处
1、我们经常利用班会、主题队会及健康教育课加强对学生的日常卫生习惯教育,总结近期学生卫生状况,指出存在的问题,及时纠正。
2、狠抓健康知识教育。
确保每周的健康教育课,开课率为100%,做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、等第。
这是传授健康知识的基础阵地,是面向全体学生的基础性教育,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识,理解并掌握知识,从而建立健康的理念。
另外,定期或不定期地组织学生听取健康知识讲座,选择一些常用的、有难度的卫生知识,进一步强化传授,或根据季节性的变化,有目的地进行季节病的预防宣传,如流感、腮腺炎、肠炎等。
3、认真上课,撰写教案:
包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。
确保授课质量(要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整)
4、培养学生良好的卫生行为。
知识教育是基础,让学生建立健康的卫生行为是关键,平时班主任时常督促学生行使卫生的行为,如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等,这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如:
身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等,要教师不厌其烦地反复训练强化,使之成为学生的一种习惯及技能。
5、把健康教育融入到各学科。
按照学校健康教育基本要求,将健康教育纳入学校教学计划,提高健康教育的效果。
通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式,将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中,使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化,反复强调、不断渗透、贯穿整个学年,确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。
二、制订计划、措施,提高学生相关健康知识的知晓率
培养学生健康的生活方式;增强预防艾滋病等流线性疾病的自我保护意识和能力。
改善学生的健康从而提高学生的学习能力;减少缺课;改善体质和精神健康。
卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排,保证工作到位。
三、把健康教育融入到班队活动
针对青少年的特点,把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。
3月3日全国爱牙日;4月7日世界卫生日;5月20日中国学生营养日;5月31日世界无烟日;6月6日全国爱眼日;9月20日全国爱牙日;11月17日世界戒烟日;12月1日世界艾滋病日等等,并根据实际情况开展相关活动。
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小学生安全健康演讲稿
小学生安全健康演讲稿
第一、树立自我安全意识。
我们要有高度的安全意识、文明意识,要时时想安全,事事讲安全。
第二、提高个人思想素质。
团结同学,和同学和睦相处,严禁打架、骂人,争做文明小学生。
第三、关注课间安全。
在课间不做剧烈活动,避免发生各种伤害;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不打闹,不拥挤。
第四、要注意食品卫生安全。
不食用三无小食品,不乱吃零食,不喝生水。
第五、遵守交通规则和交通秩序。
防范交通事故的发生。
第六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告。
安全像眼睛,时刻陪伴着我!
安全像耳朵,时刻提醒着我!
有了安全,我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全,我们才能有坚定的意志去攀登人生的高峰;有了安全,我们才能像春天的花朵红红火火,快快乐乐,有了安全,我们才能有充沛的精神,勤奋学习科学知识。
安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。
珍爱生命,安全从我做起!
谢谢大家,我的演讲到此结束.
石麟小学
郭雯誉
二〇一三年五月十日
尊敬的各位领导,各位老师,各位家长,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,我很荣幸能有这样的机会站在这里发言。
我叫衡艳,我发言的题目是——《安全胜于一切》。
1、要时刻保持高度的安全意识,认真学习小学生安全自护自救知识,切实提高自我防护能力。
2、要注意课间文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹,发生事故时要及时与老师或学校领导取得联系。
3、要注意运动安全。
上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动。
防止运动器材伤人。
4、防溺水安全。
夏季来临时,在没有家长监护的情况下,一定不要私自到河边、池塘边去玩水、钓鱼。
5、要注意用电安全。
不乱动家里、教室内的`电源插座,不要用湿布擦电器开关。
不随意触摸各种电器。
微机课上要按规定程序操作电脑。
6、强化防火意识。
不玩火,不焚烧废弃物,不焚烧山坡。
要爱护消防设施,要懂得一些防火知识,遇到险情时,能正确避险。
7、要注意食品安全。
要讲究饮食卫生,养成良好习惯。
拒绝三无食品,不吃腐烂变质和超过保质期的食品,不暴饮暴食,不喝生水,不在街头摊点吃饭或买零食。
不吃不洁净食物,不摘山坡上的野果子吃。
8、要注意交通安全。
未满十二周岁的同学不要擅自骑自行车上学,以防交通事故的发生。
坐面包车的同学,不能把头或手伸出窗外,上下车时一定要注意安全。
坐船的同学,上船后立即穿好救生衣。
上学放学路上要走人行道,切不可在马路上嬉戏打闹,要听从路队长的指挥。
9、要加强行为自控能力。
同学之间遇到矛盾时,一定要冷静、理智,切忌用拳头代替说理,以免给自己和同学带来不良的后果。
另外,同学们还应该加强网络安全意识,不浏览不健康网站,不进入游戏厅,不玩网络游戏,以免接触到一些坏人。
10、放学后要按时回家,不在街上、路上逗留,不与陌生人交往,不轻信陌
生人,不接受陌生人馈赠的礼物,以防上当受骗。
在校期间不得私自离校。
受到不法侵害时应及时打急救电话或110。
同学们,一人安全,全家幸福。
安全胜于一切,生命只有在安全中才能永葆活力。
因此,为了个人的成长,为了家庭的幸福,在安全问题上,我们必须要防范在先,警惕在前,必须要树立高度的安全意识,时时讲安全,事事讲安全!
让我们共同努力创建平安校园。
让我们在这里共同祝愿:
祝愿我们每周平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!
让我们永远记住:
安全警钟长鸣,安全伴我同行。
最后祝全体老师、家长和同学平安健康,幸福快乐!
我的发言完毕,谢谢大家!
2017年11月22日2
小学生安全健康演讲稿[篇3]
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是四
(1)班的,今天我演讲的题目是《珍爱生命,安全第一》。
法国诗人吕凯特这样说过:
生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
生命的确是这样,不在乎安全,不注重安全,往往痛苦的是自己,不是他人。
那么,我们应该怎么做,才能让自己拥有一个安全的人生呢?
我们先来看看学校附近众多的零食小摊点,那是孩子们购物的天堂。
可是,一旦这里的食品质量得不到保证,就成为影响青少年健康的隐形杀手。
所以同学们在购买小食品的时侯,不要只看花花绿绿的外表诱人,还要查看它的生产日期、保质期、生产许可证号等标识。
不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
否则,一旦出现质量问题无法追究。
我们再来看看上学、放学的路上,好多同学不遵守交通规则,走在机动车道上、横穿马路、走逆行道,更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。
这是多么危险的行为啊,真替他们捏一把汗。
所以我在此倡议:
在上学、放学路上,我们一定要走人行道,并且靠右行;横穿马路时,要走斑马线,并且先左顾右盼,注意来往车辆;严禁在路上追逐打闹。
希望大家能共同遵守,珍爱生命,注意安全!
我真心希望,每位同学都能善于度过自己独一无二的生命,让我们的教室开满安全之花,让我们的校园更加和谐美丽,四处洋溢着欢乐的气息,祝愿我们的校园真正成为安全的港湾,和谐的家园,欢乐的海洋,学习的乐园!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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