辽宁省丹东市第六中学届九年级第二次模拟考试语文试题.docx
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辽宁省丹东市第六中学届九年级第二次模拟考试语文试题
辽宁省丹东市第六中学2021届九年级第二次模拟考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.庇护(pì)哂笑(shěn)家醅(pēi)廓然无累(leǐ)
B.绯闻(fēi)伫立(zhù)吮吸(shǔn)断壁残垣(yuán)
C.狡黠(xiá)平仄(zhè)蓦然(mù)恪尽职守(gè)
D.亘古(gèng)勾当(gòu)稽首(jī)锲而不舍(qiè)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.居里夫人说,从她丈夫的温和沉静的性格中,她受益菲浅。
B.这时候,几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来,它们东奔西走,似乎大难临头。
C.《人民的名义》这部电视剧准确把握时代脉博,反映了波澜壮阔的现实生活,具有震撼人心的作用。
D.鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船也划不动了,鬼子们紧紧追了上来。
3.下面句子成语运用正确的一项是()
A.我很钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。
B.专家对恐龙的灭绝问题众说纷纭,他也莫衷一是。
C.李白运用夸张和想象的手法,把诗人胸中的愁描摹地淋漓尽致。
D.他知识广博,思维敏捷,又有经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。
4.下列病句修改有误的一项是()
A.在中考誓师大会上,校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。
修改:
去掉“在”。
B.第六中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。
修改:
把“讨论”和“听取”调换顺序。
C.在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人,体谅人的好脾气。
修改:
把“脾气”改成“习惯”。
D.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了学生的自我保护。
修改:
在“保护”后加上“意识”。
5.选出下列关于课外名著的说法不正确的一项()
A.《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事。
为我们展示了一幅幅触目惊心的、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。
B.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
C.《繁星春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以优美华丽的词藻书写内心的感受和思考。
D.英国作家夏洛蒂勃朗特创作的简爱中的简爱是个孤女,成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
6.下面的句子标点符号使用不正确的是()
A.“变动犹鬼神,不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B.如果说鸟类是大地的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:
机灵、随意、无处不在。
C.不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
D.真者,真诚相等,不虚情假意;忍者,宽容忍让,不针锋相对。
7.下列文学常识表述无误的一项是( )
A.《己亥杂诗》的作者是我国明代思想家,文学家龚自珍。
B.苏轼是宋代豪放派词人,他在《江城子密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”表达自己报效国家、建功立业的决心。
C.李商隐是唐代诗人,与杜牧并称“小李杜”。
我们学过他的《赤壁》。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周到战国的诗歌305篇,又称“诗三百”。
8.下列排序正确的是( )
①这时只有细细的雨声,打着船篷,打着江边,打着岸边的草和树。
②从绿江到河口,有人比喻为一幅天然的画卷。
③尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,远处的山峰完全被云和雨遮住了。
④于是,一种令人感觉不到的轻微的声响,把整个绿江村衬托得静极了。
⑤但比起画卷来,那山光水色的变化,在清晨,在中午,在黄昏,却是各有面目,变化万千,要生动得多。
A.②③⑤④①B.③④①②⑤C.③①②⑤④D.②⑤③①④
9.下列说法正确的是( ).
A.伯仲叔季指兄弟行辈中长幼排行的次序。
伯是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。
B.耄耋指六七十岁的老人。
襁褓是指不满周岁的婴儿。
C.十“天干”与十二“地支”依次组合为六十个单位,由甲子开始,至癸戌终,称为一个“甲子”。
D.小暑标志着我国大部分地区进入炎热的夏季,处暑标志着一年里天气最热的时节,小雪表示开始进入冬季最寒冷的季节。
10.为了中考取得好成绩,李山同学经常熬夜,导致白天上课屡屡犯困,不能全神贯注地听讲。
如果你是他的朋友你要如何委婉的劝导他呢?
选出下面的句子语言表达得体的是( )
A.李山,你这不是舍本逐末吗?
你这样怎么可能取得好成绩?
B.李山,拼搏的路还很长,你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢?
C.李山,我知道你在为理想拼搏,但是你的做法恐怕有点舍本逐末了。
D.李山,你该醒醒了!
你可不能再这样晚上熬夜,白天用课上时间亡羊补牢了!
二、句子默写
11.默写古诗文
(1)斯是陋室,____________________。
(2)______________________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(3)_______________________,天与云与山与水,上下一白。
(4)_______________________,雪上空留马行处。
(5)_______________________,寒光照铁衣。
(6)无可奈何花落去,____________________。
(7)采菊东篱下,_____________。
(8)__________,参差披拂。
(9)_____________________,小桥流水人家。
(10)____________________,良多趣味。
(11)杜甫的《望岳》一诗用虚实结合的手法写泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是:
_____________________________,______________________________。
三、文言文阅读
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
【乙】孟子曰:
无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?
今夫弈之为数,小数也罢不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
12.解释甲文和乙文中加点的词。
①蔚然:
(_____)②翳:
(_______)
③弈:
(______)④若:
(______)
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①日出而林霏开,云归而岩穴暝。
__________________________。
②虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
_____________________________。
14.阅读甲乙两文,甲文表达了作者怎样的思想感情?
乙文通过弈秋的例子表达了什么样的观点?
用自己的话概括。
四、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题
最优秀的学生
①那年那天,我被一个很不显眼的学生感动了。
②那是学校田径运动会班级报名阶段,我们班有两个项目一直没人报,动员也不行。
其中一个是女生100米,这个项目成了本班的一大羞事,从来拿不了名次不说,还出了几个笑话,比如被甩得太远干脆坐下不跑了,比如被喝倒彩站住哇哇大叫起来……反正我的宝贝女生都恨透了这个项目。
③那天自习课,我正在办公室里愁这件事,一个女生喊报告进来,红着脸很认真地说:
“我想报100米”。
④我有点吃惊,看着她一时无语。
她又说:
“放心,我会跑出好成绩!
”。
⑤我怕我的异常反应有伤她的自尊,忙说:
“好吧,我考虑一下,你先回去吧!
”
⑥她转身走时又说了一句:
“老师,相信我!
”
⑦我开始认真地考虑她的请求。
张梅,女生中最不显眼的一个,黑胖憨厚,而且肢体动作显然比常人迟钝一些,她从来没违反过任何纪律,但也从来没有迸发过任何光彩,学习成绩排在后15名,没参加过任何赛事,在班级赛跑中她也是跑得最慢的一个,成绩尚未达到及格线。
我一直以为,这是一个无可指责也无可指望的憨厚孩子,平日也不大留意她,单独说话这还是第一次。
⑧可是,就这一次,我发现她的言语和姿态里有一种奇特的东西,一时理不清,但让我感动。
想来想去,我决定答应她的请求。
在班会上我对她提出了表扬,果然,全班哄笑起来。
我发现她只是笑了笑,起身说:
“谢谢老师!
”
⑨运动会中,我最关注的就是女生百米了,我知道张梅取得名次是不可能的,究竟在关注什么,我自己也不大明确。
终于到女生百米比赛了,我在终点张望着,内心有一种莫名的紧张。
起跑时,张梅就迟缓了一步,前方各班的巾帼名将们几乎没有差距,狂风一团,张梅一开始就被孤零零地甩在了后面。
第一名冲线时,她离终点至少还有40米。
全场气氛却异常热烈,笑声、叫声海啸一般。
⑩我紧盯着张梅的每一个动作,很快我看懂了,真正感动了:
她拼尽了全力在跑,她几乎不受外界的任何影响,只是全场尽最大努力完成比赛,当跑道只剩下她一个人时,她反而发挥正常了,更有拼搏的劲头了,没有怯场,没有逃避,而是越跑越快。
这时,全场喝倒彩的学生不约而同静了下来,显然,全都感到一种赛事之上的奇特力量!
⑾张梅跑到终点后,直接跑到计时人员跟前问:
“多少?
”计时人员报:
“16秒08!
”张梅一听欢呼起来:
“好啊!
太棒了!
……”这时我的眼睛已经湿润了,对计时人员解释:
“她是最优秀的!
她上次的百米成绩是17秒67!
”
⑿就从那次百米赛开始,张梅成了我最关注的学生,也成了我心目中最优秀的学生。
我发现了她身上的许多亮点,她一直在进步,虽然非常缓慢;她一直很刻苦,虽然成绩一直落后。
她是唯一不崇拜明星的学生,她是唯一一个学习一般却认真参加中考而且多方打听成绩的学生,她是唯一一个让我泪流满面地学生。
她离校时还憨笑着地我说:
“老师,我的百米现在15秒08了!
谢谢您!
”
⒀14年过去了,张梅现在是一家家政服务公司的总裁,连锁公司8家,拥有近亿资产,并成了济达八方的“爱心天使”。
就目前来说,当初这个最不显眼的学生已成了最优秀的学生
15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
16.结合文章说说张梅是怎样的一个人?
17.第⑦段运用了的是什么记叙顺序?
有什么作用?
18.分析第⑩段画线句子的描写方法,并说说它的作用。
19.阅读全文,联系生活实际,你从张梅的成功中获得了哪些人生启示?
答出两点即可。
微波加热技术
①在家庭中,要加热一个凉馒头,使之达到内外均热口感好的程度,使用燃气灶加热,需要的时间大约是10一15分钟,而使用微波炉加热,仅需1分钟左右。
微波加热省时方便。
②微波与无线电波、红外线、可见光一样都是电磁波,微波是指频率为300MHz/300kMHz的电磁波,即波长在1m到1mm之间的电磁波。
微波频率比一般的无线电波频率高,通常也称为“超高频电磁波”。
③介质(这里指某些波状运动借以传播的物质)材料一般由极性和非极性分子组成,微波加热时,在电磁场作用下,这些极性分子从原来的随机分布状态,转向依照电磁场的极性方向分布,并且运动方向不断变化。
这一过程造成分子的运动和相互摩擦,从而产生热量。
此时交变电场的场能转化为介质内的热能,使介质温度不断升高。
这就是对微波加热最通俗的解释。
④微波的穿透能力强。
穿透能力就是电磁波穿入到介质内部的本质。
微波的加热深度比红外加热大得多,因为微波的波长是红外波长的近____倍。
红外加热只是表面加热,微波是深入内部加热,这是微波加热的一大优点。
⑤不同性质的物质对微波的吸收损耗不同,所以,微波加热具有选择性加热的特点。
如在对物质加热干燥的过程中,因为水分子对微波的吸收损耗最大,所以含水量高的部位,吸收微波功率多于含水量较低的部位,从而使物质干燥速率趋于一致。
⑥常规加热,如火焰、热风、电热、蒸汽等,都是利用热传导、对流、热辐射将热量首先传递给被加热物的表面,再通过热传导逐步使中心温度升高。
要使中心部位达到所需的温度,需要一定的热传导时间,热传导率差的物质所需的时间就更长。
微波加热属于内部加热方式,电磁能直接作用于介质分子转换成热,且其透射性能使物料内外的介质同时受热,不需要热传导。
⑦各种物质对微波的吸收能力差异显著。
由极性分子所组成的物质,能较好地吸收微波能。
水分子呈极强的极性,是吸收微波的最好介质,所以凡含水分子的物质必定吸收微波。
另一类由非极性分子组成的物质,它们基本上不吸收或很少吸收微波,这类物质有聚四氟乙烯、聚丙烯、聚乙烯等塑料制品和玻璃、陶瓷等,它们能透过微波,而不吸收微波。
这类材料可作为微波加热用的容器或支撑物,或做密封材料。
⑧微波加热技术不仅用于家庭中加热食品,在医药领域、水处理领域、食品领域等诸多领域都有着更广泛的应用。
20.选出对选文②③段中提供的信息说明有误的一项()
A.微波是频率为300MHz/300kMHz的电磁波,波长在1m到1mm之间。
B.微波被称作“超高频电磁波”,是因为微波频率比所有无线电波频率高。
C.微波加热时,被加热的物质内部的分子运动和相互摩擦产生热量。
D.对微波加热这一概念,选文③段只是作了最通俗的解释。
21.选文④段画横线的语句运用了哪两种说明方法?
有什么作用?
22.概括出选文⑤段的说明内容。
23.选文⑥段中加点的“逐步”一词有什么作用?
24.根据选文⑦段提供的知识,用简洁的语言分别说出下面两个现象产生的原因。
在家庭中,用常温的玻璃盘盛一个凉馒头,放在微波炉里加热一分钟。
产生的现象一:
馒头很烫手;现象二:
玻璃盘的温度并没有较大的变化。
(1)现象一的原因:
_____________________________。
(2)现象二的原因:
_____________________________。
25.本文采用什么顺序进行说明的?
说平凡
①“我是一个很平凡的人。
”人们经常这样说。
在很多人眼中,平凡即平常、平淡、普通、无个性可谈,其实未必尽然。
平凡的人也渴望做出不平凡的事,不平凡的事往往由平凡人为之。
由此说来,平凡即不平凡。
②在当今追求自我、个性张扬的时代,求新求异的心态逐渐将平凡淹没,对功名利禄的过度追求吞噬着人们的心灵。
在这种情况下,保持平凡的心态十分必要。
不平凡不是表象,而是谦虚淡泊的心态;不是挂在嘴边的自我表白,而是摆正自己的位置,坚持不懈地努力进取;不是退出社会的激烈竞争,而是务实、勤恳地默默工作。
③平凡需要谦虚朴实、平和淡泊的心境。
我国肝胆医学专家吴孟超,九十二岁高龄依然工作在手术台上,以平和淡泊的心态看待自己,更以平凡的医者身份对待工作,视患者如亲人,用搓热的双手为病人检查,放正病人的鞋子方便他们下床等等,如此看似平凡的细节,彰显了他谦逊纯朴的美德,也成就了这位可敬老人的人格魅力。
可见,平凡是一种谦和朴实的心态,是扎根于智者灵魂深处最宝贵的品质。
④平凡需要坚持不懈、敢于实践的人生追求。
“人活一世,草木一秋。
”谁不想在自己的人生路上留下精彩和辉煌!
科学家袁隆平,数十年如一日,反复实验,终于成功研究出杂交水稻,解除了世界性的粮食危机。
正是把自己看成普通的农民,不懈追求,才成就了袁隆平的伟大人生。
著名人士李嘉诚,创业之初也只是一个五金厂的推销员,他从平凡的小角色做起,艰苦奋斗,最后成为亚太首富,实现了自己的人生价值。
他不平凡的经历为世人所叹服。
相反,有些年轻人自命不凡,好高骛远,声称要干出不平凡的事业,却害怕吃苦,不愿受累。
他们缺少的正是“咬定青山不放松”的努力和追求。
⑤平凡更需要脚踏实地、勤勤恳恳的工作作风。
要想完成由平凡到不平凡的飞跃,就必须尽其所能,最大限度地奉献自己。
能做一滴水,就去充实河流;能做一棵草,就去装点大地;能做一棵树,就去拥抱天空。
恰如农民,他们看来是最平凡的人,但却创造着世界的奇迹——他们通过辛勤的劳动养活了整个人类,难道你还能说他们是平凡的吗?
默默耕耘正是褪去浮华后的平凡,不平凡自然便在其中应运而生。
⑥所谓的平凡并不是甘于平庸,平凡的人可以无过人之才,但不能像平庸的人那样没有理想与追求,消极悲观,无所作为。
崇尚平凡,拒绝平庸,在平凡的生活中,保持一颗平凡的心,那么我们的心中将充满无尽的快乐,充满无比的自豪。
⑦平凡,是在一弯清泉中洗涤自己的信念,是在一个安静的世界里解读自己的心灵。
每天保持一颗平常心,做好每一件平凡的事,其实平凡的你就已经很不平凡。
26.选文的中心论点是什么?
27.简述选文④段的论证思路。
28.选文第⑤段划线句用了什么论证方法?
有什么作用?
29.选文的③④⑤的顺序能否调换一下?
为什么?
30.选文第⑥段能否删掉?
请说明理由。
五、作文
31.阅读下面材料,根据要求作文。
在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。
要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;③文章中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
参考答案
1.B
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为庇护(bì),廓然无累(lěi);C项应为平仄(zè),蓦然(mò),恪尽职守(kè);D项应为亘古(gèn),稽首(qǐ)。
2.D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项应为“受益匪浅”,B项应为“焦躁不安”,C项应为“脉搏”。
3.C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,适合用排除法,先纵观全项,把明显错误的先排除,缩小判断范围减轻判断难度。
A项中“不以为然”不认为是对的,表示不同意或否定,与此处的语境不符;B项中“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法。
用在这里不恰当;D项中“进退维谷”意思是无论是进还是退,都是处在困境之中。
形容处境艰难,进退两难,显然用在这里不恰当。
故选C。
4.A
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
A项中的修改错误,“不禁”和“使”语义不当,去掉“不禁”。
点睛:
判断病句的方法有:
紧缩法,注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。
类比法,语感审读法,即调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
逻辑分析法,逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。
5.C
【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
C项中“以优美华丽的词藻”是错误的,应该是“以三言两语书写内心的感受和思考”。
6.A
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。
解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A项的标点使用有误,应该把句号放在引号的里边。
7.B
【详解】
A.龚自珍应该是清代的思想家、文学家;
C.《赤壁》是杜牧的作品;
D.应该是《诗经》收录了从西周到春秋时期的各类诗歌;
故选B。
8.D
【解析】
试题分析:
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本语段描述的是雨中的漓江的美景。
②总起,排除BC.⑤的但字转折,承接②,排除A.故选D。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
9.A
【解析】此题考查学生对我国传统文化知识的理解与掌握。
A项正确。
B项中“耄耋”应该指八十九十岁的老人;C项中十“天干”与十二“地支”依次组合为六十个单位,由甲子开始,至癸戌终,称为一个“甲子”;D项中处暑表示炎热的夏天快要“躲藏”。
10.C
【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。
语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。
首先要有称呼,然后肯定李山初衷是正确的,最后委婉地点明这样做的后果。
故选C。
11.惟吾德馨八百里分麾下炙雾凇沆砀山回路转不见君朔气传金柝似曾相识燕归来悠然见南山蒙络摇缀枯藤老树昏鸦清荣峻茂造化钟神秀,阴阳割昏晓
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”突出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的特点。
12.茂盛的样子遮盖下棋比得上,赶得上
13.太阳出来了林子里的雾气散开了,烟云聚拢山谷就变得阴暗了。
即使天下有容易生长的事物,一天暴晒,冰冻十天,也不会有能生存的东西。
14.甲文:
与民同乐。
乙文:
强调学习要专心致志才能有所成就。
【解析】甲:
选自《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
北宋
乙:
选自《孟子·告子》作者:
孟子年代:
战国
12.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
“若”在这里是“比得上,赶得上”的意思。
点睛:
本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
13
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- 辽宁省 丹东市 第六 中学 九年级 第二次 模拟考试 语文试题
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