如何使你的孩子更优秀.docx
- 文档编号:12928425
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:79.82KB
如何使你的孩子更优秀.docx
《如何使你的孩子更优秀.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何使你的孩子更优秀.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
如何使你的孩子更优秀
如何使你的孩子更优秀
南园学校张晓凌
一、问题:
请数数有几块木板?
(感觉与错觉)
Thebestwaytobecomabettergraphicdesignerisbecomeaclient
要做一个更好的图形设计师的最好方式就是成为一个客户
如果你想成为一名优秀的学生的最好的方式就是成为同伴的老师
南园学子的优势
愿景高后劲大
二、2003年合肥市中考状元南园学校徐俊
•高考考入北京大学
徐俊是个会学习的学生,平时上课时总是边听边记笔记,而且笔记又详细又切中要点。
同时,她还善于选用学习资料,她所选的学习资料不多,却总是恰到好处。
徐俊是一个在各方面都十分突出的学生,她和同学关系相处很融洽,还经常积极参加学校组织的集体活动,诸如舞蹈比赛,朗读比赛及英语短剧表演,并在各种活动中获奖。
她不是那种死读书的孩子,从来不起早贪黑地看书,学习在她看来很轻松。
平时,她的业余爱好广泛,比如看书和上网。
(当时互联网刚兴起)
学生篇
三、养成好的习惯:
1、以学为先的习惯。
在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴。
2、随处学习习惯。
善用零碎时间,每天在晨跑中、用餐前后、课间、课前、休息前等零碎时间里回忆词语,背诵公式,推敲疑难。
学习无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:
保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
学习有“一万小时”积淀的原则。
3、做事坚持“1、2、3”法则,讲究条理习惯。
做事按照重要程度分成“1、2、3”。
重点的放到第一,依次类推。
每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,做事讲究层次性、条理性。
4、学会阅读习惯。
学会速读和精读,提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。
当积极的阅读者,不断地提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点、终点和结构,梳理好知识要点。
5、善做课堂记笔记的习惯。
尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西,特别是思维方法,更要认真记录。
能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什么问题。
6、课下要有自觉按质按量完成课后作业的习惯;认真审题,冷静应答,把每次作业当作中考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。
规范不仅是训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。
9、学习互助的习惯。
与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率,如果你想成为一名优秀的学生的最好的方式就是成为同伴的老师,做到团队共赢。
10、自我调整的习惯。
不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心。
做到“阳光、自信”。
四、学会规划:
学会规划目标学会规划进程
学会管理:
学会管理学习项目学会管理时间学会管理情绪
五、听课上做到六要:
1、看清楚、听清楚、想清楚、讲清楚、写清楚。
2、用心、用功、用力
3、眼勤、口勤、手勤、脑勤
4、预习、复习、小结
5、检索、思考、创新
6、科学精神
家长篇
以阳光的心态营造的孩子成长环境,与孩子共同成长。
使孩子身体健康、心理健康、人格健全。
100000000=1亿
去掉1等于0
六、树立愿景团队合作
教育理念发生了变化,在信息时代的大背景下,如“微信”、“客户端”、“云计算”、“大数据”等新的名词,大家了解吗?
家长要学。
在信息时代,我们给孩子树立一个愿景,为了得到这个目的,必须团队合作,借助信心技术,家长、老师与学生共同成长。
七、变化出现的问题与解决问题的策略
成长背景的变化
1、环境变化了,从小学升入中学,新老师、新同学、新校园。
2、身体特征开始发生变化,有的孩子出现第二生理特征,逆反心理强烈,孩子一切都与家长对着干。
以数学学科为例
学习数学出现的问题:
不少小学生进入七年级后,经调查,他们在小学数学成绩一般都不错的,每次考试成绩都是90分以上,经常会得满分,也有的同学有时是年级前几名,多数同学数学成绩在85分以上。
而升入七年级后,数学考试成绩想得90分以上或满分,就比较困难,有的同学有时还考不及格。
搞得家长不知所措:
孩子在小学时,数学成绩那么优秀,到了七年级竟然如此下滑,真是受不了。
而任七年级数学课的老师也有怨言:
小学数学内容就那么一点点,练来练去,将学生的大脑都搞僵化了,这样的学生怎么能教好?
如何面对孩子学习数学出现的困难呢?
产生的原因,由于从小学到初中学习内容发生了变化。
就数学学科而言,有数字运算到字母运算,初中突出一般性、抽象性与推理性。
两个学段的内容及要求的差异是:
小学数学知识量小、内容较浅、难度较低、知识面较窄。
教材的直观性较强,侧重于定量计算,易于学生模仿掌握。
而进入七年级数学内容较多,知识的联系性较广泛,比较抽象。
开始触及抽象的数学语言、逻辑运算语言以及逻辑推理。
不少学生表现为不适应初中学习。
为了解决以上困难:
1、了解学校的各项制度,及早与班主任和任课老师做好沟通,及早的了解学校的相关制度,为孩子的初中学习尽可能的创造条件,这一点是很多家长能够做到的。
小学家长一般只会与班主任老师打交道,了解孩子的学习情况。
到了初中除了班主任外,与各个主要的任课老师交流也重要,老师们更容易了解您孩子在该科目上是否良好,还存在哪些问题,如何改进。
中考是一个综合性选拔考试,能够及时与老师沟通,避免孩子过度偏科是很重要的。
另外,与老师交流的内容除了学习成绩外,还应该注重孩子心态的变化。
初中是一个敏感时期,是身体成长、心理成长、人格形成的关键期。
孩子们有很强的求知欲和好奇心。
好的东西会影响他,坏的东西也会影响他。
洞察孩子的心理变化,及时与老师沟通解决问题,可以帮助孩子在初中能够保持一个稳定的、积极上进的学习心态。
使孩子有一个强健的身体、健康的心理、健全的人格。
这是初中阶段的首要任务。
2、善于发现、客观定位、因材施教、科学规划孩子的学习愿景
您的孩子都是独一无二的。
孩子们个性是千差万别的,他们各自都有各自的优点和缺点。
有时缺点就是孩子的特点,不可对他们有完美主义的要求,进行“不能出错的理想化教育”,不能拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。
学习的接受能力上有快有慢,有强有弱,比分数比名次百害无一利。
大兴攀比之风导致的恶果是:
每个年级的孩子在陪年级前十名的“尖子”读书,而“尖子”又是流动的,这么一来,几乎每个孩子都成了“陪读”。
据统计,我国有5000万的孩子被戴上“后进生”的帽子,相当于1个法国,10个瑞士。
家长应善于发现自己孩子身上的闪光点,强化它,放大它,使它成为孩子的成长支点。
每个孩子都可能成为某个方面的天才,缺少的是发现天才的天才。
天才的家长会让孩子在今天虽然不是第一,明天可以成为某个方面惟一。
就学生学习数学的资质分:
第一类为有学习数学天赋的学生;第二类为有能力学习数学的学生;第三类学习数学困难的学生。
就学生对学习数学的兴趣分:
第一类为喜欢数学;第二类为一般喜欢数学;第三类为不喜欢数学;第四类为反感数学。
当然,这些分类对于某个学生是变化的,因为学生的资质是可以开发的;学生的兴趣是可以培养的。
所以,对自己的孩子目前的条件要有一个正确的评估,客观的定位,规划可行性学习数学愿景。
具体情况具体分析,因材施教。
3、注重养成教育,形成“自育自学”的学习境界
资料显示:
全世界都公认,华人和犹太人是世界上最聪明的两个民族,华人比犹太人还要聪明。
可是,华人比犹太人多百倍,诺贝尔奖获得者中犹太人却比华人多40多倍。
为什么?
从孩子一入学家长对孩子的嘱咐就可以看出。
我们很多家长好说:
“上学听老师的话,好好学,得高分。
”而犹太人家长则好说:
“上学多给老师提问题,提好问题,多想问题。
”以问题为纽带的学习早已经在许多国家得到了共识。
美国人的教育的理念就是受到了犹太人的影响。
事实上,学习数学的养成教育不是一天二天就完成的,是一个长期的系统工程。
小学阶段的学习方法与习惯到中学不一定适用。
上述讲过十种习惯。
这些良好习惯的养成需要家长、孩子与学校共同的努力。
主要是家长的精心培养。
最终形成“自育自学”的学习境界。
八、学业愿景案例
愿
景
图
学校:
班级:
姓名:
学号:
性别:
出生年月日:
星座:
兴趣:
:
特长:
小学毕业学校:
一、愿景准则
班训:
责任荣誉民族
班风:
张扬个性全面发展
做人:
心胸坦荡厚德载物
做事:
坚定信念锲而不舍
信条:
奉诚实守信对自己负责;
我是处理复杂问题的高手;
我坚强,我能克服困难;
我会取得最后的成功!
二、愿景规划
我三年后高中就读的学校:
我六年后大学就读的学校:
十年后的我:
三、三年愿景进程
说明:
1、规划可按照学期规划填写
2、小发明、小发现可先发明、发现后填写
3、学业按进步标准填写
4、交电子稿,如有特殊情况另议
四、愿景展现
(一)小发明
要求:
1、从网查阅“小发明”相关资料参照;
2、保留原始纸质、图片等资料;
3、制成纸质与电子资料。
展示:
(二)小发现
要求:
1、从网查阅“小发现”相关资料参照;
2、保留原始纸质、图片等资料;
3、制成纸质与电子资料。
展示:
(三)小论文
要求:
1、从网查阅“小论文”相关资料参照;
2、保留原始纸质、图片等资料;
3、制成纸质与电子资料。
展示:
(四)读书
要求:
1、写读书摘要;
2、写读书体会。
3、如读书体会,“查重”率超过10%的不算读书。
展示:
(五)学业
要求:
1、学习计划到每天
2、执行计划记录
测试结果:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 孩子 优秀
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)