幼儿教师师德师纪演讲稿doc.docx
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幼儿教师师德师纪演讲稿doc
幼儿教师师德师纪演讲稿
篇一:
XX幼儿园师德师风演讲稿
XX幼儿园师德师风演讲稿
演讲稿一:
幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的各位老师:
下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》
世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:
"那是什么?
"我将毫不迟疑的回答您:
"那就是爱!
"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。
有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。
三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。
有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管......因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳......我慢慢体会到:
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱......慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。
多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。
而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。
古人云:
"师者,传道、授业、解惑也。
"教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。
我深深的感受到:
爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。
朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
演讲稿二:
幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的各位家长,老师,朋友们:
大家好!
每当提到"幼儿教师"这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。
有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。
身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。
教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。
对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:
让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。
教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。
使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。
对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话"有爱才有教育"。
仔细揣摩,确实如此。
老师的真诚,孩子是能感受到的。
在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。
当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。
对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。
早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。
对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。
因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。
因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。
我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!
演讲稿三:
幼儿园师德师风演讲稿
各位评委,同仁们:
大家上午好!
有一种职业,不是民警,却要每日解决争抢纠纷;有一种职业,不是医生,却要了解各种疑难杂症;有一种职业,不是文秘,却要精通各种办公文件;有一种职业,不是街道大妈,却要料理各种家长纠纷;有一种职业,不是演员导演,却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业,不是艺术家,却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。
这究竟是怎样一种神奇的职业,这究竟是怎样一种伟大的职业?
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师,因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆,因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业,因为她介于保姆与小学教师之间。
三年过渡光景,被认为可有可无。
可如今幼师被重视了,但此种重视并非是在职业上得到了认可,更不要说是在社会地位上。
近些年,媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题,不是入托难,就是学费高,再不就是园车出事,教师虐童。
从未见过任何正面报道,媒体作为社会舆论的风向标,到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童,幼师如何变态,报纸上,电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载,幼师从此每日登上社会版的头条,和那些"不慎"走光的明星们抢版面,网络里风传的
不是"长大后我又成了你",而是变成了"你根本不配"的狗血歌曲。
我承认,
温岭虐童事件是触目惊心,但谁又能否认,这只是个个例呢?
试问哪个行业没有一两个败类,哪个行业里每个人都可以做到"人人为我,我为人人"。
大家都说医生伟大,怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大,怎不说那头顶"为人民服务",手里为人民币服务的官员下马,大家都说公务员伟大,怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员,管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出,请不要再诋毁我们的人格。
幼师这个年轻的职业群体,她们还是刚刚离开校园,步入社会的孩子,20几岁的个性签名,应该是"青春无悔",不应该是"压力好大"。
我们的座右铭是"捧着一颗心来,不带半根草去",我们的校训是"德高为师,身正为范"。
不管我们有没有结婚生子,我们都想听孩子叫我们一声"老师妈妈";不管我们组织活动周末加班多辛苦,我们只想听家长一句"老师,您辛苦了";不管我们穿着多漂亮的新衣服,孩子哭了,我们还是蹲下去抱住他,任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服,还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以,请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖,这样孩子怎么会爱上幼儿园。
所以,请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼,这样孩子怎么会爱上老师。
在教师这个群体,只有幼师是蹲坐着,甚至偶尔是跪着上课的,因为我们不要孩子仰视我们,因为我们不要孩子和我们有距离,我们放下架子,因为我们当自己是孩子的亲妈妈,我们偶尔批评孩子,是因为我们当那是自己的亲孩子,恨铁不成钢。
但我们幼师在人格上不会是蹲坐的,我们是笔直的,像白杨树一样,身无旁骛,不求像松柏名垂千古,但求胸怀坦荡。
我为幼师正名,在职业操守上,我们无愧于心。
我为幼师正名,在人格上,我们绝对"站直了"。
我的演讲完毕,谢谢大家!
演讲稿四:
幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的各位家长,老师,朋友们:
大家好!
亲其师,信其道。
教师是对我们一生事业影响最大的人之一。
教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念,教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。
为人民服务的办法有很多,为人民服务的职业也有很多,为人民服务的信念却并非每个人都有的。
熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人,我之所以成为了一个有益于人民的人,是因为我忠诚于人民的教育事业。
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。
教师之所以伟大,不仅仅在于传授学生的科学文化知识,更在于给他们树立了一个做人的典范。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:
"想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实
篇二:
幼儿教师师德师风演讲稿:
平凡中的感动
师德师风演讲稿:
平凡中的感动
一提到“感动”二字,我们不由得会联想到“感动中国”。
也许我今天所说的人或事感动不了中国,因为她们太平凡,太平凡了,但是,她们却真真切切地感动着我,日复一日,年复一年,用汗水浇灌,用言语播种,用心血滋润,从青春的笑容直致双鬓斑白,带着对教育事业的憧憬与挚爱,在日月的穿梭轮回中奉献自己,成就孩子,她们平凡而伟大,她们就是我那平平凡凡的同事们。
。
有一次,别的小朋友笑话亮亮没有妈妈,张老师伤心急了,她立刻在班级里严肃地对小朋友说:
“谁说亮亮没有妈妈,老师就是她的妈妈呀。
在这个大家庭里,老师就是你们的妈妈,你们就是我的孩子。
”那一天,亮亮怯生生地问张老师:
“老师,您真的能当我的妈妈吗?
老师,我能叫您一声妈妈吗?
您能跟我过生日吗?
”听着这一连串的问题,作为一名老师,张老师心疼无比;作为一个妈妈,她更是为这个可怜的孩子揪心。
生日聚会上,张老师给亮亮买了一件漂亮的公主裙。
亮亮穿上平生从未穿过的裙子,怀抱从未摸过的布娃娃,在老师、小朋友的祝福声中开心地笑了,笑得那么的灿烂,那么的甜。
何谓师德?
何谓师爱?
看她,你就找到了答案。
像这样感人的事情,在张老师班级里还有很多很多,像张老师这样爱孩子的老师在幼儿园这个战线里也还有很多很多。
比如我们幼儿园的行政领导们,她们的忙碌是可想而知的,但她们坚持在一线开展教育教学活动,常常牺牲自己的休息时间,利用周末精心设计教案,尝试各种新型的教学模式。
我常常在想:
我一天应付正常的教学工作,就已经忙得不可开交了,她们哪来的那么多精力呢?
张老师博客里的一段话回答了我的疑惑,也让我的心久久不能平静:
“开学了,又开始了忙碌而疲惫的生活。
早上八点来到幼儿园,投入极其紧张的工作,直到傍晚六点才能拖着沉重的脚步回到家。
一步、一步?
?
累了,真的累了。
累得饭也不想吃了,累得觉也睡不着了,累得腰也直不起来,累得脚也酸了,腿也肿了,嗓子也哑了。
累了,真的累了,常常告诫自己,不用那么拼命,那么拼命干什么,身体要紧。
篇三:
幼儿园师德演讲稿
幼儿园师德演讲稿---我爱幼儿象妈妈我是一只小鸟,愿为幼儿送去欢歌。
我是一朵白云,愿为幼儿送去欢乐。
我是一滴雨露,愿为幼儿送去甘甜。
我是一缕清风,愿为幼儿送去勃勃生机。
法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到:
比陆地更大的海洋,比海
洋更大的天空,比天空更大的是人的胸怀。
不是吗?
当我们的心中充满了对孩子的爱,我们
便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。
清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:
“老
师早”时,我们便会感到无比的满足,在孩子们中间,我们得到了别人无法感受到的乐趣,
我们的每一天充实而富有朝气。
孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师同伴在一
起,这是生活的巨大变化,这时的孩子容易产生分离焦虑,只有用我们的爱改变他们的不安
心理状态,才能使他们尽快适应新环境,才能留住孩子的心。
那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?
我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己
的心里。
把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事,但是要真正把孩子完完全全地
放在心中是很不容易的,因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。
奉献的是自己全身心的爱,
牺牲的是自己的时间、精力,有时甚1至是财力。
正如陶行知先生说的那样:
捧着一颗心来,不带半根草去。
要留住孩子的心,
就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他
们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。
我细心照
顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。
不让任何一人有冷
落、孤独感,对那些身患残疾的孩子,我则给予他们更多的关怀和爱。
小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动
了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈
妈一样的温暖?
?
午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情,我们班的张妍便是如此。
中午
午睡时,孩子们都躺下了,只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:
宝贝,你
怎么了,不舒服吗?
,她没有说话,泪反而流的更多了。
我摸摸她的头,没事啊。
于是我有
耐心的对她说道:
宝贝,是不是想妈妈了,在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈,看着
你睡觉,好吗?
张妍抬头看看我,用小小的声音说道:
我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈
的胳膊,我要妈妈?
?
。
为张妍擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:
老师就是张妍的妈
妈,你搂着我的胳膊睡好吗?
--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸
福?
?
以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。
一天,张妍高兴的跑到
我跟前大声说:
老师象妈妈,周老师就是周妈妈。
这是全班小朋友也都兴奋了,周妈妈,周
妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。
2还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡,小诗怡在妈妈肚子里时,手指被脐带缠绕,出生后,
左手没有一个手指,吃饭、穿衣都很困难,我给予了她无微不至地关怀:
小便后,帮她整理
衣服;吃饭时,一口一口地喂她,不仅如此,我觉得,教会她吃饭穿衣比什么都重要,我要
让她成为一个自立的孩子,在我的关心和她自己的努力下,小诗怡进步了,她的自理能力得
到了很大的提高,还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛,获得了优胜奖,我真
为她感到骄傲和自豪。
顾立恩也是一个较为特殊的孩子。
从开学初的家访中,我们了解到,他的母亲是一个聋
哑人,父亲的工作又很忙,平时与孩子的交流较少,刚入园时,顾立恩各方面的能力都较差,
性格内向、孤僻,整天只知道哭,还经常尿床。
怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活?
我们一次又一次的进行家访,在幼儿园的日常生活中,我把顾立恩看成是自己的孩子,关心
他、爱护他、帮助他。
尿床了,我就帮他换上干净的衣裤;每次午睡前,都要提醒他小便,
在午睡过程中,再提醒他一次,慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯;我还鼓励能力强的孩子去关
心他,多与他交往,渐渐的,顾立恩变的开朗了,小脸上整天挂着笑容,尿床的坏习惯也改
掉了,我们再去他家家访时,他会主动给我们开门,主动和我们打招呼;在学期结束的文艺
汇演时,顾立恩一家来了四口人,看到顾立恩在演出中的出色表现时,他们一连声地对我说:
“老师,谢谢你,真是太谢谢你了!
”教师节这天,顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬
信。
能得到家长的肯定,即使付出再多,我也无怨无悔!
3篇二:
幼儿园教师师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》龙岗幼儿园师德师风演讲稿:
用爱托起明天的太阳教师:
赵海燕
尊敬的各位老师:
下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:
“那是什么?
”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱!
”爱,不是索取,而
是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。
有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献
一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。
三年前,我如愿的走进了这童话般
的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教
师的多元角色也曾让我动摇。
有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境
创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要
处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管?
?
因为这些,
我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着
要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳?
?
我慢慢体会到:
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在
一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
记得有这样一段经历,每次活动排队的时候,孩子们一个个争先恐后的抢占第一,在很
长一段时间里,我对孩子们的这一举动不以为然,只觉得他们就是想带头,一天,身体弱小
而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时,她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。
活动结束
后,我把冰冰揽在怀里,在她耳边告诉她,不站第一也没关系,大家都做火车箱,我们的火
车才能很长很长,可她低头说了一句“老师,我想和你牵手”当时,我的心被震动了,我慢
慢地牵起她的小手,心想,是啊!
一次小小的牵手,竟能让孩子感受到被关注的快乐。
有了这些琐碎的经历,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵
手、一个拥抱?
?
慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越
来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐
趣。
多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,
我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。
而这无数的“多少次”,充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样
总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而
富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。
古人云:
“师者,传道、授业、解惑也。
”
教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德
的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
两年过去了,在幼儿园
工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。
我
深深的感受到:
爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出
现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在
幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续,我
们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。
朋友
们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的
振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
篇三:
幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《爱教师的责任》教育是一份爱的事业,陶行知先生的“爱满天下,”影响了一代又一代教育工作者,从事
教育工作的人都要懂得教育的核心是爱,“爱为师之魂”,对学生要“以爱育爱”。
在教育这片
沃野上,只有老师的爱,能点燃前行的灯盏,照亮孩子的心。
作为一名幼儿教师,我们的主
要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡,所以对孩子们的爱,
是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头,
多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。
每天清晨孩子们说“老师,早上早”时那童稚
的问候,给我带来了一天的快乐和生机,每天傍晚随着一声“老师,再见。
”给我留下明天的
希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼儿教育
深深的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生
的无比热爱的炙热心灵之中。
”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的
同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里,让我深深体会到了教师对孩子们的爱,也让我明白了这份责任的
重大。
蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。
在这一点上,幼儿教师
的职业决定着我们在这方面必须是神。
当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡
时,当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时,我的心被深深地震撼了,他们在用
“爱”教育着孩子,在履行着他们伟大的责任。
爱,同样也给我们带来着欣慰和幸福,当我用爱的教给孩子们知识的时候,我像是看到
了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;
当我和孩子们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自
己画的画的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆.........老师们,听到这里,您难道不感到作为
一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?
正如著名教育家夏丐尊所言:
“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。
没有
水就不成为池塘,没有爱就没有教育。
”教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰
辛的。
但是因为有爱,我却是富有而幸福的!
虽然我选择了这个清贫而平凡的职业,但我无
怨无悔。
爱,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团
幸福,紧紧裹住你的心灵。
爱是幸福的种子,它会成为我们源源不断的能量。
做一名合格的
幼儿教师是我毕生的追求。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!
正如汪国真的诗句所言:
“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒
风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影!
”让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子,我
们一定能感受到欣慰、感动。
爱,教师的职责。
让我们一起行动吧!
篇四:
幼儿园师德演讲
稿
幼儿园师德演讲稿
不知哪位学者曾经说过:
教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
是啊,作为一名教
师应该觉得自豪。
今天的我,当个老师,是一种责任,一种使命。
虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名教
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