初中语文课外文言文附习题.docx
- 文档编号:12940029
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:48.94KB
初中语文课外文言文附习题.docx
《初中语文课外文言文附习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文课外文言文附习题.docx(50页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初中语文课外文言文附习题
十三墨翁传
墨翁者,吴槐市里中人也。
尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:
“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?
”乃归,署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大襦。
人望见,咸异之。
时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。
所制墨,有定直。
酬弗当,辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。
客有诮⑥之曰:
“子之墨虽工,如弗售何!
”翁曰:
“嘻!
吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。
今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?
且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!
”客闻之曰:
“吾侪⑧诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸⑨其中,徒饰外以从俗徼⑩誉者,岂不愧是翁哉?
”叹息而去。
[难点扫描]
①奚汲汲:
奚,哪里。
汲汲,心情急切的样子。
②黧(lí):
色黑而黄。
③危:
高。
④墨沈:
墨汁。
⑤屦(jù):
用麻、葛等制成的鞋。
⑥诮(qiào):
讥讽。
⑦玄圭:
黑色的玉。
⑧侪(chái):
同辈。
⑨弸(pénɡ):
充满。
⑩徼(jiǎo):
求。
[基础操练]
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()
A.躬操杵臼(弯腰)
B.人望见,咸异之(感到……怪异)
C.所制墨,有定直(价钱)
D.使吾欲售而效彼之为(仿效)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是()
A.而以今墨售于内则以一铁范置铁板上
B.虽龟手黧面,而形貌奇古彼知颦美,而不知颦之所以美
C.视之虽如玄圭虽我之死,有子存焉
D.则是以古墨号于外苛政猛于虎也
3.翻译下列句子。
(1)时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。
(2)徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?
[思维冲刺]
4.本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。
文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?
请根据文意,用自己的话简要回答。
十四威王与魏王会田
齐威王、魏惠王会田①于郊。
惠王曰:
“齐亦有宝乎?
”威王曰:
“无有。
”惠王曰:
“寡人国虽小,尚有径寸之珠②,照车前后各十二乘③者十枚。
岂以齐大国而无宝乎?
”威王曰;“寡人之所以为宝者与王异。
吾臣有檀子④者,使守南城,则楚人不敢为寇,泗上⑤十二诸侯皆来朝;吾臣有朌子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河;吾吏有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千余家;吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗。
以四臣者,将照千里,岂特⑥十二乘哉!
”惠王有惭色。
[难点扫描]
①田:
打猎。
后写作“畋(tián)”。
②径寸之珠:
直径一寸的大明珠。
③乘:
车,兵车。
包括一车四马。
④檀(tán)子:
人名。
下文“朌(bān)子”“黔夫”“种首”均为人名。
⑤泗上:
泗水之滨。
⑥特:
仅,只。
[基础操练]
(1)下列加点词意思相同的一组是()
A.若寡人国小也曾不若孀妻弱子
B.使守南城使人之所恶莫甚于死者
C.泗上十二诸侯皆来朝燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
D.则道不拾遗是以先帝简拔以遗陛下
(2)翻译下列句子。
①寡人之所以为宝与王异。
②惠王有惭色。
(3)请用“/”给下面句子断句。
(断两处)
吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河
[思维冲刺]
(4)选文中威王和惠王对“宝”的理解有什么不同?
十五为袍所累
刘先生者,河朔人,年六十余,居衡岳紫盖峰下。
间出衡山县市,从人乞得钱,则市盐酪①径归,尽则更出。
日携一竹篮,中贮大小笔、棕帚、麻拂②数事,遍游诸寺庙,拂拭神佛塑像。
县市一富人,尝赠一衲袍③,刘欣谢而去。
越数日见之,则故褐如初。
问之,云:
“吾几为子所累。
吾常日出庵,有门不掩,既归就寝,门亦不扃④。
自得袍之后,不衣而出,则心系念,因市一锁,出则锁之。
或衣以出,夜归则牢关以备盗。
数日营营⑤,不能自决。
今日偶衣至市,忽自悟以一袍故,使方寸⑥如此,是大可笑。
适遇一人过前,即解袍与之,吾心方坦然,无复系念。
嘻,吾几为子所累矣!
”
[难点扫描]
①盐酪:
指食盐等各种食品。
②麻拂:
除尘工具。
③衲袍:
僧袍。
④扃(jiōng):
关闭。
⑤营营:
内心忧愁的样子。
⑥方寸:
内心
[基础操练]
1.解释下列句子中加点的词。
(1)则市盐酪径归()
(2)尝赠一衲袍()
(3)刘欣谢而去()
(4)适遇一人过前()
2.对下列句子中加点词“之”的理解错误的一项是()
A.越数日见之(刘先生)B.问之(富人)
C.出则锁之(门)D.即解袍与之(路上遇见的人)
3.翻译下列句子。
吾心方坦然,无复系念。
[思维冲刺]
4.文中刘先生的话说明了什么道理?
十六锦石滩
余家江上。
江心涌出一洲,长可五六里,满洲皆五色石子。
或洁白如玉,或红黄透明如玛瑙,如今时所重六合①石子,千钱一枚者,不可胜计。
余屡同友人泛舟登焉,净练外绕,花绣内攒,列坐其上,似在瑶岛中。
余尝拾取数枚归,一类雀卵,中分玄黄二色;一类圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞;又一枚,黑地布金彩,大约如小李将军山水人物。
东坡《怪石供》所述,殊觉平常。
藏簏中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳。
一日,偕诸舅及两弟游洲中,忽小艇飞来,一老翁向予戟手,至则外大父方伯公②也。
登洲大笑:
“若等谩我取乐!
”次日,送《游锦石洲》诗一首,用蝇头字跋诗尾曰:
“老怀衰飒,不知所云,若为我涂抹,虽一字不留亦可。
”
嗟乎!
此番归去,欲再睹色笑,不可得矣!
(袁宗道《白苏斋类集·锦石滩》)
[难点扫描]
①六合,今江苏六合县。
②外大父方伯公:
即袁氏兄弟的外祖父龚大器。
[基础操练]
1.“若为我涂抹,虽一字不留亦可”中加点词的意思和用法不相同的一项是()
A虽我之死,有子存焉。
B虽乘奔御风,不以疾也
C故余虽愚,卒获有所闻
D.小大之狱,虽不能察,必以情
2.下列句子中加点词的解说不正确的一项是()
A.长可五六里可:
大约。
B.一类雀卵,中分玄黄二色类:
种类。
C.殊觉平常殊:
尤其。
D.亦易得不重之耳重:
珍惜。
3.翻译下面的句子。
一类圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞。
[思维冲刺]
4.对原文有关内容的理解,有误的一项是()
A.第一段总写锦石滩的迷人之处,也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因。
B.第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛,说它周围江水澄澈,如白练萦绕,滩上花团锦簇,可以留得文人雅士在此相聚闲游。
C.作者因没有邀请外祖父一同去游锦石滩而遭到怪怨,但外祖父随后登滩共游时的情形仍给他留下了愉快的记忆。
D.作者游锦石滩如同渔人探访桃花源,都寄托了对美好生活的向往,表现了对黑暗现实的憎恨。
十七私心
伦①奉公尽节,言事无所依违。
诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及便宜②者,亦并封上,其无私若此。
性质悫③,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹④。
然少蕴藉⑤,不修威仪,亦以此见轻。
或问伦曰:
“公有私乎?
”对曰:
“昔人有与吾千里马者,吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。
吾兄子常病,一夜十往,退而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。
若是者,岂可谓无私乎?
”
[难点扫描]
①伦:
即第五伦,东汉大臣,字伯鱼。
②便宜:
指对国家有利的事。
③悫:
恭谨,诚实。
④贡禹:
西汉大臣。
以明经洁行著名。
⑤蕴籍:
宽和,宽容。
[基础操练]
1.解释句中加点的词。
(1)辄叱遣之()
(2)时人方之前朝贡禹()
(3)然少蕴藉()
(4)若是者()
(5)岂可谓无私乎()
2.翻译下面句子。
(1)或问伦曰:
“公有私乎?
”
(2)吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠
3.文章是如何表现第五伦的“私心”的,你怎样看待第五伦的“私心”?
[思维冲刺]
4.你有私心吗?
请你用100字左右的文字把它表述出来。
十八地震
康熙七年六月十七日戌刻,地大震.余适客①稷下,方与表兄李笃之对烛饮.忽闻有声如雷,自东南来,向西北去.众骇异,不解其故.俄而②几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声.相顾失色.久之,方知地震,各疾趋③出.见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸.人眩晕不能立,坐地上,随地转侧.河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中.逾④一时许,始稍定.视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也.后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩.此真非常之奇变也.
有邑人妇,夜起溲溺,回则狼衔其子,妇急与狼争.狼一缓颊,妇夺儿出,携抱中.狼蹲不去.妇大号,邻人奔集,狼乃去.妇惊定作喜,指天画地,述狼衔儿状,己夺儿状.良久,忽悟一身未着寸缕,乃奔.此与地震时男女两忘者,同一情状也.人之惶急无谋,一何⑤可笑!
[难点扫描]
①客:
客居.②俄而:
不久.③趋:
快走.④逾:
超过.⑤一何:
多么.
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)余适客稷下()
(2)各疾趋出()
(3)并忘其末衣也()
(4)此真非常之奇变也()
2.下列各组句子中,加点的词意义和用法完全相同的一项是()
A.见楼阁房舍,仆而复起人不知而不愠,不亦君子乎
B.众骇异,不解其故其“恕”乎!
己所不欲,勿施于人
C.视街上,则男女裸聚又其上,则黯然缥缈
D.妇大号,邻人奔集,狼乃去忽悟一身未着寸缕,乃奔
3.翻译下面的句子。
人之惶急无谋,一何⑤可笑!
4.依据上文,描述地震前异象的句子是()
A.有声如雷,自东南来,向西北去.
B.河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中
C.人眩晕不能立,坐地上,随地转侧
D.几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声
[思维冲刺]
5.本文在记叙地震的过程时,采用了顺序。
十九义犬
周村有贾①某,贸易②芜湖,获重资。
赁舟将归,见堤上有屠人缚犬,倍价赎之,养豢③舟上。
舟上固积④寇也,窥客装,舟荡入莽⑤,操刀入杀。
贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。
犬见之哀嗥⑥投水,口衔裹具,与共浮沉。
流荡不知几里,达浅搁乃止。
犬泅⑦出,至有人处,狺狺⑧哀吠。
或以为异,从之而往,见毡束水中,引出断其绳,客因未死,始言其情。
复哀⑨舟人、载还芜湖,将以伺(窥探)盗船之归。
登舟失犬,心甚悼(悲伤)焉。
抵关三四日,估楫(商船)如林,而盗船不见。
适有同里(同乡)估客(行商),将携俱归.忽犬自来,望客大嗥,唤之却走。
客下舟趁(追逐)之。
犬奔上一舟,啮人胫(小腿)骨,挞之不解。
客近呵之,则所啮即前盗也。
衣服与舟皆易,故不得而认之矣。
缚而搜之,则裹金犹在。
呜呼!
一犬也,而报恩如是。
世无心肝者,其亦愧此犬也夫!
[难点扫描]
①贾(ɡǔ):
商人。
②贸易:
买卖,交换。
③豢(huàn):
喂养。
④积;习惯。
⑤莽:
草丛。
⑥嗥:
大声叫。
⑦泅:
游水。
⑧狺狺(yín):
狗叫的声音。
⑨哀:
哀求。
[基础操练]
1.解释加点的词。
①周村有贾某()②舟上固积寇也()
③从之而往()④心甚悼焉()
⑤适有同里估客()⑥客下舟趁之()
2.下列加点的字解释有误的两项是()()。
A.赁舟将归(买)。
B.或以为异(有人)
C.将携俱归(都,一起)D.而报恩如是(正确)
3.下列加点词意思不同的两组是()()。
A.倍价赎之客近呵之B.盗乃以毡裹置江中或以为异
C.从之而往估楫如林,而盗船不见D.则所啮即前盗也则裹金犹在
4.翻译下列句子。
(1)口衔裹具,与共浮沉。
(2)世无心肝者,其亦愧此犬也夫!
[思维冲刺]
5.用自己的语言概述故事的主题。
二十知音
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨①兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋②兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,至于岩下,心悲,乃援琴而鼓之③。
初为《霖雨》之操,更造《崩山》之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉!
子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉④?
”
[难点扫描]
①峨峨:
高耸的样子。
②洋洋:
宽广的样子。
③之:
代词,代琴。
④哉:
表感叹语气。
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)卒逢暴雨()
(2)乃援琴而鼓之()
(3)曲每奏,钟子期辄穷其趣()
(4)吾于何逃声哉()
2.“初为《霖雨》之操,更造《崩山》之音”,请解释“为”“操”“造”“音”的意义。
并指出这两句所用的修辞手法。
3.翻译下面的句子。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉!
子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉④?
”
4.本文是如何围绕“知音”安排结构的?
[思维冲刺]
5.你有知心朋友吗?
请用一句经典的诗句表达你们的交往情谊。
二十一蜃说
尝读《汉·天文志》,载“海旁蜃气象楼台①”,初未之信。
庚寅季春,予避寇海滨。
一日饭午,家僮走报怪事,曰:
“海中忽涌数山,皆昔未尝有。
父老观以为甚异。
”予骇而出。
会颖川主人走使②邀予。
既至,相携登聚远楼东望。
第③见沧溟浩渺中,矗如奇峰,联如叠巘,列如崪岫,隐见④不常。
移时,城郭台榭,骤变歘起,如众大之区,数十万家,鱼鳞相比,中有浮图老子之宫,三门嵯峨,钟鼓楼翼其左右,檐牙历历,极公输巧不能过。
又移时,或立如人,或散若兽,或列若旌旗之饰,瓮盎之器,诡异万千。
日近晡⑤,冉冉漫灭。
向之有者安在?
而海自若也。
《笔谈》纪登州“海市”事,往往类此,予因是始信。
噫嘻!
秦之阿房⑥,楚之章华,魏之铜雀,陈之临春、结绮,突兀凌云者何限,远去代迁,荡为焦土,化为浮埃,是亦一蜃也。
何暇蜃之异哉⑦!
(选自宋·林景熙《林霁山集》)
[难点扫描]
①蜃气象楼台:
此指“蜃气”形成“楼台”的景象,即“海市蜃楼”。
②走使:
走使之人,也就是供奔走仆人。
③第:
但,只。
④见:
通“现”。
⑤晡(bū):
申时,黄昏时分。
⑥阿房:
与以下“章华”“铜雀”“临春”结琦”都是古代的台名、宫名或楼名。
⑦何暇蜃之异哉:
为“何暇异蜃”的倒装。
暇,空闲。
[基础操练]
1.解释下列句子中加点的字。
①一日饭午,家僮走报怪事()
②父老观以为甚异()
③鱼鳞相比()
④予因是始信()
2.给下列各句划分朗读节奏。
(不要求加标点符号)
⑴ 父 老 观 以 为 甚 异
⑵ 会 颍 川 主 人 走 使 邀 予
⑶ 相 携 登 聚 远 楼 东 望
⑷ 或 列 若 旗 旗 之 饰
3.翻译下面的句子。
海中忽涌数山,皆昔未尝有。
父老观以为甚异。
4.“是亦一蜃也”与“何暇蜃之异哉”两句中的“蜃”字的具体含义是否相同?
请详细解说。
[思维冲刺]
5.文题能不能改用“蜃”或“海市蜃楼”?
为什么?
二十二丰乐亭记
修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。
问诸滁人,得于州南百步之远。
其上则丰山,耸然而特立,下则幽谷,窈然而深藏,中有清泉,滃然①而仰出。
俯仰左右,顾而乐之。
于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际,用武之地也。
昔太祖皇帝,尝以周师破李景②兵十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。
修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所,而故老皆无在者,盖天下之平久矣。
自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数!
及宋受天命,圣人出而四海一。
向之凭恃险阻,铲削消磨,百年之间,漠然徒见山高而水清。
欲问其事,而遗老尽矣。
今滁介江淮之间,舟车商贾,四方宾客之所不至。
民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死,而孰知上之功德,休养生息,涵煦③于百年之深也。
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇④幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道⑤其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣⑥上恩德以与民共乐,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
[难点扫描]
①滃(wěng)然:
水盛大的样子。
②李景璟:
即李璟,南唐皇帝。
③涵煦:
滋润化育,滋润照耀。
④掇(duō):
摘取。
⑤道:
称道。
⑥宣:
宣扬。
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)问诸滁人,得于州南百步之远()
(2)俯仰左右,顾而乐之()
(3)欲求晖、凤就擒之所()
(4)向之凭恃险阻,铲削消磨()()
(5)乃日与滁人仰而望山()
(6)遂书以名其亭焉()()
2.解释下列句子的加点词,体会其古今义的不同。
(1)修既治滁之明年(古义:
)(今义:
)
(2)于是疏泉凿石,辟地以为亭(古义:
)(今义:
)
(3)四方宾客之所不至。
民生不见外事(古义:
)(今义:
)
3.下列句子中加点词“而”的用法与其他三个不同的一项是()。
A.夏,始饮滁水而甘B.其上则丰山,耸然而特立
C.俯仰左右,顾而乐之D.海内分裂,豪杰并起而争
4.翻译下列句子。
(1)滁于五代干戈之际,用武之地也。
(2)夫宣⑥上恩德以与民共乐,刺史之事也。
[思维冲刺]
5.文中不仅回顾五代时滁地的战乱,还写到唐末海内的分裂,这样写的作用是什么?
二十三洪州书生
成幼文,为洪州①录事参军②。
所居临通衢③而有窗。
一日坐窗下,时雨霁泥泞而微有路,见一小儿卖鞋,状甚贫窭④,有一恶少年与儿相遇,絓⑤鞋堕泥中。
小儿哭求其价,少年叱之不与。
儿曰:
“吾家且未有食,待卖鞋营食,而悉为所污。
”有书生过,悯⑥之,为偿其值⑦。
少年怒曰:
“儿就我求食,汝何预焉?
”因辱骂之。
生甚有愠色。
成嘉其义,召之与语,大奇之,因留之宿。
夜共话,成暂且入内及复出,则失书生矣。
外户皆闭,求之不得,少顷复至,前曰:
“旦来恶子,吾不能容,已断其首。
”乃掷之于地。
成惊曰:
“此人诚忤⑧君子,然断人之首,流血在地,岂不见累乎?
”书生曰:
“无苦。
”乃出少药,傅于头上,捽⑨其发摩之,皆化为水。
因谓成曰:
“无以奉报,愿以此术授君。
”成曰:
“某非方外⑩之士,不敢奉教。
”书生乃长揖(拱手从头至下作揖施礼)而去,重门皆锁闭,而失所在。
(选自宋·吴淑《江淮异人传》)
[难点扫描]
①洪州:
旧治即今江西南昌市。
②录事参军:
官名,隋唐时兼为郡官。
③通衢(qú):
四通八达的大道。
④窭(jù):
贫穷。
⑤絓(ɡuà):
牵绊。
⑥悯:
可怜,同情。
⑦值;价钱。
⑧忤(wǔ):
违逆。
⑨捽(zuó):
揪。
⑩方外:
世外。
[基础操练]
1.解释下列加点的词。
①少年叱之不与()②而悉为所污()③生甚有愠色()
④成嘉其义()⑤此人诚忤君子()⑥傅于头上()
2.下列句中加点词与“而悉为所污”中“污”用法相同的一项是()
A.不足为外人道也B.为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与
C.梅花为寒气所勒D.念无与为乐者
3.把下列句子译成现代汉语。
①小儿哭求其价,少年叱之不与。
②断人之首,流血在地,岂不见累乎?
4.我们通过成幼文洪州逢侠的奇遇,可以看出洪州书生是个什么样的人?
[思维冲刺]
5.文中洪州书生惩治恶少一段,写得很精彩,令人惊叹。
你对书生所采用的方法赞同吗?
你遇到类似的情况会怎么做?
二十四武王克殷
武王克殷,召太公⑴而问曰:
“将奈其士众何⑵?
”太公对曰:
“臣闻爱其人者,兼屋上之乌;憎其人者,恶其余胥⑶.咸刘厥敌,使靡⑷有余,何如?
”王曰:
“不可!
”太公出,邵公入,王曰:
“为之奈何?
”邵公对曰:
“有罪者杀之,无罪者活之,何如?
”王曰:
“不可!
”邵公出,周公入,王曰:
“为之奈何?
”周公曰:
“使各居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲,百姓有过,在予一人.”武王曰:
“广大乎,平天下矣!
凡所以贵士君子者,以其仁而有德也.”
[难点扫描]
⑴太公:
即姜太公吕尚.⑵奈……何:
相当于“如……何”.⑶余胥:
墙壁角落.⑷刘厥敌:
杀掉那些敌人.⑸靡:
无,没有.
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)武王克殷()
(2)咸刘厥敌()
2.此文是成语的出处。
3.下列加点词与“田其田”中加点的“田”用法相同的一项是()。
A.庶竭弩钝,攘除奸凶B.其一犬坐于前
C.小信未孚,神弗福也D.寒暑易节,始一反焉
4.现代汉语常用“唯才是举”“唯利是图”“唯……是……”固定格式的词语,试把“惟仁是亲”译成白话文。
5.翻译下列句子。
(1)将奈其士众何
(2)有罪者杀之,无罪者活之,何如?
[思维冲刺]
6.对战俘的处置办法,武王问了三个人,太公认为;邵公认为;周公认为。
武王听取周公的意见,体现了仁者爱人的思想。
二十五曹沫
曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。
庄公好力①。
曹沫为鲁将、与齐战,三败北。
鲁庄公惧,乃献遂邑②之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:
“子将何欲?
”曹沫曰:
“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏③即压齐境,君其图之。
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。
桓公怒,欲倍其约。
管仲曰:
“不可。
夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁。
[难点扫描]
①好力:
爱好勇武、力气。
②遂邑:
地名。
③坏:
同“坯”。
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)以勇力事鲁庄公()
(2)桓公乃许尽归鲁之侵地()
(3)欲倍其约()
(4)曹沫三战所亡地()
2.下列各组句子中加点的词意义与用法相同的一组是()。
A.以勇力事鲁庄公夫贪小利以自快B.桓公与庄公既盟于坛上贤于材人远矣
C.君其图之安陵君其许寡人D.齐桓公许与鲁会于柯而盟鸣之而不能通其意
3.翻译下列的句子。
夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
4.根据要求填空。
文章运用了描写和动作描写。
从而表现了曹沫的才能。
[思维冲刺]
5.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着潜台词,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对。
请揣摩下面的句子,说说其潜台词是什么。
今鲁城坏即压齐境,君其图之。
二十六杨布打狗
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
天雨,解素衣,衣缁衣①而反。
其狗不知,迎而吠之。
杨布怒,将扑之。
杨朱曰:
“子无扑矣,子亦犹是②也。
向者使③汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?
”
[难点扫描]
①缁(zī)衣:
黑色的衣服。
②犹是:
像这样。
③使:
假使。
[基础操练]
1.解释下列各句中加点的词。
(1)衣素衣而出()
(2)衣缁衣而反()
(3)子亦犹是也()
2.下面加点的“之”用法与其他三项不同的一项是( )
A.杨朱之弟曰布B.迎而吠之
C.莲,花之君子者也D.中间力拉崩倒之声
3.翻译句子。
向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 课外 文言文 习题