九年级上历史教案第5课《中古欧洲社会 》.docx
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九年级上历史教案第5课《中古欧洲社会》
九年级上历史教案第5课《中古欧洲社会》
教学目标
通过本课学习,使学生了解西欧封建社会的等级制,基督教在西欧社会的影响,西欧城市的重新兴起,拜占廷帝国的灭亡等史实。
通过引导学生思考:
“西欧封建社会有什么特点?
”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立,但后来却衰亡了?
”等问题,逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
通过本课学习,使学生认识:
从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步;中国进入封建社会比西欧早约1 000年,在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性;拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰弱。
教材分析和教学建议
一、重点和难点
本课主要介绍了等级森严的西欧封建社会,西欧城市的重新兴起和拜占廷帝国的灭亡。
本课教学重点:
西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国的灭亡。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容,而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
在整个中古时期,罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一,政治上与世俗王权分庭抗礼,在思想文化方面形成一元垄断,可谓是处于一种万流归宗的地位。
城市是文明形成的一个重要标志,西方文明与东方文明在许多方面存在着明显的差异,其根源因素有很多就是城市造成的。
拜占廷帝国是一个曾经辉煌的古老文明,在如何面对新的环境挑战方面,拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。
本课教学难点:
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;西欧城市的重新兴起的意义;拜占廷帝国衰弱的原因。
二、教法建议
1.在学习本课具体内容前,教师可引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容,教师应向学生说明:
5世纪西罗马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标志。
日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。
后来,在法兰克王国的基础上,建立了德意志、法兰西、意大利等国。
欧洲的封建制度不断发展起来。
2.教材以查理·马特改革为例,介绍了西欧封建等级制度的特点。
这是教学的重点内容。
教师可先向学生简单介绍:
查理·马特的采邑制改革的主要内容,是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。
西欧的土地制度建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系,领主有责任保护附庸,附庸也有义务效忠,随时去前线作战,这样大大提高了国家的战斗力。
它加强了中小封建主阶层,是西欧封建骑士制度的基础。
国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。
如果学生对此不容易理解,教师可再指导学生阅读教材第31页的小字及西欧封建等级制度示意图,并逐一讲解每一层领主和附庸的名称以及他们的权利和义务。
这样,学生就能对西欧封建等级制度有一个较为直观的认识。
3.“罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响”是教学的重点和难点,教师可以先利用课本第32页的注释向学生介绍基督教的诞生以及后来成为罗马帝国的国教,而且随着罗马帝国的分裂,基督教也发生了分化。
然后请学生阅读“丕平献土”的小故事并展开讨论:
结合“丕平献土”和教材导入框的小故事,谈一谈罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。
在学生分组自由讨论,发表各自见解的基础上,教师小结:
在整个中古时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
在精神和文化领域,神权凌驾一切(如:
布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上)。
教师还可以进一步说明:
正是在整个中古时期教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大,以至于以后西欧中出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件,无不与教会有关。
4.“西欧城市的重新兴起”一目,教师可指导学生阅读教材,理清线索。
(1)西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
(2)随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐。
(3)市民阶级的形成及意义。
本目教学教师可以通过讲述琅城起义的故事,使学生了解西欧城市重新兴起的意义。
(西欧城市重新兴起的意义:
经济方面,城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面,那些拥有自由和自治权利的城市,成为新的政治实体,它们与王权联合,共同对付大贵族。
城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面,伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
)
5.东罗马帝国又称拜占廷帝国,教师首先让学生看地图,对拜占廷帝国的疆域有一个空间概念。
然后说明:
西罗马帝国灭亡后,日耳曼人还未能建立一种与古典文明媲美的新文化,融合了古希腊罗马文化和东方文化,它绚丽多彩,傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。
教师可找一些拜占廷帝国的图片(如圣索非亚大教堂等)给学生欣赏,让他们感受拜占廷文化的辉煌。
6.在学习拜占廷帝国灭亡的过程时,教师帮助学生理清以下三点:
(1)6世纪后四处征讨,财尽民穷。
外患不断。
(2)13世纪上半期曾被西方军队征服。
(3)15世纪中期,被奥斯曼土耳其灭亡。
7.最后教师可以引导学生进行分组讨论:
拜占廷帝国灭亡的原因是什么?
它给我们的启示是什么?
拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
由此我们可以看出:
开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
8.课堂小结:
西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后,世界历史进入中古时期。
在中古欧洲社会,西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大。
而作为古代西方文明的继承者──拜占廷帝国的衰落则给我们以深刻的启示。
三、学法指导
1.指导学生读历史地图,使他们逐步形成正确的历史时空概念,掌握正确识别历史地图的方法。
2.开展小组讨论,鼓励学生与他人合作,共同探讨问题,交流学习心得,从中增强他们的团队协作意识。
3.引导学生运用历史的眼光来分析历史与现实问题,加强对历史问题的理解力。
四、问题探究
动脑筋
男生说:
我国宋代的城市比欧洲同时期城市规模大的多,热闹得多,市民阶层也庞大得多,所以更为先进。
女生说:
你看到的只是表面现象。
实际上,西欧市民阶级力量强大得多,而且从中产生了后来的资产阶级,孕育了西欧的资产阶级文化和资本主义萌芽。
他们俩谁说的更有道理?
答案提示:
女生的说法更有道理。
虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多,热闹得多,也有市民阶层。
但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,不仅形成了市民阶级,而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
练一练
B
活动与探究
查阅有关资料,写一篇历史小短文,描述西欧封建社会时期某一著名城市的发展简况。
提示:
教师可指导学生到图书馆或互联网上查阅有关资料,选择西欧封建社会时期某一著名城市,自拟题目,写一篇小短文。
(江苏省南京宁海中学 陈红)
参考资料
法兰克王国的建立和扩张
法兰克(意为勇敢的、自由的)人是日耳曼人的一支,散居在莱茵河下游,其中,居住在三角洲的称萨利克(海滨)法兰克人,居住在两岸平原的称里普阿尔(河畔)法兰克人。
3世纪,法兰克人越过莱茵河进入高卢。
4世纪,以罗马同盟者的资格定居在高卢东北部。
5世纪下半期到6世纪初,在克洛维(465—511)统率下,经过不断的武力扩张,建立法兰克王国,占有了罗马在高卢的绝大部分领土。
克洛维原是萨利克(海滨)法兰克人部落联盟的军事首领,为人有才能,但凶狠、残暴,在战争中不断加强自己的权力。
486年,在苏瓦松(今法国北部)附近击溃素有“罗马人之王”美称的西罗马将领夏格里斯,夺得塞纳河和卢瓦尔河之间的土地,为法兰克国家奠定了基础。
在苏瓦松分享战利品时,克洛维曾要求在自己份外的一只精致、美丽的广口瓶,这是违犯部落习惯的,因为军事首领只能同普通战士一样通过抽签分享战利品,所以当一个战士用战斧击碎了那只瓶子,并说:
“除了你自己抽中的那份东西以外,这只瓶子你一点也拿不到手”时,克洛维只好默然离去。
可是,只过一年,他就在检阅军队时,故意责备那个战士没保管好武器,当众用战斧劈开了战士的头颅,这意味着他已由军事首长转化为真正的国王了。
493年,他与笃信基督教的勃艮第公主结婚。
496年,他在斯特拉斯堡附近击败了原居住莱茵河中上游的阿勒曼尼人,占领了他们原住地的北部。
这年圣诞节,他率3 000亲兵在兰斯教堂接受基督教洗礼,成为日耳曼人第一个基督教徒国王,实现了法兰克王权和教会结合的重要政治步骤,他因此提高了地位和声望。
在教会支持下,500年,他加兵勃艮第人。
510年,在普瓦提埃附近击败西哥特人,不但占据了卢瓦尔河以南地区,还南进波尔多。
为独占胜利果实,他又用阴谋和武力,降服或铲除了其他法兰克王公,当他45岁时,在悲叹自己成为孤单一人声中,死于巴黎。
克洛维死后,他的子孙又先后征服图林根、勃艮第王国,合并高卢东南的普罗旺斯和西南角的加斯科尼。
在此期间,法兰克人也从原始社会末期氏族制度解体和阶级开始产生的阶段,过渡到农村公社,在农村公社解体的过程中,法兰克社会封建化。
法兰克王国成为西欧最强大的国家。
查理曼帝国的分裂
查理曼死后,他的儿子“虔诚者”路易继承皇位,为争夺分布全国的皇室领地、政权和臣属,父子纷争,兄弟相残,贵族叛乱,中央政权已徒有其名。
路易死后(840年),他的三个儿子罗退耳、日耳曼人路易和秃头查理,重又厮杀起来,直到843年,正式缔结凡尔登条约,帝国三分:
斯海尔德河和缪斯河以西地区,归秃头查理,称西法兰克王国;莱茵河以东地区,归日耳曼人路易,称东法兰克王国;介于东西法兰克之间,北起北海,南至意大利中部,包括罗讷河流域,归罗退耳,罗退耳并承袭皇帝称号。
后来,东西法兰克和罗退耳领有的北部意大利,分别发展为德意志、法兰西和意大利三个国家。
英吉利王国形成
不列颠最早的居民是伊比利亚人,公元前700年左右,凯尔特人从欧洲大陆进入不列颠,罗马军队曾三次侵入不列颠,一度加以占领,但5世纪初,为抵御日耳曼人,撤回了驻军。
约449年,盎格鲁·萨克森人来到不列颠,他们征服凯尔特人的过程持续了150年左右。
起初盎格鲁·萨克森人建立起许多小国,7世纪初,并为七个王国,经过兼并战争,到829年威塞克斯国王把各王国联合在自己政权之下,开始形成统一国家,从此才有英吉利这个名称。
阿尔弗雷德(849—899)是9世纪后半期英格兰威塞克斯国王。
他19岁起就随其兄与入侵的丹麦军队作战,在对丹麦人作战中继承了王位,后来他进占伦敦,被一切不接受丹麦统治的英吉利人拥戴为国王。
他一面纳贡赎买以削弱丹麦人的控制,一面加固要塞,修建堡垒,筹建骑兵队配合自由农民组成的步兵,使用兵船并筹建海上舰队,终于扭转了战局,扼制住丹麦军队的进攻。
他外交手腕灵活,治国井井有条,提倡文化教育,派人编纂《盎格鲁/萨克森编年史》(萨克森是萨克森的另一种音译)。
是英国唯一被尊称为“大王”的国王。
在抵抗丹麦人的过程中,英吉利王国逐渐形成。
1066年,法国的诺曼底公爵威廉征服英国,当上了英国国王。
在诺曼征服的过程中,盎格鲁·萨克森贵族中有许多人战死,许多人逃亡,留在英国的也被诺曼征服者剥夺了财产。
威廉(1066~1087年在位)晚年时,英格兰的土地只有8%还在盎格鲁·萨克森旧贵族手中。
跟随威廉来英国的诺曼人有的原来就是威廉的封臣,有的到英国后很快得到封地,成为英王威廉的封臣。
这些人组成了英国新的封建统治阶级。
威廉一世在征服的基础上,形成了比较集中强大的王权。
他曾命令全体封建主向他宣誓效忠,以保证政令统一。
1086年,他下令对全国土地进行调查,从调查结果看,英国当时的大部分土地被封建主占据,广大直接生产者已经沦为依附农民,英国无疑已是封建社会。
此后,诺曼人逐渐同当地居民融合。
西欧封建制的确立
法兰克人占领了罗马奴隶主的地产后,克洛维将其或据为己有,或分赐给亲兵、贵族、教会。
此外,也允许各地仍保留着的罗马大土地占有者存在,允许罗马旧日的隶农和奴隶用租佃方式,独立经营农庄上的小块土地。
而法兰克农民则过着农村公社生活,公社成员享有宅旁土地的个人所有权,在公有地内耕种一定的份地,并共同使用森林、牧场和水源。
6世纪末,法兰克社会急剧变化,土地变成私有财产,因此,一些农民破产,耕地便集中于另一些成员之手,他们也成为大土地占有者。
破产的农民,投靠教俗大土地所有者,受其奴役。
尚未破产的农民,也因不堪勒索、掠夺和军役,被迫把自己的土地交托给邻近的教俗贵族,请求保护,再从保护人处领取份地耕种,担负一定的租税和劳役,也失去了土地所有权和人身自由,沦为农奴。
这样,法兰克国王、贵族、教会、亲兵、农村公社分化出的富有者和保留下来的罗马大土地占有者,就都占有着越来越多的大地产,而法兰克农村公社中破产的和尚未破产的农民、残存的奴隶以及罗马大农庄上保留着的隶农、少数奴隶、贫苦的自由农民,就大量向农奴转化。
8世纪中期,法兰克宫相查理·马特为使国家长治久安而采取的采邑制,又推进了封建土地所有制形成。
9世纪,封建制度在法兰克境内确立,后来其他西欧国家也先后建立起封建制度。
因此,一般把9世纪作为西欧封建制确立的开始。
西欧中世纪的土地制度
中世纪时,欧洲的土地制度是封建的土地占有制。
从法律上讲,全国的土地都属于国王,国王是最大的封建主。
国王把土地分封给臣属,大封建主又把自己的封地再次分封给小封建主,这样在全国形成了大大小小的封建领主。
各级领主按照不同的条件把土地出租给农民耕种。
但是,即使如此,那时候,土地占有制度还带有一些农村公社时期的公有制痕迹。
比如,农村广泛实行敞地制,耕地呈现出条块分割状,称为“条田”。
大大小小的土地占有者在其中占有一条或若干条土地,这样的土地布局称为“条田制”。
“条田制”下,农民在什么时候耕种,种什么谷物,什么时候收割,都是由村民先开会决定。
收割完毕后,村民有权在地里捡拾麦穗和放牧牲畜。
这样的共耕制度不利于那些有进取心的、能干的农民发挥自己的生产积极性,他们改良耕作制度的愿望受到那些懒散的、能力弱的人的牵制。
由于土地比较分散,占有土地多的人,可能分布在不同的条田里,而划分条田的田埂更造成土地的浪费。
同时,分散的土地也不利于经营管理,耕种时,从一块条田转到另一块条田,很浪费时间,生产效率不高。
而条田都很窄,只能顺犁顺耙。
不利于土壤的改良。
而且,村民耕种时,邻近的土地可能被牲畜践踏,引起纠纷。
从水利建设来说,单个的土地占有者也不便于独立采取排灌措施。
从牲畜方面来讲,全村的牲畜集中在一起放牧,也容易引起牲畜传染病的传播,并且容易使土地载畜过多,草料不足,使得牲畜营养不良;而不同牲畜杂养,也不利于改良畜种。
总之,这种土地制度有很多弊端。
特别是对那些土地多的人不利。
当时,除耕地之外,还有草地、荒地和林地等组成的公共用地,虽然法律上领主对公共用地有所有权,但习惯上农民在公共用地上享有传统的权利,如可以在公共用地上拾柴、放养家畜、家禽等等。
西欧封建等级制度
8世纪初,法兰克人受到阿拉伯人进攻的威胁。
由于法兰克军队是自由农民组成的,需自备马匹、武器和半年粮食,而社会封建化日益发展,农民更难以负担包括垂至膝盖的铁制网状锁子甲、头盔、铁制手掌套、长矛和剑在内的骑兵装备,国库也没有充足的经费来装备大量的军队,兵源枯竭。
查理·马特改变了无条件分赠土地的制度,把一部分叛乱贵族和教会的土地作为采邑,连同耕种土地的农民,分封给前线的将领、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们,以服骑兵役为条件,供其终身享用,不得世袭。
这种采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。
后来,国王以下的封建主也把土地当作采邑分封出去,逐层分封的结果,形成以国王或皇帝为首,贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度,等级越低,人数越多。
小封建主从大封建主接受封地,要履行隆重的“敕封式”,他要跪在领主膝下,把握着的双手放在领主手掌中,宣誓:
“我的主人啊!
臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。
臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。
”然后,领主将一面旗帜,一根木杖,一张契据,或只是一小撮泥土、一小根树枝授给这个附庸。
附庸每年必须服兵役约40天,必须为领主作战,在领主被俘需要赎金或有其他需要时,提供钱财。
领主要保护附庸不受侵害,解决附庸之间的争讼。
在西欧大陆,这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。
国王是最大的封建主,权力也只限于自己领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属于他的小封建主。
各级封建主拥有大小不同的封地和数量不等的庄园、农奴、武装,形成“封建金字塔”,压在广大农奴身上。
当时,土地所有权属于封建主,农奴对份地有较稳定的使用权,可以世代相传,农奴还有归个人所有的宅院地和菜地。
农奴有自己的生产工具(农具、家庭手工工具、运输工具和渔猎工具等)、耕畜、家畜和家禽。
农奴在人身和法律上都依附于领主,但经领主同意可以结婚,可以向法庭起诉,农奴虽可以被领主买卖、转赠,但不能任意杀死。
因此,比奴隶有较高的劳动愿望和兴趣。
插图《西欧封建等级制度示意图》形象地说明了西欧封建社会的具体情况。
西欧封建庄园
9~13世纪是封建庄园的兴盛时期。
9世纪起,一种封建农业经济组织形式──农奴劳役制庄园开始在西欧流行。
典型的庄园采用劳役地租的剥削方式,这就决定了庄园的土地被划分成领主自营地和农奴份地两部分。
领主自营地主要由服劳役的封建依附农民耕种,这些农民中有不少是农奴。
封建主派管家监督农奴耕种,并在庄园上修建仓库、马厩等,备有耕畜和一些农具。
自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种自己的份地维持生活。
农奴份地的所有权也归封建主,农奴的子弟在继承份地时要向封建主交纳继承金。
庄园有时是一个村子,但二者也经常是不一致的。
庄园的耕地呈条田状插花分布,领主自营地、农奴份地互相交错在一起,所以实行强迫轮种。
耕地播种后、收割前用栅栏围起,收割以后成为公用牧场。
9世纪的王室庄园和大修道院的庄园面积较大,有的占地几千公顷。
9世纪以后的庄园一般都比较小。
典型的庄园主要集中在法国中部和英格兰,这些地区并非到处是庄园,西欧其他地区典型的庄园较少。
庄园以外的农民也多是封建依附农民,但所受的剥削不同于服沉重劳役的农奴,一般以交纳实物租、货币租为主。
在经济上,农奴和其他封建农民一样,是一个独立的小生产者。
他领有份地,使用自己的生产工具耕作,他有独立的经济,有财产,有家庭。
农奴的特别之处在于他必须在庄园上为领主耕种自营地,而领主自营地的经营不仅以拥有独立经营的农奴作为劳动力,而且完全以封建主的需求来安排生产,农奴没有什么自主权。
在封建庄园盛行的地区,劳役是农奴的主要负担。
这时封建主的贪欲表现为追求增加农奴的服劳役天数上,而农奴则反对增加劳役。
一般来说,农奴劳役的天数总是被限制在一定的范围之内,一方面要保证领主自营地的经营,另一方面又不能过分妨碍农奴耕种自己的份地。
在实际的经济生活中,劳役的数量往往以惯例的形式加以固定,比如定为每周三天或每月三天等,农忙时再临时增加。
中世纪西欧城市兴起
罗马帝国时期,西欧有许多城市,由于长期战乱遭到破坏。
封建社会初期,西欧社会经济是典型的自然经济。
经过几百年的生产实践,铁农具替代了木农具,耕种方法改善,农产量增加。
由于农业发展的需要,金属加工、冶金、毛纺织等手工业部门繁盛起来。
生产的发展要求手工业者把时间完全用于生产,并生产出更多的产品,接受定货,手工业者开始集中在靠近消费者或销售条件优越的地方,如港湾、渡口、交叉路口、行政中心、城堡寺院附近,这些手工业和商业中心形成新的城市。
罗马时期留下的城市也活跃起来。
11世纪西欧城市普遍兴起,发展最快的是意大利和法兰西南部。
那里既有西罗马帝国的手工业和商业基础,又适于同拜占廷帝国以及东方维持政治、经济上的联系,城市容易发展。
意大利的城市以威尼斯、热那亚(从事国际贸易)、佛罗伦萨(生产和经营特种专业产品)等最为重要。
法国南部的城市有马赛、阿尔勒、纳尔榜等。
稍后,在靠近北海岸、莱茵河、多瑙河沿岸,出现了布鲁日、根特、安特卫普、阿姆斯特丹、科伦、斯特拉斯堡等城市。
在英国有伦敦、牛津、诺丁汉等。
法国首都巴黎也发展为沟通国内外的重要港口,逐渐成为全国的经济中心。
封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。
封建政权分散,城市都坐落在封建领地上,国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。
如果居民的身份是农奴,还可以要求他们履行农奴义务。
城市居民这种低下的地位,不利于城市工商业的发展,所以许多城市用金钱向封建主赎买自由,建立自由城市。
居民摆脱农奴身份,不再向领主负担劳役而改交固定的货币地租,并组成城市法庭,审理较小的案件。
封建主的特权受到严格限制,城市每年按固定数额向封建主纳税,后者不得再随意设置关卡、不得收市场税、不能有专卖权,也不得欠债不还。
有的城市进而得以自己选举市政官员,以城市居民组成的市议会为市政机关,拥有不同程度的自治权,成为自治城市。
城市取得自由或自治,一般以赎买为手段,也有极少数居民不得不以武力来争取自由。
1112年的法国琅城起义就是一个例子。
城市的自由和自治一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据。
即使是自治城市,在政治上也不能完全摆脱封建主和国王的统治。
王权强大以后,政治上趋向统一,城市的自治权都被收回。
城市有时还被看成是充当封臣的一个集体,要为封君服军役并履行封臣的其他义务。
在城市的印章上镌刻着身着盔甲、骑马执矛的市长形象,使他看起来像一名骑士。
封建时代的西欧有“城市的空气使人自由”这一谚语,说的是农奴在自由城市住满一年零一天就可以按照惯例取得自由身份。
但这不能理解为城市是封建社会经济关系和政治制度的对立物。
城市同封建主的斗争,只是为了在封建社会内部争取一个较好的地位。
在英法王权强化的过程中,城市曾起过一定的积极作用。
国王给封建领主土地上的城市颁发特许证书,既削弱了割据势力,又得到了城市的拥护,把持市政的城市贵族一般都支持国王。
英、法中央集权国家建立
1066年,法国诺曼底公爵以武力进入伦敦加冕为英国国王,而他仍以法国国王附庸的身份在法国享有大片领地。
因此,英、法两国为争夺大陆领地长期存在着矛盾。
这一矛盾与两国的经济发展、王权加强、王位继承等矛盾交织在一起,终于酿成百年战争(1337~1453年),两国都遭受严重损失。
但是法国收复境内的英王领地(只有加来港除外),战后经济恢复、发展,以巴黎为中心的国内市场开始形成,法王路易十一(1461~1483年在位)粉碎了勃艮第公爵等大封建主的阴谋活动,合并了他们的领地,基本完成统一。
他鼓励工商业发展,财力充足,奠定了君主专制统治。
英国约克公爵家族和兰开斯特公爵家族为争夺王权,进行了30年混战,因这两个家族分别以白、红玫瑰为纹章,史称红白玫瑰战争。
1485年兰开斯特家族的旁支亨利·都铎最后取得胜利,由于混战中旧贵族大多消灭,亨利在新贵族支持下,建立中央集权制度。
德意志、意大利的四分五裂
德意志国王奥托一世(936~973年在位)出兵意大利,侵占北部伦巴底地区。
962年又因以武力帮助教皇巩固地位,被加冕称帝。
习惯上称这个始于962年的帝国为神圣罗马帝国。
实际上正如伏尔泰所说“既非神圣,又非罗马,更非帝国”。
没有全国的经济中心和统一的国内市场,也不存在统一的政治机构,帝国境内7大选侯、10多个大诸侯、200多个中小诸侯独立合法化。
1806年帝国被拿破仑解散。
意大利北部工商业发达的城市威尼斯、热那亚、佛罗伦萨在10~12世纪发展为城市共和国。
它们为了争夺海外市场和内部领土,彼此经常争战。
教皇领地为保持永远独立,利用一切手段阻碍统一。
西西里和意大利南部,曾先后处于来自北欧的诺曼(“诺曼人”意为北方人,指丹麦人和挪威人。
)封建主、神圣罗马帝国皇帝、法国封建主统治之下,后来又被西班牙统治。
查理·马特
查理·马特(
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