部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题精选.docx
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部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题精选
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选
1.阅读短文,回答问题。
有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。
它掩饰说:
“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说:
“我是不想捉它——捉它还不容易?
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!
”
一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光,它解释到:
“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。
”
后来,它掉进河里。
同伴们打算救它,它说:
“你们以为我会遇到危险吗?
不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!
”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。
”
(1)给短文加个题目。
(2)从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________
掩盖——________ 可能——________
(3)文中的省略号表示________。
(4)短文告诉我们一个什么道理?
【答案】
(1)爱吹嘘的猫
(2)吹嘘;诧异;掩饰;大概
(3)猫的话还没有说完
(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外,奇怪;惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现;也许;不肯定,估量。
(3)解题时了解省略号的作用,依据句意可知,此处省略号是表示猫的话还没有说完。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)爱吹嘘的猫
(2)吹嘘、诧异、掩饰、大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)考查学生对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
2.阅读短文,回答问题。
血染的母爱
有一对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头来。
母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。
2004年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪过程中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,同时,又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜,前来搜寻她们的直升机几次都无功而返,因为她们身穿的是银灰色滑雪装,很难被发现。
终于,女儿因体力不支昏迷了过去。
等她醒来时却发现自己已躺在医院里,而母亲已不在人世了。
医生告诉她,是她的母亲用生命救了她。
原来,母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行,用自己的鲜血染红了一片白雪,直升机因此发现了目标。
冰心老人说过:
“世界上若没有女人,这世界至少要失丢十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的,这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
(1)根据意思写出文中的词语。
①没有活动的力量了。
________
②地位低下而渺小。
________
③没有任何成效而回来了。
________
(2)写出下列词语的近义词。
搜寻——________ 辛苦——________ 忙碌——________
(3)用“________”画出文中的中心句。
【答案】
(1)体力不支;地位卑微;无功而返
(2)寻找;劳苦;劳碌
(3)这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【解析】【分析】
(1)此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合短文内容来分析,词语就锁定在短文中了。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
如:
搜寻:
到处寻找。
根据其意思,搜寻的近义词可以是“寻求、寻觅、找出、找寻”中其中之一。
其他依次类推。
(3)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾。
故答案为:
(1)体力不支、地位卑微、无功而返
(2)寻找、劳苦、劳碌(3)这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境理解词义。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
3.阅读文章,回答问题。
飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
(1)下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是( )。
A. 德高望重
B. 一望无际
C. 众望所归
D. 喜出望外
(2)本文中运用的说明方法不包括( )。
A. 列数字
B. 作比较
C. 打比方
D. 分类别
(3)文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机,这样写的好处是什么?
(4)用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”,并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。
(5)“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。
你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢?
写一写。
【答案】
(1)B
(2)D
(3)突出了蜻蜓飞行技巧之高,给读者留下深刻印象,让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
(4)①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆。
②根本原因:
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
【解析】【分析】
(1)先理解“望尘莫及“中望的意思,然后再选择和它意思相同的成语。
(2)仔细阅读文章,根据文章内容进行筛选。
(3)拿飞机和蜻蜓做对比,对比手法是为了突出其中某一事物的特点,让人更容易理解该事物。
(4)仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。
(5)根据自己的积累进行解答。
故答案为:
⑴B;⑵D;⑶突出了蜻蜓飞行技巧之高,给读者留下深刻印象,让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆。
根本原因:
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
⑸示例:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【点评】
(1)本题主要考查字义的理解能力。
一个字在不同的语境中意思也有所不同,做题时要结合具体语境进行理解。
(2)本题主要考查的对说明方法的理解。
做题时根据说明方法的定义和文章的具体内容进行理解。
(3)本题主要考查写作手法的作用。
做题时要结合具体内容进行分析。
(4)本题考查对文章内容的理解,要仔细阅读文本,找到答案。
(5)本题属于积累拓展。
根据自己平时的积累解答。
4.阅读文章,回答问题。
出卖住宅(节选)
有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪,前面是鸟语蝶飞的小花园,再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院,因为他无儿无女,又体弱多病,无人照顾。
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至,从底价18万英镑,很快炒到了24万英镑,30万英镑……购买者络绎不绝,价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头,默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
老人伤心地走出了喧闹的客厅,来到幽静的花园,惆怅失落地环顾了好一会儿,才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上,凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
正当老人长吁短叹时,一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说:
“老先生,我也好想买这栋住宅,可我很穷,只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我,我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里,依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶,读报,散步,你天天会感到快快乐乐——请相信我,我会用整颗心来照顾您的!
”
老人颔首微笑着,甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手,高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
(选自《桃花源就在这里》,山东友谊出版社)
(1)解释词语。
蜂拥而至:
________
络绎不绝:
________
(2)写出文中的一个双重否定句:
________,再改写成肯定句:
________ 。
(3)关于这篇文章的内容,下列说法错误的是( )
A. 老人的住宅很大,里面有草坪,有花园,还有湖水。
B. 老人要卖掉住宅,是因为他无儿无女,又体弱多病,要去养老院了。
C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高,老人却并不因此而高兴。
D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
(4)老人开始因为舍不得卖房子而难过,后来又为什么高兴地卖了呢?
(5)读了这篇文章后,你从中明白了什么道理?
【答案】
(1)像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢;形容行人车马来来往往,接连不断。
(2)老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。
(3)A
(4)因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里,依旧保留所有的习惯,他会照顾老人,让老人天天都感到快乐。
(5)我明白了人与人之间要互相关爱,用仁爱之心去将心比心,我们的社会就会更加和谐,人与人也会更加亲近。
【解析】【分析】
(1)蜂拥而至:
像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
络绎不绝:
形容行人车马来来往往,接连不断。
(2)仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。
双重否定句表达的是肯定的意思,变肯定句时去掉否定词,添加强调语气的字词。
(3)可以根据文章第一自然段的内容进行判断。
(4)本题可以根据“如果您把住宅卖给我,我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里,依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶,读报,散步,你天天会感到快快乐乐——请相信我,我会用整颗心来照顾您的!
”这句话进行解答。
(5)本题要结合文章的主旨进行解答。
故答案为:
⑴像一窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢;形容行人车马来来往往,接连不断。
⑵示例:
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。
⑶A;⑷因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里,依旧保留所有的习惯,他会照顾老人,让老人天天都感到快乐。
⑸示例:
我明白了人与人之间要互相关爱,用仁爱之心去将心比心,我们的社会就会更加和谐,人与人也会更加亲近。
【点评】
(1)做题时要结合语境进行理解。
(2)根据否定句的定义进行筛选。
双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面,不过得用适合的字眼。
(3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(4)本题主要考查对文章内容的理解能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。
(5)本题主要阅读感悟能力。
做题时要结合文章的主旨进行解答。
5.阅读文章,回答问题。
渔夫和金鱼(节选)
从前,大海边泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海,打上来一条金鱼。
金鱼请求说:
“您放了我吧,您要什么都可以。
”善良的老头儿就说:
“你走吧,我什么也不要。
”
老头儿回家说到了打鱼的事。
老太婆大骂:
“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好啊!
”老头儿来到海边。
金鱼听了说:
“老太婆会实现这个愿望的。
”老头回去了,老太婆又破口大骂:
“再去要个木屋!
”老头来到海边,金鱼又答应了。
可是,老太婆又要当个贵妇人。
老头跪倒在海边。
金鱼看到老爷爷的样子,答应了。
两周后,老太婆大叫:
“我要做女皇。
”老太婆要打老头儿。
金鱼出于对老头的同情,又一次满足了老太婆。
没多久,老太婆又要做女霸王,还要金鱼亲自来伺候她。
这次,金鱼什么话也没有说,直接游走了。
老头回到家里,看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆……
(1)给下列语境中的“打”字选择正确的解释。
打:
①击,敲,攻击;②放出,发出;③揭,破,凿开;④捕捉,获取。
打上来一条金鱼。
________
老太婆要打老头儿。
________
(2)从哪里能看出老头儿心地善良?
在文中用“ ”画出来。
(3)文中的老太婆是一个怎样的人?
你想用哪些词语来形容?
(4)这个故事告诉我们一个什么道理?
【答案】
(1)④;①
(2)善良的老头儿就说:
“你走吧,我什么也不要。
”
(3)文中的老太婆是一个不断提出要求,永无止息的人。
我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。
(4)这个故事告诉我们,做人不能贪得无厌,只想获得,不想付出,否则是没有好下场的。
【解析】【分析】
(1)这是一道“一字多义”的练习题。
同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的品质。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
⑴④;①;⑵善良的老头儿就说:
“你走吧,我什么也不要。
”⑶文中的老太婆是一个不断提出要求,永无止息的人。
我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。
⑷示例:
这个故事告诉我们,做人不能贪得无厌,只想获得,不想付出,否则是没有好下场的。
【点评】
(1)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一一对号座。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)本题考查评价分析人物性格。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
6.作文。
只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西,甚至是从寻常小事中,也能感悟出一个道理。
请以“我懂得了____”为题,写一篇记叙文。
(在题目的横线上补上恰当的词语,如真诚、感恩、珍惜、宽容……)要求:
中心明确,条理清楚,有真情实感。
(不得出现真实人名、地名、校名);字数不少于500字;字迹工整,卷面整洁。
【答案】我懂得了感恩
在生活中,有许多有趣的事都随着时间的推移渐渐地淡忘,但有一件事是我终生难忘,一想起它,心里就有一股暖流轻轻地流过……
那天,教室外面寒风怒号,而且下着倾盆大雨。
我在教室里,看着同学们一个个的离开教室,我心想:
妈妈什么时候来啊?
一会儿,外面出现了一个熟悉的人影——妈妈来了!
我迫不及待地冲出教室。
我们来到了一号楼楼下,我看见了地面的水,马上愣住了——水居然快来到膝盖上了!
妈妈对我说:
“来,我来背你,这水脏,来吧。
“不了,我不想麻烦你。
”我说,“我自己可以走”妈妈忽然严肃起来,说:
“不行,我是你妈妈,你必须听我的。
”听了这句话后,不知道为什么,我忽然觉得温暖了许多……
走到一半时,雨突然变大了。
黄豆般大小的雨点,从半空中倾泻而下。
我怕妈妈着凉,所以想拿一件衣服给她。
不料,妈妈把我放下来,迅速的把自己的外衣,帮我穿上,说:
“快穿上,小心着凉!
”我硬把衣服退给妈妈:
“不用了,你穿上吧。
”妈妈变得严肃了,说:
“不行,我是你的妈妈,你必须听我的!
”我只好穿上了,我感觉到,这件衣服比别的衣服更加温暖舒适……
回到家了,这时妈妈已经筋疲力尽了,我鼻子一酸,眼泪就刷刷地流了下来。
我心想:
妈妈为我做这么多事,我应该懂得去感恩她。
于是,我就马上把妈妈扶到沙发坐着,给她端上一杯热茶。
雨过天晴,聚在鲜绿的叶片上的小露珠晶莹透亮,像晴朗的夜空中璀璨的繁星,顽皮地眨着眼睛。
我的心情舒畅多了。
我懂得了感恩。
因为被别人感恩是一种幸福,感恩别人也是一种幸福,你会觉得自己好像完成了一件一直以来都想完成的事,感到舒服、开心。
【解析】
【详解】
作文标题“我懂得了____”。
这篇文章可以从多角度立意,比如我懂得了金钱的价值与意义;我懂得了父母对我的爱或者父母之间的爱;我懂得了尊重他人的重要性;我懂得了友谊的真谛;我懂得了老师的辛苦;我懂得了生存的艰难与意义;我懂得了什么叫患难之交;我懂得了“雷锋精神”的真谛;我懂得了“英雄”的含义;我懂得了“美”的真谛;我懂得了“健康”的丰富含义等。
总之,文章中一定要表现出作者积极健康的人生观与价值观。
而那些在生活中曾经让我们刻骨铭心的记忆、让我们永生难忘的教训、让我们终身受益的教诲、让我们回味无穷的温馨场面等,应该是我们选材的首选。
写作本文最好选择一个比较小的切入点,即“以小见大”,写出真实的、新鲜的、与众不同的见闻与感受,切忌面面俱到,空泛而不切实际。
行文中需借助精彩的细节描写和鲜活的、富有个性化的语言,抒写发自内心的独特感悟与体验。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由的进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。
7.作文
你的生活中,一定有过来自坚持、付出、宽容……的快乐。
正因为你的坚持、付出、宽容……这份快乐才那么真切、那么鲜亮、那么让你难忘。
请以“我快乐,因为我”为题,写一篇记叙文。
不少于600字。
文中不得出现真实校名、人名,如必须出现,一律用“XXX”代替。
【答案】我快乐,因为我乐观
乐观,能让一个人忘记烦恼,我快乐是因为我乐观,在我面前再大的烦恼也会烟消云散,常人在危险的情况下总会不知所措,但我不一样,我不会紧张也不会慌慌张张的,而会冷静的去处理事情。
一次数学考试由于家里来客人的原因,我没有复习,考试试卷发了下来果然不出我的所料,考了55分,同学们个个都愁眉苦脸的,但是我不一样,脸上依然笑兮兮的,同学们问我“刘星,你是不是考得很好阿?
”我疑惑的回答道:
“没有啊我只有55分。
”同学们说那你怎么还是那么开心啊?
我说考试没考好,就应该不开心吗?
这这样心理压力岂不是更大了吗?
我快乐是因为我乐观,这次没考好,下一次努力就好了!
这种的事情在我身上几乎时常发生,而我每一次都是高高兴兴的,这样对自己很有好处,应该把自己的烦恼置之脑后。
不去计较那些琐事,像崇高的目标看齐,俗话说得好,人往高处走,往低处流。
在学习中我不会应成绩不好而垂头丧气,心慌意乱。
我会认真的去分析失败的原应,去寻找失败的根源。
并尽自己最大的努力,去战胜学习中面临的所有的困难,我也不回因为自己考得好而得意忘形,骄傲自满。
应为我知道还有很多的路要我迈进,还有很高的山要我攀爬,我怀着一颗平常的心去对待学业。
对待父母我非常孝敬,应为我知道他们都是我之情至爱的人。
他们有时批评我,甚至打骂我,可我从无怨言。
应为我知道他们都是为了我好,所以有的时候我常去与他们情切的交谈,久而久之他们都说我长大了,说我听话了,我也自然得到了他们的器重与喜欢,老师对我说,面向阳光,身影永远向后,充满希望的生活永远会灿烂,是啊,我快乐应为我乐观,我乐观是应为我对生活充满热爱。
我要将所有烦恼甩在身后,面向阳光去创造我更加光辉灿烂的明天。
【解析】
【详解】
作文标题“我快乐,因为我”。
主语是我(主人公),即文章通篇主人公为“我”,多数笔墨围绕发生在我身上的事件展开,不能“喧宾夺主”,变成一篇叙述他人的文章。
“因为我”什么?
文章中要明确写出“因为”的对象。
首先词语要搭配得当。
可以是实实在在的物,可以是拥有虚的抽象的东西:
如情感、品质、性格等。
行文时,必须重点写出让你感到快乐的原因,即把拥有这个事物(性格)和快乐这种情感充分结合起来,避免脱题。
标题的横线上可填“幸福”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“成熟”“谦虚”“善良”“美丽”等。
【点睛】
半命题作文,就是限定一半的内容,留出一半的内容由学生填写的作文形式。
由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间,考生对题目还具有“一半”,甚至是“一多半”的自主选择权,所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
对于考生来说,这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多,从本质上说它只限定了一个写作范围,而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。
想要写好此类作文,关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
8.在我们的生活和记忆中,总有一些人、一些事值得我们去珍惜。
请以
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