生物广西省桂林中学学年高二上学期期中考试.docx
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生物广西省桂林中学学年高二上学期期中考试
桂林中学2014-2015学年上学期
高二生物(理科)段考测试题
考试时间:
90分钟
(注意:
该卷为试题卷,此卷上答题无效,请在答题卡上作答)
一、选择题(单项选择,1-17每题2分,18-23每题6分,共70分。
)
1.右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
下列有关叙述正确的是
A.人体内进行新陈代谢的主要场所③
B.毛细血管管壁细胞的内环境是②③④
C.④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素
D.细胞生活需要③的pH、渗透压、温度等处于稳态
2.右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能
被③特异性识别的物质
3.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.该图一定为膝跳反射示意图
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激
处,效应器仍能产生反应
4.给正常小狗实施垂体切除术后,短期内小狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)
5.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍。
下列相关叙述正确的是
A.该激素由垂体合成,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性减小
B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其尿液渗透压较大
C.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致,则血浆中该激素的含量可为正常值
D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过口服该激素来治疗
6.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。
下列说法不正确的是
A.抗原刺激机体后,不会同时刺激T细胞和B细胞增殖、分化
B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D.若相同抗原再次侵入机体,引发二次免疫比初次免疫应答反应快而强
7.如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是
A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同
C.经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官,因受到抑制而不再生长
D.若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
8.下列有关植物激素的叙述,错误的是
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育
⑤脱落酸能促进果实脱落
A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤
9.某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。
下列有关叙述正确的是
A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
10.图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是
A.建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高
B.对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法
C.bc段种群增长率逐渐下降,出生率大于死亡率
D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出
理想状态下的最大增长率
11.某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是
A.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降
B.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少
C.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
D.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
12.下列关于种群和群落的叙述,错误的是
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
13.在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。
下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系,在下列4幅营养关系图中,与题干所示的种间数量关系最符合的是
14.下列有关生物群落演替的叙述错误的是
A.火灾后草原,过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替
B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光
C.在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替
D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。
15.某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群,图a为某段时间内该系统中的食物关系,图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。
下列不正确是
A.甲、乙为该生态系统中的生产者
B.甲和乙的种间关系是种间竞争
C.T时间后若丁大量死亡,则甲、丙
数量急剧增加
D.甲种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
16.如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确是
A.图中食物网共有4条食物链
B.蛇处于2个不同的营养级
C.青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
D.蝗虫→青蛙→蛇,这条食物链有三个营养级
17.关于生态系统的叙述,正确的是
A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小
(以下每题6分)
18、下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础
19.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。
该实验需要完善的是
①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
③应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
④出现惊厥现象后,应对其中一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②
20.赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。
图1是为了验证这一观点的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。
下列说法不正确的是
A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
B.若对1号幼苗施加赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:
赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:
赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素
21.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下
图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该
水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。
下列关于该水池中上述三个种群
关系及变化的叙述,正确的是
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
22.如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量变化情况,则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是
A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者
B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者
C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者
D.Ⅱ只能是生产者
23.弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。
生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2•a)。
下列说法错误的是
A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3%
B.流经这个生态系统的总能量是2.45×1011J/(hm2•a)
C.第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只.该种群密度是80只
D.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生长、发育和繁殖
二、非选择题(每空1分,共30分)
24.(6分)当肢体皮肤受到伤害性刺激时(如针刺、热烫等),该肢体的屈肌强烈收缩,伸肌舒张,使该肢体出现屈曲反应,以使该肢体脱离伤害性刺激,此种反应称为屈肌反射。
某盗墓人在一次盗墓行动中,脚掌被一枚长钉扎入,猛然抬脚,吓得“魂飞魄散”。
图1表示屈肌反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。
请根据信息分析并回答问题。
(1)盗墓过程难度较大,耗时较长,盗墓者出现饥饿症状,此时肾上腺素和_________________分泌增加,使血糖恢复正常。
同时大量流汗,细胞外液渗透压升高,使位于_______的渗透压感受器兴奋,从而使相关激素分泌增加。
(2)图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换是;请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动路径。
(3)皮肤感受器在钉子扎了后,经过F将兴奋传入中枢,经过中枢的分析处理之后将信息传出,①处神经纤维膜外的电位情况是,②处神经纤维膜外的电位变化情况是。
25.(6分).严寒的冬季,某健康同学从温暖的教室中走到教室外(a点时走出教室),一段时间内其机体散热量情况如甲图曲线所示。
乙图中甲、乙、丙为参与体温调节的器官,A、B、C为相关的激素。
据图回答问题:
(1)在oa时间段内,其机体产热量______散热量;在cd时间段内,其机体产热量______散热量。
cd时间段内机体产热量______oa时间段内机体产热量(用“大于”、“小于”或“等于”填空)。
(2)从乙图中的调节机理来看,激素C的分泌受甲、乙产生的激素的调节,这种调节机制称之为________调节。
正常情况下,激素C在机体中的含量相对稳定,主要通过________调节来实现。
乙分泌激素B的多少受_______激素含量的影响。
26.(6分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。
请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输(填“是”或“不是”)极性运输。
若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是。
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输(填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。
黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有。
研究已证实光也有降解IAA的作用。
这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长(填“有利”、“不利”或“无影响”)。
27.(7分)6月8日是世界海洋日。
海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。
(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处
于__________点。
用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值_________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。
新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为____________________。
(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。
图中_______和_______(填字母)分别是该生态系统的生产者和分解者。
能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。
28.(5分)福寿螺原产于南美洲,1981年由巴西引入广东进行人工养殖,后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延,对农作物危害极大。
(1)福寿螺喜食农作物幼苗,属于生态系统成分中的________。
福寿螺在广东能成为外来入侵物种的主要原因是____________________________。
(2)中华鳖可捕食成年福寿螺,一些福寿螺危害严重的地区尝试利用中华鳖防治福寿螺,实验结果如图所示。
调查福寿螺的种群密度一般应采用________法。
从种群数量特征上分析,放养中华鳖后的8~9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是___________________。
若中华鳖只以福寿螺为食,则幼鳖从200克增加到2000克,理论上至少需要消耗福寿螺______克。
桂林中学2014-2015学年上学期高二生物(理科)段考答题卷
班级姓名学号分数
一、选择题(单项选择,1-17每题2分,18-23每题6分,共70分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
题号
18
19
20
21
22
23
答案
二、非选择题(共30分)
24、
(1)
(2)
(3)
25、
(1)
(2)
26、
(1)
(2)
(3)
27、
(1)
(2)
(3)
28、
(1)
(2)
桂林中学2014-2015学年上学期高二生物(理科)段考答案
班级姓名学号分数
三、选择题(单项选择,1-17每题2分,18-23每题6分,共70分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
D
B
B
B
C
A
C
C
C
B
A
C
D
A
C
D
A
题号
18
19
20
21
22
23
答案
B
C
D
C
B
C
二、非选择题(每空1分,共30分)
24、
(1)胰高血糖素下丘脑
(2)电信号→化学信号→电信号③→④→⑤→⑦(或④→⑤→⑦)
(3)保持正电位正电位→负电位→正电位
25、
(1)等于等于大于
(2)分级反馈A和C
26、
(1)①不是抑制剂与运输IAA的载体结合
(2)不是
(3)IAA氧化(降解)酶有利
27、
(1)b;偏高
(2)垂直;(群落的)演替(或初生演替)
(3)AB20%
28、
(1)消费者食物和空间条件充裕(或答“气候适宜、缺乏天敌”)
(2)样方死亡率高(或死亡率高、出生率低)9000
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