护理专业教学大纲.docx
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护理专业教学大纲.docx
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护理专业教学大纲
护理专业
教学大纲汇编
目录
前言………………………………………………………………………………………1
医专关于编写专科课程教学大纲的原则意见……………………………………2
《人体解剖与组织胚胎基础》课程教学大纲…………………………………………4
《生理学基础》课程教学大纲…………………………………………………………26
《生物化学》课程教学大纲……………………………………………………………33
《病原生物与免疫学基础》课程教学大纲……………………………………………39
《病理与病理生理》课程教学大纲……………………………………………………49
《护理药理学基础》课程教学大纲……………………………………………………57
《医学机能实验技术》课程教学大纲…………………………………………………67
《护理学导论》课程教学大纲…………………………………………………………75
《健康评估》课程教学大纲……………………………………………………………80
《基础护理技术》课程教学大纲………………………………………………………85
《成人护理》课程教学大纲……………………………………………………………96
《母婴护理》课程教学大纲……………………………………………………………111
《儿童护理》课程教学大纲……………………………………………………………116
《急救护理》课程教学大纲……………………………………………………………123
《护理心理学基础》课程教学大纲……………………………………………………128
《老年护理》课程教学大纲……………………………………………………………133
《社区护理》课程教学大纲……………………………………………………………137
前言
医专关于编写专科课程教学大纲的原则意见
教学大纲是基本教学文件之一,它以教学计划为依据,以纲要的形式编制的课程教学指导文件;是编写教材,组织教学,进行课堂教学质量评价和教学管理的重要依据。
编写和修订各专业课程教学大纲,是深化我校教学改革的重要工作,对规范我校教学工作,提高我校教学质量和总体办学水平,培养适应基层医疗卫生单位事业发展需要的专门人才,具有重要的作用。
为了确保培养目标,实施教学计划,实现规范化教学,提高教学质量,特就课程教学大纲的编写提出如下原则意见:
一、编写教学大纲的原则
1、课程教学大纲要充分体现本课程在专业人才培养中的作用及在教学计划中的地位;
2、职业技术课要根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,打破学科课程体系,建立职业课程体系,改革课程教学内容;
3、改革教学方法和手段,充分体现“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养;
4、注重人才培养模式的改革,教学过程要体现实践性、开放性和职业性,重视实验、实训、实习三个教学环节;
5、课程教学方式,特别是职业技术课教学方式要以任务驱动、项目导向的工学结合模式;
6、课程教学大纲在组织、安排教学内容时要突出重点、削枝强干,要注意讲清思路,讲明方法,讲好重点,讲透难点,培养学生自己获取知识和方法的能力;
7、课程教学大纲编写时要考虑采用形象生动的教学方法的可能性,重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段;
8、课程教学大纲在能力培养上要注意综合优化,要有利于学生自学能力、分析问题能力和操作技能等能力的培养和提高,特别要注意因材施教,发展学生的个性,培养学生的创新意识和创新能力。
二、编写教学大纲的要求
1、教学大纲是指导课程进行教学的依据,凡教学计划中规定开设的课程,原则上均应制订教学大纲;
2、各系(部)应指定课程负责人或任课主讲老师执笔编写教学大纲;
3、覆盖面较宽的政治素质课、职业基础课的教学大纲应顾及不同专业的要求,在编制和修订教学大纲的过程中,要征询相关方面的意见;
4、编写教学大纲要求统一格式(见《肇庆医学高等专科学校课程教学大纲编写格式》)。
三、编写教学大纲的基本程序
1、教务处制定课程教学大纲编写原则意见,布置教学大纲的编写和修订工作;
2、各系(部)组织有关教师编写和修订教学大纲;
3、教研室主任对本教研室的各门课程教学大纲进行审查,并提出修改意见,教师根据意见进行修改;
4、教研室审查合格后,由教研室主任签署意见并报系(部);
5、系(部)审核,审核通过后签署审核意见,报教务处;
6、系(部)将大纲电子文档稿交教务处,教务处组织专家评审,根据专家评审意见返回系(部)修改;
7、教务处再次审核修改稿,审核通过后印刷成册并下发执行。
教务处
二OO八年九月十八日
《人体解剖与组织胚胎基础》课程教学大纲
Ⅰ说明部分
课程编码:
222200
课程类型:
专业基础课
总学时:
98其中讲授学时:
54实践学时:
44
学分:
5.5
适用专业:
高职高专三年制护理专业
先修课程:
后续课程:
《生理学基础》、《病理与病理生理》、《护用药物》、《病源生物与免疫学基础》、、《基础护理技术》、《成人护理》、《社区护理学》
Ⅱ本文部分
一、课程性质和任务
课程性质:
《人体解剖与组织胚胎基础》课程由基础理论模块、技能实践模块和专业应用模块组成。
基础理论模块是人体结构的理论部分;专业应用模块,是针对护理专业方向的应用需求而设立的知识应用性拓展模块;技能实践模块是针对护理专业应用需求而设立的技术实践性拓展模块。
该课程是护理专业的专业必修主干理论课程之一,为护理专业一年级学生开设。
课程任务:
人体解剖与组织胚胎基础是阐明正常人体形态结构和人体的个体发生、发育的科学,是医学护理专业中重要的基础课程。
学习课程的目的,在于使学生按功能系统理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构和各器官系统之间的联系;掌握和了解细胞、组织、器官的显微结构及其与功能关系;掌握和了解人体胚胎早期发生、胎儿生长发育过程、各主要器官系统的发生过程与畸形,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
进一步掌握其在本专业方向上的应用及实践操作。
二、课程基本要求
本课程包括人体解剖学、组织学和胚胎学三部分,人体解剖学的教学要贯彻“教-学-做”一体化的原则来观察和认识人体的形态结构;微细结构和超微结构;个体发生、发育及先天性畸形。
在教学中充分发挥学生学习的主动性和创造性、逐步培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及独立思考、独立分析和解决问题的能力;学会正确运用本课程知识和术语,为进一步学习其它医学基础课和临床课提供必要的专业基础和基本实验技能。
在相关内容上注意与后续课程的相互融合与渗透,尤其注意与护理学的联系。
三、教学条件
1、基础理论教学:
采用多媒体教室或普通教室,通过图文、动画及视频以增加学生感性认识,提高教学效果。
2、技能实践教学:
人体结构实践教学采用多功能解剖实验室,约20~30人一组,每组配1位指导教师。
组织学与胚胎学实践教学采用多功能组胚实验室,实验课要求40人为一实验组,每人1台显微镜,20人配一位指导老师。
辅以实验操作的录像教学。
四、教学内容及学时安排
一个学期共18周,基础理论模块部分54学时,“实验技能模块”和“专业应用模块”44学时,合计106学时。
(一)解剖学部分
序号
单元
模块
教学要求
教学内容
学时
理论
实验
1
绪论
基础
理论模块
1、掌握:
解剖学姿势、方位术语、切面术语。
2、了解:
解剖学的研究范围和目的。
1、人体解剖学的定义和地位
2、人体解剖学的分科
3、人体器官的组成和系统的划分
4、人体解剖学的基本术语
5、学习人体解剖学的方法
1
2
运动
系统
骨学
基础理论模块
1、掌握运动系统的组成和功能。
2、骨的形态和构造。
3、了解骨的理化特性
1、概述
2、运动系统的组成和功能
3、骨的形态和构造
4、骨的理化特性
5、躯于骨:
躯于骨的名称、数目、位置以及主要形态结构。
6、上肢骨:
上肢骨的名称、数目、位置及形态结构。
7、下肢骨:
下肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构。
8、颅骨:
颅骨的名称、数目、孔道和结构:
1
实验技能模块
4、掌握躯于骨的名称、位置及主要形态结构,
5、掌握上肢骨的名称、位置及主要形态结构,
6、掌握下肢骨的名称、位置及主要形态结构,
7、掌握颅骨的名称和结构,
8、了解骨的理化特性;了解各部椎骨的特点;了解耻骨联合面,坐骨大小切迹,髂窝;了解颅整体观及部分形态结构。
4
专业应用模块
9、在活体触摸、确认全身骨性标志,为临床护理工作打好体表定位基础。
9、全身骨性标志:
顶骨、颞骨、额骨、蝶骨、筛骨、枕骨、上颌骨、鼻骨、泪骨、下鼻甲骨、颧骨、腭骨、舌骨、下颌骨、犁骨
3
运动
系统
关节学
基础
理论模块
1、掌握关节的主要结构,了解关节的主要辅助结构和骨连结的类型。
1、概述:
关节的主要结构和主要辅助结构,骨连结的类型。
2、躯干骨连结:
脊柱的组成;脊柱的生理弯曲、运动和胸廓的组成。
3、上肢骨连结:
肩、肘、桡腕关节(腕关节)的组成、结构特点和运动。
4、下肢骨连结:
髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动。
骨盆的界线、组成与分部;
5、颅骨连结:
颞下颌关节(下颌关节 )的特点、组成和运动。
1
实验技能模块
2、掌握脊柱和胸廓的组成,
3、掌握肩、肘、桡腕关节(腕关节)的组成、结构特点和运动。
4、掌握髋、膝、踝关节 的组成、结构特点和运动。
了解骨盆的组成、分部;
5、掌握颞下颌关节的组成和运动。
2
专业应用模块
6、在活体上确认各关节的运动形式,为临床治疗关节疾病、关节功能康复的护理工作打好基础。
6、全身主要关节的运动形式
4
运动
系统
肌学
基础
理论模块
1、掌握肌的构造、起止,作用、筋膜。
了肌的形态。
1、概述
2、肌的形态和构造
3、肌的起止、配布和作用
4、肌的辅助结构:
筋膜、滑膜囊和腱鞘,肌的命名
5、躯干肌背肌:
斜方肌、背阔肌;胸肌:
胸大肌;胸固有肌:
肋间内、外肌;膈和腹肌。
6、头肌和颈肌面肌;咀嚼肌;胸锁乳突肌。
7、上肢肌:
肩肌三角肌;臂肌:
肱二头肌、肱三头肌;前臂肌和手肌。
8、下肢肌:
髋肌臀大肌;大腿肌:
股四头肌;小腿肌:
小腿三头肌和足肌。
1
实验技能模块
2、掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌的位置和作用、竖脊肌的位置和作用;膈的位置、作用、孔裂;腹肌的层次;肋间肌的位置和作用。
了解腹直肌鞘组成;腹股沟管的位置、两口及通过的内容物。
3、掌握咀嚼肌、面肌的名称、位置和作用;胸锁乳突肌的位置、起止和作用。
4、掌握三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置、起止和作用。
5、掌握臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的位置、起止及作用。
2
专业应用模块
6、在活体触摸、确认全身肌性标志,为疾病的临床护理工作打好体表定位基础。
9、肌性标志:
咬肌、颞肌、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌、腹直肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、掌长肌腱、桡侧腕屈肌腱、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌、跟健。
5
消化
系统
基础
理论模块
1、了解内脏学概念,熟悉胸部标志线和腹部分区
2、掌握消化系统的组成和功能。
3、掌握口腔分部、牙的形态结构和牙式、咽峡的组成、舌的分部和舌乳头功能,三对唾液腺的位置和腺管开口部位。
5、掌握咽的位置、分部。
6、掌握食管的形态、位置、三个狭窄的部位及狭窄部距中切牙的距离。
7、掌握胃的形态、分部、位置。
了解胃壁的构造。
8、掌握小肠的分部、十二指肠大乳头开口部位。
9、掌握大肠的分部和位置;阑尾的位置及其根部的体表投影;直肠的形态、位置和毗邻。
盲肠和结肠的特征;肛管的分部和结构。
10、掌握肝的形态结构、位置及体表投影;胆囊的位置、分部,胆囊底的体表投影,熟悉胆汁排出途径;肝外胆道的组成及开口部位。
11、掌握胰的分部、位置、胰管开口部位;
1、内脏的概念
2、胸部的标志线和腹部的分区
3、消化系统的组成,消化管的结构
4、肝、胰的功能
5、口腔:
口唇、颊、腭、牙、舌形态结构。
6、咽:
咽的位置、形态分部(鼻咽,口咽,喉咽)和结构。
7、食管:
食管的位置和分部,食管的狭窄
8、胃:
形态的形态分部,位置和毗邻,胃壁的构造。
9、小肠:
位置形态和结构特点;十二指肠,空肠和回肠。
10、大肠:
位置形态和结构特点;盲肠,阑尾,结肠,直肠,肛管。
11、消化腺:
肝的形态,肝的位置和毗邻,肝的分叶,肝外胆道;胰位置和形态
4
实验技能模块
12、在活体上确认胸、腹部标志线;腮腺导管的开口部位;麦氏点的部位。
13、在标本上辨别并确认消化系统各器官的位置、分部和主要形态结构,
2
专业应用模块
14、活体上确认腹部消化系统各器官在腹壁的对应区,并熟练触摸部分器官,为消化系统疾病的临床护理打好基础。
12、各器官在腹壁的对应区:
右上腹:
肝、胆囊、十二指肠上部;上腹部:
肝、胃
3、左上腹:
胃、脾;右下腹:
盲肠、阑尾;左下腹:
乙状结肠;脐区:
小肠
6
呼吸
系统
基础
理论模块
1、掌握呼吸系统的组成,了解呼吸系统的功能
2、掌握鼻的分部、鼻甲与鼻道、鼻中隔;鼻旁窦的位置与开口;鼻腔粘膜的分部。
了解外鼻的形态结构。
3、掌握喉的位置、喉软骨、前庭襞、声襞、前庭裂、声门裂。
4、掌握气管的位置;左右主支气管的区别。
了解气管的结构。
5、掌握肺的形态、位置、分叶、体表投影。
熟悉肺门概念。
6、掌握壁胸膜、脏胸膜及胸膜腔的概念;壁胸膜的分部、胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的位置;胸膜的体表投影。
了解:
胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的临床意义;熟悉纵隔概念,了解纵隔的位置、分部及内容物。
1、概述:
呼吸系统的组成,呼吸系统的功能。
2、鼻:
外鼻的形态结构;分部、鼻甲与鼻道、鼻中隔;鼻旁窦的位置与开口;鼻腔粘膜的分部。
3、喉:
位置、喉软骨、前庭襞、声襞、前庭裂、声门裂。
喉肌。
4、气管:
位置形态和结构、左右主支气管的结构特点
5、肺:
形态、位置、分叶。
6、胸膜:
壁胸膜、脏胸膜及胸膜腔的概念;壁胸膜的分部、胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的位置;胸膜的体表投影。
胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的临床意义;
7、纵隔:
概念,纵隔的位置、分部及内容物
2
实验技能模块
7、在标本上辨别并确认呼吸系统各器官位置、形态和结构
1
专业应用模块
8、在活体上确定肺和胸膜下界的投影部位。
为临床呼吸系统疾病的临床护理打好基础。
8、肺及胸膜下界定位
锁骨中线:
肺下界平第6肋、胸膜下界平第8肋;液中线:
肺下界平第8肋、胸膜下界平第10肋;肩胛线:
肺下界平第10肋、胸膜下界平第12肋
7
泌尿系统
基础理论模块
1、掌握泌尿系统的组成。
了解泌尿系统的功能。
2、掌握肾的形态、位置、内部结构、肾的被膜和固定装置。
3、掌握输尿管的位置及3个狭窄的位置。
4、掌握膀胱形态结构、位置;膀胱三角的位置及特点。
了解膀胱壁的结构。
5、掌握女性尿道的特点。
了解女性尿道的位置、开口部位。
1、概述:
泌尿系统的组成和泌尿系统的功能。
2、肾:
肾的形态、位置、内部结构,肾的被膜和固定装置。
3、输尿管:
输尿管的位置和和形态及狭窄的位置。
4、膀胱:
膀胱形态结构、位置;膀胱三角的位置及特点,膀胱壁的结构。
5、尿道:
女性尿道的特点。
女性尿道的位置、开口部位。
2
实践技能模块
6、在标本上辨别并确认肾、肾乳头、肾小盏、肾大盏、肾盂、输尿管、膀胱、膀胱三角、男女性尿道。
1
专业应用模块
7、在活体上确定肾区、前列腺的部位
8、确认泌尿系统各器官的位置、分部和主要形态结构,为泌尿系统疾病的临床护理打好基础。
6、肾区定位竖脊肌外侧缘与第12肋之间的夹角
7、前列腺定位肛门指检
8
男生殖系统
基础理论模块
1、掌握生殖系统的组成。
了解生殖系统的功能。
2、掌握睾丸的位置、形态结构和功能;附睾的位置、形态和功能;输精管的行程;射精管的组成和开口部位;精索的位置、组成;前列腺的位置。
3、掌握阴茎形态和构造;男性尿道的分部、狭窄和弯曲。
了解阴囊的形态、构造。
1、概述:
生殖系统的组成和功能。
2、男内生殖器:
睾丸、附睾、输精管、射精管、精索、前列腺的位置、形态结构和功能。
3.男外生殖器:
阴茎形态和构造;男性尿道的分部、狭窄和弯曲。
阴囊的形态、构造。
2
实践技能模块
4、在标本上辨别并确认睾丸、附睾、输精管、前列腺、精囊、男性尿道。
1
专业应用模块
5.在标本确认男生殖系统各器官的位置和形态结构,为男生殖系疾病的临床护理打好基础。
6.通过生殖系统的学习,掌握男性结扎部位及相关计划生育原理,懂得进行计划生育宣教工作。
4、男性结扎部位输精管精索部
9
女生殖系统
基础理论模块
1、掌握卵巢的位置和形态;输卵管的位置、分部;子宫的形态、分部、子宫的位置及固定装置;阴道的形态、位置、毗邻。
了解卵巢的固定装置;子宫壁的构造。
2、掌握女性尿道口和阴道口位置。
了解女阴的一般形态。
3、掌握会阴的结构和分区。
4、掌握乳房的位置和形态结构。
1、女内生殖器:
卵巢的位置和形态;输卵管的位置、分部;子宫的形态、分部;阴道的形态。
子宫壁的构造。
2、女外生殖器:
女阴的一般形态
3、会阴:
结构和概念、尿生殖区、肛区。
4、乳房:
位置和形态结构。
2
实践技能模块
5、在标本上辨别并确认卵巢、输卵管、子宫、阴道。
1
专业应用模块
6.在标本确认女生殖系统各器官的位置和形态结构,为女生殖系统疾病的临床护理打好基础。
7.通过生殖系统的学习,掌握女性结扎部位及相关计划生育原理,懂得进行计划生育宣教工作。
5、女性结扎部位输卵管峡部
10
腹膜
基础理论模块
1、掌握腹膜壁层、脏层、腹膜腔;小网膜、大网膜的位置、组成;系膜的位置;腹膜陷凹位置。
2、腹膜与脏器的关系、腹膜的一般功能
1、腹膜概述:
壁层、脏层、腹膜腔。
2、腹膜形成的结构:
小网膜、大网膜、系膜、网膜囊、腹膜陷凹。
3、腹膜与脏器的关系:
腹膜内位器官、腹膜间位器官、腹膜外位器官。
4、腹膜的一般功能。
1
实践技能模块
3、在标本上辨别并确认肝十二指肠韧带、肝胃韧带、大网膜、小肠系膜、乙状结肠系膜、横结肠系膜、阑尾系膜、直肠膀胱隐凹、直肠子宫隐凹、子宫膀胱隐凹。
1
专业应用模块
4.在标本确认腹膜形成结构,腹膜与脏器的关系,为腹膜疾病的临床护理打好基础。
11
内分泌系统
基础理论模块
1、掌握内分泌腺的概念及组成;甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺的形态和位置。
2、了解甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体和胸腺的功能
1、甲状腺、甲状旁腺的形态和位置。
2、垂体的形态、位置和分叶。
3、肾上腺的的形态和位置。
1
实践技能模块
3、在标本上辨别并确认甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺
1
专业应用模块
4.在标本确认内分泌系统各器官的位置、分部和主要形态结构,为内分泌系统系统疾病的临床护理打好基础。
甲状腺位置
12
心血管系统
基础理论模块
1、掌握脉管系统的组成。
2、掌握体循环和肺循环的概念。
了解心血管系的组成。
3、掌握心的位置、外形、各腔结构、传导系及心的动脉。
熟悉心的体表投影;心壁的构造。
了解心包的形态结构。
4、掌握:
肺动脉干和肺静脉的位置。
了解:
动脉韧带的概念。
5、掌握全身主要动脉的分部、走行及各部主要分支的名称。
6、掌握上腔静脉的组成、收纳范围和汇入;颈外静脉、头静脉、贵要静脉和肘正中静脉的起始、走行位置和汇入。
7、掌握下腔静脉组成、收纳范围和汇入;大隐静脉、小隐静脉起始、走行位置及汇入;门静脉组成、位置、收纳范围及侧支循环。
1、概述:
脉管系统的组成和主要功能,心血管系:
体循环和肺循环的概念,心血管系的组成。
2、心脏
3、肺循环:
肺动脉干和肺静脉。
4、主动脉:
5、头颈部动脉
6、上肢动脉
7、胸部动脉:
8、腹部动脉:
9、下肢动脉:
10、上腔静脉:
11、下腔静脉
12、门静脉。
6
实践技能模块
8、在标本上辨别并确认卵圆窝、三尖瓣、肺动脉瓣、二尖瓣、主动脉瓣、左右冠状动脉、全身动脉主干和分支、上腔静脉、下腔静脉、门静脉
5
专业应用模块
9、在活体上触摸、确认动脉摸脉点
10、在活体上触摸、确认动脉止血部位
11、在活体上辨别并确认浅静脉
12、通过学习,为心血管系统疾病的临床护理打好基础。
13、动脉摸脉点:
面动脉、颞浅动脉、肱动脉、桡动脉、股动脉、胫后动脉和足背动脉;
13、动脉止血部位:
颈总动脉、颞浅动脉、面动脉、锁骨下动脉、肱动脉、指动脉、股动脉和腘动脉。
14、浅静脉:
颈外静脉、头静脉、贵要静脉、肘正中静脉、大隐静脉、小隐静脉
13
淋巴系统
基础理论模块
1、掌握淋巴系的组成;胸导管的组成、走行位置、收纳范围和汇入;右淋巴导管的组成、收纳范围和汇入。
2、掌握下全身各淋巴结位置、收纳范围和其回流。
3、掌握脾、胸腺的位置及形态。
了解脾的主要功能。
1、总论:
淋巴系的组成与基本功能;
2、淋巴管:
胸导管、右淋巴导管
3、淋巴结:
下颌下淋巴结群、颈外侧浅淋巴结群、颈外侧深淋巴结群、腋淋巴结群和腹股沟淋巴结群。
肺门淋巴结群、肠系膜淋巴群、髂内淋巴结群和髂外淋巴结群。
3、脾:
位置、形态
4、胸腺:
位置、形态
2
实践技能模块
4、在标本上辨别并确认脾、胸腺、淋巴结。
1
专业应用模块
5.在活体上触摸、确认全身浅表淋巴结位置
6.通过淋巴系统的学习,为淋巴系统疾病的临床护理打基础。
5、浅表淋巴:
下颌下淋巴结、颈外侧浅淋巴结、锁骨上淋巴结、腋窝淋巴结、腹股沟浅淋巴结
14
视器
基础理论模块
1、掌握:
感觉器及感受器的概念。
了解:
感受器的组成及其基本功能。
2、掌握:
眼球壁各层的名称、位置、分部、主要形态结构和功能;晶状体、玻璃体的位置、形态结构和功能。
房水的产生和循环途径。
3、掌握:
结膜和泪器的名称、位置及形态结构;眼外肌的名称、位置和作用,了解:
上、下睑的形态结构。
1、概述:
感觉器及感受器的概念。
感受器的组成及其基本功能。
2、眼球:
眼球壁结构、房水、晶状体、玻璃体
3、眼副器:
眼睑、结膜、泪器。
1
实践技能模块
4、在标本和模型上辨别并确认角膜、睫状体、晶状体、玻璃体、泪腺
1
专业应用模块
5.在活体上辨别、确认眼表面结构名称
6.通过视器的学习,为眼疾病的临床护理打好基础。
4、眼表面结构:
角膜、眼睑
15
前庭蜗器
基础理论模块
1、掌握前庭蜗器的组成和分部;中耳的位置、分部;鼓室内外侧壁;三块听小骨的名称及其连结;内耳的位置、组成、分部及主要形态结构。
2、熟悉外耳道的组成及弯曲;咽鼓管的位置和通向。
3、了解耳郭的形态结构;鼓室各壁及乳突小房的位置;鼓膜的位置、形态及分部
1、概述:
前庭蜗器的组成和分部;
2、外耳:
耳郭、外耳道、鼓膜。
3、中耳:
鼓室、乳突小房、咽
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