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一只西一只
从生活做起,从小事做起,培养孩子良好的习惯和个性,能减少学习中的粗心。
整理自己的衣橱、抽屉和房间能让孩子,变得仔细,有条理;安排自己的课余时间和复习进度表,能让孩子变得有计划,有顺序;和谐的家庭气氛能培养愉悦平和的心境,让孩子做事不骄不躁。
这要求家长有足够的耐心,不迁就,不粗暴。
这样,你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。
日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少。
21天习惯培养大概意思是,如果你希望孩子改掉粗心的毛病,就跟他一起制定一个21天计划,比如要求他每天的作业自己检查,只要检查出错误并改正,就可以加一分;如果家长最后检查还有错误,就减一分;如果21天内得满21分,家长可以适当的给一些物质或精神上的鼓励;如果有减分,则需要他继续执行这个计划,
直到得满21分为止,这时的奖励也设一个价值低一些的。
专家有研究表明,通常21天以后,孩子就能养成一定的习惯,这要求家长也要有耐心和毅力,陪孩子解决这个问题。
我有读过一个方法给小孩一些小纸张和削得很尖的铅笔,让他小心地描图 以此培养他细心 不要一直罗嗦以免小孩产生叛逆心理和他一起分析原因 在辅导时,还可着重在以下几方面多做工作:
1
.帮助孩子安排作息时间。
让孩子学会专时专用,玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、
决不分心。
这里,保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。
2.帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。
告诉孩子要仔细看题目,认真想题,做作业先是求对、好,然后才是求快。
平时要经常督促孩子“审题三遍,再动笔”,养成认真审题,认真复查的好习惯。
3.为孩子准备一本错题集。
当孩子因粗心而做错作业时,不妨让孩子在错题集中把错误记录下来,同他一起分析做错的原因,并找出规律。
这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害,提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
4 .用目标激励孩子上进。
可同孩子一起制定减少“×”的近期目标,并辅之以奖励措施。
如:
本周或今天作业本上有五个“×”,下周或明天要求减少一个“×”,直至消灭“×”。
每到一个目标就给予精神或物质奖励。
这种用目标来激励孩子上进的方法,也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误,从面养成仔细认真的好习惯。
通过以上这些方法,再加上孩子渐渐长大,他的作业本和课外作业错的越来越少。
三、注意纠正的方法。
指出粗心的毛病,明确告诉孩子什么是正确的,表扬与惩罚相结合,以表扬为主。
四、其它一些小的方法。
应该锻炼一下孩子的视觉系统,打乒乓球就是一个不错的方法。
做些在两幅画中找不同点、相同点的训练。
将因为粗心导致的错误记录汇兑成一个本子。
针对学生粗心的毛病,我是这样做的,我要求每一个学生做题的时候先要仔细看题,审题是关键的一步,只有弄懂了题目的意思才能把题目做对了。
其次学生要认真思考,一定要弄清楚题目讲了什么以后,才去想该怎样解决这道题,而不是看到了数字随便地加或减。
有的同学拿到题目就做,根本就没有去观察已有的条件和问题,因此,在做题的时候,我要求学生多读一读题目,通过多读题目,学生了解了题目的意思再做,这样就能减低错误率了。
另外,我要求学生把自己做好的题目检查三遍,第一遍看看是否漏题,第二遍看是否在抄写数字的时候看错了,第三遍在草稿本上把解题过程重新算一遍。
那么家长们该如何培养孩子细心的习惯呢?
我简要的说这样几点。
一、从身边的小事抓起,来培养孩子的细心能力。
考虑到孩子的心理还不成熟,从思想上给他贯输大道理是不会听的,即便听了,也不会往心里去,我们要从他身边的小事来要求他。
为了能让他习惯成自然,你可以从身边的小事做起,比如要求他每天整理自己的房间。
用过的物品做到物归原处”;学习资料摆放有序;做完作业就整理书包,且一样一样检查。
在他做这些的同时,你要不断地提醒、指导,并配以适时和恰当的鼓励。
一个习惯的形成要经过多次重复。
有时需要你反复的与孩子一起做同一件事,比如刷牙,洗脸,你让它在孩子心目当中形成一个这样的习惯:
早晨起床后的第一件事和晚上睡觉前一件事,你每天早晚同孩子一起做这两件事。
一段时间后,一天不刷牙的话,
他自己都感觉不舒服。
接着你就可以把这个办法转移到他的学习上了。
二、排除干扰,是培养孩子细心不可少的因素。
如果孩子在专心做事时,受到过多的干扰,就会心绪烦乱,情绪不稳,极易涣散注意力,很难做到全神贯注。
为了让孩子能够专注地做事,家长在孩子做作业时不看电视,不聊天,做事也尽量不弄出声音,更多的是坐下来看书陪孩子一起学习,以此来排除干扰,给孩子创造一个良好的学习环境,使孩子能够集中注意力。
三、让孩子自己检查作业。
粗心的孩子在做作业时不专心,做完作业后不检查,因为他们习惯于父母帮助检查。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看其他同学。
这些孩子在家里做作业我想也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
家长应该让孩子自己检查并改正错误,这样才能有助于孩子克服粗心的毛病,养成细心的好习惯。
如果孩子因为粗心,作业或考试不太理想,那么,你可以适当对他进行一点小小的惩罚。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
对孩子提出了要求,要坚持,不能时松时紧,不能无原则地心软原谅,更不能代替孩子收拾残局。
第四千万不要给孩子贴负标签。
即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说:
你为什么一直这样粗心啊以后不要再这样粗心大意了!
我们一遍一遍地说他粗心其实是在强化他的粗心,孩子听得多了,他就会认为自己就是这个样子了,这样一来,孩子的粗心真的就会越来越严重。
如果我们反过来做,在他偶尔不粗心的时候马上表扬他,强化他的细心,这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
一段时间后,让孩子感觉到自己其实是可以很细心的。
慢慢地细心的好习惯也就养成了。
为了让改掉粗心的坏习惯,我帮助孩子分析错误最关键的地方是什么,在哪里,让孩子抄录自我提醒的“语录”,例如,“坚决消灭错别字”,“不要忘记检查等,放在自己桌子的玻璃板下,贴在作业本的第一页上或者其它醒目的地方,提醒自己注意改正粗心的毛病,在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方,和孩子一起讨论,针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句。
介绍一些自己的小办法
1. 在我孩子还很小的时候, 我给她做些游戏比如有两幅画让找出有多少地方不同(书店有很多这样的书卖), 鼓励她尽量多找每次找出新的都鼓励她然后再问还有吗?
她会很努力地找,
非常细心,我也和她一起找. 还有迷宫游戏让她找出路也是鼓励她多找几条路这是她的强后来总是她比我厉害. 这样的游戏很多的.
2. 现在我让她做"计划". 比如出去旅游我给她准备了一个单独的小拖箱让她自己收拾自己的东西因为我有出行前做物品列表的习惯视行程将要携带的物品分类列表,然后照表收拾行李,保证不会丢三落四我让她也做自己那部分的刚开始我还要帮忙检查一下现在我完全不需要管她了,她的物品带得比我还齐全而且分门别类装在不同的隔层里有时还主动说有空位给我用
. 再比如她生日会要请很多同学一起来玩
我也让她做计划请谁怎么联系什么时候通知大家用什么方式通知大家谁确认谁还要迟点认大家都怎么来怎么走,准备玩什么准备吃什么需要妈妈采购什么采购多少什么要妈妈帮忙什么可以自己安排等等全部要她计划好有困难可以问妈妈在准备的过程中她能想到的东西越来越多方法也越来越多还想出了设计个表格给被邀请的同学打勾打
叉,看他们喜欢吃什么的办法. 如此一来,遗漏的东西就很少了. 还有关于她的利市钱怎么用我让她记帐买最简单那种收支簿(文具店有), 钱在我这但她基本可以自由支配,
想用告诉我,只要不违反原则我基本都同意用完把使用过程记录在她自己的收支簿上她有多少资产她自己最清楚不过我家孩子基本不乱花钱每年利市多好几千但她自己用不了多少,大多数是买礼物送亲人同学朋友(我把记住家里比较亲的亲戚的生日的任务也交给她了, 她很少忘记的),另外孩子很善良,大笔的钱都花在捐助有困难的人身上比如去年我最好的一位同
学重病去世的过程中, 我们同学会号召捐款,我孩子自愿给阿姨捐掉了自己所有的资产, 年初冰灾和四川地震时,又把今年存下的资产捐了. 还有我家经常和孩子的二叔一家一起出游, 每次都是回来才算帐共花了多少钱再AA, 行程中记录消费和最后列帐单的任务就承包给了我家宝贝,两年前刚开始时是我做给她看,让她复核,现在是我在一旁看着,她自己一笔笔算, 也能弄个七七八八了. 我给她刻了枚好看的私章,弄完了她要一式两份盖上自己的章,然后拿去向二叔收钱 我发现女儿做作业粗心,我告诉她等你再大些,学的东西会越来越多,该做的题也会不少,就因为粗心会让你吃苦头的!
她看到我真生气了,也不敢抬头看我。
她的问题主要还是出在“轻视,认为自己都会,拿来就写,真让人头痛!
虽说不能总提“分”
,但是这毕竟不能回避啊!
通过看别人的博客了解到,粗心的孩子不在少数。
为了改掉彤彤考试或写作业粗心的毛病,我找了一些资料,即供自己学习也希望家长们能参考借鉴:
(1) 要培养孩子仔细、认真的习惯
有些孩子聪明又能干,学习也不错,但却有马虎的毛病,自认为会了,没问
题,自以为是,没审好题,结果答错了。
对于这样的孩子,我们既要肯定他们聪
明好学的优点,同时也要引导他们做事、做作业、考试精益求精,一丝不苟。
要
通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害,
讲明精益求精的重要意义。
通过一些生动的实例,可以让我们的孩子充分认识马虎的危害性,从而收到较好的教育效果。
(2)教会孩子以平常心对待考试
考试中,一般试卷的试题分为简单题、中等程度题与难题。
对简单题不盲目乐观。
要让孩子知道简单的题最好全部做对,简单题做得顺利,心中就有底了,就会更有信心去解决那些难题。
(3)进行准备和快的训练
父母要根据孩子考试常犯的错误,常出的毛病、常马虎的地方,和孩子商量拟订一些题目自己来做,要求又准又快。
通过多次这样的训练,就会提高孩子做简单题的成功率。
(4)让孩子学会自我监督
帮助孩子分析错误最关键的地方是什么,在哪里,让孩子抄录自我提醒的“语录”。
例如,
“坚决消灭错别字不要忘记复数”等,放在自己桌子的玻璃板下,贴在作业本第一页上或者其他醒目的地方,提醒自己注意改正粗心的毛病
以上这些要针对我们的孩子来做,有的适合,也有可能不适合,但出发点我们都是为了孩子,只要孩子们经过训练后改正马虎的毛病,有所进步,就要给予充分的肯定,就可以强化他们的信心,就会收到更好的效果
1).丢三落四型
:
上课
是才发现昨天做的作业忘记带了还有部分作业忘记写了
(2).急于求成型:
做作业的速度非常的快,很少思考,以完成任务为目的
(3).缺少条理型字迹潦草卷面不整洁书本随手乱放要用的时候四处乱找
; (4).多动无耐心型坐十分钟就难受
一边做作业一边想着玩的事情
(5).疏于动脑型看到稍微生疏或困难的题目直接跳过不去深究你的孩子是否存在以上的问题呢如果有就需要立即着手改变它你一定要记得这些坏习惯不是一天养成的作为家长你一定要有耐心不可急躁我们要细心观察孩子细微的进步.要讲究方法根据孩子的兴趣去指引他要知道孩子需要你的帮助
在这里我提出几点建议供大家参考
:
(1).
棋类游戏
:
例如象棋重在进攻与防守你每走一步都要观全局确保自己是安全的.多陪孩子下下棋能够培养孩子思考和谨慎细心的习惯
(2).
看有益的电视节目
:
陪孩子一起看一个电视节目
例如《动物世界》《探索发现》等,看完让孩子讲一讲,培养孩子的细心观察和叙述的能力
. (3).
自己的事情自己做家长应该放手让孩子去做一些力所能及的事情,例如整理书包、书桌等,不能因为孩子一开始做的不好或觉得耽误学习时间就包办,这对于培养孩子的自立能力和条理性有害无益
. (4).自我评价
:
每完成一项任务让孩子进行自我测评给自己打分让孩子重视自己的劳动成果从而改掉敷衍了事的坏习惯作为家长应该更多的肯定孩子的成果,多给予鼓励不宜打击批评创造一种良好的学习氛围
.有本书上说
一种好习惯坚持21天,就能改掉一种坏习惯找到适合你孩子的方法耐心的去尝试,相信自己,相信孩子
.
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