班主任教育教学工作总结.docx
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班主任教育教学工作总结.docx
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班主任教育教学工作总结
班主任教育教学工作总结
班主任教育教学工作总结
在过去的一学期里,我们高二7班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、强化学生正确的思想认识,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养充满正能量的合格人才。
为了配合学校团委和安全办的工作,我们7班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“寻找我身边人的优点”、“和自己喜欢的老师谈心”等。
同时,我也经常利用周一班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“阳光,奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业会考、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在本学期,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
同时,我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我也以身作责,努力做学生的榜样,坚持经常到寝室班勤,努力使班风正、使学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次大型考试考均取得令老师和家长满意的成绩。
这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
通过及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
通过努力,在学校举办的运动会上,我们高二7班取得了精神文明奖。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质也不断地提高。
下学期的担子还很重,工作还将更复杂。
因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
自从担任初一、二班班主任以来,在校领导的正确领导下,在各位任课老师们的密切配合和支持下,以及自己的工作努力下,取得了一定成绩,现向大家汇报如下。
一、对学生进行了遵纪守规教育
学校对初一刚入学的学生进行了队形、队列、广操体操训练。
一开始有的学生不适应,自由散漫,不听教练的指挥,想不来就不来,也不请假,不认真按规范去做,心里没有班集体。
为了培养他们集体主义思想和班集体荣誉感。
教育他们要为班级争光。
我作为班主任靠上抓,及时纠正一些不正确的行为和思想,经过耐心的说服教育,使他们改变了以前的做法,和同学们一样按时到校、认真练习。
经过老师和同学们的共同努力,队形队列、广操体操比赛中我班全体师生表现比较出色,受到了校领导和教练们的好评。
开学后,又对学生进行了遵守纪律的教育,学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》,班里也制定了班规班约,教育他们自觉遵守校规校纪和班级纪律。
为了养成他们自觉遵守纪律的习惯,对他们进行了耐心的批评教育,让同学们互相监督,并对不遵守纪律的同学,在班会上进行投票选出,同学们的投票是比较公正的。
使其认识到自己错误的严重性和危害性,使其在班里没有市场,直至使其改正。
对于纪律有进步的同学进行及时表扬和鼓励。
因此有了良好课堂纪律,就保证了各课认课老师们的教学工作顺利进行。
得到了认课老师们的好评。
为学生们创造积极向上良好的学习环境。
二、养成按时完成作业的习惯
学生完成作业,目的是帮助学生消化吸收当天所学的知识,以便适应明天接受新的课程及时完成。
起初,有一部分学生不能按时完成作业,尤其是星期六、日两天的作业,星期一早上收不上来作业。
为了让学生们养成按时完成作业的习惯,给学生们统一买了个记事本。
在家长会上,与家长进行了沟通,与家长们配合督促学生完成作业还要求同桌上互相监督。
我班有个学生,总是撒谎不完成作业,我就安排一个学习习惯比较好的、家与他家住的很近的同学帮助他,和他一起完成作业,与他的家长取得联系,使得这位学生无法撒谎,使得在完成作业方面有了很大进步。
从而学习成绩也不断提高,这样就有效地减少了不完成作业的现象。
逐渐形成了按时完成作业光荣,不完成作业可耻的好风气。
三、培养优秀班干部队伍
班干部素质的高低,直接影响整个班级的好坏,火车跑的快,全靠车头带.班干部应该是好学生的象征,学生们的楷模和带头人,要求班干部严格要求自己,认真为大家服务是老师们的好帮手,班里很多事情,如班会、同学之间的一些问题,尽力由班干部大胆处理,培养他们处理问题的能力。
在班干部的选任上,引用了“能者上,庸者下”,半学期进行一次竞选。
这样学生热情高涨,以实际行动来争当班干部。
成功者从中也看到了自身的价值,激励自己奋力拼搏,不断进取的精神。
四、养学生爱劳动的思想
劳动好是学生优秀品质之一,教育学生要做这个班集体的主任,不做客人。
首先要认真干好值日。
每个同学都能认真干好值日,可以给班级创造一个良好的学习环境。
让组与组之间,同学与同学之间互相监督,对于劳动好的及时表扬。
期末要进行评选劳动好的同学,这样在平时的劳动中,同学们争着做事情,使得我班的卫生比较干净。
从而赢得校卫生流动红旗,为班集体赢得了荣誉。
五、培养学生们良好的学习习惯
首先要求班干部要努力学习,学习成绩优秀带领全体同学,共同努力。
为了形成一种竞争机制,让学生组成竟赛学习小组,每次考试成绩由学习委员统计,评出名次,计分。
期末评出一二三等奖并及时鼓励。
对于小组里学习不太努力的同学,组长要去做工作。
争取进步,取得一定的效果。
学生之间你追我赶的学习热情逐渐形成。
六、积极参加学校组织的各项活动。
在体育运动会上以及歌咏比赛和元旦艺术节中,学生们热情很高,积极参加。
均取得了好成绩。
获得了体育运动会的“精神文明班集体奖”,歌咏比赛中获得二等奖,元旦艺术节中文艺节目演出获得了二等奖。
今后,我将要和其他认课老师们一起带领同学们,更加努力工作。
积极进取,奋发向上,把班级工作做的更好。
本学期,我担任XX学校的高二(14)班班主任。
我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。
住校生:
24人。
走读生:
22人。
过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、班级工作思路
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设
1、确定班级目标,编成响亮的口号:
“高考XX,大学在招手!
”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。
撰写XX高考单科发展参考目标等。
2、制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。
从而使班级管理制度化。
然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。
3、制定“班训”。
通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:
态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”:
自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:
“除了优秀,你别无选择!
优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:
优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!
愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!
”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。
7、选定班歌:
《阳光总在风雨后》。
在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易形成一种集体归属感。
8、设计班旗。
班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。
意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神。
9、创办班级图书站。
采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。
10、设立《班级日志》,由值日班委填写。
他们记录班级的大事和各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。
总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求。
并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规,做好班级管理
1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。
期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。
安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学。
4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。
5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。
7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用
学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。
按实质内容把班务工作划分为三个系列:
思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。
三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。
施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。
值日班干填写《班级日志》(*主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作
首先,协助授课老师搜集教学信息:
本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。
先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。
同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次,协助班级教师开展教学工作。
协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。
针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子:
11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。
另有语文学习小组。
早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。
再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。
另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。
六、与家长沟通,加强家校联系
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
尤其是家长会,班主任的发言受到了好评。
另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通。
XX年11月29日第三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。
演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,内容精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。
12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲内容,建议班主任结合整治活动,开展理想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。
七、班级活动
1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。
2、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。
3、成功地组织了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可。
4、响应校长号召,组织学生学习、观看于《丹论语心得》,并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。
5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。
并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
最后汇总材料上报德育处。
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。
节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。
我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看。
另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。
成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。
但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。
我将继续努力,更加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋
忙忙碌碌,一个学期的教学工作又接近了尾声。
在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们,力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。
良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。
在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下:
一、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。
无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。
平时,我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。
虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。
二、培养学生良好的行为习惯
三年级学生由于年龄小,自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。
在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强学生的常规训练。
另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。
班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象,如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况,我专门利用周会课进行思想教育,给他们讲名人故事,让他们想想战争年代人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。
渐渐地,班里浪费的现象少了许多。
当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。
三、培养得力小助手
刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考:
难道班主任就一定要事必亲为吗?
怎样做才是最有效的?
最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。
上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。
经常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。
这一学期,我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作。
这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。
四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生
做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。
在班内,我还经常让学生多去看别人的优点,然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
在坚持爱字当头、以情动人的原则下,我努力营造着良好的班级氛围。
五、注重家校联系
该学期,为了更好地与家长建立联系,我经常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机会,与家长互相沟通交流,让他们理解、支持我们的工作。
我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。
在交流中,很多家长也讲述了自己的一些好方法,给我提供了好的借鉴和启发。
最后,我想谈一谈教学方面。
在平时的教学中,我尽量根据学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案,对于在实践过程中遇到的问题、困惑,我会及时向其他老师请教,他们也总是毫不保留地帮助我,让我受益匪浅。
此外,我自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的优质课大赛中,我觉得自己还是取得了令人满意的成绩的。
现在,通过自己的边教学边摸索、认真备课上课,应该说在教学质量上比以前有所提高,教学水平也有了很大的进步。
不过比起有经验的
当然,人无完人,金无足赤。
不论是在班级管理,还是在教学方面,我都尚显稚嫩,不太成熟,所以我会不懈地努力,力争做得更好!
也希望大家一如既往地帮助我,今后我将更加努力地工作,不断完善自己、提高自己,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上一个新台阶。
一、对学生进行思想教育及自我教育。
学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。
利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。
特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。
由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。
然后问道:
你做得怎么样?
好不好?
说说你的表现。
这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。
让学生进行自我教育。
同时增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
二、以点带面发挥班干部的作用。
每个班都有学优生和学困生。
我更关注学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。
以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。
一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。
这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。
而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。
平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。
增强他们的主人翁意识。
做到人人有事
做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。
三、建立奖励机制发现学生的闪光点。
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为“温馨学生”。
所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”,谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。
每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时,看到自己的名字贴在红花之上时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。
久而久之,学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星,而遵守纪律,时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。
四、重视主题班队会的开展。
班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。
我班的主题班队会有两方面的内容:
一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动,如感恩节,对学生进行感恩教育,发动学生学会感恩,富有爱心;二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。
每一次活动,我力争都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。
五、做好后进生的转化工作。
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