20XX年九年级物理沪粤版下册教学计划资料.docx
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20XX年九年级物理沪粤版下册教学计划资料
20XX年九年级物理(沪粤版)下册教学计划_资料
教
学校:
坎年级:
九班级:
学科:
物教师:
学工作计划
山中学 年 级
理范 家鹏
邵岗乡中心学校印制
年月 日
一.基本情况分析
1.教材分析
九年级物理下学期新课的教学内容包括:
第十六章电磁铁与自动控制、第十七章电动机与发电机、第十八章家庭电路与安全用电、第十九章电磁波与信息时代第二十章能源与能量守恒定律这五章。
第十六章和第十七章主要就是讲述电磁学的基础知识,这些内容既是电学知识的延伸和扩展,又是后面学习信息和电磁能的重要基础。
第十八章家庭电路与安全用电、第十九章电磁波与信息时代,第二十章能源与能量守恒定律这三章的内容,《课程标准》的要求比较低,大多
是属于“了解”和“知道”水平层次
2.学生分析
我所授九年级,现有人数人,其中男生人,女生人。
经过三学期的学习,学生对物理有兴趣。
学生成绩、能力参差不齐,大多学生、家长对这门学科不够重视,部分学生对物理科态度不够端正,学习习惯存在一定问题,积极主动性不高,物理整体成绩差。
在上学期的期末检测中,成绩并不是很好.很不理想。
有几个后进生历次的考试都不能及格,教学难度难度较大。
作为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短。
学生们的思想能力已具体的形象思维向抽象思维过渡,表象向内部延伸;于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,加之大多是留守儿童,家庭教育与学校教育脱节,这就给教学增加了一定的难度。
所以要用有效措施培养学习物理主动积极性,校正不良学习习惯,努力提高整个班级的物理教学成绩。
二.教学目标
1.知识和能力:
1)2)3)4)5)6)7)8)9)
通过常见事例或实验,了解简单的磁现象。
会用安培定则,用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
通过实验,认识电动机,发电机的原理。
知道家庭电路的组成部分:
低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
家庭电路的连接:
各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
家庭电路的各部分的作用:
了解电磁波与信息时代
了解能源与能量守恒定律,知道节约能源
复习好初中阶段已经学过的八,九年级全部知识,备战升学考试。
2.过程与方法:
1)要创造探条件让学生多动手、多体验,尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。
2)鼓励学生通过有目的探究学习活动,让学生在“玩”中学习物理,引导学生在大量观察、实验的基础上,运用分析、推理、想象等方法,概况
物理规律、概念,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
使学生养成对所做探究进行评估的好习惯,重视探究活动中的交流与合作
3)以试卷为依托,以教材为主线,以《课程标准》为准绳,抓住力学和电学这两个重点,搞好复习,备战中考
3.情感态度价值观
点燃学生心中的火,去疯狂的备战中考。
经过三学期的物理学习之后,大部分学生对物理仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生。
。
。
因此,这个学期在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,激发学生兴趣。
三.落实计划的方法和措施:
1.充分考虑学生的认知规律和实际认知水平;灵活选取教学素材,编排教学环节。
2.在教学过程中要帮助学生自己进行知识模型的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3.保护学生的学习兴趣,利用图片生动直观的提供信息,能传递物理知识,还要关注图片中其他信息对学生潜移默化的作用,尽可能实现情感态度与价值观的教学目标。
加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
以多种方式向学生提供广泛的信息。
于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、PPT课件进行教学。
4.作为九年级的物理教学,需要更多的时间去复习,故而,新课的教学宜略快点,同时,九年级下学期的知识大都是了解,所以,总体上安排二个月左右的时间进行新课
四.课时分配及教学进度安排教导处评价意见:
教学计划安排表
月周份次教学内容第十六章:
电磁铁与自动控制从永磁体谈起 奥斯特的发现 探究电磁铁的磁性 电磁继电器与自动控制课时教学目标一、了解简单的磁现象1.磁性:
物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2.磁体:
具有磁性的物体叫磁体。
它有指向性:
指南北。
3.磁极:
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
4.磁化:
使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6.磁场的基本性质:
对入其中的磁体产生磁力的作用。
二、了解电流的磁场1.安培定则:
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
2.通电螺线管的性质:
①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
3.电磁铁:
内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
4.电磁铁的特点:
①磁性的有无可电流的通断来控制;②磁性的强弱可改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可电流方向来改变。
5.电磁继电器:
实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
还可实现自动控制。
6.电话基本原理:
振动→强弱变化电流→振动教学教具实验方法准备安排实验法,讨论法,讲授法永磁体,螺线管,电磁铁,电磁继电器1.奥斯特实验2.探究电磁铁的磁性作业P81,2,3P121,2,3,P172,3 P201,3 备注教学计划安排表
月周份次 教学内容第十七章:
电动机与发动机 关于电动机转动的猜想 探究电动机的转动原理 发电机为什么能发电课时教学目标1.了解磁场对电流的作用:
通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。
2.知道能量转化:
电能转化为机械能3.了解应用:
电动机、磁电式电流仪表、动圈式扬声器、电动玩具、机器人等4.了解电动机的有关知识 ①构造:
定子和转子。
定子一般磁体构成,提供磁场,转子一般是线圈 ②电动机的原理:
通电线圈在磁场中受力转动 ③能量转化:
电能转化为机械能 ④换向器的作用:
每当线圈刚越过平衡位置,就及时改变线圈中的电流方向,使线圈持续转动下去 ⑤改变电动机转动方向的方法:
只改变电流方向或只改变磁场方向 ⑥改变电动机转速的方法:
改变电流大小或改变磁场强弱 ⑦电动机的分类:
直流电动机和交流电动机 ⑧电动机的优点:
⑨电动机模型不转的原因:
线圈处在平衡位置;电刷与换向器接触不良;转轴处摩擦力太大;磁场弱;电流太小等5.了解电磁感应:
闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流,这种现象叫做电磁感应现象。
感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向都有关。
6.知道能量转化:
机械能转化为电能7.了解应用:
发电机、动圈式话筒8.了解发电机的有关知识 ①构造:
定子和转子 ②原理:
电磁感应现象 ③能量转化:
机械能转化为电能 ④分类:
直流发电机和交流发电机 ⑤发电机转动越快,产生的电流越大 ⑥在一定条件下,电动机和发电机是可以相互变换的,即电动机可作为发电机,发电机也能作为电动机。
教学教具实验方法准备安排实验法,讨论法,讲授法电动机模型,发电机模型,电池,开关,导线等1.探究作业备注 电动机的原理2.P301,2探究发电机的原理P361,2 教学计划安排表
月周份次 教学内容第十八章:
家庭电路与安全用电家庭电路 怎样用电才安全 电能与社会发展 课时教学目标教学教具实验作方法准备安排业实验法,讨论法,讲授法 复习,练习法小组总结法测电笔,导线,开关,空气开关,闸刀等组装简单的家庭电路 P421,2,3,4P472,3P501备注1、知道家庭电路的组成部分:
低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、知道家庭电路的连接:
各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、知道家庭电路的各部分的作用:
⑴低压供电线:
⑵电能表:
⑶闸刀:
⑷保险盒:
⑸插座:
⑹用电器、开关:
4、重点学习安全用电:
1)触电事故:
①定义:
一定强度的电流通过人体所引起的伤害 ②危险性:
与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。
③安全电压:
不高于36V,动力电路电压380V,家庭电路电压220V都超出了安全电压。
2)触电形式:
家庭电路触电的事故:
都是于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。
3)安全用电原则:
不接触低压带电体不靠近高压带电体安全用电措施有:
①开关要接在火线上;②螺口灯头的螺旋接零线;③三孔插座应有接地线;④家用电路中要接漏电保护开关;⑤不靠近高压带电体,不接触低压带电体;⑥发现触电事故时,要先切断电源;教学计划安排表
月周份次 教学内容课时教学目标1.了解信息:
各种事物发出的有意义的消息。
2.了解早期的信息传播工具:
烽火台,驿马,电报机,电话等。
3.了解人类储存信息的工具有:
①牛骨﹑竹简、木牍,②书,③磁盘﹑光盘。
4.了解所有的波都在传播周期性的运动形态。
5.了解机械波是振动形式在介质中的传播,它不仅传播了振动的形式,更主要是传播了振动的能量。
当信息加载到波上后,就可以传播出去。
6.了解有关描述波的性质的物理量:
①振幅A:
波源偏离平衡位置的最大距离,单位是m.②周期T:
波源振动一次所需要的时间,单位是s.③频率f:
波源每秒类振动的次数,单位是Hz.常用的频率单位还有千赫兹、9兆赫兹和千兆赫兹,它们之间的换算关系是:
1GHz=10Hz,631MHz=10Hz,1kHz=10Hz④波长λ:
波在一个周期类传播的距离,单位是m.频率与周期的关系是:
T教学教具实验作备方法准备安排业注实验法,讨论法,讲授法 复习,练习法小组总结法 补充作业第十九章:
电磁波与信息时代最快的“信使” 广播电视与通信 走进互联网 1。
f7.了解波的传播速度v与波长、频率的关系是:
C=λf 电磁波在真空中传播的速度为:
c=×108m/s,c=fλ8.了解现代“信息高速公路”的两大支柱是:
卫星通信和光纤通信,其中光纤通信优点是:
容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀,互联网是信息高速公路的主干线,互联网用途有:
①发送电子邮件;②召开视频会议;③网上发布新闻;④进行远程登陆,实现资源共享等。
9.了解电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。
无线电广播通信中,利用话筒把声音信号转变成音频信号,利用发射天线将无线电信号发射出去,利用接收天线接收到无线电信号,扬声器将音频信号还原成声音教学计划安排表
月周份次 教学内容第二十章:
能源与能量守恒定律存在能源危机吗?
开发新能源 能的转化与能量守恒 能源、环境与可持续发展课时教学目标1.了解能源分类:
一次能源:
自然界存在的木柴、煤炭、石油、天然气、核燃料等可以直接使用的能源。
二次能源:
电能、汽油、酒精等从一次能源经过加工转换而来的能源。
2.了解能源分类:
不可再生能源:
木柴、煤、石油、天然气等一旦被消耗,是不能再生的,这类能源叫做不可再生能源;可再生能源:
太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等是不会随开发利用而日益减少的,这类能源可以在自然界里源源不断地得到,叫做可再生能源。
3.了解人们利用太阳能的方式有:
①太阳能直接转化为内能,如:
太阳能热水器;②太阳能直接转化成电能,如:
太阳能电池;③太阳能转化为化学能,如:
太阳能制氢,驱动小汽车。
4.了解核能有两种方式:
①核裂变;主要用于核电站,制成的武器叫原子弹,发生的反应叫链式反应;②核聚变;不能控制,制成的武器叫氢弹,发生的反应叫热核反应。
5.了解核电站主要组成包括:
核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
6.了解太阳能是不断发生的核聚变产生的,地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量,几乎都来自太阳。
人类利用太阳能的三种方式是:
①光热转换;②光电转换;③光化转换。
7.了解能量的转化和守恒定律:
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不变。
8.了解能量的转移和转化具有方向性。
输出的有用能量.教学教具实验作备方法准备安排业注实验法,讨论法,讲授法 复习,练习法小组总结法 补充作业
教学计划安排表
月周份次 教学内容复习备战升学考试 课时教学目标以教材的复习为主,打下比较扎实的基础教学教具实验作备方法准备安排业注讨论法,讲授法,复习,练习法小组总结法 补充作业
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