小学信息技术教学计划.docx
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小学信息技术教学计划.docx
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小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划1
一、指导思想:
本学期,我任五年级1班信息技术课的教学任务。
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
根据学生的具体情况,本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本期教材是使用信息技术基础第二册,教材内容包括:
计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
三、学生基本情况
通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了一定的认识,但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高,相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。
所以,学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标:
1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域,让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt
教学重点、难点:
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排:
1、计算机软件
2、用看图软件欣赏图片
3、用看图软件传递图片
4、巧画对称图形
5、制作统计表
6、调整表格
7、申请自己的邮箱
8、收发电子邮件
9、建立自己的通讯录
10、轻松制作多媒体报告
11、美化多媒体报告的文字
12、编辑幻灯片(共二课时)
13为多媒体报告配图
14、奇特的文字(第一课时)
15、奇特的文字(第二课时)
小学信息技术教学计划2
一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。
学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识,,但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能,以及学会修饰和装扮图形,和学习运用因特网访问网站,下载资源,利用有效的资源帮助我们的学习,通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达自己的思想,培养学生信息技术意识和能力。
二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)
三年级的这本教材的主要学习内容为:
运用画图软件修改和调整图形,复制和粘贴的使用,因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程的学习,教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题,负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
教学重点:
便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。
教学难点:
1.复制和粘贴命令的使用。
2.遨游因特网的注意事项和主要用途。
三、教学目标与达成措施。
教学目标:
1.让学生在画洗衣机的过程中,感受图形的整体性,从而培养学生的整体感。
2.让学生了解修改图形的多种方法,培养学生的创新能力。
3.通过学习复制、粘贴图形,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
4.认识计算机网络在人类生活中的作用,养成良好的上网习惯。
5.了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
6.培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
达成措施:
1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2.为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。
让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。
在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
小学信息技术教学计划3
一、学生情景分析
本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了必须的基础。
对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在资料安排能够适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源,养成良好的上网习惯,遵守网络礼貌公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
6、明白应负职责地使用信息技术系统及软件,养成好的计算机使用习惯和职责意识。
三、教材的重点和难点
1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣。
2、养成好的计算机使用习惯和职责意识。
3、学会汉字输入,了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情景,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手本事。
小学信息技术教学计划4
一、课程描述
一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象,根据学生年龄特点,教材以建立学生学习兴趣为主要目的,通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有三个教学单元:
计算机乐园,计算机绘画,与键盘握握手。
二、学期教学目标
知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。
2、学习开关机,认识桌面,学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法
4、通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式,利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验,让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
、
三、教学内容和进度的设计
第一单元
周次:
1-4周
内容:
1、移动鼠标玩游戏;2、单击鼠标玩游戏;3、拖拽鼠标玩游戏;4、游戏大本营
具体要求
1、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击,培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击,培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳,培养观察能力和反应能力。
(其它单元:
略)
四、学习方法的建议
1、贯彻玩中学的原则,采用游戏的教学方式,让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合,绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下,引导学生自主、合作、探究学习,广泛展开讨论交流,发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合,在生活中提高学生的操作技能。
五、学期学习评价的设计
1、评价采用等级制,依次为A、B、C、D。
2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。
3、学生学业成绩构成:
由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。
其中平时成绩所占比例为70%,内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主,期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况,占30%。
4、评价关注学生后续、全程发展,以促进学生信息素养提升和成长为目的。
六、教学资源的安排
1、计算机基本硬件
2、鼠标练习小游戏
3、儿童绘图工具软件:
金山画王、Windows画图
4、指法练习软件:
金山打字
注:
第三部分略有参考
小学信息技术教学计划5
新学期的工作已经开始了。
展望本学期,为了更好地做好自我的本职工作,发扬优点,弥补不足。
现对本学期工作拟定如下计划:
教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。
在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。
课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地理解书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生供给实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的进取性。
与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。
同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自我的教学实践相结合,在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。
教育教学本事及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将进取响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自我首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。
同时将理论知识与自我的实践结合,为自我的教学工作打下更扎实的基础。
同时,结合自我的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。
与此同时,要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补不足,为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。
这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自我工作的必须。
为此,在新学期里,我将继续每一天利用必须时间,练习基本功。
书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作供给相应的技能。
在取得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。
其它方面
严格要求自我,认真执行学校的各项规章制度,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,按时参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。
服从领导分配,进取配合领导工作,勇挑重担。
总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自我奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生做坚实的基石。
小学信息技术教学计划6
一、学情分析
五年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册,它包括以下几方面内容:
总共四个单元,第一单元主要内容是交个新朋友,共4课,通过了解电脑及windows20xx,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘,共4课,在这一单元中,要让学生学习对键盘的灵活运用,学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手,让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:
认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:
力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
(2)认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:
要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:
对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
五、教学进度
周次内容
1生活中的信息
2计算机真神
3走进windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6运指如飞
7键盘高手
8汉字输入
9有趣的画图工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12电脑小画家
13文件小管家
14学会文件操作
15漂亮的桌面
小学信息技术教学计划7
一:
学情分析
新学期开始,各项工作准备就绪。
本学期承担四、五、六三个年级的’信息技术科教学任务,同时兼任综合教研组的工作,工作量较大。
根据当前教育需求,教师业务量不断加大,教师不仅仅承担着日常的常规教学工作,还要参与各类的教研活动。
因此,合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。
目前,我校计算机教学设备严重缺乏。
因此,教学活动基本上都必须在教室完成,相应的教学难度也不断加大,而学生的学科基础也普遍比较薄弱。
信息技术教学注重于理论与实践的结合,而缺乏实践的学习其效果不言而喻。
针对这一困难,有以下工作的设想。
二、合理安排教学结构
各年级对本学科掌握的情况不同,教材有别、难度有深浅又相互联系,因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。
四年级属学习的初级阶段,特别要注重学科兴趣的培养,着重以趣味性引导和讲解的方式,让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段,他们有一定的基础积累,理解力相对较好,此阶段应注重能力的培养,因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段,学习任务较重。
因此,在本阶段要根据各班实际情况,进行相应的学习指导,教学难度和强度要适当减小。
三、根据学情重组教材
目前,由于学校整合初期,各类硬件不齐全,多数学生的基础都比较薄弱,对学科认识、掌握不均衡,这些都对教学起了一定的阻碍作用。
鉴于以上情况,开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材,教材的制定必须以学生为出发点。
因此,根据学情来重组教材是十分有必要的。
制定的教材依学段来划分,四年级:
《画图》初步应用;五年级:
《网络初步应用》,包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级:
《相片、音、视频初步应用》,包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。
四、教学要凸显学科特点
信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点,同时教学要着重于实践,所以多媒体的实践展示教学是必不可少的,通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容,实地感受应用的具体实施过程,从而达到掌握与提高学习兴趣的目的。
此外,教学不仅仅是达成预定的教学目标,要注意学习内容与趣味性的有效结合,要重视学生能力和兴趣的培养。
五、教学活动要有效组织
教学活动是教与学有效果的重要途径,组织好教学活动,可以得到很好的教学效果,能使教学相长。
教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动,要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。
教学活动要根据教学内容合理安排时间,教学中要倡导学生学习活动为主,教师指导为辅,培养学生自主探究的学习习惯。
六、重视并积极参与教研活动
教研活动的开展,它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。
教研活动是基于课堂教学而开展的,它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。
重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课,也是不断提高教育教学水平的保证。
小学信息技术教学计划8
第一单元儿歌一首首——word基础篇
第1课巧巧嘴,巧巧手——输入并保存(2课时)
教学目的:
学会word20xx的启动,文字的输入和文件的保存,了解文字的复制和粘贴
教学重点:
文件的保存
指导意见:
展示优美作品以激发兴趣。
教师上机演示,学生操作。
第2课穿花衣——设置格式(2课时)
教学目的:
学会对文字格式进行设置(段落,字体,字号,文字颜色等)
教学难点:
段落格式的设置
指导意见:
让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具,最后教师进行总结
第3课儿歌小作者——另存文件(1课时)
教学目的:
掌握如何分页,学会如何另存文件。
指导意见:
让学生明白”保存”和”另存为”的区别。
第4课儿歌配画——插入图片(1课时)
教学目的:
让学生掌握插入图片的两种方法,学会对图片进行格式设置
教学难点:
图片格式的设置
指导意见:
课前教师应准备好图片素材
第5课我的儿歌集——插入艺术字(2课时)
教学目的:
学会插入艺术字,学会插入页眉和页脚,了解”打印预览”。
教学难点:
插入页眉和页脚。
指导意见:
教师提出制作要求,让学生自由发挥。
第6课儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)
教学目的:
学会使用windows中的”录音机”录制声音,并会保存成文件。
了解其他可以录制声音的设备。
教学难点:
录制声音
指导意见:
需要在上课前准备好录音时所需要的设备,综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。
第二单元红灯停,绿灯行——word提高篇
第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)
教学目的:
学会插入表格,认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点:
表格的插入
指导意见:
教师首先提出任务,学生按要求上网查找相关数据,并绘制出表格。
第8课一慢二看三通过——插入文本框(2课时)
教学目的:
学会插入文本框,并会对文本框进行属性设置,掌握页面设置。
教学重点:
文本框的属性
指导意见:
教师讲授制作方法,学生自由发挥。
第9课禁止通行——绘制图形(2课时)
教学目的:
让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见:
让学生自己探索绘图工具栏的用法。
第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)
教学目的:
学会利用搜索引擎在网上查找资料,掌握IE浏览器工具栏的用法。
了解常用的搜索引擎网站。
指导意见:
提供好的搜索引擎网站的网址,让学生多上机实践。
第11课交通部长收——发送E—mail(2课时)
教学目的:
知道如何进入新邮件窗口,会发送新邮件。
了解电子信箱的格式。
教学重点:
发送新邮件。
指导意见:
教师课前准备一个邮箱,用于学生上课使用,利用本单元所学知识,进行综合练习。
第三单元电脑发烧友——网络篇
第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)
教学目的:
学会输入网址浏览网页,了解”超链接”的概念。
指导意见:
多上机练习。
第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)
教学目的:
掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。
学会登陆论坛发布信息。
指导意见:
多上机练习。
第14课网上来信——收发电子邮件及附件(2课时)
教学目的:
学会接受,发送,阅读,回复电子邮件。
并会在邮件中夹带附件。
教学难点:
在邮件中夹带附件。
指导意见:
可以让班里的学生互相发送和接受邮件,在实际中应用,他们更易掌握。
第15课你怎样上网——保存网页(1课时)
教学目的:
掌握保存网页的方法,练习发送E—mail和网上搜索。
教学重点:
保存网页。
指导意见:
多上机练习,熟能生巧。
第16课得意之作——压缩文件(2课时)
教学目的:
学会用WinZip压缩和解压缩文件夹,并能下载邮件中的附件。
指导意见:
教师应首先示范操作,待学生基本看懂后再上机实践。
第四单元小动漫迷的建议——综合任务(3课时)
教学目的:
利用网络查找相关的图片和文字资料,用WORD整理查找到的资料并通过E—mail发送。
指导意见:
本单元内容少,但综合性强,应给学生足够的时间上机实践。
小学信息技术教学计划9
一、指导思想:
为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质,发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、
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