中学语文教师主要事迹.docx
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中学语文教师主要事迹
中学语文教师主要事迹
中学语文教师主要事迹
一、担任语文教学工作:
自1997年参加工作至今,该同志一直从事一线教学工作。
该同志能结合学校、学生实际,精心备课,尽力上好每一节课,认真批改每个学生的每次作业,耐心辅导,所教班级的语文成绩一直在各次考试中名列年级第一;他在作文教学上的成绩尤为突出:
已指导学生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中学生作文指导》、《阅读与作文》、《作文评点报》、《少年智力开发报》、《成功教育》、《扬子晚报》、《文教资料》等省市级刊物上发表习作近百篇;辅导学生40多人次在各级各类教育主管部门、正规报刊杂志组织的征文比赛中获奖;XX年12月,该同志在学校面向泰州市的课堂教学开放日活动中上的《绿叶衬花花更艳》得到了来自四市两区听课老师的较好评价。
该同志因教学实绩突出,多次获得表彰或荣誉:
XX年12月,被泰兴市团市委评为“泰兴市青年岗位能手”;XX年7月,荣获“全国青少年冰心文学大赛”辅导金奖;XX年7月,在团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社、中学生杂志社组织的第六届“叶圣陶”杯全国中学生新作文大赛中获得优秀指导老师一等奖;XX年11月,在“高考作文”杯江苏省第二届高中生现场作文大赛中荣获指导奖;XX年3月,在第三届“校园文学”杯江苏省中小学生作文大赛中被评为“优秀辅导员”;XX年10月,在泰兴市教育教学研究室组织的优质课评比活动中获得二等奖。
二、担任班主任工作:
自1997年参加工作至今,该同志一直担任班主任工作。
该同志以关心、爱护学生为出发点,融洽了师生关系:
朱政是钱老师班上一名比较调皮的学生,因为父母都在北京工作,爷爷奶奶又年事已高,难以对他进行有效的管理。
朱政假期经常去网吧上网,多次彻夜不归,家长心急如焚。
得知这种情况,钱老师就在假期将他带回自己家里,从生活、学习、品德等方面进行教育、引导。
在钱老师的努力下,朱政逐渐改正了缺点,成绩一路攀升,还获得了校“三好”学生的表彰。
李苏云同学的家境非常贫困,钱朝阳老师除自己不时对其进行资助外,还多方争取团市委、教育局、学校、校团委的各种助学金,帮助她解决了生活上的困难;针对其自卑的心理,钱老师多次与其谈心,使其积极融入了班集体,认真学习,多次在泰州市联考中名列全年级前茅。
印泽乾是钱老师XX年秋学期新接高三班上的一名学生。
该学生成绩、品德都不理想,多次与同学、老师发生矛盾,老师、家长对其也失去了信心。
钱老师接班后并没有放弃他:
一次上课打瞌睡,提醒;两次上课打瞌睡,提醒;三次上课打瞌睡,再提醒……一次顶嘴,耐心教育;两次顶嘴,耐心教育;三次顶嘴,还是耐心教育……终于,该生受到感动,改掉了上课打瞌睡、随意顶撞老师的缺点,成绩也有所提升。
家长为了表示感谢,多次要送钱物给钱老师,都被钱老师拒绝了。
这样的事例在钱老师的班上还有不少……钱老师对学生的关爱也赢得了学生的尊敬和回报:
其所带班级的各项考核始终在年级、学校名列前茅;在每学期学校组织的学生对老师师德的民主测评中,他的得分都处于全校前列;在XX年高考中,他带领的高三
(4)班有21人进入本科资格线,26人达到本三分数线,大专以上进线率达9
6.4%,让不少中考失利的同学圆了大学梦。
他带领的班级多次受到上级教育主管部门的表彰:
XX年1月,该同志在高二
(4)班举行的“珍爱生命”主题班会获泰兴市教育局主题班会评比活动二等奖;XX年5月,高二
(4)班团支部被评为“泰州市五四红旗团支部”;XX年5月,高一
(8)班团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”。
他本人的班级管理能力也多次获得了上级领导和教育主管部门的肯定:
XX年7月10日,泰州日报就刊登了《钱朝阳老师的班级管理法》;XX年12月,被泰兴市教育局评为泰兴市“德育先进工作者”;XX年5月,被泰兴市教育局、泰兴市人武部评为泰兴市“军政训练先进个人”;XX年6月,被泰兴市教育局评为泰兴市“优秀班主任”。
三、担任团队工作:
自XX年至今,该同志先后担任校团委宣传委员、团委书记。
该同志根据团市委和教育局团工委的要求,结合学校、学生实际,组织成立了浪花文学社、扬子江高中小记者站、扬子江诗社等十多个学生社团,丰富了学生的课余生活;建立校学生会,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,促进了学生综合素质的不断提高;数十次向泰兴市团市委网站、泰兴教育信息网、《今日泰兴》等媒体报送信息,使学校的团队工作在全市产生了较好的影响。
该同志策划、组织了多次活动,特别是XX年5月以“五四运动”90周年和建团60周年为契机组织的黑板报评比、观看青春励志电影、举行“感恩母亲——妈妈,我想对你说”征文比赛、组织团情团史知识竞赛、举行团员宣誓仪式、组织文学社社员去泰兴古银杏森林公园采风、建立扬子江高中“爱心互助基金会”、开展十八岁成人仪式等八项主题活动的“阳光五月”系列活动,受到了校内外的一致好评,省市各级媒体25次对该活动进行了报道。
该同志特别具有爱心,多次组织全校师生为灾区及学校的贫困学子捐款:
XX年,组织全校师生为失去双亲的沈海霞,为患白血病的封永圣,为四川地震灾区连续捐款,总数近10万元;XX年,该同志倡议成立了“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金”,在面向全市开放的“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金筹集暨发放仪式”团队观摩活动中,现场募捐3346
7.7元;XX年,该同志已组织师生向西南旱区捐款4000多元,向玉树地震灾区捐款29000多元;XX年5月24日,该同志又组织了第二次爱心互助基金筹集仪式,筹集基金1090
2.3元。
其倡议成立的“爱心互助基金”已资助了学校近50名品学兼优的贫困学子,发放爱心互助基金近3万元,爱心互助基金已成为了学校的一个品牌,受到了师生及社会的广泛好评。
除了为灾区和贫困学子组织捐款,该同志还多次组织学校青年教师参加无偿献血和造血干细胞捐献活动;多次组织团员学生到社会福利院打扫卫生,表演节目,送去礼品。
在每次捐款、献血活动中,该同志都带头积极参与。
该同志在校团委工作期间,校团委多次受到了团市委和教育局团工委的肯定和表彰:
连续被评为“泰兴市学校团队工作先进集体”、“泰兴市五四红旗团委”,多个团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”、“泰州市五四红旗团支部”,浪花文学社被授予泰兴市“青年文明号”称号。
该同志也多次被泰兴市团市委、泰州市团市委、泰兴市教育局表彰为“泰兴市优秀基层团干部”、“泰州市优秀团员”、“泰兴市学校团队工作先进个人”;XX年,在泰兴市第二届“十大杰出青年”评选中,该同志荣获提名奖,被评为泰兴市“十大优秀青年”,授予泰兴市“新长征突击手”称号;XX年12月,在第二十一届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛中,该同志被“江苏省教育厅”、“江苏省科学技术协会”、“江苏省精神文明建设指导委员会办公室”、“江苏省科学技术厅”表彰为“优秀青少年科技辅导员”。
四、担任语文教研组长:
从XX年秋学期起,该同志担任了学校语文教研组长,负责指导全校各年级的语文教学工作。
该同志能严格按照校长室、教务处的要求,组织本学科的研究课活动,以身作则写好教学案,上好示范课,坚持每周到各年级听课,每月检查各年级语文教师的备课及作业情况,及时与相关老师交流听课、检查情况,帮助青年教师不断提高教学能力。
为了调动学生写作的积极性,该同志多次组织学生参加学校及教育主管部门举行的征文比赛并在《高考作文》、《校园文学》、《阅读与写作》等省级刊物组织学生习作专版;与江苏省教育学会合作,将学生优秀习作汇编成《浪花集1》、《浪花集2》正式出版。
该同志还多次组织语文老师参加省市教育主管部门、教育学会举行的各种教学竞赛,使语文老师的论文发表、获奖的人次在全校各学科中遥遥领先。
五、担任教科室主任:
自XX年7月起,该同志兼任了泰兴市扬子江高级中学教科室主任。
该同志以身作则,认真钻研业务,30多篇教育教学论文在《教师报》、《德育报》、《班主任》、《高考作文》、《考试周刊》、《考试》、《各界》等市级以上刊物发表或在省市教育学会组织的论文评比中获奖。
该同志主持的两项省级课题《后进生转化教育实验研究》、《高中作文以人为本教学实践研究》在XX年分别通过了江苏省教育学会的结题验收,填补了学校在课题研究方面的空白。
针对部分教师参与教科研积极性不高的现状,该同志在校长室的支持下修订了学校的教科研奖惩制度,积极组织教师投稿或参加省市论文竞赛。
仅XX——XX年度,学校就有30多篇教育教学论文在省市教育学会组织的论文竞赛中获奖,10多篇教师论文在省级以上报刊杂志发表,对学校教研氛围的形成起到了良好的促进作用。
除在学校积极组织、开展教研活动外,该同志还先后加入江苏省教育学会及中国教育学会,担任《泰兴教研信息》特邀编辑及《江苏教育学刊》专家评委:
积极组织教师向《泰兴教研》投稿,十多篇教师论文在《泰兴教研信息》发表;在《泰兴教研信息》组织了“走进扬子江高中”专版;编辑的20多篇文章在《泰兴教研信息》中刊出;审核、评点了《江苏教育学刊》刊发的近30篇教育教学论文。
XX年,该同志被江苏省教育学会评为XX——XX年度“江苏省教育学会系统先进个人”;XX年,被泰兴市教育局评为“《泰兴教研信息》先进个人”。
六、担任教务主任:
XX年11月,该同志担任了学校的教务处主任(兼任团委书记及教科室主任)。
该同志结合学校实际修订了《教学常规基本要求及考核细则》、《备课组长量化考核细则》、《教研组长量化考核细则》、《考试奖发放办法》等制度;组织、实施了抽签听课,校内“优秀课”评比,校级“教坛新秀”、“教学能手”评比,期中考试分析会,备课笔记、作业批改情况展示,多媒体课件制作竞赛,教育论坛等多种教学活动。
这一系列的常规检查、考核和教学评比,促进了学校教学质量的不断提高。
七、负责学校信息报送:
虽然教育教学工作及行政事务比较繁重,该同志仍积极、主动承担起了学校信息报送的工作,在泰兴教育信息网、团市委网站、《今日泰兴》、《泰州晚报·教育导刊》、《高考作文》、《阅读与写作》、《校园文学》等媒体发表介绍学校活动或宣传学校的信息50多条,为提升学校形象作出了努力。
鉴于钱朝阳同志的以上表现,经个人申报,学校召开座谈会征求意见,校长室审核,学校公示,最终确定推报钱朝阳同志参加第三届泰州市“十佳青年教师”的评选,并保证其提供的各种材料真实可信。
附送:
中学语文教师兼班主任的个人述职报告
中学语文教师兼班主任的个人述职报告
各位领导、老师您们好!
我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从XX年10月起至今担任班主任工作,下面对自己近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。
因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足。
一、教学方面我从事语文教学这几年,正是课改时期,可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。
并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。
为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间。
及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。
对每一个学生都认真负责、严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩,优秀率全县排名第二,只有一名学生不及格。
这让我体会到了成功的乐趣。
从而更加坚定了我的信念。
目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中,基础知识失分较小,个别学生成绩不断进步,也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验,勇于登台亮相。
在XX年基本功竞赛。
本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加。
为了学校的荣誉,为了提高自身的教学能力,我高度重视这些活动,珍惜这些难得的机会,全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料,钻研教材,绞尽脑汁,认真备课。
由于一些客观原因,尽管没有取得名次,但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。
我听了心理也是其乐融融,从而进一步印证我的授课水平在不断的提高,我想这要比荣誉重要的多。
当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步。
二、班主任作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天,即教书又育人,关键是学会如何做人。
这是我工作的重点,本学期刚开学初,由于刚合班的原因,两班学生在思想、性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间,班级仍像一盘散沙。
上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完成作业且质量差。
欺负人的现象时时发生,男女同学打打闹闹无所顾忌,甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱,火气直冒,经常发脾气,批评学生。
有时弄得自己下不来台。
我发现这种方法批评学生即使表面上服气了,但实际心里并没有服气,只是摄于你班主任的威严,后来在学校领导的大力支持下,在家长的配合下,经过不断反思和探索,摸索出一些行之有效的招术,软硬兼施,捕捉每一名学生身上的闪光点,即使是一小的闪光点,都及时肯定鼓励,抓住典型,杀一警百。
在他们生活和学习遇到困难的时候,尽自己所能,多给他们一丝关爱,通过以上一些教育方法,班级原来的散、差,逐渐有所改变。
由于学生的自控力差,在前一阵流感期间,有些学生趁机装病,蒙骗教师,由于请假的较多,班级又有些散乱。
由此看出作为一名班主任,时刻不能放松对学生的思想教育,我想作为一名班主任难,作为现在二年级的班主任真是更难。
存在不足:
在教学方面:
1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活。
课堂语言不够生动,缺少吸引力。
3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面。
在育人方面:
有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心,没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用。
与学生谈话缺少艺术性,没有真正走进学生心里。
今后改正措施:
1、真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面。
3、多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解。
对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。
利用班集体的力量,创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教。
积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用。
走进21世纪,社会对教师的的素质要求更高,“捧着一颗心来,不带半根草去。
”陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
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