初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料Word文件下载.docx
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【详解】
番茄果实的表皮是由形态相似,结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群,具有保护作用,属于保护组织,A错误。
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质,属于营养组织,B正确。
番茄内有一丝丝的白色“筋络”,这些“筋络”是由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,属于输导组织,C正确。
机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用。
白色“筋络”中也含有机械组织,D正确。
【点睛】
把握植物组织的类型和特点是解答的关键。
3.制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,其目的是( )
A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动
C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度
【答案】C
在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。
其正确操作是:
让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡。
C、必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是避免盖玻片下出现气泡,正确;
ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度,都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上的目的,ABD不正确。
故选C
解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。
4.观察②把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。
⑥转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片。
眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
⑤左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋④,使看到的物像更加清晰。
综上所述:
用显微镜观察标本时,正确的操作顺序是①③②⑥⑤④。
故选:
B。
解答此类题目的关键是掌握显微镜的操作步骤。
5.关于系统的概念,下列叙述正确的是()
A.身体某一部分各器官的总和
B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C.体内结构上连续的各个器官的总和
D.体内能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和
【答案】D
细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能,相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能正常进行,据此解答。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。
可见D符合题意。
只要熟练掌握了系统的概念,即可做出正确的选择。
6.有关动、植物细胞的说法(如图)正确的( )
A.甲图为动物细胞,乙图为植物细胞
B.控制物质进出细胞,2均起保护和支持作用
C.3是细胞生命活动的控制中心,4内含细胞质
D.5是细胞进行生命活动的场所,6内含叶绿素
观图可知:
1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、5是细胞质、4是液泡、6是叶绿体,据此解答。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构;
动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核,因此甲是动物细胞,乙是植物细胞,A错误;
图中2是细胞膜,具有保护和控制物质进出细胞的功能,B错误;
3是细胞核,是细胞生命活动的控制中心,5细胞质内含有4液泡,C错误;
5是细胞进行生命活动的场所,6是叶绿体,内含叶绿素,D正确。
正确区分动植物细胞的结构及功能。
7.对微小的物体和细胞进行观察,应当借助显微镜。
下列有关显微镜的操作正确的是()
A.对光时使用高倍镜
B.光线较暗时使用平面镜
C.下降镜筒时眼睛一定要看着物镜
D.可调节粗准焦螺旋来使看到的物像更清晰
光学显微镜的使用步骤:
取镜和安放、对光、观察、整理存放,解答即可。
在使用显微镜进行对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,A错误;
光线较暗时改用大光圈和凹面镜,B错误;
下降镜筒时侧视物镜,以免物镜压坏玻片标本,C正确;
调节细准焦螺旋能使焦距更精确,因此使看到的物像更清晰,D错误。
掌握显微镜的使用是解题的关键。
8.南果梨是我们鞍山特产,酸甜可口。
其果实由多种组织组成,但不具有( )
A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.结缔组织
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能,解答即可。
植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织,有分裂作用的分生组织,有营养作用的营养组织,有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织等。
而结缔组织属于动物组织,所以南果梨是我们鞍山特产,酸甜可口。
其果实由多种组织组成,但不具有结缔组织。
故D符合题意。
掌握植物的四大组织结构特点是解题的关键。
9.显微镜视野中右上方的物像移到视野中央,应向什么方向移动装片或切片( )
A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方
本题考查的是在显微镜观察到的物像的特点,在显微镜下观察到的物像是实物的倒像。
由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再视野的中央,要想把物像移到视野的中央,应把装片朝着物像相同的方向移动。
即:
物像在视野的右上方,应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。
D
关于显微镜中实物的成像特点,是中考的重点,可找出规律,即移动的方向与题目中的一致。
10.在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,草履虫会避开食盐粒.这说明草履虫具有()
A.学习行为B.条件反射
C.非条件反射D.趋利避害的特性
生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐,因为食盐对草履虫是有害刺激,因此草履虫会避开食盐粒;
假如在草履虫培养液的一边放一些肉汁,肉汁对草履虫是有利刺激,草履虫会聚集在肉汁处,可见,草履虫能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性。
条件反射、非条件反射、学习行为都需要神经系统的参与,而草履虫是单细胞生物,故选D。
此题考查了单细胞生物的应激性。
11.下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( )
A.整个生物体只由一个细胞构成B.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
C.生物体能够趋利避害,适应环境D.单细胞生物个体能独立生活
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;
单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
AB.单细胞生物的身体只由一个细胞构成,单细胞生物个体微小,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,A正确,B错误。
C.单细胞生物具有应激性,能够逃避有害刺激,趋向有利刺激,C正确。
D.单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,个体能独立生,D正确。
单细胞生物的知识在中考中经常出现,注意理解掌握和灵活答题。
12.科学家已经培育出能够产生具有医药保健效应的转基因羊。
若科学家只培育出一只该转基因羊,要想在短时间内推广饲养这种羊,可采取的先进繁殖技术是()
A.转基因技术B.克隆技术C.嫁接技术D.杂交技术
克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程,克隆技术的本质是无性生殖。
克隆技术不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的结合,只需从动物身上提取一个单细胞,用人工的方法将其培养成胚胎,再将胚胎移植到雌性动物子宫内,就可孕育出新的个体。
因此克隆可在短时间内大量繁殖这种动物,并且能保持动物的优良特性。
因此,如果想在短时间内推广饲养这种转基因羊,可采取的先进繁殖技术是克隆技术。
解答此类题目的关键是克隆技术不需要精子和卵子的结合,能保持动物的优良特性,可以大规模繁殖。
13.用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞,物像由图1转换到图2时,不需要进行的操作是
A.移动装片B.转动转换器C.转动粗准焦螺旋D.提高视野亮度
本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识,显微镜的使用包括:
取镜和安放、对光、观察等主要步骤。
由图可知,由图1变为图2,物像变大,由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:
移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节反光镜和光圈,使视野更明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰,不需转转动粗准焦螺旋。
C。
熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。
14.制作和观察口上皮细胞临时装片过程中,操作规范的是( )
A.为保持细胞的正常形态,先在载玻片上滴一滴清水
B.盖盖玻片时,一侧先接触液滴,再缓缓放下
C.为了看到更多的细胞应换高倍物镜进行观察
D.观察到细胞较为模糊时,应转动粗准焦旋
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:
擦→滴(生理盐水)→(漱)刮→涂→盖→染(碘液+吸水纸)。
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,为了保持细胞的外形,防止细胞破裂,应在载玻片上滴一滴生理盐水,而不是清水,A错误。
B.在制作临时装片是盖盖玻片的正确操作是:
让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡,便于观察,B正确。
C.显微镜放大的倍数越大看到的细胞体积越大,数目越少;
显微镜放大的倍数越小看到的细胞体积越小,数目越多。
为了看到更多的细胞应换低倍物镜进行观察,C错误。
D.当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰。
因此用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的细准焦螺旋,D错误。
正确掌握临时装片的制作过程以及注意事项即可解题。
15.细胞分裂后,新细胞和原细胞所含有的遗传物质()
A.不一样B.完全一样C.不一定D.以上都可能
细胞分裂时染色体的数目已经加倍,细胞分裂过程中,染色体分裂完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
16.人体内流动的血液应属于哪种组织()
A.上皮组织B.肌肉组织
C.结缔组织D.神经组织
此题考查的人体的基本组织及功能,人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,各具有不同的生理功能,据此作答。
A、上皮组织具有保护、分泌等功能,如皮肤的上皮,腺上皮,消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等,不符合题意。
B、肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌、骨骼肌等,不符合题意。
C、结缔组织的种类很多,如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等,具有连接、支持、保护、营养的作用。
血液中有血细胞和血浆等物质,具有营养、保护、运输等作用,属于结缔组织,符合题意。
D、神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋,不符合题意。
掌握人体的基本组织及功能,结合题意,就能做出正确的选择。
17.图中①②表示物镜长度,③④表示目镜长度,⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离。
为了获得最小的物像,应选择的镜头组合是()
A.①③⑤B.②④⑥
C.①④⑥D.②③⑤
物镜长短与放大倍数呈正向量,目镜长短与放大倍数成相反关系,物镜倍数与装片的距离是相反关系。
目镜越长,放大的倍率就越低。
物镜越长,放大的倍率越大。
形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;
反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多。
因此,根据题意可知,需要获得最小物像,则显微镜的放大倍数最小,应选用低倍镜组合,即①物镜最短,目镜最长④,而物镜与载玻片距离最长⑥。
故选C。
本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识,解题关键是考生能够识记物镜、目镜、物镜与载玻片距离的长短与放大倍数之间的关系。
18.制作人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上应滴加()
A.清水B.9%的盐水C.生理盐水D.糖水
制作人的口腔上皮细胞的临时装片时,先滴的是0.9%生理盐水。
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致,为了维持细胞的正常形态,不至于因吸水而膨胀,或失水而皱缩,应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
选项C符合题意。
解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状。
19.下列关于细胞生命活动图解的分析,错误的是( )
A.过程a形成了不同的组织B.过程b中细胞核的变化最明显
C.过程c中遗传物质未发生改变D.过程a、b使生物体由小长大
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
(4)a过程表示细胞生长,b过程表示细胞分裂,c过程表示细胞分化。
A.a过程细胞数目不变,细胞体积由小变大,因此a表示细胞的生长过程,正确。
B.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化。
图中b过程表示细胞的分裂。
细胞的分裂过程中变化最大、最明显的是细胞核,正确。
C.c细胞分化过程中遗传物质不变,而细胞形态、结构和功能改变,错误。
D.生物体由小长大、是与细胞的生长、分裂、和分化分不开的,a过程表示细胞生长,b过程表示细胞分裂,正确。
掌握细胞分裂、分化的过程及动植物体的结构层次。
20.如图是动植物细胞的结构示意图,相关说法正确的是( )
A.①能控制物质进出细胞
B.④是遗传信息库
C.⑤是动物细胞特有的结构
D.⑦能把光能转变成化学能
(1)植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;
植物细胞与动物细胞的不同点:
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(2)图中,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
A.①细胞壁,处在植物细胞的最外面,具有保护和支持作用,不具有控制物质进出的作用,A错误。
B.④细胞核是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育,B正确。
C.⑤是液泡,是植物细胞特有的结构,动物细胞没有液泡,C错误。
D.⑦是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,能把化学能转化为其他形式的能,供细胞生命活动需要,D错误。
掌握动植物细胞的结构及各部分结构的作用。
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