七上语文复习教案上课.docx
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七上语文复习教案上课
第一课时字音字形
附:
七年级上册常用词语的含义
1、隐秘:
隐蔽、不外露。
2、嶙峋:
形容人瘦削。
3、小心翼翼:
谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
4、擎天撼地:
形容力量巨大。
5、肃然起敬:
由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
6、忍俊不禁:
忍不住笑。
7、怡然自得:
形容安适愉快而满足的样子。
8、可望而不可即:
只能远远看见而不能接近。
9、繁弦急管:
各种各样欢快的音乐声。
10、红灯酒绿:
形容繁华热闹的夜生活。
11、获益匪浅:
得到很多益处。
12、花枝招展:
比喻姿态优美。
13、静谧:
安静。
14、滑稽:
(言语、动作)引人发笑。
15、精致:
精巧细致。
16、踉踉跄跄:
走路不稳的样子。
第一单元
瞬(shùn)间闷(mēn)热晕眩(xuàn)擎(qíng)天撼(hàn)地
诱惑(huò)痴(chī)想喧(xuān)腾忍俊不禁(jīn)
啜(chuò)泣训诫(jiè)颤(chàn)抖风声鹤唳(lì)
小憩(qì)凝(níng)成嶙峋(lín)(xún)
第二单元
洗濯(zhuó)行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào)童心未泯(mǐn)
厄(è)运猝(cù)然三省(xǐng)陬(Zōu)不亦说(yuè)乎?
愠(yùn)曾参(shēn)邑(yì)传(chuán)不习乎?
第三单元
黄晕(yùn)发髻(jì)栀子(zhī)唱和(hè)酝(yùn)酿(niàng)
丁丁(zhēng)肥硕(shuò)鳊(biān)鱼乌桕(jiù)寥(liáo)阔(寥廓)
枯涸(hé)清洌(liè)梦寐(mèi)碣(jié)石竦(sǒng)峙(zhì)
澹澹(dàn)
第四单元
骸骨(hái)猛犸(mǎ)峰峦(luán)朱泳燚(yì)一霎(shà)那
静谧(mì)螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù)嗉(sù)囊喑(yīn)哑(yǎ)
淄(zī)川禅(chán)院青冥(míng)奂(huàn)山山中蜃景(shèn)
连亘(gèn)飞甍(méng)高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)倏(shū)忽
窗扉(fēi)喙(huì)颚(è)
第五单元
丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑陈寔(shí)尊君在不(fǒu)?
谢道韫(yùn)
第六单元
滑稽(jī)陛(bì)下酥(sū)爵(jué)士鲛(jiāo)人
哞哞(mōu)边塞(sài)髀(bì)孪(luán)生踉踉(liàng)跄跄(qiàng)
何遽(jù)赐(cì)跛(bǒ)御(yù)聘(pìn)莽莽榛榛(zhēn)
课后古诗
螣(téng)蛇黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)婺(wù)源枥(lì)
三、完成试卷练习。
(课后巩固为主)
1、下列各组加点字的注音都有一个错,请改正。
①葱茏(lón)幽雅(yōu)窸窣作响(sū)(lónɡ)
②崩塌(tā)静谧(mì)苦心孤诣(zhǐ)(yì)
③憔悴(qiáo)澄澈(dènɡ)莽莽榛榛(zhēn)(chénɡ)
④炫耀(xüàn)篡夺(cuàn)骇人听闻(hài)(xuàn)
2、找出下列句子中的错别字,并改正在括号中。
两个骗子拿着剪刀在空中一阵比划,似乎正在以全付精力织布,栽出一件新衣,所有的官员都对这件衣服称赞一翻,希望皇帝能穿着这件衣服参加游行大典。
(副裁番)
3、下列加点的词语运用恰当的一项是(D)
A班长工作能力强,学习又好,是一个德高望重的好班委。
B全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C在我国的民间传说中,女娲是一个
无所不为的女神。
D这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。
4、辨别下列词语哪些属敬词,哪些属谦词?
⑴敝人⑵卑职⑶陛下⑷令尊⑸尊君⑹寒舍⑺令堂⑻寡人
⑼足下⑽令郎⑾家君⑿老朽
敬词有:
陛下令尊尊君令堂令郎足下
谦词有:
敝人卑职寒舍寡人老朽家君
第二课时:
名著导读
1.理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
2. 青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪。
3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤
4.信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星
5.如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。
没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。
6.毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
7.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
一、掌握对对子的方法,并能进行简单的对对子。
1.指导方法:
①要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
②要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。
与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。
2.示例:
①尝天下美洒——读世间好书(戏人间才子……)
②残雪梅中尽,(春风柳上归)。
③夕阳无限好,(晚霞分外明)。
④海阔凭鱼跃,(天高任鸟飞)。
⑤一门父子三词客,千古文章四大家。
。
(“三苏”和韩愈、柳宗元、王安石、苏轼四位散文家)
3.尝试练习。
(1)补充式:
将下列对联补充完整。
①、写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分(郭沫若题蒲松龄故居)
②、板凳要坐十年冷_________________________
③、草堂留后世,诗圣著千秋。
(朱德题杜甫草堂)
④、风声、雨声、读书声,声声入耳,_____________________________
⑤、谦受益;____________。
⑥、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
(林则徐)
(2)话题式:
请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题,撰写一副对联
勤学——识遍天下字;读尽人间书。
立志——海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。
(3)删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联:
若有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒
改后上联:
(2003年山西省中考题)
“可把上联删改成“若有恒,何必三更眠五更起”。
(4)(重庆市中考题)下列各项中,能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是() A.万紫千红总是春B.万家忧乐到心头
C.千锤万凿出深山D.万户争传新乐府
二、掌握名著导读的知识点。
附:
《繁星》《春水》:
主题是:
母爱、童真、自然
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂.如"母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:
一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.
二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:
人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如"我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里."
三是对人生的思考和感悟.称为"哲理诗".如:
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.
作品的艺术成就表现在:
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.
问题设计
A、冰心的《繁星》《春水》中,哪一首诗给你印象最深?
并谈谈你有体会。
(如《纸船》)
《纸船》构思新颖,采用了托物寓情的方法,说自己在海上不肯妄弃一张纸,留着它折叠成纸船,从舟上抛到海里,纸船的去向不定,但诗人仍然不灰心地每天的叠着。
虽然明知纸船是不可能流到母亲的身边,但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船,能够载着她的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀,进入母亲的梦境。
《伊索寓言》:
主题是:
生活的智慧和想像的魅力
(1)作家、作品。
《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。
内容:
①影射当时社会现实,揭露当时统治者的残暴和蛮横,如《狼和小羊》;②表现劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫和蛇》;③借动物形象嘲讽人类缺点,如《蚯蚓和狐狸》。
作品的艺术特色是:
一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.
(2)了解其中一些经典作品的寓意。
示例:
《蚂蚁和蝉》,讽刺好逸恶劳,凡事应防患于未然,未雨绸缪。
(3)阅读其中的一些寓言故事,认识故事提示的寓意。
(4)问题设计。
①《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事?
请说说理由。
(最少两则)
《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。
《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
②你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的故事吗?
《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
第三课时诗歌默写
诗歌赏析
1.《观沧海》曹操
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:
“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;
”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
“东临碣石,以观沧海;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”
2.王湾《次北固山下》
这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:
茫茫江水,隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象,“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
“生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:
新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”
写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前。
”
写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜,江春入旧年。
”
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
表现作者无限乡思的诗句是:
“乡书何处达,归雁洛阳边。
”
既是写景,又是诗眼的句子是:
“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”
立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
“海日生残夜,江春入旧年”两句诗表现了诗人感到日复一日,年复一年归期难料的感情。
3.钱塘湖春行
这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
“初平”写春水初涨与湖堤相平,“云脚低
”写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,“早”“新”两字用的妙:
是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”
描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼。
浅草才能没马蹄。
”
4.天净沙秋思
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图,即:
枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马。
点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
课外古诗词积累
一、《龟虽寿》
④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:
老骥伏枥
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是:
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是:
烈士暮年,壮心不已
二、《过故人庄》
①描写友人家优美的自然环境,描绘优美宁静的田园生活的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是:
开轩面场圃,把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
待到重阳日,还来就菊花。
三、《题破山寺后禅院》
描绘环境幽雅寂静的名句是:
曲径通幽处,禅房花木春。
与陆游的“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处,禅房花木春。
写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性,潭影空人心。
”
运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子“万籁此都寂,但余钟磬音。
”
⑤被誉为千古名联的句子:
山光悦鸟性,潭影空人心。
四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
把对友人的怀念之情托付给明月,见于诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
”
借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:
扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
五、《夜雨寄北》
想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
六、《泊秦淮》
表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
写景的句子是:
烟笼寒水月笼纱,叙事的句子是:
夜泊秦淮近酒家。
抒发感慨的句子是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
七、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是:
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
说明季节的变换,年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是:
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是:
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
八、《过松源晨炊漆公店》
①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;
②李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
九、《如梦令?
常记溪亭日暮》
①写瞬间美的享受的句子是:
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
②表现对往事的回忆的句子是:
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
十、《观书有感》
借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是:
问渠那得清如许,为有源头活水来。
出自本文的成语:
源头活水。
课后试卷练习巩固
一、默写
1、《论语》学而不思则罔,思而不学则殆。
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,
其不善者而改之。
温故而知新,可以为师矣。
子曰:
“其恕乎!
已所不欲,勿施于人。
”
2、《观沧海》(曹操)水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
3、《次北固山下》(王湾)潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
4、《钱塘湖春行》(白居易)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
5、《天净沙秋思》(马致远)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6、附录部分:
《龟虽寿》(曹操)老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
《过故人庄》(孟浩然)绿树村边合,青山郭外斜。
7、《题破山寺后禅院》(常建)山光悦鸟性,潭影空人心。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8、《夜雨寄北》(李商隐)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》(杜牧)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
9、《浣溪沙》(晏殊)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
《过松源晨炊漆公店》(杨万里)正入万山圈子里,一山放过一山拦。
10、《如梦令》(李清照)争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
《观书有感》(朱熹)问渠那得清如许,为有源头活水来。
二、根据要求或提示填空
1、古诗文的语言极富生命力,沈复的《童趣》中有些词语作为成语保留在现代汉语中,请你写出三个词语:
明察秋毫、庞然大物、怡然自得。
2、幸福是什么?
幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿。
3、古人云:
“登山则情满于山,观海则意溢于海。
”古人借登山、观海抒怀的名句有很多,请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句:
会当凌绝顶,一览众山小;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
4、请写出中国古代诗歌中表达思念故乡或亲人的句子:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
5、明年,世博会就要在上海召开,引用《论语》中孔子的话“有朋自远方来,不亦乐乎!
”来表达对远道而来的朋友的喜悦之情。
6、唐太宗李世民有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失”,由此可以联想到《论语〈十则〉》中孔子的一句话“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
7、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,可以引用《论语十则》中的句子是“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
8、当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言:
“做,要靠想来指导;想,要靠做来证明”。
由此联想到《论语六则》中孔子的一句话:
学而不思则罔,思而不学则殆。
9、玲玲在小组合作学习中,经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发,这使他对孔子所说的“三人行,必有我师焉。
”一句话体会更深了。
10、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎?
11、《论语》中有关学习态度和学习方法的一句名言是:
学而时习之,不亦说乎?
12、曹操《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
13、杜牧《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两句诗是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
14、人们常用朱熹《观书有感》中的著名诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”来比喻只有不断学习,才能达到新境界。
15、古代的许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负,如曹操《观沧海》中的“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
请根据你所读过的古诗词,写出一句能表达作者的雄心壮志的诗句:
曹操的“烈士暮年,壮心不已”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,陈胜的“王侯将相宁有种乎”,陆游的“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
16、从积累的古诗文中,写出一个与“春风春雨”有关的完整的诗句:
随风潜入夜,润物细无声。
(天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
)
17、由“曲径通幽处,禅房花木深”演变而来的一个成语是:
曲径通幽。
18、晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整,并且包含有一个成语的诗句是:
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
19、蒲松龄在《山市》中为我们描绘了一幅奇异的画卷——海市蜃楼(填一成语。
)
20、《世说新语》《咏雪》篇中兄女(谢道韫)留下的咏雪佳句是:
未若柳絮因风起。
21、孟浩然的《过故人庄》描绘山村特有风光的名句是:
绿树村边合,青山郭外斜为我们展示了一幅清淡的水墨画。
22、李商隐的《夜雨寄北》表达了热烈的思念和缠绵的情感,其中表达对未来团聚时幸福的想象诗句是何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
23、杨万里的《过松源晨炊漆公店》说明人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。
揭示这一深刻道理的诗句是:
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
24、《过故人庄》中表现与友人相聚交谈的句子是:
开轩面场圃,把酒话桑麻。
25、李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
起承上启下作用的句子:
兴尽晚回舟。
26、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
27、我们学过的古代某一寓言故事中阐明的道理:
“塞翁失马,焉知非福?
”与古代思想家老子的“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”祸福倚伏观是一致的,认为世事变幻无常,因祸可以得福,坏事可以变为好事。
综合专题部分
1.写出古今诗文中表
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