人教版从杂交育种到基因工程单元检测.docx
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人教版从杂交育种到基因工程单元检测
2017届人教版从杂交育种到基因工程单元检测
一、选择题(每小题2分共40分)
1.(2015·唐山模拟)如图所示细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是
A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组
B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体
C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体
D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体
解析 图a为有丝分裂后期,含有4个染色体组,图b有同源染色体,含有3个染色体组,A项错误;如果图b生物是由配子发育而成的,则图b代表的生物是单倍体,如果图b生物是由受精卵发育而成的,则图b代表的生物是三倍体,B项错误;图c中有同源染色体,含有2个染色体组,若是由受精卵发育而成的,则该细胞所代表的生物一定是二倍体,C项正确;图d中只含1个染色体组,一定是单倍体,可能是由雄性配子或雌性配子发育而成的,D项错误。
答案 C
2.(2015·衡水检测)二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。
以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。
下列有关叙述正确的是
A.植物甲和植物乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
B.F1体细胞中含有4个染色体组,其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体
解析 根据题意,植物甲和植物乙的杂交后代不育,说明两者存在生殖隔离,不是同一物种;F1体细胞中含有2个染色体组,其染色体组成为N+n;若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株的染色体组成为2N+2n,即有同源染色体,表现为可育;物理撞击方法产生的F2为四倍体。
答案 C
3.(2015·汕头模拟)科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果。
下列相关说法错误的是
A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等
C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功
D.判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较
解析 判断是否培育出四倍体草莓,可用显微镜观察其细胞内的染色体数,让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断,因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响。
答案 D
4.如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①~⑧表示培育水稻新品种的过程。
下列说法正确的是
A.如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高
B.⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种
C.育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率
D.经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种
解析 由图可知,①②为杂交育种,①③④为单倍体育种,①⑧为基因工程育种,①⑦为多倍体育种,⑤⑥为诱变育种。
杂合子连续自交,随自交代数的增加纯合子的比例逐代增加;诱变育种的原理是基因突变,基因工程育种的原理是基因重组;筛选过程种群基因频率发生改变;甲、乙品种为二倍体植物,经过①和⑦过程培育的品种为四倍体植物,二倍体植物与四倍体植物杂交后代是三倍体,由于三倍体植物不可育,因此二倍体与四倍体间存在生殖隔离,为不同的物种。
答案 A
5.(2014·江苏高考)下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是
出发菌株
挑取200个单细胞菌株
选出50株
选出5株
多轮重复筛选
A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异
C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高
解析 题图育种过程为诱变育种。
因未进行酶活性检测等,故该过程获得的高产菌株不一定符合生产要求;X射线处理等物理因素既可以引起基因突变也可能引起染色体变异;题图筛选高产菌株是选择符合人类特定要求菌株的过程,属于人工选择,是定向的;诱变的突变率高于自发突变率,但不一定每轮诱变都是与高产相关的基因发生突变。
答案 D
6.下列实践活动包含基因工程技术的是
A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆
解析 水稻F1花药经培养和染色体加倍所获得的基因型纯合新品种的过程中,属于单倍体育种,A项错误;抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种的范畴,B项错误;将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株,用到了转基因技术,C项正确;用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆,属于人工诱变育种,D项错误。
答案 C
7.(2013·江苏单科)现有小麦种质资源包括:
①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。
为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:
a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。
下述育种方法可行的是
A.利用①、③品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法
D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
解析 欲获得a,应利用①和②品种间进行杂交筛选,A错误;染色体加倍后结实率降低,欲获得b应对③进行诱变育种,B错误;诱变育种可以产生新基因,因此a、b、c都可以通过诱变育种获得,C正确;基因工程可定向改造生物的性状,获得c可通过基因工程实现,D正确。
答案 CD
8.杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种方法之一,在获得选育的新品种之外,杂交的另一个结果是获得
A.纯种 B.杂种表现的优势
C.基因突变D.染色体变异
解析 杂交过程体现的是基因重组,没有基因突变和染色体变异。
杂交育种的另一个重要功能就是获得具有杂种优势的杂交种,比如杂交水稻和杂交玉米等等。
答案 B
9.下列不属于诱变育种的是
A.用一定剂量的γ射线处理,引起变异而获得新性状
B.用X射线照射处理,得到高产青霉素菌株
C.用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型
D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小
解析 诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物,引发基因突变。
人工种植马铃薯,造成退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等,故不属于诱变育种。
答案 D
10.现有基因型为aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述中,不正确的是
A.杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期
B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异
C.将aabb人工诱变可获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变
D.多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质
解析 杂交育种可获得AAbb,其变异来自F1代自交产生配子过程中的基因重组,发生在减数第一次分裂后期,等位基因分离非等位基因自由组合,A项错误。
单倍体育种可获得AAbb,其方法是aabb与AABB杂交得到AaBb,减数分裂得到配子Ab,经花药的离体培养得到单倍体Ab,再经秋水仙素诱导得到纯合子AAbb,该变异的原理有基因重组和染色体变异,B项正确。
将aabb人工诱变可获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变,C项正确。
多倍体植株的特点是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,D项正确。
答案 A
11.已知伞花山羊草是二倍体,二粒小麦是四倍体,普通小麦是六倍体。
为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦,研究人员做了如图所示的操作。
下列有关叙述正确的是
A.秋水仙素处理杂种P获得异源多倍体,异源多倍体中没有同源染色体
B.异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含有抗叶锈病基因
C.射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上,属于基因重组
D.杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律
解析 A项错,秋水仙素处理获得的异源多倍体含有同源染色体;B项错,由于等位基因分离,杂种Q中不一定含有抗叶锈病基因;C项错,杂种R中抗叶锈病基因所在染色体片段移接到小麦染色体上,属于染色体结构变异;D项对,杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律。
答案 D
12.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒伏小麦,下列相关说法中,不正确的是
A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
B.杂交育种过程需要不断自交、筛选,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低
D.育种过程中的筛选,实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高
解析 单倍体育种首先要通过花药离体培养得到单倍体幼苗,其原理是细胞的全能性,再使用秋水仙素处理使染色体数目加倍,作用的机理是前期抑制纺锤体的形成,A正确;杂交育种过程需要通过多次自交筛选才能得到稳定遗传的个体,B正确;基因突变的频率较低且具有不定向性,C正确;育种过程中的筛选是通过人工选择完成的,D错误。
答案 D
13.下列关于培育生物新品种的叙述,不正确的是
A.培育三倍体转基因植物可以防止基因污染
B.基因工程育种的原理是基因突变
C.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限
D.多倍体育种得到的新品种结实率较低
解析 三倍体植物不能繁殖后代,因此培育三倍体转基因植物可以防止基因污染,基因工程育种的原理是基因重组;单倍体育种的优点是明显缩短育种年限;多倍体育种得到的新品种果实大,但结实率较低。
答案 B
14.农业生产上常常需要进行作物育种,以保证正常的农业生产活动。
下列有关作物育种方法的叙述,正确的是
A.作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种
B.只有单倍体育种能明显缩短育种年限
C.采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状
D.体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的
解析 杂交育种时间长、工作量大;单倍体育种与杂交育种相比,能明显缩短育种年限,但不是缩短育种年限的唯一方法;克隆是无性生殖,能保持亲本的优良性状;三倍体无子西瓜的体细胞中染色体组数为奇数,但其并不是经花药离体培养得来的。
答案 C
15.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是
A.由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上
B.与①②③过程的育种方法相比,⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限
C.图中A_bb的类型经过③过程,子代中AAbb与aabb的数量比是3∶1
D.④过程在完成目的基因和运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶
解析 由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式属于杂交育种,优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上,A正确;⑤⑥过程的育种方式是单倍体育种,与杂交育种相比,明显缩短了育种年限,B正确;图中A_bb有AAbb和Aabb两种类型,数量比是1∶2,经过③过程,子代中AAbb与aabb的数量比是3∶1,C正确;④过程在完成目的基因和运载体的结合时,必须用到的工具酶是DNA连接酶,D错误。
答案 D
16.袁隆平一直致力于杂交水稻的研究,极大地提高了水稻的产量,缓解了世界粮食短缺的现状,被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人。
关于杂交育种的叙述正确的是
A.杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理
B.杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中
C.杂交后代表现出优良性状就成为优良品种
D.该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种
解析 本题考查了杂交育种的相关知识,要求考生识记杂交育种的适用范围、原理、优点等基础知识,明确杂交育种适用于进行有性生殖的生物,能将同一物种不同个体的优良性状集中到一个个体中。
A项杂交水稻利用了不同亲本基因重组的原理,A错误;B项不同物种之间存在生殖隔离,因此杂交能将同一物种不同个体的优良性状集中到一个个体中,B错误;C项表现出优良性状的杂交后代不一定就是优良品种,如显性杂合子,其自交后代会发生性状分离,同时表现型是基因型和环境因素共同作用的结果,C错误;D项杂交育种适用于进行有性生殖的生物,因此该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种,D正确。
答案 D
17.下列有关基因工程技术的叙述中,正确的是
A.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C.将目的基因导入受体细胞的过程中要发生碱基互补配对行为
D.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传做人为干预
解析 目的基因进入受体细胞不一定表达,A项错误;一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的位点进行切割,B项错误;将目的基因导入受体细胞的过程中不发生碱基互补配对行为,C项错误;基因工程是指按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造了生物的遗传性状,所以是一种在分子水平上对生物遗传进行人为干预的技术。
答案 D
18.下面是三倍体西瓜育种的流程图,以下说法错误的是( )
A.三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,目的是刺激子房产生生长素
B.四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞内有三个染色体组
C.上述三倍体西瓜的育种过程需要的时间周期为两年
D.育种过程中,三倍体无子西瓜偶尔也会有少量种子
解析:
三倍体植株授以二倍体的成熟花粉的目的是刺激子房产生生长素,促进无子果实的发育。
四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉是由四倍体的子房壁发育而来的,细胞内含有四个染色体组。
四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生三倍体的种子需要一年,第二年三倍体的种子长成的植株授以二倍体的成熟花粉,产生无子西瓜。
三倍体西瓜在减数第一次分裂过程中,如果一个染色体组的全部染色体移向细胞一极,另外两个染色体组的全部染色体移向另一极,可以形成正常的配子,从而产生种子。
答案 B
19.为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体),采用了下图所示的方法:
图中两对相对性状独立遗传。
据图分析错误的是( )
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料
C.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株
D.经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4
解析:
选C 在杂交育种中,通过反复自交可提高纯合子的比例;由于F1中植株的基因型是相同的,故过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料;由于该番茄植株是二倍体,故其单倍体经秋水仙素处理后染色体加倍而培养成的是纯合的二倍体植株。
育种要求是获得高蔓抗病番茄植株,F1产生4种类型的花药,故经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4。
答案 C
20.(2016·衡水模拟)下面为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。
下列有关分析不正确的是( )
A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株a为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组,植株c属于单倍体,其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为25%
解析:
据图分析,①表示植物组织培养,②表示减数分裂形成花药,用秋水仙素处理形成纯合的二倍体,正常培养形成单倍体植株,③表示有丝分裂,使得细胞数量增加。
基因重组发生在减数分裂过程中,即图中的②;有丝分裂过程中,间期染色体复制形成染色单体,后期着丝点分裂,染色单体消失,因此在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期。
多倍体育种常用秋水仙素处理,原理是能够抑制纺锤体的形成。
玉米为二倍体,体细胞内含有2个染色体组,在有丝分裂后期着点分裂,含有4个染色体组,植株c发育的起点为配子,属于单倍体。
利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为100%。
答案 D
二、非选择题(共60分)
21.(2015·浙江)(10分)某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。
抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎。
现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是________合子。
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有____________和有害性这三个特点。
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离世代中____________抗病矮茎个体,再经连续自交等____________手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。
据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的________________________。
若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2的表现型及比例为________________。
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有______________。
请用遗传图解表示其过程(说明:
选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。
解析
(1)杂合子连续自交,后代纯合子比例逐渐增加,杂合子比例逐渐减小。
因此,自然状态下闭花授粉(连续自交)的植物一般都是纯合子。
(2)基因突变有多方向性、稀有性和有害性等特点,这决定了诱变育种需处理大量的材料。
(3)杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化手段培育新品种,控制性状的基因数越多,通过自交进行纯合化的时间会越长。
根据题干信息可知,两个亲本感病矮茎和抗病高茎的基因型分别为rrDDEE和RRddee,若只考虑茎的高度,杂交得到的F1的基因型为DdEe,则F1自交后代F2有3种表现型:
矮茎、中茎、高茎,其比例为9(D_E_):
6(3D_ee、3ddE_):
l(lddee)。
(4)单倍体育种的过程包括花药离体培养和染色体加倍两个过程,其中涉及基因重组、染色体畸变等原理。
单倍体育种的遗传图解见答案。
答案
(1)纯
(2)多方向性(不定向性)、稀有性(低频性)
(3)选择 纯合化 年限越长 矮茎:
中茎:
高茎=9:
6:
1
(4)基因重组和染色体变异 遗传图解如下:
22.(14分)(2015·海淀期末)现有五个家蚕(ZW型生物,2N=56)品系。
甲品系的W染色体上有一个来自Z染色体的片段,该片段上带有A、B基因,该变异不影响家蚕的生命活动。
a、b均为位于Z染色体上的隐性致死基因。
回答下列问题:
(1)建立家蚕的基因组图谱需要分析________________条染色体上的________________序列。
(2)隐性致死基因a、b源于________________,它是指________________。
(3)选择________________品系杂交使子代中只有雄蚕,以供生产用。
根据实验,有少数雌蚕存活,可能的原因是________________。
(4)选择________________品系杂交使子代中的雌蚕与雄蚕的比例为2:
1,而且子代任何两个个体杂交均保持这个比例。
(5)科学家研究发现,少数甲品系的Z与W染色体因差异较大不能正常配对,而其他染色体正常配对,可观察到________________个四分体,该减数分裂正常完成,可产生________________种性染色体组成不同的配子,配子中最多含有________________条染色体。
(6)为了提高蚕丝的产量和品质,可以通过改变家蚕遗传物质而引起变异并进一步选育来完成。
除了甲品系的变异类型外,这些变异还有____________________。
解析
(1)家蚕的一个染色体组中含有28条染色体,常染色体有27条,性染色体Z和W为异型染色体,故建立家蚕的基因组图谱需要分析29条染色体的DNA碱基序列。
(2)致死基因是正常基因的等位基因,其产生源于基因突变。
基因突变指的是DNA分子中碱基对的增添、缺失和改变引起的基因分子结构的改变。
(3)乙(ZABW)与丙(ZaBZAb)杂交,得到的子代雌性个体ZaBW和ZAbW全部致死,只剩下ZABZaB和ZABZAb的雄性个体。
乙与丙杂交后代有少数雌蚕存活的原因是雄性个体减数分裂的四分体时期发生了交叉互换,产生了少数ZAB的精子,形成了少数ZABW的雌性个体。
(4)甲(ZaBWAB)与丙(ZaBZAb)杂交,子代基因型及比例为ZaBZaB(雄性致死):
ZaBZAb(雄性正常):
ZaBWAB(雌性正常):
ZAbWAB(雌性正常)=1:
1:
1:
1,即雌蚕与雄蚕的比例为2:
1,子代任何两个雌雄个体杂交后代均保持这个比例。
(5)由于甲品系的Z与W不能正常配对,不能形成四分体,故可观察到27个四分体。
由于Z和W染色体未配对,减数第一次分裂后期随机进入某一极,故形成的配子的性染色体组成有Z、W、Z+W和无性染色体4种类型,配子中最多含有29条染色体。
(6)图中变异类型为染色体变异,除此之外的变异还有基因突变和基因重组。
答案
(1)29 DNA碱基(脱氧核苷酸)
(2)基因突变 DNA分子中碱基对的增添、缺失和改变引起的基因分子结构的改变 (3)乙和丙 雄蚕在四分体时期发生了交叉互换 (4)甲和丙 (5)27 4 29 (6)基因突变和基因重组
23.(2014·新课标Ⅰ)(6分)现有两个纯合的某作物品种:
抗病高杆(易倒伏)和感病矮杆(抗倒伏)品种。
已知抗病对感病为显性,高杆对矮杆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
回答下列问题:
(1)在育种实践中,若利用这两个品种进行杂交育种,一般来说,育种目的是获得具有____________优良性状的新品种。
(2)杂交育种前,为了确定F2代的种植规模,需要正确的预测杂交结果。
若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果,需要满足3个条件:
条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是________________
(3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件,可用测交实验来进行检验。
请简要写出该测交实验的过程。
_________
解析
(1)杂交育种的目的是获得多种优良性状于一身的纯合新品种,从题意知,抗病与矮杆(抗倒伏)为优良性状。
(2)孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点,故控制相对性状的等位基因应位于细胞核。
两对基因分别位于两对同源染色体上,才遵循基因的自由组合定律。
测交是指用杂合子和隐性纯合子杂交,而题干无杂合子,故应先杂交得到杂合子,然后再进行测交实验。
答案
(1)抗病矮杆
(2)高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;控
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