知识精讲哦香雪解析版.docx
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知识精讲哦香雪解析版
哦,香雪知识精讲
一知识结构图
内容
知识点
哦,香雪
文学常识
写作背景
基础知识
内容解读
课文主题
艺术特点
名言积累
二.学法指导
1.利用网络查资料,了解作者铁经历及创作,了解《哦,香雪》的创作背景。
2.梳理字词,积累基础知识。
3.自读、品读相结合,理清小说写作思路,促进思维发展,培养语言建构与运用素养。
4.了解铅笔盒的象征意义,把握小说的主旨。
5.鉴赏小说人物形象,培养审美鉴赏与创造素养。
三.知识点贯通
知识点一文学常识
铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会主席,发表中短篇小说60余篇,出版短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。
她以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力,真挚美好的情致,对生活素材进行独到的发掘和精巧提取,语言清新睿智,作品蕴涵深挚,质朴优美。
早期作品描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描述人物的内心,从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦,语言柔婉清新。
1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》,标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。
1988年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》,它一改铁凝以往那种和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争的较量与厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。
知识点二写作背景
文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。
文化大革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。
铁凝的小说《哦,香雪》正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
《哦,香雪》,荣获1982年全国优秀短篇小说奖,是铁凝的成名作,它把大山深处的孩子对城市文明的向往描绘得诗意盎然。
和大部分青年作家一样,铁凝也在这篇作品里倾注了相当多的抒情成分。
文题体现了作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格;文题的感叹语气饱含了作者对主人公香雪的赞美之情。
知识点三基础知识
1.字音
(1)单音字:
皱褶(zhě) 粗糙(cāo) 笨拙(zhuō)温馨(xīn)怂恿(sǒnɡ)(yǒnɡ)
窸窣(xī)(sū)虔(qián)诚攥(zuàn)住脊(jǐ)背推搡(sǎnɡ)
(2)多音字:
给
轧
颤
兴
攒
笼
2.字形:
3.释义:
(1)心不在焉:
心思不在这里。
指不专心,精神不集中。
(2)理直气壮:
理由正当充分,因而说话有气势。
(3)战栗:
战抖。
(4)凛冽:
刺骨地寒冷。
知识点四内容解读
1.情节结构:
(1)引子:
封闭的山村
火车开进山村之前,台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。
台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了,静得那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。
这里的人们质朴纯洁,一天只吃两顿饭,生活贫穷落后,被大山挡着,封闭保守,就像世外桃源一样,与世隔绝,不知道外边的世界是个什么样子。
(2)开端:
欢乐一分钟
火车开进了深山,也就为深山中的人们带来了山外的新鲜事儿。
在台儿沟停留一分钟的火车打破了山村往昔的寂静,拨动了山村人平静的心,带来了山外陌生新鲜的气息,诱发了山村人的不安与渴望。
正是这短暂的一分钟,为山村人、特别是青年人提供了观察、了解山外天地的可贵时机。
。
作家写山村姑娘们为那一分钟而急急吃饭、细细打扮的一段,寥寥几笔,却传达出多么丰厚的生活意蕴:
现代生活的强大诱惑力、山村姑娘们奔向现代文明的急切与真诚。
(3)发展:
渴望铅笔盒
17岁的香雪总是第一个出门。
巨大的火车使她兴奋也使她恐惧的描写,极生动地表现了村姑的好奇与纯朴混杂在一起的微妙心绪。
她的伙伴们感兴趣的是乘客的首饰和漂亮的乘务员,香雪却与众不同——她注意的是乘客的书包,她关心的是北京的大学要不要小山沟的人。
尤其是那个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒,几乎牵动了她的全部注意力。
(4)高潮:
换回铅笔盒
香雪在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。
并因此而不在乎被火车多拉了一站、不畏惧多走三十里夜路
(5)结局:
香雪深夜归
当香雪一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了一系列的变化:
怕——不怕——犹豫——坚定。
小结:
作者选取一个类似于全知全能的叙事角度,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥,在她们看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。
在叙事结构上,作者并没有以情节线索进行叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组合。
作者极力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪她们对新生活纯真、热切的向往和追求;将每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结。
在叙事时,尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染,使情感的抒发达到高潮,如同一支优美动听的小夜曲。
2.人物形象:
香雪:
清纯、美丽、执着的山村少女
胆怯:
“只有香雪躲在后面,双手紧紧捂着耳朵。
看火车,她跑在最前边,火车来了,她却缩到最后去了。
她有点害怕它那巨大的车头,车头那么雄壮地吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。
它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。
在它跟前,她简直像一叶没根的小草。
”(第6段)
善良:
“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕,仿佛是她使凤娇受了委屈。
”(第37段)
纯真:
“香雪平时话不多,胆子又小,但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。
旅客们爱买她的货,因为她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶的眼睛告诉你,站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。
她还不知道怎么讲价钱,只说:
‘你看着给吧。
’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。
你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得慷慨大度。
”(第46段)
渴求科学文化知识:
“有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。
有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒,还问到它的价钱。
”(第47段)
坚毅,执着:
“车上一直没有人发现她,她却在一张堆满食品的小桌上,发现了渴望已久的东西。
它的出现,使她再也不想往前走了,她放下篮子,心跳着,双手紧紧扒住窗框,认清了那真是一只铅笔盒,一只装有吸铁石的自动铅笔盒。
它和她离得那样近,她一伸手就可以摸到。
一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。
香雪跨起篮子站在远处继续观察。
当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时,就果断地跑过去敲起了玻璃。
女学生转过脸来,看见香雪臂弯里的篮子,抱歉地冲她摆了摆手,并没有打开车窗的意思,不知怎么的她就朝车门跑去,当她在门口站定时,还一把扒住了扶手。
如果说跑的时候她还有点犹豫,那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心,她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。
她打算以最快的速度跑进车厢,以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。
”(第64段,65段)
自爱:
“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。
”
小结:
小说《哦,香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象,而在这个群体中,香雪又是作者着力刻画的一个。
香雪的美丽、清纯就是借助她的同伴——一群山里姑娘衬托出来的。
香雪既是这群姑娘中普通的一员,又有许多和她们不同的地方:
她是台儿沟唯一考上初中的人;看火车她跑在最前面,火车来了,她却缩到最后头;别的姑娘注意到的不是妇女头上的金圈圈,就是比指甲盖还小的手表,而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾,甚至花色繁多的尼龙丝袜,而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒——这些举动表现了香雪的与众不同。
而这些与众不同使香雪的形象不沾一点尘杂,清澈透明。
也正是这些与众不同向我们勾勒出了香雪清纯可爱的少女形象。
3.铅笔盒的象征意义:
铅笔盒这个象征性的实物是这篇小说的纽结所在,自始至终也是主人公的情结。
铅笔盒作为一个文具,自然可以看成知识的象征。
对知识的追求,正是上世纪80年代初现代化运动兴起的时代背景上最响亮的话语。
在山村姑娘香雪来说,铅笔盒留给她的,是创伤的记忆。
在公社中学里,她使用的父亲亲手做给她的木头铅笔盒,遭到了同学们的取笑,心地单纯的她,自尊受到了严重的伤害。
造成这种伤害的力量,主要不是同学,而是现代文明:
城市里才有的机器制造的可以自己关上的塑料铅笔盒,把她的手工制作的木铅笔盒比得那样寒怆。
让她受到伤害的,不只是铅笔盒,也包括闭塞的台儿沟所保留的一天只吃两顿饭的落后的生存方式。
当老实善良的香雪终于明白她和她的台儿沟是被人耻笑的对象,她的内心也就埋下了对现代文明的向往。
香雪那个时代的现代文明,也就是由铅笔盒所代表的工业文明。
只要能拥有这种铅笔盒,她就能理直气壮地生活在同一种文明里,失去的自尊就能找回,再也不会被人看不起。
所以得到新型铅笔盒,首先是香雪的个人需要,是获得尊严、实现自我的需要。
香雪的情结就是要洗雪文明的落差带给她的屈辱。
从首都开来的火车给她带来了机会。
她不惜代价地从女大学生手中换来了自动铅笔盒。
这个铅笔盒将改变她的身份,使她进入先进文明的行列,与山外的同学平起平坐。
铅笔盒不仅给了香雪巨大的力量,帮助一向胆子小的她战胜了走夜路的恐惧,还改变了香雪对这个世界的感受。
知识点五 课文主题
这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹,叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜,表达了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。
知识点六 艺术特点
1.散文体小说:
(1)写人,集中笔墨开掘内心世界的细微隐秘,着力于表现人之品德情操的高尚美好,准确把握并生动显示其精神素质的主要特征。
(2)叙事,善于捕捉并巧妙运用表面平淡琐碎,内里深厚新奇的细节,不追求情节的离奇,而要充分发挥感官知觉的渲染、烘托作用。
(3)表理,特别讲求含蓄蕴藉,委婉凝重,常采用象征,力求强烈而悠远的艺术效果,耐人寻味,引人深思。
2.第三人称叙述:
小说采用了第三人称叙述角度,既居高临下俯瞰远观,又探幽入微细品细察,一切景象都自然顺畅而灵巧地摆在读者面前。
这样的叙述方式既表现出自由性,又表现出精致性。
先整体扫描,后集中叙述主要人物和主要事件,一些远离叙述主体目标的东西粗略叙述,有如远景,可远观而不可细察;一些与叙述主体目标相关的东西正面叙述,有如中景,描写在于精与粗之间;而叙述的主要目标或对象(香雪其人形象和她的铅笔盒故事)则精描细绘,有如近景,必须以特写手段处理。
因此小说不断调整观察和描写的焦距,有点有面、由面到点地表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、台儿沟的香雪和香雪的铅笔盒的既多重又单一的形象。
3.细腻优美的语言
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作,表现独特、语言清新淡雅,如一条清澈的小溪流过读者心里,两岸风景美不胜收,无论是叙述语言,诸如对火车拟人化的描绘,还是对人物如香雪做生意的描写,以及人物的语言对话,写得都很美。
如,“哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!
”,“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼,这里有她们的“喜怒哀乐”,表明她们对这一分钟内发生的故事,心情是复杂的,既高兴,又伤心,高兴可以每天接触大山以外的现代文明,伤心是不能走出大山,融入现代文明的世界中去。
再如“她和他做买卖故意磨磨蹭蹭,车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。
要是他先把鸡蛋拿走,下次见面时再付钱,那就更够意思了”。
“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢,想多待一会,特别是开她玩笑后更有那一点意思了;“更够意思”是说“北京话”对她更好。
这里她对“北京话”好,实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。
“北京话”可以理解为一种象征。
知识点七 名句积累
1.我觉得一个中国的作家,如果对乡村你不屑于去了解,你可能会写出漂亮的小说,但是你不会真正刻骨铭心地了解中国这个民族和这个社会。
——铁凝
2.只有丑陋的心灵,没有丑陋的女人。
——铁凝
3.网络写作颠覆的是对传统写作的话语霸权,并没有颠覆文学本身。
——铁凝
4.一个写作者写的东西可能比较复杂一些,但是你的心境还是应该单纯一些。
——铁凝
5.包围我的人越多,越喧闹时,我愈加感到空虚和惶恐,感到自己什么也没有。
——铁凝
6.当我们在此刻感觉到含在口中的酸楚,也就应该在此刻珍重,身上衣、眼前人的幸福。
——铁凝
7.我不担心读者的阅读耐心。
当然这有一个前提:
任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。
——铁凝
8.生命中的任何事物都有保鲜期,那些美好的愿望如果只能珍重地供奉在理想的桌台上,那么只能让它在岁月里积满灰尘。
——铁凝
9.我们都太喜欢等,固执地相信等待是永远没有错的,美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了。
——铁凝
10.以往的一切对你的人生也许都是一种财富。
甚至那些痛苦,我觉得都是为了今天的幸福所做的准备。
——铁凝
四.课堂练习
(一)语言文字运用
阅读下面文字,完成下面小题。
文艺作品是枯燥呆板还是,理论研究是玄虚莫测还是直面现实,能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。
正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念,“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。
心怀人民不是一句口号,行万里路、进万家门,用功是的前提。
不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
黄甫村蹲点14年,直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态;年届七旬的杜润生为掌提农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
“不下汪洋海,难得夜明珠”。
忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学,留下的将是佳作巨著,成就的将是。
漫漫时间长河,()。
今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是()
A.生龙活虎一鸣惊人了如指掌大将风度
B.生龙活虎厚积薄发洞若观火大将风度
C.活灵活现一鸣惊人洞若观火大家风范
D.活灵活现厚积薄发了如指掌大家风范
【答案】D
【解析】第一空:
生龙活虎:
形容人活泼矫健,富有生气。
活灵活现:
形容描写生动逼真,使人看到感觉好像真的一样。
这里根据语境“枯燥呆板”,应用“活灵活现”。
第二空:
厚积薄发:
多多积蓄,慢慢放出。
形容只有准备充分才能办好事情。
一鸣惊人:
比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。
根据下文语境,这里强调积累而非成就,应用“厚积薄发”。
第三空:
洞若观火:
比喻对事情观察得十分清楚透彻。
了如指掌:
形容对事物了解得非常清楚,像把东西放在手掌里给人家看一样。
“洞若观火”偏重在观察彻底,“了如指掌:
形容对事物了解得非常清楚,像把东西放在手掌里给人家看一样。
“洞若观火”偏重在观察彻底,“了如指掌”偏重在了解清楚。
这里根据语境,应用“了如指掌”。
第四空:
大将风度:
形容大将的风范和气度,形容沉着、冷静的风度。
大家风范:
出自高贵人家特有的气派。
这里根据语境,应用“大家风范”。
2.下列文中画横线的句子,有语病的一项是()
A.“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。
B.不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
D.今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。
【答案】A
【解析】A项,成分残缺,在最后加上“的理论基础”。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,可以永恒,生命却不过一瞬
B.生命不过一瞬,那些为时代面像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,却可以永恒
C.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,生命却不过一瞬
D.生命不过一瞬,可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问
【答案】B
【解析】根据上文的“漫漫时间长河”,“生命不过一瞬”应放在前面,AC不恰当,排除AC两项。
B项“生命……一瞬,作品和学问……永恒”句式一致。
D项“生命……一瞬,永恒的是……作品和学问”与语境中的主语不一致。
排除D项。
4.阅读下面这则新闻,用一句话概括铁凝的文学观点。
不超过10个字。
12月15日下午,中国作家协会主席铁凝出席“《十月》创刊35周年最具影响力作品奖”颁奖典礼。
在此次“最具影响力作品奖”中,铁凝共有两篇作品获奖,分别为《没有纽扣的红衬衫》与《永远有多远》。
在谈及文学创作问题时,她表示,文学尽可以表现生活中的各种表演,作家却应该避免表演生活。
一旦想急切表演生活,那必是一个作家失败的时刻,“‘生活不是用来表演,而是用来生活的’,我同意这样的说法。
尽管‘永远’这个词在新世纪多种声音的喧哗中显得时而嘹亮时而衰弱,但是我仍然要说,什么都不能阻挡一个写作者相信生活相信爱。
”铁凝坚定地表示。
【答案】作家应避免表演生活。
【解析】此题考查压缩语段的能力。
答题区间在第二段中。
解答此题要看清题干要求,即“概括……观点”。
5.假如,香雪、黛玉、孔乙己等人就站在你面前,你将对他们说些什么请选择一个人物,写一段话。
字数在100字以上。
【答案】
示例一,香雪,我想对你说,你在铁凝笔下显得是那么文静,单纯,就像是那种刚刚才记事的小孩子一样,像你这样的女孩在我们这个社会估计是不容易找不到的。
现在社会上女孩所缺乏的美好品质在你身上都能找到,你诚实,心地善良,明净,单纯无邪,文静......你可以为了一只铅笔盒在夜幕下走那么长的山险,在自己喜欢吃的芝麻糖面前拒绝了诱惑,做一个诚实的孩子,你也可以为了一只不是很昂贵的铅笔盒用那么多的鸡蛋去换。
你热爱学习,也向往文明。
台儿沟是一个又偏僻,贫穷,封闭的小山村,你希望有一天台儿沟会摆脱这些,并且与现代文明同步。
你热爱学习,因为你知道只有靠学习才能改变命运,你又是一个自信,坚定的人。
我也坚信你的梦想会成真,台儿沟会慢慢走向文明,不再贫穷、落后,你也不会为了火车停留的一分钟而去卖东西,未来的你也一定会幸福。
示例一:
孔乙己先生,我想对你说,你不怕长不怕臭的穿那件破旧的长衫,不就是为了给自己长点脸,让那些短衣帮知道,自己是读书人,和他们不同吗可是你却去偷书,做这样没有道德的事,这不是自己拆自己的台吗你受封建礼教毒害,我同情你,可是你不上进,最终导致死亡,则令人不齿。
示例二:
黛玉,我想对你说,你,一个沉鱼落雁、闭月羞花的女子,却娇弱清丽,且十分敏感。
由于母亲早逝,父亲又无暇照顾你,你不得不孤身一人来投靠贾府,寄人篱下,故“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一部路,唯恐被人耻笑了去”。
你的眼眸常溢满泪水,把宝玉的心都揪在了一块。
黛玉,你带着悲伤走了,远在天边的你,何时才能领悟
【解析】注意抓住人物性格,结合小说内容来写。
(二)课外拓展阅读
阅读下面的文字,完成后面各题。
孕妇和牛
铁 凝
孕妇牵着牛从集上回来,在通向村子的土路上走着。
午后的太阳照耀着平坦的原野,干净又暖和。
孕妇信手撒开缰绳,好让牛自在。
当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时,孕妇唤一声:
“黑,出来。
”黑是牛的名字。
黑迟迟不肯离开麦地,孕妇就恼了,“黑!
”她喝道。
孕妇爱赶集,只为了什么都看看。
婆婆总是牵出黑来让孕妇骑,怕孕妇累着身子。
黑也怀了孕啊,孕妇想。
但她接过了缰绳,她愿意在空荡的路上有黑做伴,她和它仿佛有点儿同病相怜,又有点儿共同的自豪感,于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。
回来时,孕妇也没骑黑,走快走慢由着黑的性儿,当她走得实在沉闷,才冷不丁叫一声:
“黑——呀!
”她夸张地拖长声,把黑弄得挺惊愕,拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。
孕妇乐了,平原顿时热闹起来。
远处,依稀出现了三三两两的黑点,是那些放学归来的孩子,孕妇累了,在路边一个巨大的石碑上坐下来,黑又信步去了麦地闲逛。
这石碑属于一个王爷,后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。
石碑躺在路边,成了过路人歇脚的坐物。
碑上刻着文字,个个如同海碗大小。
孕妇不识字,她曾经问过丈夫那是些什么字。
丈夫说:
“知道了有什么用一个老辈子的东西。
”
孕妇坐在石碑上,又看见了这些字,她的屁股压住了其中一个。
这次她挪开了,小心地坐在碑的边沿。
她弄不明白为什么她要这样,从前她歇脚,总是一屁股就坐上去。
那么,原因还是胸膛下面的这个肚子吧。
孕妇对这肚子充满希望,这希望又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。
孕妇相信,她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍,若是孩子也问起这碑上的字,她不能够说不知道,她不愿意对不起孩子。
可她实在不认识这碑上的字啊。
放学的孩子们走近了,她叫住一个本家侄子。
向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔,一手拿着白纸,等待着孩子们远去。
她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。
孕妇将白纸平铺在石碑上。
当她打算落笔,才发现这劳作于她是多么不易,她的手很巧,却支配不了手中这杆笔。
她努力端详着那陌生的大字,然后胆怯而又坚决地落下了第一笔,她描画着它们,心中揣测它们是什么意思,又不由得感叹:
字是一种多么好的东西啊!
夕阳西下,孕妇伏在石碑上已经很久了,她的脸红彤彤的,茁壮的手腕不时地发着抖。
可她不能停笔。
她的心不叫她停笔。
她长到这么大,还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。
不知何时,黑已从麦地返回,卧在孕妇的身边。
它静静地凝视着孕妇,脸上满是驯顺,像是守候,像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。
在朦胧的暮色中她认真地数,那碑上的大字是十七个,她的白纸上也落着十七个:
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特,像盘错的长虫,像混乱的麻绳。
可它们毕竟是字。
有了它们,她似乎才获得一种资格,似乎才敢与她未来的婴儿谋面。
孩子终归要离开孕妇的肚子,而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。
每个人的心中,多少都立着点什么吧。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜,捶着酸麻的腰,呼唤身边的黑启程。
黑却执意不肯起身。
它换了跪的姿势,要主人骑上去。
“黑——呀!
”孕妇怜悯地叫着,强令黑站起来。
孕妇和黑走在平原上,像两个相依为命的女人。
黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠,她不住地抚摸它,它拿脸蹭着她的手,一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。
她很想对人形容心中这突然的发热。
她永远也形容不出,心中这种情绪就叫做感动。
“黑——呀!
”孕妇在黑暗中小声嘟囔,声音有点儿颤,宛若幸福的呓语。
(本文有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A.由于历史的原因,巨大的石碑被推倒了,村民们拿它作歇脚的坐物,也算是发挥了它的作用。
B.孕妇非要等放学的孩子走了以后,才上前去描画那些字,表明她是个内敛害羞的人,她本来是可以叫会写字的人帮她写的。
C.孕妇努力描画石碑上的字。
这些字给了孕妇无限的希望和寄托,她认为只有这样自己才有资格
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