记叙文阅读2.docx
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记叙文阅读2
记叙文阅读
(一)
《生命常常是如此之美》乔叶
⑴每天下午,接上孩子之后,我都要带着他在街上溜达一圈。
闲走的时候,看着闲景,说着闲话,我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。
每次我们走到文华路口,我就会停下来,和一个卖小菜的妇人聊上几句,这是我们散步的必有内容。
这个妇人脸色黑红,发辫粗长,衣着俗艳,但是十分干净。
她的小菜种类繁多,且价廉物美,所以常常是供不应求,我常在她这里买菜,所以彼此都相熟。
因此每次路过,无论买不买菜,都要停下和她寒暄几句。
客户多的时候,也帮她装装包,收收钱。
她会细细地告诉我,今天哪几样菜卖得好,卤肉用了几个时辰,西兰花是从哪个菜市上买的,海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发,而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。
听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
仿佛这样对我说话的,是我由来已久的一个亲人。
而孩子每次远远地看见她,就会喊:
“娘娘!
”——这种叫法,是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
⑵那位妇人的笑容,如深秋的土地,自然而醇厚。
⑶一天夜里,我徒步去剧院看戏,散场时天落了小雨,便叫了一辆三轮车。
那个车夫是个年近五十的白衣汉子,身材微胖。
走到一半路程的时候,我忽然想起附近住着一位朋友,我已经很久没见到她了,很想上去聊聊。
便让车夫停车,和他结账。
⑷“还没到呢。
”他提醒说,大约以为我是个外乡人吧。
⑸“我临时想到这里看一位朋友。
”我说。
⑹“时间长吗?
我等你。
”他说,“雨天不好叫车。
”
⑺“不用。
”我说。
其实雨天三轮车的生意往往比较好,我怎么能耽误他挣钱呢?
⑻然而,半个小时后,我从朋友的住处出来,却发现他果真在等我。
他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
⑼那天,我要付给他双倍的车费,他却执意不肯:
“反正拉别人也是拉,你这是桩拿稳了的生意,还省得我四处跑呢。
”他笑道。
⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子,看起来只有二十岁左右。
染着头发,戴着项链,时髦得似乎让人不放心,其实他工作得很勤谨。
每天下午三点多,他会准时来到这里,把邮件放在各家的邮箱里之后,再响亮地喊一声:
“报纸到了!
”
⑾“干吗还要这么喊一声呢?
是单位要求的吗?
”我问。
⑿他摇摇头,笑了:
“喊一声,要是家里有人就可以听到,就能最及时地读到报纸和信件了。
”
⒀后来,每次他喊过之后,只要我在家,我就会闻声而出,把邮件拿走。
其实我并不是急于看,而是不想辜负他的这声喊。
要知道,每家每户喊下去,他一天得喊上五六百声呢。
⒁生活中还有许多这样的人,都能给我以这种难忘的感受。
只是看到他们,一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。
我不知道他们的姓名和来历,但我真的不觉得他们与我毫不相干。
他们的笑容让我,他们的忧愁让我,他们的宁静让我,他们的匆忙让我。
我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。
我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间,生活在他们一行一行的泪水和汗水之间,生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间,生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。
⒂这些尘土一样卑微的人们,他们的身影出没在我的视线,他们的精神沉淀在我的心灵里。
他们常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱,这个散淡的世界其实是那么默契,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。
⒃我靠他们的滋养而活,他们却对自己的施予一无所知。
他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福。
1.将“①沉默②愉快③挂怀④不安”依次填入文中第⒁小段的空白处。
(填序号)
2.文章描写了三位普普通通的劳动者,他们具有哪些共同的优秀品质?
答:
。
3.认真品味文中画横线的句子,谈谈你对它们的理解。
①听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
②我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。
③他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福。
答:
①
②
③
4.文章可分为记叙和议论两部分,请用“‖”断开,然后说说两部分之间的关系。
①⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃
②两部分之间的关系:
5、请你结合文章内容,谈谈生命“美”在何处?
在生活中怎样才能发现生命之美?
记叙文阅读
(二)
《给生命配乐》
(1)有时候走在街上,总想哼一种调子。
不管是什么调子,也不管跑调不跑调,就是很随便地哼,很投入地哼,哼着哼着,也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
(2)其实慢慢地发现,我们有时在干活的时候,有时在沉思的时候,有时在痛苦的时候,有时在快活的时候,总会有意无意地哼一哼。
哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调,那调要是让别人听了实在是难听极了,而我们那时觉得是那么动听。
(3)而且我还发现,一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好,只要一哼起一种属于自己的调子,就会慢慢地变得开朗,眼前的路也就开阔起来。
(4)我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活,一边很随意地哼着。
父亲是木工,他一般戴着一顶很破的帽子,帽檐朝一边歪着,在帽子下面插着一支铅笔,他一边挥动斧头凿着木头,一边哼着调子。
他在阳光下的影子显得十分生动。
父亲的调子是那种很粗放的调子。
我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着,母亲的声音很细很细,被人听到了她就会不自然地笑笑。
等人走了她就又开始哼了。
其实那时我们家是很困难的,父亲和母亲身上的担子也很重,可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。
父亲和母亲都是这个世界上很一般的人,但在他们一边干活一边哼歌的时候,我觉得他们很美很美。
他们是在从心底灿烂他们的人生,他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。
(5)生活就是这样,父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了,倘若他们整日愁眉苦脸,很难想像我们当时的生活会是什么样子。
(6)很多年后,我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景,都忍不住在心中感动不已。
很难想像一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活,会厌倦人生。
(7)乐于给自己的生命配乐,起码说明我们还是很看重我们的生命,说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。
我们也就会活得有滋有味。
(8)人需要的又是什么呢?
1、文章的
(1)
(2)(3)段,每段都包含着作者对“调子”的一种见解。
请你用自己的话,分别写出这三种见解。
(1)
(2)
(3)
2、说说(4)段中画线的“灿烂”一词在文中的意思。
(2分)
答:
(1)
(2)
(3)
3、文章第4段运用了什么表达方式?
它在文中的作用是什么?
(3分)
答:
(1)
(2)
4、请结合你对全文的理解,说说(7)段中“乐于给自己的生命配乐”这句话的具体含义。
(3分)
答:
5、本文对你有什么启发?
说说看。
[100字左右](3分)
答:
记叙文阅读(三)《燕子》 席慕容
⑴初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:
长亭外,古道边,芳草碧连天……
⑵有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:
长亭外,古道边……
⑶刚开了头,就被父亲打断了,他问我:
“怎么是长亭外?
怎么不是长城外呢?
我一直以为是长城外啊!
”
⑷我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:
⑸“好可惜!
我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!
”
⑹父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
⑺前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。
那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。
田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
⑻我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
⑼“燕子!
”我心中像触电一样地呆住了。
⑽可不是吗?
这不就是燕子吗?
这不就是我从来没有见过的燕子吗?
这不就是书里说的,外婆歌里唱的那一只燕子吗?
⑾在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:
燕子啊!
燕子啊!
你是我温柔可爱的小小燕子啊……
⑿在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:
⒀“快看!
宝贝,快看!
那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!
”
⒁怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
⒂一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
⒃在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。
在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
⒄在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。
其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。
但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
⒅我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容,台湾知名画家、散文家和诗人。
祖籍内蒙古,1943年生于重庆,1954年迁居台湾,1963年毕业于台湾师范大学艺术系。
初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
1.作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括。
(4分)
①②
2.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系。
作者这样写的原因是什么?
(2分)
答:
3.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”,你认为“父亲”“可惜”什么?
答:
4.文中[10]段划线的一段文字连用了四个问句,你认为这样写的作用是什么?
(2分)
答:
5.作者通过这两件事悟出了哪些道理?
(2分)
答:
6.联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?
(2分)
答:
7.文中说:
“天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
”请你仔细体会作者的思想感情,以作者的口吻写一段话,表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。
(4分)
答:
记叙文阅读(四)
《小偷的留言》
⑴用手轻轻一推,被雨水打湿的铁门无声地开了。
果然不出所料,雨水像润滑油一样浸透了门上的合叶,没有一点儿声响。
⑵从院门到房门只有两三步。
街角路灯的光亮被邻家的树木遮住了,照不到这里。
⑶他在黑暗中蹲下来对付这门锁。
这是潜入人家最紧张的时刻。
说不定哪里有双眼睛正在看着?
他背上直冒冷气。
⑷今天晚上这门锁不好对付。
一般的门锁用工具轻轻捅两三下,就能找到门道,再加把劲就能打开。
但今天这门锁鼓捣了半天却没有要开的迹象。
他心里打鼓,仿佛面对着一个摆好了阵势的无敌将军。
⑸他与这门锁格斗了好一会儿,突然无声的笑了:
俺太糊涂了,道行实在太浅……
⑹原来这门根本就没有锁。
⑺根据他掌握的情况,这个时间房主人不会回来。
不过,也说不定。
他小心翼翼地走了进去,突然踩上一个硬邦邦的东西,差点摔倒。
他急忙屏住气,但黑乎乎的屋子里一点动静也没有。
他拿出手电筒照了照脚下,原来是踩上了一只黑色高跟鞋,另一只高跟鞋扔在房门的对面。
不止是这一双,水泥地上到处是男鞋和女鞋。
他想,为了逃跑时方便,应该把这些鞋归拢一下。
于是他就在水泥地上把一双双鞋摆成一排,全都是大人鞋,整整有十三双。
⑻在铺着地板地门廊里,拖鞋东一只,西一只,横躺竖卧,一片狼藉,他急忙把拖鞋放在鞋架上,以防踩上滑倒。
⑼寝室里更是一塌糊涂。
床上摊着打开的报纸,暖炉上放着用过的碗筷,烟灰缸里堆满了烟头,还有单只袜子,黑乎乎的枕头,吃剩的苹果,残缺不全的衣架……
⑽他想,在动手之前,应该先清理一下。
于是就手疾眼快地干了起来。
他把碗筷送到厨房,发现水池子脏得叫人恶心,不能不洗一洗。
他打开洗衣机,把枕套、袜子,衬衫扔到里面,又把澡盆里不知积了多久的水排掉,擦洗那黏黏糊糊的瓷砖。
⑾打扫卫生用去了不少工夫,最后连偷东西的时间也没有了。
他在擦得干干净净的桌子上,怒气冲冲地留下了一张纸条:
⑿“好好整理一下!
脏得使俺连偷东西的情绪都没有了。
小偷”
⒀第二天,他装作若无其事的样子从那家门前走过,发现那家的信箱上贴着这样的留言:
⒁“感谢你的清扫,欢迎常来。
一个妻子被盗的男人。
”
1.如果撇开社会的法律、道德评价,可以想象这个小偷在平时的生活中是个有什么样性格特点的人?
(2分)
答:
2.文中划线句用了拟人的修辞方法,有什么表达效果?
(2分)
答:
3.对本文了解有误的一项是()(2分)
A、本文内容是虚拟的,实际生活中不可能发生与之完全相同的事。
B、房屋里一片狼藉是房屋主人极度懒惰的结果。
C、本文主要运用了动作描写、环境描写、心理描写等表达方式。
D、本文结尾出人意料却又在情理之中。
4.下面两句有何精彩之处,仔细品味并写出来。
(任选一句)(2分)
①他在擦得干干净净的桌子上,怒气冲冲地留下了一张纸条……
②感谢你的清扫,欢迎常来。
答:
1
②
5.想象一下小偷在看到房屋主人留言之后的心理活动,写出来;
想象房屋主人看到小偷留言之后的心理活动,写出来。
(言之有理即可)
记叙文阅读(五)《谢天》陈之藩
①小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。
我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:
“感谢老天爷赏我们家饭吃。
记住!
饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了!
”
②刚上小学的我,正在念一些打倒偶像、破除迷信的课文。
我的学校,就是从前的关帝庙,我的书桌,就是供桌。
我曾给周仓画上眼睛,给关平戴上胡子。
祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余,又落伍。
③不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。
我感谢面前的祖父母,不感谢渺茫的老天爷。
④祖父常年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,为什么要谢天?
我,一个小孩子,混吃混玩,为什么不感谢老天爷?
——这个问题,在我的心中一直是个谜。
⑤直到前年,我在普林斯顿,浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》,又得到一种新的体会。
⑥我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。
比如:
在与原子物理学奠基人玻尔的争辩中,爱因斯坦不忘赞美玻尔;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致辞更使人动容。
我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即“相对论”不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。
就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:
“假如不是劳伦兹,就不能出‘相对论’!
”像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的。
爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。
⑦我就想,为什么立功者偏不居功?
像爱因斯坦之于“相对论”,像我祖母之于我家。
⑧几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新的感悟,即是无论是什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。
因为需要感谢的人太多,那就感谢天吧。
无论什么事,都需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。
越是真正做过一点事,越是感觉到自己的贡献的渺小。
⑨于是,创业的人都会自然想到天,而败家的人却无时不想到自己。
1.“谢天”已成为中国传统思想的一部分,根据文意,请用文中的话说明它的内涵。
(2分)
答:
2.作者对“谢天”思想的领悟经过了(一个过程)数次变更,根据文章,分四点对此概括说明。
(4分)
答:
①;
②;
③;
④。
3.第④段中“祖父常年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦”和“这个问题,在我的心
中一直是个谜”这两句话的意思各是什么?
(4分)
答:
①;
②。
4.试用简要的文字概括这篇文章的主旨。
(4分)
答:
5.文章的最后一段是一句富含哲理的话,请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
(4分)[应从“成功”和“失败”两个方面阐述,意对即可]
答:
记叙文阅读(六)
《镜头下逃命的藏羚羊》
⑴出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。
一块不很规则的火山石上,镌刻着几个鲜红的大字:
昆仑山口。
⑵草原轻柔漫展,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。
草势不够丰厚肥美,甚至没有形成绿的层次。
偶尔能够看到一个小水湾,闪动着草原的清纯的灵性。
在一个小水湾旁边,我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。
⑶与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。
我被这种情绪感染着,觉得藏羚羊肯定通人性。
对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。
随着长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。
我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。
它的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。
⑷当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。
它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带动着全身微微颤栗?
还未等我读懂它的惊俱来自何处,这只令人垂怜的小生灵竞然掉头狂奔。
⑸我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。
显然,我没有找到,只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越忧惚。
正是在这种忧惚中,我下意识地瞅瞅我那照相器材:
探出去的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。
顿时,我明白了我的错误。
它是担心,我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。
⑹猎猎寒风扯破了天边的云朵。
我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样的文字:
“夜幕降临了,汽车前灯亮了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。
枪声四起,藏羚羊嘶鸣不止。
飞扬的尘土染成了粉红色。
偷猎者驱车而去。
……一头藏羚羊已经被剥去了皮,它不住地淌血。
幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的乳头……”
⑺这段报载的文字已经拓印到我的心上了,并且不断地折磨着我:
从我镜头下逃去的那只藏羚羊,会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢?
[注]悲天悯人:
哀叹时世艰辛,怜惜百姓疾苦。
1.第3段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么?
请根据文意简要回答。
(4分)
答:
2.第5段中,作者“明白了我的错误”。
根据文意,解释这“错误”的具体含义。
答:
3.第6段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字,有什么作用?
答:
4.下列对文章的赏析,不正确的两项是()
A.正因为藏羚羊十分渺小,娇媚生动,温情脉脉,而且依恋母亲,所以作者觉得藏
羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。
这个比喻句形象地
写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命,疾速远去的情景。
C.“猎猎寒风扯破了天边的云朵。
”这句景物描写,既写出了作者的自责心理,又揭
露了偷猎者的残忍无情。
D.文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”,含蓄地表达了作者对残杀生灵的
暴行的愤慨,也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。
5、读了本文,你有什么想法?
谈谈你对文章内容的理解。
[150字左右]
记叙文阅读(七)《一诺千金》 秦文君
⑴我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。
在当时,这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。
他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。
她留给大家的印象不外乎两种:
一种是腹中隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
⑵我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。
我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
⑶时间一天天过去了,到了第五天,男生竟没有来上学。
整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,惶惶忽忽地总想哭上一通。
⑷夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:
“看我变戏法!
”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
⑸我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。
他反复说:
“我是从旱桥奔过来的。
”
⑹后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款,他天天到北站下的旱桥下帮菜家推车。
到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。
醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑺这是我和那个男生惟一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。
以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑻据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑼去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。
我打着伞去车站接一个朋友。
我们曾约定,风雨无阻。
我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边。
我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友。
车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。
我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。
又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。
伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑽我终于未能等到我的那份欣喜。
我失望而归,却在家接到朋友的电话。
她说雨实在太大,所以……我想说:
约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然又说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!
不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。
因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
1.在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?
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