m2导学案.docx
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m2导学案
Module2Experiences
课型:
语法课
【学习目标】
1、能用have/hasdone构成的现在完成时态来表示在以前的某个时间曾经做过的、发生的事情对目前的影响或结果;还可以表示到目前为止经历或没经历的事情;
2、能用have/hasdone的形式来描述一个人的经验和经历;
3、能在学习语法的过程中,学会一些区分与归纳的学习方法。
【课前准备】
课前朗读本模块的词汇(学生自己朗读、领读或齐读)
【学习过程】
1、新知导入。
⑴介绍:
1。
Ihaveseenthefilm.Idon’twanttoseeitagain.
2.IhavenevervisitedtheUSA.
3.Haveyouansweredallthequestions?
4.HaveyoueverbeentotheGreatWall?
⑵归纳:
请仔细观察以上例句,回答下列问题:
1和2表示何意思?
3和4表示何意思?
___________________________________________________________
以上4个句子的结构是怎样的?
___________________________________________________________
⑶交流:
分组讨论你所发现的规律。
2.专项练习。
⑴你能仿照上面的例句,再说出一些相似的句子吗?
(学生先举例,老师再点评)
⑵请在小组内或结对,用句型have/hasdone来对你周围同学最近行为作些评价,进行说的训练,并结对互评或小组互评,纠正出现的错误。
3.综合运用。
a.根据要求改写句子。
⑴Myfatherhasfinishedhiswork.(改为否定句)
Myfather____________hiswork.
⑵I′veeverbeentoBeijing.(改为一般疑问句)
_______you___________toBeijing?
⑶Jimfinishedhishomework.(改为现在完成时)
Jim____________hishomework.
⑷HehasbeentoGuangzhoutwice.(就划线部分提问)
__________________hashebeentoGuangzhou?
b.将下列句子译成英语。
⑴约翰和汤姆参加了比赛。
JohnandTomhave___________________.
⑵我梦见看到了历史博物馆。
Ihave__________________theHistoryMuseum.
⑶我们已经获奖了。
We___________________________.
⑷我去过长城两次。
I____________________theGreatWalltwice.
⑸这场足球赛我看了很多遍了,太精彩了。
Ihavewatchedthefootballmatch___________________.It′swonderful.
c.根据汉语完成英语。
1.Attention,please!
Theplanewill____________(起飞)inaminute.
2.It_____________(听起来好极了).
3.Whatdoyou________(认为)?
4.Mostofthehousesarebuiltof_______(石头).
5.Universitiesare________(场所)oflearning.
6.Thetrainticketshavealready____________(卖光)out.
7.Letmeknowifyouhaveany___________(难题).
8.ThereisaBankofChina________(在……旁边)ourschool.
d.用方框内所给词的适当形式填空。
Trip,dream,fallinto,plane,photos,sightseeing,
Delicious,stewards,wonderful,drunk
We′rehavinga1timeinnewOrleans.It′snewOrleanssogreattobehereduringCarnivaltimeorMardiGras,asit′scalledinthebrochure.NewOrleansisalwayslively,butit′ssomuchmorefuntodo____2___hereatthemoment.Wehaveeatensome____3___foodhere–veryhotandspicy!
WehaveenjoyedmusicplayedbyagreatbandonthefamousBourbonStreetandhave___4___alotofcoldbeer!
We′veeverbeenonaboat___5___ontheMississippiandluckilyIdidn’t__6____theriver!
Then,sadly,it′sjustonemorenightbeforewehavetogetonour____7__.IthasbeensuchanenjoyabletimeanditseemsIhavelivedina(n)____8___.Ihavetakendozensof____9___andIevenwanttoshowthemtocabin____10____duringthejourney.
e.阅读理解
OnedayBobtooktwoofhisfriendsintothemountains.theyputuptheirtent(帐篷)andthenrodeofftoaforesttoseehowthetreesweregrowing.
Intheafternoonwhentheywereabouttenkilometersfromtheircamp(营地),itstartedtosnow.Moreandmoresnowfell.SoonBobcouldhardlyseehishandsbeforehisface.Hecouldnotfindtheroad.Bobknewthereweretworoads.Oneroadwenttothecamp,andtheotherwenttohishouse.Butallwaswhitesnow.Everythingwasthesame.Howcouldhetakehisfriendsbacktothecamp?
Bobhadanidea.Thehorses!
Letthehorsestakethemback!
Butwhatwouldhappenifthehorsestooktheroadtohishouse?
Thatwouldbeatripofthirty-fivekilometersinsuchcoldweather!
Itwasgettinglate.Theyrodeonandon.Atlastthehorsesstopped.Wherewerethey?
Noneofthemcouldtell.Johnlookedaround.Whatwasthatunderthetree?
Itwasoneoftheirtents!
()1.Johnandhistwofriendswenttotheforestto_________.
A.buildtheircampB.findtheirwayhome
C.enjoythemountainsinthesnowD.watchthetreesintheforest
()2.Theycouldnotfindtheirwaybackbecause__________.
A.therewasonlyoneroadtotheircamp
B.theycouldn’tdecidewhichofthetworoadsledtotheirtents
C.therewerenoroadsinthemountainsatall
D.everythingwascoveredbythewhitesnow
()3.Itisclearthattheywantedthehorsestotakethemto_______
A.John′shouseB.thecampC.theforestD.themountains
()4.Thehorsesstoppedbecause______.
A.itwasgettinglate
B.theyweretiredafterrunningforalongway
C.theyknewthattheyhadgottothecamp
D.theyhadseenJohn′shouse
()5.Thestoryhappened_______.
A.onacoldwinterdayB.onadarksnowyevening
C.inacoldcampfarfromvillages
D.atnightwhennothingcouldbeseen
f.两人一组做一个调查问卷,然后根据表格内容说一说自己的经历。
Activities
you
Yourpartner
readnewspapersinEnglish
watchmoviesinEnglish
haveawesternmeal
gototheGreatWall
climbtheMountTai
takeaplane
【教学反思】
Module2Experiences
Unit1Haveyoueverenteredacompetition?
课型:
听说课
【学习目标】
1、能够听懂用现在完成时描述的经历。
2、能够运用现在完成时询问和表达经历。
【课前准备】
1、根据音标,先试读单词,直到熟读生词,最后能够英汉互译;
2、准备自己一次外出旅行的照片,并能简单介绍旅行的经历。
【学习过程】
1、预习情况检查。
⑴小组内进行词汇的英汉互译;
⑵通过照片,小组内互相介绍自己某一次外出旅行的经历。
2、新知导入。
⑴介绍:
a.Ihavehadbreakfast.
B.Hehasfinishedhishomework.
C.TheyhavevisitedChinabefore.
D.HasyourbrothergonetoBeijing?
Yes,hehas.
E.Hehasn’tevertriedskiing.
f.IhaveneverbeentoGuangzhoubefore.
⑵归纳:
请仔细观察以上句子,回答下列问题:
以上例句中谓语动词是如何构成的?
何时用have?
何时用has?
not表示否定应该放在哪里?
have/hasgoneto与have/hasbeento有什么区别?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
⑶交流:
分组讨论你发现的规律。
专项练习:
请在小组内,用句型Ihavedone…,He/Shehasdone…Ihaven’tdone…,Haveyoudone…?
Hashe/shedone…?
进行说的训练,并互评,纠正出现的错误。
3、听力训练。
ⅰ多层听
a.听Activity1,把你所听到的单词和短语表序号。
()airport()cabin()steward()captain()country()land()passenger()takeoff()trip
b.再听一遍,然后填空。
⑴Flightnumber:
________⑵Pilot:
________
⑶Flighttime:
________⑷TimelandinginLondon:
_________
⑸Whatthepassengersshoulddo:
_______________________________
⑹Whatthepassengersshouldn’tdo:
__________________________
ⅱ听后说。
根据听力b的内容,同桌两人做对话练习。
4、对话学习。
a.读前听⑴请听对话,选择正确的答案
①WhereisLingling’spenfriendfrom?
A.ChinaB.London
②HasLinglingwantedtotravelaroundtheworld?
A.yesB.No
1Who′sLingling′sfriend?
2Whereishe/shefrom?
3HasLingling′spenfriendvisitedChinabefore?
4HasLinglingwantedtotravelaroundtheworld?
⑵再听一遍,完成下列表格,划对号。
Thingstheyhavedone
Lingling
Sally
VisitedChina
WatchaDVDaboutChina
EnjoymessageaboutlifeinBeijing
Wanttotravelaroundtheworld
WanttogototheUSAandEurope
Invitesomeonetostay
Lookattoday′snewspaper
Enteracompetition
b.语言知识归纳。
⑴请精读文章,找出并写下疑难问题___________________________________________________________________
⑵结队或小组内交流,记下仍然解决不了的问题___________________________________________________________________
⑶语言点导学:
1HasshevisitedChinabefore?
before在此句中是作为副词使用的,意思是“先前,从前,以前”,通常用于现在完成时态的句末。
e.g.Ihaveneverreadthisbookbefore.
Haven′tIseenyoubefore?
-你愿意跟我一起去看那部电影吗?
-对不起,我以前已经看过。
-Wouldyouliketoseethefilmwithme?
-sorry,butIhaveseenit______.
另外,before还常作为介词和连词使用。
介词:
thedaybeforeyesterday,beforelunch
FridaycomesbeforeSaturday.
e.g.我通常在早饭前洗个澡。
Iusuallytakeabath_______havingmybreakfast.
连词:
Saygoodbyebeforeyougo.
IbegantostudyEnglishbeforeIwastenyearsold.
他来潍坊之前在北京住了十年。
HelivedinBeijingfortenyears_______hecametoWeifang.
2SallyhasinvitedmetostaywithherinEnglandoneday.
a.此句中使用了invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”
e.g.Heinvitesmetowatchabasketballmatchwithhim.
上周日他的朋友邀请他去野餐。
b.Hisfriend_______him_____________apicniclastSunday.
拓展:
invite还可用于invitesb.toaplace邀请某人去某地
e.g.Sheinvitedustoherparty.她邀请我们参加她的聚会。
凯特邀请我去奥运会。
Kate_____me_______________________.
B.oneday既可指过去的某一天,也可指将来的某一天,而someday只可指将来的某一天。
e.g.Oneday,atrafficaccidenthappenedoutsideourschool.
一天,我们学校外面发生了一起交通事故。
He′llcomeoneday.他总有一天会回来。
哪天我一定要尝一尝。
Imusttrysome______________.
IwishIcouldflytothemoonsomeday.我希望将来有一天能飞上月球。
3takeoffa.起飞Theplanewilltakeoffthisafternoon.
b.脱下You′dbettertakeoffyourcoatbecauseit′swarm.
上周一飞机准时起飞。
Theplane___________ontimelastMonday.
他脱下外套并拿出钥匙。
He_________hisraincoatandtookoutthekey.
④Whatdoyoureckon?
reckon相当于think,意思是“认为,觉得”等。
Whatdoyoureckon-willitraintoday?
你觉得怎么样?
今天会下雨吗?
我估计他很快会来。
I_____he′llcomesoon.
⑤Itsoundsbrilliant.此处sound是作为连系动词使用,意为“听起来,听上去”。
Thatsoundsgood/interesting.
那听起来是个好主意。
That______agoodidea.
⑷朗读对话,写出下列重点词组。
①我在中国的生活_________②周游世界_______________________
③邀请某人做某事_________④有一天_________________________
⑤看今天的报纸________________⑥起飞_______________________
⑦一等奖__________________⑧参加一个比赛_______________
⑨听起来不错____________⑩写一篇关于美好经历的短文________
1、学以致用。
⑴四人一组,请根据听力⑵的内容复述对话内容。
⑵根据提示写一篇短文。
readnewspapersinEnglish-haveawesternmeal-gototheGreatWall-climbtheMountTai
__________________________________________________________________
【教学反思】
Module2Experiences
Unit2WeiMinghasbeenalloverChinabyplane.
课型:
读写课
【学习目标】
1、能够通过阅读,掌握如何抓住语篇主题及细节辨认;
2、能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历;
3、能够使用本单元的新词汇;
4、能根据关键词复述课文,并发表自己的看法。
【课前准备】
1、课前朗读本模块的词汇(学生自己朗读、领读或齐读)。
2、四人一组口头检查词汇拼写情况。
【学习过程】
1、复习Unit1。
YouareSallyorLingling.Pleasesaywhatyouhavedone。
2、背景知识。
AttheopeningceremonyofBeijingOlympics,aChinesesingersangthethemesongYouandMewithBritishsingerSarahBrightman.ThisChinesesinger′snameisLiuHuan.HeisoneofthemostpopularsingersinChina.Bornintoateacher′sfamilyinTianjinonAugust26,1963,LiuHuanhasbeeninterestedinmusicsincehewasyoung.HelearnttoplayErhuwhenhewasasmallboy.Heisgoodatlearningforeignlanguage,too.Afterhewenttouniversity,hestudiedFrenchliterature.In1985,HewonchampionshipsattheFirstEnglishandFrenchSongContestforCollegesandUniversitiesinBeijingandshowedhis
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