新版五年级英语下册Unit 4 When is Easter教案.docx
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新版五年级英语下册Unit4WhenisEaster教案
2015新版五年级英语下册Unit4WhenisEaster教案
题Unit4henisEaster?
第1时 总第时
学情分析本主要是学习序数词
重难点分析1first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)的学习。
2sehenisthesprtseet?
It’snApril4th的学习
教学目标1听、说、读、写序数词:
first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)
2初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法
3让学生能说出一些关于序数词的规律。
导学策略情境导入
教学准备单词卡片
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1预习温故
1)Greetings:
singasngtgether
2)Revisin:
Gvertheldrds:
nda-ednesdaanuar,Februar,arh,April,a,une,
T:
hatdaisittda?
Ss:
Tdaisnda/ednesda
T:
henisurbirthda?
Ss:
It’sinul
Step2新内容展示
1)板书:
thetitle“Unit4henisEaster?
”并教读
2)T:
DunhenisEaster?
Ss:
It’susuallinApril……
T:
DunhenisAprilFl’sDa?
Ss:
41
T:
Dunhtsa41inEnglish?
Learnthenerds:
first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)
T:
firstfirstSpellitpleaseS:
Readafterteaherandspelltherd(类似方法教读单词)
3)T:
aeasentene:
firstfirstAprilFl’sDaisnApril1stS:
Readafterteaher
4)师生互译序数词、基数词及短语singingntest,athstestshltrip,Englishtest。
)
1singasng
2revietherds:
nda__Sunda
anuar__une
1daildialgue
2Read:
henisEaster?
3Readthenerds
7Readafterthevide4Spellthenerds
9句子操练
henisurbirthda?
It’snt2nd
henissingingntest?
It’snul1st…
10Listentthetapeandreadafterit
板书设计:
First(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)
henisurbirthda?
birthdaisinanuar作业布置:
教学后记(反思):
题Unit4henisEaster?
第2时 总第时
学情分析本主要学习Let’stal的对话
重难点分析句型:
henis?
It’sn的掌握及回答。
教学目标1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2能用理解Let’stal的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
3能在语境中运用henisAprilFl’sDa?
-----It’snApril1st类似句型交流相关节日月份及日期。
导学策略情境导入
教学准备多媒体
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1预习温故
1)、RevietherdsP39互译单词短语:
singingntest,athstestshltrip,
2)、T:
henisEnglishtest?
/athtest
Ss:
It’sn
Step2新内容展示
1)Listenthe“Let’str”
2)学习重点单词及句型:
speialdas,!
IlveApril
3)Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
4)listenttapeandreadlet’stal(分角色多读几遍)
T:
Hanfestivalshaveuheard?
S:
TTheareAprilFl’sDaandEaster(学生可看到书自己寻找答案)
T:
henisAprilFl’sDa/Easter?
Ss:
It’sn1RevietherdsP39互译单词短语:
singingntest,athstestshltrip,
2daildialgue
3Listenthe“Let’str”
4Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
listenttapeandreadlet’stal(分角色多读几遍)
6Rlepla:
两人小组对话,轮流模仿以上对话。
7Talabutthehlidasithurpartner
板书设计:
A:
henistheAprilFl’sDa?
B:
It’snApril1stspeialdas
A:
henisEaster?
B:
It’snAprilth作业布置:
教学后记(反思):
题Unit4henisEaster?
第3时 总第时
学情分析1rdstelfth(12th),tentieth(20th),tent-first(21st),tent-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。
2sentenes:
henisurbirthda?
/henisGrandpa’sbirthda?
It’sntber12th的学习。
重难点分析1rdstelfth(12th),tentieth(20th),tent-first(21st),tent-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。
2sentenes:
henisurbirthda?
/henisGrandpa’sbirthda?
It’sntber12th的学习。
教学目标1能够听、说、读、写序数词及简写形式:
telfth(12th),tentieth(20th),tent-first(21st),tent-third(23rd),thirtieth(30th)
2初步了解一个月份中日期的表达方式。
3让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
导学策略情境导入
教学准备单词卡多媒体
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1预习温故
1)Revisin:
Gvertheldrds:
neFirst,t,send,threethird,(可教师说基数词学生说序数词1---)
T:
henisathtest?
S:
It’snt4th(类似练习)
T:
Htsa412?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式,同学们找出其有关序数词简写的规律
Step2新内容展示
1)Teahthenerds:
telfth(12th),tentieth(20th),tent-first(21st),tent-third(23rd),thirtieth(30th)(同学们可试着自己拼读,然后再跟读录音)
2)T:
telfth(12th)、tent-first(21st),tent-third(23rd)Spellitplease(提示学生th的发音)S:
Readafterteaherandspelltherd
T:
anusaandrite22、21、31?
Ss;22nd/21st,23rd(类似的数字)
(同样的方法教其他单词,
3)巩固新词及句子认读:
telfth(12th)telfth(12th)。
Grandpa’sbirthdaisnt12th(同样的方法教其他单词,将单词带入句型)。
4)引导学生说出自己及家人的生日如T:
henisurbirthda?
S:
birthdaisnAugust9th/It’snanuar2th
T:
henishina’sNatinalDa?
S:
It’sntber1st……………
)Listentthetape(let’slearn)1Revisin:
Gvertheldrds:
neFirst,t,send,threethird,
2找出其有关序数词简写的规律
3试着自己拼读,然后再跟读录音
telfth(12th),tentieth(20th),tent-first(21st),tent-third(23rd),thirtieth(30th)
4Readsentenes:
henisurbirthda?
birthdaisnAugust9th/It’snanuar2th
henishina’sNatinalDa?
It’sntber1st……………
Listentthetape(let’slearn)
小组合作:
分别用henisurbirthda?
S:
birthdaisnanuar2nd/Februar6th造句。
板书设计:
telfth(12th)tentieth(20th)tent-first(21st)
tent-third(23rd)thirtieth(30th)
henisurbirthda?
birthdaisinanuar作业布置:
教学后记(反思):
题Unit4henisEaster?
第4时 总第时
学情分析理解Let’stal的大意,在语境中运用henisurbirthda?
-----It’snApril4th
重难点分析句型:
henisurbirthda?
的掌握及回答。
教学目标1能用理解Let’stal的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
2能在语境中运用henisurbirthda?
-----It’snApril4th
3理解书上重点句子,如:
hatilludfruru?
I’llndles
导学策略情境导入
教学准备多媒体
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1预习温故
1)、Reviethenubers:
ne,first—five,fifth(师生互说互说基数词与序数词,可说几个有代表性的)。
2)、T:
henisurther’sbirthda?
/father’sda
Ss:
It’sn(可用42页的图片)
Step2新内容展示
1)学习本重难点短语及句型:
I’llndlesfrherPleaseetheneanhaveabirthdapartfrbthfu!
2)ListentthetapeandreadLet’stalfiveties
3)T:
Dunhenisie‘sbirthda?
Ss:
It’s
T:
hatillheniedfrherther’sbirthda?
S:
Sheillndlesfrher(学生可看到书自己寻找答案)
T:
Dunurther’sbirthda?
Ss:
It’snApril4th
1Reviethenubers:
ne,first—five,fifth
2Daildialgue
3ListentthetapeandreadLet’stalfiveties
3Anserthequestins:
1)henisie‘sbirthda?
2)hatillheniedfrherther’sbirthda?
请学生翻译重难点句子,做好短语笔记
6Rlepla:
两人小组对话,轮流模仿henie和hn的对话。
7灵活运用所学短语及句型造句。
henisurbirthda…?
It’s…板书设计:
A:
henisurbirthda?
B:
birthdaisn…作业布置:
教学后记(反思):
题Unit4henisEaster?
第时 总第时
学情分析字母组合th在单词中的不同发音。
重难点分析句型:
TheireesarepennApril26th的掌握及强调在明确的日期前要用介词n。
教学目标1能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
3理解书上重点句子某月某日做了什么事情,如TheireesarepennApril26th
导学策略情境导入
教学准备单词卡
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1:
预习温故
1Revietheserds:
ne,first•••(基数词与序数词教师可与同学们分开说)
2Readlet/stalp41
Step2新内容展示
(一)Learn“Let’sspell”
1Readlistenandhant:
th(注意让学生听懂不同的发音)
2Listen,irleandsa
therathsfatherthinbrtherfifththisbirthdatherethreethatthird
anureadtherdsburself?
3hse,riteandsa(可选上)
4老师讲评并反复重复句型ThehavehitefurnApril21st
1Revietheserds:
ne,first•••
2Readlet/stalp413Readlistenandhant:
4Listen,irleandsa
hse,riteandsa
7Readandrite:
Tneittens
8ReadthepassageTrttranslatethesentenesandfinishReadandath
板书设计:
th:
therathsfatherthinbrtherfifth
th:
thisbirthdatherethreethatthird
ThehavehitefurnApril21st作业布置:
教学后记(反思):
题Unit4henisEaster?
第6时 总第时
学情分析基数词与序数词的正确用法
重难点分析1熟练掌握基数词与序数词的用法。
2试着自己总结本单元的知识点。
教学目标1通过本学习,能加强对本单元知识点的掌握。
2语法知识:
掌握基数词与序数词的正确用法。
3能听懂strtie的故事内容。
导学策略情境导入
教学准备单词卡
导学流程设计
教师预设个性修改学生活动个性修改
Step1:
预习温故
ainsene
1.Readpage36andpage37threeties
2请学生翻译重点句子
Step2新内容展示
1Let’shep44
2Let’srapitupSsfinishFillinthetable。
3Strtie
1.Readafterthetapetie
2Sguesshathappenedinthestr
3Talabuttheaineaningfthestr1Readpage36andpage37threeties
2翻译重点句子
3finishFillinthetable。
Strtie
1.Readafterthetapetie
2Sguesshathappenedinthestr
3Talabuttheaineaningfthestr板书设计:
netthreefive
4thth
作业布置:
教学后记(反思):
- 配套讲稿:
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- 新版五年级英语下册Unit When is Easter教案 新版 年级 英语 下册 Unit Easter 教案