赞贤小学学年度第二学期学校工作总结.docx
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赞贤小学学年度第二学期学校工作总结
凸显办学特色,全面提高教育质量
——赞贤小学2019-2020学年度第二学期学校工作总结
本学期,我校坚持“以德为本,质量立校,特色导航”的办学理念,以加强教师队伍建设为核心,以提高教育教学质量为根本,紧紧围绕新课程改革,扎实开展教科研。
大力弘扬赞贤精神,内强素质,外塑形象,依法治校,创建特色。
强化创新意识,质量意识,争先意识,安全意识,朝着学期初提出的“构建和谐赞贤,实现质量赞贤,打造文化赞贤”的奋斗目标,学校各项工作取得了可喜的成绩。
现总结如下:
一、抓住“一个中心”,全面提高教育教学质量
今年是南康市教育质量管理提高年,我校积极贯彻落实教育局制定的《南康市“教育质量管理提高年”活动实施方案》,紧紧抓住“提高教育质量”这个中心,牢固树立“质量是学校的生命线”意识,将全面提高教育教学质量摆在突出的位置,用科学发展观统领教育工作全局,理直气壮抓质量,凝心聚力谋发展。
我们制订了《赞贤小学“教育质量管理提高年”活动实施方案》,在教师中大力宣传,把思想统一到提高教育教学质量上来,把行动落实到搞好教育教学工作上来,把重点转移到提高教育教学质量上来;认真落实,狠抓教育教学管理,深化课程改革,积极探索课堂教学的有效模式。
完善教学质量目标奖惩制度,明确教学质量责任人制度。
现在,我校上上下下已形成了一股你追我赶抓质量的风气,呈现出良好的教风学风,教育教学质量得到全面提升。
二、突出“两条主线”,德育工作有实效
1、主线一:
加强师德师风建设,不断提高教师队伍素质。
(1)坚持了教职工政治和业务学习制度,坚持每周五下午集中政治学习,每周二、三下午分组集中业务学习,极大地提高了教师的思想政治觉悟和教学业务素质。
(2)认真开展“践行科学发展观学教活动”:
a、组织全体教师认真学习了“十七大”报告,每人摘抄了5000字的笔记,写心得体会一篇;b、进行了自我剖析会,每位教师在会上作了自我剖析,找出了自己思想上、工作上、教学上存在的问题及整改的措施;c、开展了“我为南康教育建言献策”活动,赞贤小学每位教师提了一条意见或建议,各村小选送了二、三篇建议交赞贤小学,通过评议,评选出10条优秀建议上交教育局,罗天波同志的建议在教育局评比中获二等奖;d、进行了师德师风问卷调查,让全体教师进一步理解科学发展观的内涵,认识践行科学发展观的意义。
(3)在教师中开展了“三满意”活动:
要求教师敬业爱岗,严谨治学,关爱学生,树立良师形象,做一个学校满意、学生满意、家长满意的好老师。
学期结束,全街道共评选出师德先进个人13人,优秀班主任、优秀教师15人,教育先进者7人。
(4)进一步加强和完善班主任、辅导员工作的管理。
班主任、辅导员工作能力的高低,直接关系到班队的管理。
为此,学校注重班主任、辅导员的培训工作。
本学期开展了“班级管理之我见”征文比赛,组织了全街道少先队辅导员业务培训,这些活动都在一定程度上提高了班主任、辅导员的育人水平。
2、主线二:
以“弘扬赞贤精神”为主题,开展丰富多彩的德育活动
(1)唱响主旋律,让赞贤精神发扬光大。
我校抓住“赞贤”特色,多种形式开展“弘扬赞贤精神”活动,三月是我校“赞贤精神活动月”,大队部开展了“我说赞贤故事”、“我寻赞贤足迹”、“我学赞贤精神”、“我做赞贤新人”系列活动。
充分发挥赞贤塑像、赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室等育人阵地开展教育活动,组织了一年级学生在赞贤塑像前入队仪式,中低年级参观陈赞贤事迹展览室,高年级学生清明节为陈赞贤烈士扫墓活动,让学生缅怀先烈、学习先烈。
通过一系列的凸现“赞贤特色”的主题活动,使赞贤精神深入每个赞贤人心中。
(2)适时开展主题教育活动,培育学生良好的思想道德品质。
三月,围绕“弘扬赞贤精神,打造红色文化”主题,结合“三八”妇女节进行感恩教育;结合3月12日植树节进行环保教育;围绕主题,各班教唱了红色歌曲,让红歌唱响赞贤校园。
四月,围绕“发扬革命传统,学习前辈精神”主题,开展了“发扬革命传统,我从文明礼仪、守纪律、爱学习、爱护地球、保护家园做起”等系列活动。
通过实实在在的小事、身边事,学习先辈的精神,激励学生努力学习。
五月,围绕“我为灾区献爱心”主题开展活动。
当获悉四川汶川发生了8.0级地震,从活动的时效性考虑,我们以最快的速度组织全体师生向灾区人民献爱心活动,全街道师生筹得爱心善款近三万元,全体共产党员还另交了一份特殊党费。
各班组织学生了解地震灾区的情况,让他们从一个个不断攀升的数字,从一张张让人潸然泪下的画面中感受到地震中人们的痛苦和悲惨,感受到中国人民“一方有难、八方支援”的大爱情怀。
这样的活动,增进了同学们对祖国的热爱,对人民的热爱,对英雄的敬仰。
六月,伴随着北京奥运步伐的临近,大队部开展了以“喜迎奥运,争当小主人”为主题的系列活动。
分别开展了“奥运知识知多少”、“文明迎奥运”、“学学奥运志愿者”等主题班队会。
通过图文并茂的黑板报,结合火炬传递,让学生感受奥运、理解奥运、参与奥运。
在全街道开展了“迎奥运、促奥运、畅想奥运”主题征文比赛。
此次征文活动学生积极性高,参与面广,也取得了不错的效果。
全街道共有2757人参加了此次有奖征文活动,推荐到市里参评的一等奖9名、二等奖11名,三等奖21名。
小作者们在文中或进一步了解了奥运、或是走近奥运,以特有方式服务奥运,更多地是表达对奥运的深深祝福。
(3)加强队伍建设,提高德育工作水平。
进一步加强和完善班主任、辅导员工作的管理。
学校注重班主任、辅导员的培训工作。
本学期开展了“班级管理之我见”征文比赛,召开了全街道少先队辅导员知识培训,这些活动都在一定程度上提高了班主任、辅导员的育人水平。
加强学生干部队伍建设,提高队干管理水平。
重视了大队委的工作,期初召开了全体大队委会议,提出“我的事情我来定”的工作思路,明确大队委工作职责,使所有大队委有事可做,大胆放手,宣传板报、广播站、升旗仪式等各方面的管理和监督由专人负责,每周召开大队委会议,总结一周的工作,商量下周工作。
重视了班队干部的管理。
要求每个班队每周召开一次班队干部会议,各个班都有详细的记录。
做得比较好的有一
(1),三
(2)、六
(1)、六
(2)等几个班队。
尤其是六
(2)中队“中队事务自己管”措施收到了不错的效果。
(4)创新家校合作,体现家校育人。
学校发给低年级学生家长人手一册的《家教报》,让家长通过自主学习,提高教育孩子的能力。
开展“走近家庭,同育新人”家访活动。
本学期学校开通了“校讯通”,老师们通过“校讯通”网络和电话,使家校联系更紧密,教师与家长的沟通更经常。
三、通过“三条途径”,狠抓教学质量的提高
1、通过抓教师的学习与培训,向教师要质量。
(1)积极引导教师学习教育教学基本理论和新课程理论。
学校建立了学习制度,采取每周教研集中学习、个人自学等形式,集体学习与分散学习相结合,引导教师学习新理论,确立新理念。
学校广泛收集新课程相关理论与实践资料,陆续编写了系列理论学习材料印发到教师手中并组织学习,为学校新课程师资培训提供了重要的智力支持和信息保障。
(2)举行读书沙龙活动。
我们充分发挥中青年骨干教师的示范作用,在教师中定期举行读书沙龙活动,定专题,定中心发言人,由一个中心话题引发教师进行讨论。
如6月份由王玉老师主讲的《让课堂充满生命的活力》,王老师针对我们学校数学课堂太安静这一现象,提出了这个主题进行探讨。
通过这次探讨,数学课堂比以前更有活力了,课堂上学生对待问题更敢想、敢问、敢做了。
(3)举办专题讲座。
我校举办了学科带头人、骨干教师专题讲座,就某一个专题,与其他老师进行交流、分享,以期共同提高。
5月份,赣州市骨干教师、南康市数学学科带头人黄芑兰副校长作了《放心地退出去适时地站进来——新课程下教师角色定位例谈》教研专题讲座。
教导处刘文清主任作了《用心做一个有智慧的老师》专题讲座。
(4)采取“走出去,请进来”的方式提高教师的能力。
一学期来,我们充分利用各种外出培训活动,派遣教师参加各级教研部门举办的教研活动,把有参考价值的经验及有研究价值的课带回学校。
通过“走出去”带回来这种传递性的学习,辐射全体,带动全体。
三月份,分批组织教师参加了南康市“我与课改同成长”优质课竞赛教学观摩;5月份初,梁小燕校长、黄芑兰副校长外出上海考察学习;中旬组织教师黄芑兰、朱燕萍、刘毅、王玉、刘文清、张小远等参加了赣州市举办的赣州市名师展示课教学观摩;6月初派遣英语教师刘毅、王志华参加赣州市英语提高班培训,月底继续参加英语口语提高培训。
(5)认真开展新课程培训。
一是派教师参加各级各类的新课程培训。
二是在全街道范围内举行新教材施教研讨会。
4月份我们举行了二年级新教材施教研讨会。
首先是观摩了赖健娟、赖芳庆、巫殷英、黄长娣等几位老师的课。
然后针对平时教学中所遇到的困惑、问题进行探讨,让教师带着问题来,带着感悟和启发而归。
2、通过抓常规落实,向管理要质量。
(1)学校建立了较完善的教学常规管理制度和教学质量评价、奖惩机制。
如《学校目标考评方案》、《教师千分制考评方案》《教师奖惩方案》等,从教师德、能、勤、绩方面进行考评,有效地调动了教师教学积极性。
(2)认真落实《赞贤小学教学常规实施细则》。
学校以此为依据,经常进行检查和不定期的抽查,及时发现问题,及时反馈,及时纠正,使教师的教学行为得到了进一步的规范,为提高教学质量保驾护航。
(3)强化了对教学常规的过程管理,把常规管理做精做细做实。
学校严格执行“教学常规实施细则”,制订了校本教研制度、业务学习制度、教师岗位责任制。
学期初制订了教学工作计划、中心教研组计划、校本教研计划、教学全期计划、教师竞聘方案等制度和计划。
(4)切实抓好抓细备课、上课、作业批改及讲评、辅导、考试、培优辅差等教学常规工作。
各年级组蹲点领导每周一次检查教师备课,每月一次检查学生作业。
中心小学以统一要求对各村小教学常规进行检查落实。
(5)重点抓了毕业班管理,确保全部达标。
a、挑选了一批优秀的教师担任了毕业班的语、数和综合科教学,为提高质量提供了有力的保障。
b、加强了对毕业班教学的研究。
先后召开了三次全街道的六年级语、数教师教学研讨会,对六年级教学进行了积极地探讨,交流了经验,达成了共识,使每位教师目标更明确,对提高六年级的教学质量起到了积极的作用。
c、每月举行月考,每考进行反思。
中心小学每月统一组织一次考试,全街道六年级教师交换监考,集中阅卷。
每考一次,必须认真分析原因,做好试卷分析。
同时,还与五小进行了联考,又与东片区进行了联考,通过与兄弟学校对比,找出差距,改进教学。
这些措施,有力地促进了任课教师的质量意识,让每一个教师和学生都紧紧地绷紧质量这根弦。
3、通过抓课改,向教研要质量。
(1)在全体教师中开展了“我与课改同成长”为主题的“八个一”的活动。
a、每位教师确立一个教学教研课题;b、每周至少听课一节;c、每次听课后写一份教学反思;d、每月撰写一篇教学反思;e、每学期至少上一节研讨课;f、每学期完成一份典型教案;g、每学期撰写一篇教学研究论文;h、每学期读一本教育教学专著。
这“八个一”活动的开展,使教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平,进而对教学现象和问题形成独立的有创造性的见解。
(2)继续开展“同课异构”特色教研活动。
“同课异构”是由同年级教师选用同一教学内容,围绕同一个教学目标,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学构思和设计,然后在不同的班级施教。
4月份我们举行了二年级数学同课异构教研活动,5月份举行了二年级语文同课异构教研活动。
通过实践,老师们都感受到开展这种教研活动,既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,不管是对授课教师还是听课教师都是一个很好的展示机会和学习机会。
在每一次的教研活动中,我们可以看到不同的教学风格,不同的教材处理,不同的教学机智,不同的反思与点评……大家在比较中互相学习,扬长避短,共同提高。
(3)在反思中思考、提高。
在以开放的心态迎接新课程改革的同时,教学更需要反思的支撑来引导我们成为反思型实践者,做实践的思考者,思考的实践者。
每一位教师都进行了两种形式的反思,一是“别人的课堂我反思”,即观摩教学时,同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、改课,撰写好听课反思,填写好《课堂教学评议表》;二是“我的课堂我反思”,即要求教师对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考,尤其要重视课后反思,要求每个教师每月上交一篇质量较高的课堂教学反思。
(5)在改革备课中转变角色。
从2007年下学期开始,我校改进了备课方式,备课分为三部分:
一是结合参考教案吃透教材;二是根据教学需要补充改进意见;三是认真总结写出教学后记。
改革后的备课节省了大量抄教案的时间,教师们把节省的时间和精力放在钻研教材上,从而转变了教师的角色——由“抄写员”变成了“研究员”。
(6)课题研究提升品位。
我校申报的省级课题《弘扬“赞贤精神”,构建校本文化的实践研究》,目前正准备结项。
我们通过用“赞贤精神”孕育学校品牌、打造名师工程、塑造学生心灵、加强“三风”(校风、教风、学风)建设和开展德育主题活动等方法和途径构建校本文化。
现在学校已把“赞贤精神”作为学校文化的支点,将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中,构建健康和谐文化氛围,丰富师生文化生活内涵,提高学校办学品位,将我校打造成享誉赣南的“红色文化”学校迈出了坚实的一步。
四、落实“四项措施”,确保校园平安
1、完善制度,落实责任。
学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
与安全保卫人员等签订相关安全责任合同,将安全保卫工作列入考核内容中,严格执行责任追究制度。
明确了各类人员的安全责任,特别突出执行安全责任的奖惩措施,做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明。
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了专门的安全工作领导小组,学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人,贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长,防止了工作上的相互推诿。
从而形成了全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
2、加强安全教育,增强安全意识。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,因此,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
我们以“安全教育周”为重点,每周有安全教育主题,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、防火、防汛、防溺水、大型活动等的安全教育。
开展丰富多彩的安全教育活动,利用班队会、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。
通过公开信,增强家长的安全意识。
通过一系列教育,提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、签订安全责任书。
学校要求班主任及任课教师明确各自的岗位职责,并签订了“安全责任书”。
学校与学生家长明确了安全责任,让家长明确了自己应做的工作和应负的责任。
学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
4、加强检查,排除隐患。
(1)开展常规检查。
学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。
同时,加强对校园周边环境的综合整治,对存在的隐患及时向社区反映,及时整改。
学校对重点安全部位,做到了时时检查、处处留心,严加防范,并详细记载检查情况。
(2)认真做好安全台账,实行“安全周查报告制度”。
为了强化安全工作督查与整改,学校安全工作领导小组坚持每周底对校园安全进行全面、认真、细致的检查,检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面,检查内容归入安全隐患台账并及时将安全隐患上报市教育局。
五、做好“五项工作”,搞好后勤保障
1、更新观念,增强服务意识
树立师生利益至上服务观,把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生所想,全心全意为师生服务。
2、严格遵守财务制度和财经纪律,加强财务管理
我们始终坚持计划开支,合理开支,节约开支的原则,所有收费都及时入财政专户,并做到民主理财,一月一审账,财务公开。
规范地做好预决算工作,加强资金管理,把好收支关。
严格执行收费制度,严禁乱收费,本学期实行义务教育阶段学校经费保障机制,所有学生的杂费书费全免,学校没有向学生收一分钱,没有一个教师私自向学生收取其它费用。
3、坚持开源节流,加强学校经费的收支管理
(1)本学期根据教学需求,学校实际,本着精打细算的原则,及时购置教学必须品。
严格执行上级部门关于经费使用程序及审批制度,大件物品购置经学校行政会通过的原则进行购置,做到少花钱,多办事。
(2)加强水电管理,在节约水电方面作努力,要求办公室、教室人离随手关电源,课室专人负责,师生养成节约用电的习惯。
总务处还经常检查用水设施,及时维修更换漏水笼头。
(3)加强了校产管理,切实做好了期未物品的清点统计工作,并健全借物领物审批制度,须领物时年级组长或部门负责人根据实际需要来领取。
(4)学校坚持开源节流,紧缩开支,把钱用在刀刃口上,提高经费的使用率。
财务人员做好每学期经费收支的决算和预算工作,使经费使用更合理,更有针对性和有计划性。
本学期学校挤出资金10万多元用于校建,还清了临时办公用房及围墙维修工程款6万多元,还给付了学校在建综合楼设计、立项报批、地质勘探、招标代理和监理等费用4万多元。
(5)对村小财务严格监控把关,及时报帐对帐,促进了村小财务的民主化。
4、物尽其用,发挥设备功能
(1)加大了图书仪器等设备的购置力度,本学期新添置图书2000多册,仪器及音体美器材等一批,达到了规定要求。
(2)为使设备发挥其最大效益,鼓励提倡师生们经常使用,真正发挥设备的“育人”功能,做到物尽其用。
在鼓励使用的同时,加强物品管理,避免不必要的人为损坏、遗失等。
(3)加大校产校舍的定期检查力度,对期初发放的常规设备(如录音机、教学用器等)实行承包管理,实行了谁损坏谁负责。
5、加强协作,做好环境和教育教学工作
(1)、加强环境管理,本学期总务处会同少先队、值周教师加强了校园卫生环境管理,认真落实卫生清洁责任制,把全校清洁卫生地段分年级、分班级包干,提出了具体而明确的要求,制定了措施落实了责任,定岗定人,要求上课之前和下午放学之后,把各自的包干区打扫一次,每天由值周老师和风纪生对学校的卫生环境检查2次,并把卫生环境的优劣列入班集体的考核。
垃圾、厕所落实专人负责,确保垃圾天天清理,厕所天天冲洗,营造一个洁静的校园环境。
通过全体师生的共同努力,卫生工作始终保持了良好的势头
(2)协同教导处、大队部,利用晨会或升旗仪式讲话等形式,向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。
(3)加强了学生饮食卫生和春季传染病的预防工作,积极配合防保部门做好学生保健工作。
(4)大力协助教导处做好各项教育教学活动的准备工作。
本学期街道小学教研活动,特别六年级的月考、模拟考试多次,总务处及时提供服务,为教育教学工作提供后勤保障。
六、取得“六方面”成绩,学校再上新台阶
1、教育宣传方面:
各级媒体用稿81篇,其中赣南日报8篇,赣州人民广播电台1篇,赣州教育网站9篇,南康教育电台10篇,南康教育和教育简报7篇,南康教育网站46篇;
2、优质课竞赛方面:
在“我与课改同成长”市优质课竞赛中,王玉获数学一等奖,邹义兰获二等奖;
3、教学设计比赛方面:
在南康市小学语文、数学教学设计比赛中,赖健娟、刘毅获一等奖,张兰芳、朱燕萍获二等奖;
4、论文获奖方面:
南康市小学数学教学论文竞赛:
巫殷英、谢小燕获一等奖;南康市小学信息技术论文竞赛:
黄烈福获一等奖,谭礼馨、吴德英、张兰芳获二等奖,曾清华获三等奖;
5、学生获奖方面:
胡月晨获南康市“十佳少先队员”称号,黎怡获南康市“十佳少先队员干部”称号;彭晨、卢育星、张祥旺、朱书林、上垅小学科技小组分别获得市科技论文、科幻画、科学实践活动二等奖;
6、校建工作方面:
窑边小学、朱边小学改水改厕工程完工,赞贤小学综合楼主体工程基本完工。
七、存在的问题
1、赞贤及各村小学校管理工作和教育教学工作离精细化还有差距;
2、教师整体思想观念与新课标理念上仍有差距,部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法,不思进取,教学效果较差;部分教师缺少终身学习的思想观念,难以跟上当前教育改革的步伐;
3、学生的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、文明礼仪、安全意识需进一步加强;
4、个别教师的质量意识还需加强。
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