幼儿园会跳舞的小脚教案.docx
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幼儿园会跳舞的小脚教案.docx
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幼儿园会跳舞的小脚教案
幼儿园会跳舞的小脚教案
1
教案一:
会跳舞的小脚
教学目标:
1、认知自个儿的小脚,喜爱做小脚的游戏。
(小脚动起来)
2、明白小脚会伴随着身体的长大而长大。
教学预备:
节拍愉悦的Music、1份新生孩子脚印、有地毯的地面或地垫数个。
教学过程:
一、随Music教学小脚。
幼儿教师跟着Music做脚的动作,孩子效仿。
二、数种模式清楚小脚。
1、点数脚趾头。
数一下:
始终脚上有几个脚趾头?
找一找那一个最大那一个最小?
说说:
小脚小脚真讨人喜爱,1、2、3、4、5,五个脚趾。
2、挠一挠小脚。
挠一挠自个儿的小脚,挠一挠小伙伴、教师的脚,说一说有何感觉。
说说:
小脚小脚好好玩,挠一挠小脚呵呵哈,痒死了——
3、比一比脚大小。
与教师、小伙伴比一比。
看孩子脚印,让孩子明白:
教师的脚呱呱坠地时就如此小,之后人长大啦,脚也长大啦。
等孩子长大啦,小脚亦会长大啦。
三、认知小脚的本事,喜欢自个儿的小脚。
1、说一说小脚的本事。
走、跑、跳、踢……
2、听Music,快乐蹦蹦跳,出示小脚的本事。
(孩子分组教学或两两比赛,看哪个的小脚最能干。
)
教学扩展:
与大人一块儿跳跳,跑跑,体会小脚带来的愉快。
2
教案二:
《会跳舞的小脚》
活动目标:
1、在活动中认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。
2、知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
活动准备:
1、欢快的音乐;
2、新生宝宝脚印;
3、有地毯的地面或地垫若干。
活动过程:
1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。
师:
今天我们和小脚一起玩好吗?
(播放音乐)跟老师一起做:
小脚小脚走走,我的小脚走起来;小脚小脚走走,我的小脚踮起来;小脚小脚走走,我的小脚蹦起来;小脚小脚走走,我的小脚跑起来……和小脚一起跳舞。
2、引导幼儿通过多种活动形式了解自己的小脚。
师:
我们让小脚丫出来玩玩吧!
教师念儿歌,请幼儿脱掉鞋子跟袜子。
教师引出活动:
“真舒服,老师请小朋友和自己的小脚玩玩吧!
”附:
(儿歌)《脱袜子》:
缩起小脖子(脱袜筒至脚心),拉长小鼻子(拉出袜头)。
弯弯小身子(对折),住进小房子(放进鞋子)。
(1)数数脚趾。
数一数:
一只脚上有几个脚趾?
找找哪个最大?
哪个最小?
说一说:
小脚真可爱,1,2,3,4,5,五个脚趾头。
(2)挠挠小脚。
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,说说有什么感觉。
说一说:
小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,好痒啊!
(3)闻一闻气味
教师继续引导幼儿:
请小朋友闻一闻自己的小脚有什么味道呢?
为什么会有味呢?
脚有味有许多原因,有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?
小结幼儿回答:
有臭臭的味道;不洗脚就会有味道,不会讲卫生,教师教育幼儿要勤洗脚,讲好脚部卫生,这样就不会有异味的产生,小朋友的小脚就会干干净净,舒舒服服,对自己的身体也有很大的好处。
(4)比比脚大小。
和老师、同伴比比。
看宝宝脚印,请小朋友猜猜是谁的脚印?
你长大了以后,小脚会有什么变化?
会长大吗?
小结:
老师的脚刚出生时就这么小,后来人长大了,脚也长大了。
等小朋友长大了,小脚也会长大。
长大了就会像爸爸、妈妈的脚一样大了。
3、认识小脚的本领,喜爱自己的小脚。
(1)说说小脚的本领。
(走、跑、跳、踢等。
)
(2)听音乐,欢快蹦蹦跳,展示小脚的本领。
活动延伸:
小脚累了,想回家休息了,我们赶快找到自己的鞋宝宝和袜宝宝。
教师边念儿歌,便帮幼儿穿袜子。
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