部编人教版历史七年级上册历史第10课秦末农民大起义同步训练.docx
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部编人教版历史七年级上册历史第10课秦末农民大起义同步训练
2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第10课秦末农民大起义同步训练
第10课《秦末农民大起义》导学案
学习目标:
1.了解秦朝暴政的主要表现、陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡和楚汉之争等基本历史知识。
2.通过对秦末农民起义爆发原因的探究,培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力;思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养比较归纳能力。
3.认识秦的暴政是农民起义的根本原因,理解“得民心者得天下”的道理
重点:
秦的暴政和秦末农民起义
难点:
秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
学习要求:
(1)认真阅读课本,做好读书标记,掌握基本知识点。
(2)同学们之间要团结合作,认真研究讨论,探求问题,解决问题。
学习过程:
(一)明确目标
(二)自主学习
一.秦的暴政
1.秦始皇的统治具有________和________的特点。
2.赋税沉重:
秦始皇对农民征收沉重的________,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
3.徭役、兵役繁重:
连年在全国大规模征调民力服________和________。
4.法律残酷:
秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,________和________都要受到牵连。
秦始皇死后,________的统治更加残暴。
二.陈胜、吴广起义
1.原因:
公元前209年夏,900多个农民被征发去渔阳戍守长城。
他们走到________时,遇上大雨,不能按期到达。
按照秦法,戍守误期要被处死。
领队的________和________认为与其送死不如起来反抗。
中国历史上_______农民大起义爆发了。
2.经过:
起义军在陈县建立“________”政权,各地农民纷纷响应。
在秦军的强大攻势下,起义军由于缺乏后援,最终________,吴广、陈胜相继被部下杀害。
3.影响:
陈胜、吴广起义失败后,________和________继续领导军队分别对秦军作战。
项羽在__________中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机,率军直抵秦都________,公元前_______年,秦朝统治者出城投降,秦朝灭亡。
三.楚汉之争
秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开历时四年的战争,史称“__________”。
________虽势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力;________注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。
最终,刘邦军队将项羽及部下包围在________,项羽兵败自刎,刘邦取得了最终的胜利。
(三)合作探究
1.阅读材料,回答问题。
材料一秦朝的赋税,主要有田租、口赋、杂赋三种。
这些赋税加在一起,要占到农民收获物的三分之二。
材料二秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。
据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服役的不下三百万人。
材料三秦简记载,五人共同行盗,即使只抢一钱,每个参与者都要断左足,平民偷东西不到一钱,罚劳役30天。
当时在秦国市场上,有这样一种奇怪的现象:
鞋子没人买,拐杖却是抢手货。
根据三则材料概括秦的暴政主要表现在哪些方面?
赋税沉重、徭役、兵役繁重、法律残酷。
2.阅读下列材料,回答问题:
公元前209年夏,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。
他们走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,被迫停止前行,不能按期到达。
按照秦法,戍守误期要被处死。
他们当中的领队人……杀死了押队的军官……举起反抗的旗帜。
材料中描写的这次起义中提出了什么口号?
“领队人”是哪两个人?
如果他们没有遇到大雨,还会爆发起义吗?
你知道这一次起义的历史地位吗?
“王侯将相宁有种乎!
”陈胜、吴广。
会,因为秦的残暴统治,激化了社会矛盾,当农民没有办法生存的时候,就会揭竿而起,推翻当政的统治者。
中国历史上第一次农民大起义。
3.以史为鉴
强盛一时的秦王朝迅速灭亡,根本原因是什么?
留给你怎样的启示?
原因:
秦的暴政
启示:
得民心者得天下,失民心者失天下,统治者要实行仁政,爱惜民力。
4.项羽、刘邦所领导的战争先后性质是否一样?
为什么?
不一样。
秦灭亡之前属于农民战争,秦亡后属于统治阶级争夺帝位的斗争。
(四)课堂检测
1.秦末农民起义爆发的原因包括
①秦始皇骄傲自大 ②繁重的赋税 ③沉重的徭役和兵役 ④严酷的刑罚
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2.我国历史上第一次农民大起义是
A.陈胜、吴广起义B.黄巾起义C.李自成起义 D.太平天国运动
3.公元前209年,陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义,起义地点是
A.陈 B.大泽乡 C.巨鹿 D.荥阳
4.秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻秦朝统治的是
A.陈胜、吴广领导的农民军 B.项羽领导的农民军
C.刘邦领导的农民军 D.刘邦、项羽领导的农民军
5.“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”此联涉及的历史事件分别发生在
A.春秋和战国 B.秦和春秋 C.战国和三国D.秦初和汉初
6.公元前202年,刘邦率大军将项羽包围在垓下。
他让士兵都唱起楚歌,楚军思念家乡,纷纷溃散。
最能体现这一故事的成语是
A.破釜沉舟B.四面楚歌C.揭竿而起D.打草惊蛇
7.某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”三个成语,请你确定一个主题,应选择的是
A.春秋争霸 B.战国称雄 C.秦灭六国 D.楚汉之争
8.刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”,下列关于楚汉之争的说法错误的一项是
A.战争的目的是为了争夺帝位 B.项羽势力弱小,却一味依赖武力
C.刘邦注重收揽民心,善于用人 D.项羽在四面楚歌中战败自刎而亡
9.阅读材料,完成下列问题。
材料一“丁男披甲,丁女传输,苦不聊生,自经于道树,死者相望”、“收泰半之赋,男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服,竭天下之资财以奉其政,犹未足以赡其欲也。
”
材料二公元前209年,900多贫苦农民在两个小队长的带领下,杀死两个押解军官,在“王侯将相,宁有种乎?
”的呼喊声中发动起义。
材料三公元前207年,秦王子婴“素车白马系颈以绳”,捧着传国玉玺符书,向起义军投降。
(1)材料一反映了什么历史现象?
(2)材料二、材料三分别反映的是什么历史事件?
(3)结合三则材料,说说它们之间的内在联系。
10.阅读下列材料,完成问题。
材料一:
历史学家翦伯赞认为:
在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二:
秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。
北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。
——司马迁《史记•张耳陈馀列传》
材料三:
以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价:
秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过。
他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远。
但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。
(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的,其主要依据是什么?
(2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?
(3)材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。
与材料一、二相比,材料三在评价人物的方法上有何特点?
参考答案
9.
(1)秦朝赋税、徭役和兵役繁重。
(2)材料二反映了陈胜、吴广起义;材料三反映了秦朝灭亡。
(3)由于秦的暴政,人民忍无可忍。
公元前209年,陈胜吴广领导的农民起义爆发了。
农民起义沉重打击了秦王朝的统治,最后导致秦朝的灭亡。
10.
(1)评价:
认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物;依据:
他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。
(2)认为他实行了暴政,导致民不聊生。
(3)全面性;一分为二。
人教版七年级历史上册第10课秦末农民大起义教案
第10课秦末农民大起义
一教学目标:
1.知识与能力:
了解和掌握秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识,并了解楚汉之争的简单情况。
2.过程和方法:
本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。
3.情感态度与价值观:
通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。
二教学重难点
重点:
秦末农民起义的根本原因、意义。
难点:
秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
三教学过程
(一)创设情境,导入新课
视频:
“领导人是怎样炼成的”
第10课秦末农民大起义
第一篇章“暴秦无道”
(二)教师引领,合作探究:
回顾:
秦始皇的“功业”。
展示:
秦朝的百姓生活
我家有三子:
老大修长城,多年未相逢;
老二戍(shu)边关,至今未归还;
老三忙耕田,租税沉甸甸;
饭菜不得饱,一家难团圆;
敢怒不敢言,惟恐遭劫难。
论从史出:
材料一:
据统计,秦代全国总人口约为2000万,丁壮劳力约占20%,其中,修陵墓约70万,
筑长城40万,修五岭、驰道50万……合计,每年被迫服役者不下300万,几乎,举国服役!
以至,男丁不足又征妇女!
问题:
材料一说明了什么问题?
【生答】:
秦朝的徭役繁重。
展示:
材料二:
农民每年要将收获的三分之二上上缴国家。
师问:
材料二说明了什么问题?
生答:
秦朝的赋税沉重。
展示:
材料三:
秦朝死刑种类很多,如腰斩、车裂……一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里
都受牵连。
问题:
材料三说明了什么问题?
生答:
秦朝的刑法严酷。
师问:
秦始皇的暴政简直可以和夏桀商纣相提并论了,但是秦始皇再厉害也难逃一死,那么,秦始皇的继任者秦二世胡亥是个怎样的皇帝呢?
生答:
秦二世比秦始皇更加残暴。
他和赵高狼狈为奸,任意残杀自己的兄弟姐妹和文武大臣,政治十分黑暗。
埋葬秦始皇时殉葬大量宫女和修墓室的工匠。
师叙:
宦官赵高更是飞扬跋扈,连秦二世也不放在眼里,在他的身上还产生了一个成语,你知道是什么?
【生答】:
指鹿为马
视频:
指鹿为马
第二篇章“揭竿而起”
任务:
快速的阅读课本有关“陈胜吴广起义”的大小文字,然后完成表格:
大泽乡起义
时间
公元前209年
领导人
陈胜、吴广
直接原因
遇雨不能按时到达,按律当斩
意义
中国历史上第一次大规模农民起义。
他的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治
提升:
王侯将相宁有种乎?
——陈胜
陈胜吴广虽然失败了,但唤醒了各地的农民起义,其他的起义军继续接过推翻秦朝的大旗,继续开展着倒秦的战争。
后继有人:
项羽:
秦末军事家,号称史上最强武将。
古人评价项羽为:
羽之神勇,千古无二!
视频:
“破釜沉舟”采用超链接的方式了解“巨鹿之战”
刘邦:
沛郡人(今江苏徐州),出身小吏,为人豁达大度,秦末起义,人称“沛公”。
公元前207年,进入咸阳,秦朝灭亡。
第三篇章“楚汉之争”
【师导言】:
秦朝灭亡了,国不可一日无主,那么,对于推翻秦朝刘邦项羽都有功劳,他们该由谁来当皇帝呢?
我们来看看历史的选择吧!
有一个词语叫做“鸿门宴”就与刘邦项羽有关,哪位学生讲一讲该故事?
学生讲故事(略)
【师问】:
在鸿门宴的故事中包含着一个成语你知道是什么吗?
【生答】:
项庄舞剑志在沛公
论从史出:
战场之外的较量:
材料一:
刘邦入咸阳后发布安民告示:
百姓苦秦苛法久矣,
吾所以来,为父老除害。
同时,与百姓约法三章:
杀人者死,伤人者刑,盗者抵罪。
材料二:
项羽率军进入咸阳后,任意杀掠,火烧秦宫,
大火三月不息……
【师问】:
(合作探究)项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军,可后来在楚汉之争中却被实力只有他四分之一的刘邦打败项羽死前叹道:
“天亡我也,非战之罪也。
”你认为他的说法对吗?
请说说你的理由。
(启动小组合作学习讨论探究2分钟,然后由3-4名学生代表展示个人答案)
【生答1】:
(在学生回答的同时老师帮助学生梳理答案)
不对。
(1)刘邦进入关中后,约法三章,废秦苛法大得人心;项羽相反,巨鹿之战后,活埋秦降卒20万人,进入关中后,纵兵烧杀抢掠,大失人心。
【生答2】:
(2)刘邦善于用人,身边有一批谋士良将,如萧何、张良、韩信等;项羽则不
结论:
得民心者得天下!
!
2019-2020人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民起义(含答案)同步练习
第10课《秦末农民起义》
一、选择题
1.秦始皇完成了统一大业,采取了一系列措施巩固统一,并试图将他开创的帝业代代相传。
但在后人看来,他的统治具有的鲜明特点是 ( )
A.好大喜功、爱民
B.勤政爱民、有为
C.短命而亡、开明
D.急于求成、暴虐
2.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。
这种现象说明秦朝时 ( )
A.社会治安混乱
B.国民素质不高
C.人民法治观念淡薄
D.刑法严酷
3.“臣(李斯)请非秦记皆烧。
使……犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之戈以惩后。
”对材料所述事件,统治阶级的主观目的是 ()
A.兼并六国,完成统一
B.统一思想,巩固统治
C.钳制思想,摧残文化
D.整顿吏治,以德化民
4.“将相本无种,男儿当自强。
少小须勤学,文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关?
( )
A.刘邦、项羽起义
B.巨鹿之战
C.陈胜、吴广起义
D.楚汉之争
5.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,其爆发的原因不包括
A.沉重的徭役和兵役
B.严酷的刑罚
C.焚书坑儒
D.沉重的赋税
6.成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠,许多成语来源于历史典故。
其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事,它与下列哪一场战役有关?
A.城濮之战
B.牧野之战
C.长平之战
D.巨鹿之战
7.我国象棋两军立营,相持对垒,中隔“楚河汉界”,色分黑红,为“九五”而战。
“楚河汉界”和下列哪些人物有关?
( )
A.陈胜、吴广
B.刘邦、项羽
C.黄帝、炎帝
D.秦始皇
8.楚汉战争中,项羽最后在四面楚歌中拔剑自刎,刘邦最终获胜。
出现这种结局的原因有( )
①项羽刚愎自用,一味依赖武力②刘邦势力一直占绝对优势 ③刘邦注重收揽民心④刘邦善用人才
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
9.秦朝末年,民间流传着“阿房,阿房,亡始皇”。
童谣。
你认为导致秦朝灭亡的主要原因是 ( )
A.陈胜、吴广起义
B.秦朝的暴政
C.修建阿房宫
D.项羽、刘邦起义
二.学习了有关秦朝的历史,请你根据下面的年代提示,列一份“秦朝大事年表”
时间
重大历史事件
公元前221年
公元前209年
公元前207年
三、非选择题
1.材料一 阿房,阿房,亡始皇。
————_童謠
(1)材料一中的民间童谣为什么这样说?
材料二 当时在秦国的市场,有一种奇怪的现象:
鞋子没有人买,拐杖却是抢手货。
————《史记》
(2)依据所学知识说明,为什么会出现材料二中所描述的奇怪现象?
材料三 壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
(3)材料三反映了哪一个历史事件?
它发生于何时?
有何地位?
(4)材料一、二和材料三有何联系?
2..针对秦始皇统一天下,加强统一的举措,有人认为,秦始皇功不可没,是个伟人;针对秦始皇确立皇帝制度,建立君主专制的强权统治,以及穷奢极欲、残酷暴虐,有人认为,秦始皇过失巨大,是个暴君。
你认为应该怎样评价秦始皇?
参考答案:
一、选择题 1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B
二、从上到下)秦灭六国,建立秦朝。
陈胜吴广起义。
巨鹿之战,秦朝灭亡。
三非选择题
1.
(1)修建阿房宫等徭役繁重,这样的暴政导致秦朝的灭亡。
(2)秦朝刑法残酷。
(3)陈胜吴广起义;公元前209年;是中国历史上第一次农民大起义。
(4)材料一、二中的暴政是材料三中陈胜吴广起义爆发的根本原因。
2..提示:
应该一分为二地评价,既要看到秦始皇的功绩,又要看到其统治残暴的一面,总起来说,功大于过。
秦始皇顺应历史潮流,统一中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
以上说明秦始皇是对我国历史发展做出过巨大贡献,产生过巨大影响的皇帝。
但是秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。
沉重的赋税徭役,影响了人民正常的生产和
生活;残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;最终导致王朝的灭亡。
纵观秦始皇的一生,功劳远远大于过失。
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