高中语文标点符号专项测试同步训练5140.docx
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高中语文标点符号专项测试同步训练5140
高中语文标点符号专项测试同步训练
2020.03
1,下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.右面墙上挂着一副对联,写的是“读万卷书,行万里路。
”
B.远看群山环抱,白云缭绕;近看小桥流水,松竹茂林。
C.你是住他们家?
还是住我们家?
D.老师推荐我们阅读《三国演义》《水浒传》《西游记》……等经典名著。
2,下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样做人,我在幼儿园就学过。
B.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:
“我爱,因为我被人爱。
”
C.只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售此膏,售完为止”的玄虚。
D.总之,我们要拿来。
我们要或使用、或存放、或毁灭。
3,下列各项句子中标点符号使用没有错误的一项是,
A.“我的朋友们啊,”他说:
“我--我--”
B.在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?
C.我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界:
天,是蓝的,地,也是蓝的。
D.我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两、三岁的时候。
4,下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.这些三层的长条盒子,6英尺宽、3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。
B.参观者们用恳求的眼光彼此看了一眼,然后对解说员说:
“够了。
”
C.这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。
他们都死了--这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。
D.记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:
在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
5,下列句子标点符号运用不恰当的一项是()
A.流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解,使这画面复杂化,或者说,像一层雾遮蔽了这些画面。
B.从它里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。
C.故乡比任何旅游景区多了一些东西:
你的血、泪,还有汗水,故乡的美丽总是含着悲伤。
D.我的缪斯女神如果沉默了,她是情有可原的--森林已被砍伐,怎能希望鸟儿歌唱?
6,(题文)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是()
A.针对一切善良的人,都应该做到真和忍:
真者,真诚相待,不虚情假意。
忍者,宽容忍让,不针锋相对。
B.“变动犹鬼神,不可端倪”。
这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象?
它是如何产生的?
又该如何去预测?
我们应该尽快搞清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
7,下列各句标点符号使用不规范的一项是()
A.我们不是生活在没有战争的时代,而是生活在没有战争的国家。
国家的盛,带给我们的不止是尊严和安全,而是真正的幸福保证。
B.我们对待民族的烈士,应该保持起码的敬畏之心,越是庄重、端肃、具有仪式感,越是能表达出中国人最朴素的生命观和价值诉求。
C.爱国,从来不能只是停留在口号上,而必须把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。
D.在国庆的气氛中,唯有“我爱你中国”才能够表达对祖国最真挚的情感;唯有披上中国红,亮起国旗色,才能彰显热烈欢乐的国庆氛围。
8,下列标点符号使用正确的一项是()
A.对“教养”的追求(即精神和心灵完善),并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是自我意识的增强和扩展,它使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。
B.院子里和花园里想必到处是人,热热闹闹,充满生机;有大人、有小孩、有宾客、有主人、有贵族、有下人,还有家庭教师。
C.他们去哪儿,归家还是远行?
然而不管是归家还是远行,都基于同一事实:
他们正在路上。
D.而世界上的语言何其多啊!
……可就算一个读者不再学任何新的语言,甚至不再去接触他以前不知道的作品,他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去。
9,下列各句,标点使用正确的一项是()
A.就是在这个楼梯间里,墙壁也刷成黄色,墙上也顺序挂着一幅幅画像:
从大选帝侯到希特勒……等。
B.它从哪里来呀,那歌声?
在这么长的严酷之后,鸟儿们怎么会这么快复生?
它活泼,像泉水,从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出。
C.叶圣陶先生曾高度评价《雨巷》在音乐性方面的成就,说这首诗“替新诗的音节开了一个新的纪元。
”
D.这个贵族府第同近邻的村庄往来甚密,而且还经营一部分田地,这儿原先也该有牛栏、马厩,有牛、有马、有犁、有耙、有谷仓,还有干草垛。
10,下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A.“惠水的好花红真美啊!
”他说,“有机会一定再来看看。
”
B.我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。
C.我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀,物理呀,化学呀,生物呀等几本书。
D.“创卫工作”让黔南州各县城悄然蜕变:
社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。
11,下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.西方世界以“自由”“平等”“民主”为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位,如以赛亚·伯林所说,西方世界“声称得救的道路只此一条。
”
B.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思,例如“左手船”--偷渡船、“左手恭维”--虚情假意、“左手婚姻”--门户不当等等。
C.她笑笑说:
“有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!
还得活一辈子!
”
D.避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋”,(陈垣《史讳举例•序》)学人对其起源进行探究,是很有意义的。
12,下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.每当疼痛发作时,他就采用自己的“压迫止痛法”--用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
B.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后有何感想?
能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
C.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含意。
D.“真不是和你说着玩儿的,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能办成”。
13,
下列标点符号使用正确的一项是
A.鲁迅先生有言:
“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。
B.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家庭》改编)……等等。
C.中华文化是尚群的文化。
小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。
D.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝--滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
14,填入下面语段括号处的标点符号,最恰当的一项是
--那时,我独自一人()八面十方数百里内只有我一人单骑()向导已经返回了()
A.。
,。
B.,。
,C.、、。
D.,,。
15,下列各项中,标点符号使用不符合规范的一项是
A.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:
小鸟会住进去吗?
都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?
B.趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!
别以为我是要恶作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手--做一道家常小菜--炒土豆丝。
C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。
“她很小,”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说,“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。
”
16,下列各句使用标点符号完全正确的一项是()
A.我不禁一颤:
多可爱的小生灵啊!
对人无所求,给人的却是极好的东西。
B.这个问题我们研究、研究。
C.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言;那么,白杨树算不得树中的好女子。
D.“哎呀,真是美极了!
”皇帝说:
“我十分满意!
”
17,下列标点符号使用正确的一项是()
A.电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:
《水浒传》的作者不是施耐庵吗?
怎么又多出个罗贯中?
B.《教师口语》一书的《序言》说:
“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”
C.谈到怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
D.在播音员的播音中,经常会出现这样一种现象:
就是把该读去声的字读成上声。
18,
下列标点符号使用有错误的一项是
A.什么叫成功?
《现代汉语词典》上面写道:
“成功,获得预期的结果。
”
B.“姊妹牧羊”、“仙人下轿”、“老僧入定”等等,这一类名字是拟人的,都离不了神仙气。
C.那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。
D.为了梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
19,阅读下面的文字,完成下列小题。
【甲】报纸广告、户外广告、电视广告……等等,如今,几乎在人类生存的任何一个角落里,都充斥着广告的身影,它也已经成为人们司空见惯的信息传播方式。
但是,让很多人没有想到的是,在距今一千多年前的唐宋时期,属于现代商业手段的广告已经相当发达。
“当日晌午时分,武松走得肚中饥渴,望见前面有一酒店,挑着一面招旗在门前上头,写着五个字道‘三碗不过冈’。
”【乙】这是《水浒传》中“景阳冈武松打虎”一节中的情节。
现代社会的人们,可能对广告的狂轰滥炸产生了厌倦,但假如是在一千多年前的瓷器上作广告,那就能让人刮目相看了。
唐代的长沙窑有“郑家小口天下有名”“卞家小口天下第一”的铭文;【丙】北京故宫博物院收藏的一件白釉花口瓶,腹上刻有“丁道刚作瓶大好。
”这样的自吹自擂,一点也不比现代广告逊色。
相对明清瓷器上的“玉堂佳器”“美玉雅玩”“奇珍如玉”等等,却没有唐人的直率,反而给人一种羞羞答答的感觉。
1.5.文段中的加点词,运用不正确的一项是
A.充斥B.司空见惯C.刮目相看D.反而
2.7.文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点符号使用正确的一项是
A.甲B.乙C.丙
20,下列各句,标点符号使用不正确的一项是()
A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”
B.谈到怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
C.“我几乎还不会作文呢!
”他惊讶地叫道。
D.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
21,下列各句标点符号使用不规范的一项是()
A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
C.“不,我不去!
”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我可活什么劲儿!
”
D.天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。
22,下列各句标点符号使用无误的一项是()
A.季羡林先生曾说:
“如果翻译的是不需要的垃圾,翻译再多有什么意义?
至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评?
都说不准。
”
B.环境保护部部长周生贤表示,要进一步加大环境执法力度,严管“两高一资”行业(高污染、高能耗、资源消耗型),集中开展钢铁、涉砷行业专项检查,巩固饮用水源保护区集中整治成果。
C.细细的秋雨--大约是今年的最后一场雨了吧--在窗外静静地飘洒着。
D.“春季高考也玩穿越!
”今年的春季高考作文以《回到……》为题,对此,走出考场的考生们互相交流心得:
回到童年,回到过去,回到激情燃烧的岁月……
23,下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.林书豪现在的状态并不是最佳,他的膝伤一直都存在。
“我觉得没问题,今天我没有感觉出任何的不对劲”,林书豪解释说:
但他明天能否上场,球队表示需要看他身体的反应。
B.从“Nobody”到“江南Style”,从“蓝色生死恋”到“大长今”,席卷全球的“韩流”中没有一点国有企业的身影,似乎完全凭借民间力量获得了成功,这看上去甚至有些偶然。
C.“哥偷的不是菜,哥偷的是寂寞。
”小白领“偷菜”上瘾的背后,折射的是一种扭曲的社会价值观,代表的是一种精神空虚的无聊文化。
D.近日,“贫二代”一词在各大网站频频出现,“出身贫寒,社会关系缺乏,求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征(2012年2月12日《中国青年报》)。
24,下列句子中标点符号使用错误的一项是()
A.他们去哪儿?
归家还是远行?
然而不管是归家还是远行,都基于同一事实:
他们正在路上。
B.“看海去,看海去!
没有驼铃,我们也要去远方!
”
C.凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。
D.中国有句俗话,叫“人往高处走,水往低处流。
”说的是人们一般都想不断有所进步。
答案
1,【答案】B
【解析】试题分析:
题干要求选出“下列各句中,标点符号使用正确的一项”,这是考查标点符号的运用。
A项,““读万卷书,行万里路。
””有误,句号应放在双引号的外面,因为它是表示整句话的结束。
C项,“你是住他们家?
还是住我们家”有误,应把中间的问号改为逗号,选择疑问,小分句之间应使用逗号。
D项,“《三国演义》《水浒传》《西游记》……等”应把省略号去掉,省略号和“等”重复。
2,【答案】D
【解析】将两个顿号改为逗号。
3,【答案】B
【解析】试题分析:
本题主要考查标点符号的正确运用。
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号表示口语中不同长短的停顿,标号表示书面语言里词语的性质或作用。
A项,逗号放在双引号外面;C项,“天”“地”是并列关系,“天,是蓝的”后面应该用分号;D项,“两、三岁的时候”的顿号去掉。
4,【答案】A
【解析】试题分析:
谓语并列要用逗号,顿号应改为逗号。
5,【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查正确使用标点符号的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的选择要求,如本题“下列句子标点符号运用不恰当的一项”,然后根据句间的关系以及每种标点符号的运用特点辨析正误。
C项,冒号管到“故乡”前面的内容,将“汗水”后面的逗号改为句号。
故选C。
6,【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们才能正确地运用祖国语言文字表情达意,全面提高读写能力。
A项把第一个句号改为分号,B项句号应移到下引号前面,D项顿号改逗号,连续出现语气词,语气词后用逗号,不用顿号。
7,【答案】D
【解析】
【详解】
D项标点符号使用不规范。
句中的“我爱你中国”是一首歌,所以要把引号改为书名号。
8,【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析:
题干是“下列标点符号使用正确的一项是”。
本题考查正确使用标点符号。
标点符号是高中生必须掌握的内容,也是高考常考考点,复习中要注意熟悉标点符号的种类,了解高考常考题型,掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补出。
B项,引号应去掉,属间接引用,不用加引号。
A项,错在“对‘教养’的追求(即精神和心灵完善)”,应该改为:
对“教养”(即精神和心灵完善)的追求。
B项,错在分号的使用错误,应把冒号改为冒号。
正确的是:
热热闹闹,充满生机:
有大人,有小孩,有宾客,有主人,有贵族,有下人。
C项,错在逗号的使用错误,应把逗号改为问号。
正确的是:
他们去哪?
归家还是远行?
故本题选D项。
【点睛】
此题重在正确使用标点符号的能力,难度适中,指向明确。
标点符号分为标号和点号。
点号的用法如下:
逗号:
用于句子中需强调的部分、异动的部分。
问号:
用于有疑问语气的句子末尾。
冒号:
句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。
下列几种情况使用分号:
①用在复句中表示并列分句间的停顿,非并列关系(转折、因果等)的多重复句,前后两部分之间也用分号。
②分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号。
③句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分,在“等等”的前面也要用分号。
提示:
并列的几个分句,不论其结构是否一致,并列分句间均用分号,不能有的用分号有的用逗号。
间接引用某人的话,不用加引号。
9,【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查的是标点符号正确使用的能力。
考生要注意结合具体的语境,分析语言表达中的停顿和特殊的语气语义。
注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。
选项A,省略号和等不能连用;选项C,最后的句号应在引号外;选项D,除第一个顿号外都应该改为逗号。
故答案选B。
10,【答案】B
【解析】
【详解】
B句中标点符号使用有误。
概数之间不能加顿号,去掉“十四、五岁”中的顿号即可。
11,【答案】B
【解析】
试题分析:
A.由于引语作句中成分,故句号应放在引号外面。
C.“我呀!
”改为“我呀,”D.括号前的逗号放在括号后。
考点:
正确使用标点符号。
点评:
本题考查的这几个标点的用法都比较简单,只要稍加留意就可做出答案。
要想正确使用标点,除了全面掌握标点符号的基础知识外,还要注意标点符号在使用过程中容易出现的错误,并注意一些常用规则。
12,【答案】A
【解析】
试题分析:
B项前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号,因为全句为陈述语气。
C项引号里的句号应去掉,因为引用部分是句子的成分。
D项句号应放在引号内,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用。
考点:
本题考查学生使用标点符号的能力。
13,
【答案】D
【解析】
A项,句尾的句号应放在后引号内。
引语被当作完整独立的话语来用,句末标点应放在引号里面;引语被当作作者话语的组成部分,句末标点应放在引号外面。
选项中的引语是作为独立的话语来用,故句号应放在引号里面。
B项,“……等等”错误,省略号表示列举的省略,与“等等”的意思一致,应去掉一个。
C项,第一个顿号改为逗号,顿号表示并列的词或词组之间的停顿,并列词语作谓语、补语时之间不用顿号而用逗号。
故选D。
14,【答案】D
【解析】试题分析:
本题主要考查标点符号的正确运用。
标点符号是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
点号表示口语中不同长短的停顿,标号表示书面语言里词语的性质或作用。
“独自一人”,句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
“我一人单骑”,是句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
“向导已经返回了”,句子表述结束,用于陈述句的末尾,用句号。
15,【答案】A
【解析】
试题分析:
连续不同内容的问题,各句都用问号。
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
16,【答案】A
【解析】B项,删去顿号;C项,分号改为逗号;D项,冒号给为逗号。
故选A。
17,【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查正确使用标点符号的能力,这类题目解答时可以从语句层次、句子内部的关系、表达的感情等角度进行判断。
B项,第二个书名号使用错误,第二个“教师口语”是课程,不是篇目名,不能用书名号,应改为双引号。
C项,问号使用错误,应改为逗号。
“怎样教育青少年一代”不是独立成句,其后不能用问号。
D项,冒号不能赶到提示下文的作用,使用错误,应改为逗号。
故此题答案为A项。
18,
【答案】B
【解析】
B项,“‘姊妹牧羊’、‘仙人下轿’、‘老僧入定’等等”中间的顿号都应删除,因为修订后的《标点符号用法》规定“标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号”。
故选B项。
19,【答案】
1.5.C
2.7.B
【解析】
1.5.试题分析:
题干要求选出“文段中的加点词,运用不正确的一项”,这是考查词语的运用,既包括成语,也包括一般的词语。
应注意词语或成语的意思、情感色彩、用法、适合对象以及场合等。
“刮目相看”的意思是“指别人已有进步,不能再用老眼光去看他”,指与之前的相比。
文中说的是“在瓷器上做广
20,【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查正确使用标点符号的能力,复习中要注意熟悉标点符号的种类,了解高考常考题型,掌握各种标点符号的用法,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补出。
答题时可以从语句层次、句子内部的关系、表达的感情等角度进行判断。
本题B项,问号使用错误,“谈到怎样教育青少年一代”不是独立的问句,其后不能用问号。
故选B项。
21,【答案】C
【解析】
【详解】
C标点符号使用不规范。
“喊着”后面的冒号改为逗号。
注意前后都有“我”说的话,所以“喊着”后面不能用冒号来提示。
【点睛】
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。
它的作用:
a表示停顿,b表示语气,c表示词语的性质和作用。
分两大类:
点号和标号。
点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。
点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明。
主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。
22,【答案】C
【解析】
试题分析:
A项是在陈述问题,不是提出疑问,所以第二个“?
”改为“,”B项句子中的“(高污染、高能耗、资源消耗型)”是在注释说明“两高一资”的,应紧随在“两高一资”后,D项中,作文题目属于专用名词,不应该用书名号,应用双引号,应为以“回到……”为题。
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E
23,【答案】C
【解析】
试题分析:
此题要根据句子的意思是否表达完整和句子结构形式以及标点符号的基本用法来判断。
A.“不对劲”后的都好应改为句号。
B.“Nobody”“江南Style”“蓝色生死恋”“大长今”的引号改为书名号。
D.项中的括号为句外括号,句号应在括号之前。
所以选C。
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E
24,【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下列句子中标点符号使用错误的一项”,然后结合常见标点符号的用法和句意辨析正误。
本题中,D项,“水往低处流。
”中的句号应放在引号外,且应改为逗号。
引文独立成句,意思又完整,句号一般放在引号里面;引号前面是逗号或没有标点,引文部分就算作非独立引用,句号就应放在引号外。
如选项句中“人往高处走,水往低处流”是话语中的一个部分,不具独立性,所以应该将引号内的符号放在引号外。
故选D项。
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