描写人的作文结尾.docx
- 文档编号:13155761
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.43KB
描写人的作文结尾.docx
《描写人的作文结尾.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《描写人的作文结尾.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
描写人的作文结尾
描写人的作文结尾
【篇一:
我们班的“酷姐”】
同学中,给我留下印象最深的当属她——“酷姐”黄妙琪。
她是五年级时全班认可的“酷姐”大姐大,说她酷,那可是个货真价实!
她有一头乌黑秀丽的长发,油亮油亮的,戴着一副眼镜,眼睛挺小,喜欢和大家对嘴。
她还有一手好字,让许多写字难看的男生都崇拜不已。
现在有多少女生因为想拥有一头好发而使用了多种技俩:
吃胡萝卜、打护发乳、玩命似的梳头……但她了,不用那么担心啦。
这样的她倒让班上几个长发飘逸的女生开始嫉妒起来,也剪成了短发。
有一次,叶芝阳和殷垚吵架,她上去劝架,但她俩吵得更厉害了,她只好见机行事,灵机一动,“冒”出了一句话:
“哎呀,同学嘛,别吵了,好啦。
一天吵吵闹闹的想什么话?
真是,毕竟当了这么多年同学了……”她太有魅力了,竟然同学不吵架了,太好了!
终于清静了,可以做作业了。
她还有一脚连男生都羡慕的足球绝技。
每一次球被其他队的同学抢走后,她都会使出全部力气及智慧、方法来克服它,并把球夺回来,入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。
如果她犯了错,做错了事,老师不听她解释时,她也会觉得冤枉,也会趴在桌上小声的哭起来。
并说:
“人家可是个弱女纸……”
怎么样?
“酷姐”酷不酷?
哈哈,在我们心、眼里,花枝招展不是酷,口出狂言不是酷,“酷姐”黄妙琪才是真真正正的酷!
【篇二:
我佩服的一个人】
在我们身边有很多值得我们敬佩的人,也可能是我的爸爸妈妈,也可能是我的老师同学,其中我敬佩的人是我开公家车的阿姨,因为她是一个不怕苦不怕累的人。
记得有一次我和妈妈准备去新区玩,我们来到车站等车,不一会儿,一辆60路公交车进站了,我一看,是阿姨的车,我迫不及待地赶忙往车上走,坐在阿姨对面的的座位上,车开了,阿姨开的又平又稳,过了几站,车上的人越来越多了,阿姨不厌其烦地提醒大家扶好,坐好,有下车的请提前往后面走,看着阿姨不停的吆喝,我就对阿姨说:
“阿姨这车不是有报站器吗?
你还提醒人家干嘛!
”阿姨笑着说:
“车上人太多,有的乘客听不到报站,如果下错了站,急着办事的人不是就耽误时间了吗?
”听了阿姨的解释,使我体会到了阿姨工作真的好辛苦啊!
记得还有一次,是今年暑假的一天,妈妈让阿姨中午到我家吃饭,到了阿姨下班的时间,阿姨还没有来,正是着急的时候,传来敲门声,妈妈让我开门,果然是阿姨因为是暑假,天气比较热,阿姨的工作服已经湿透了。
妈妈让阿姨快进来凉快凉快,我就问阿姨下班怎么这么晚啊!
阿姨说跑最后一趟的时候,有位老奶奶做阿姨的车因为天热晕倒了,阿姨赶忙和老奶奶的家人联系,又叫来急救车,把老奶奶送到医院,下班后阿姨顾不上辛苦又跑到医院去看老奶奶,因为阿姨急时去救治老奶奶,老奶奶已经好多了,老奶奶的家人很感谢阿姨,我也为阿姨感到高兴。
这就是我敬佩的人,她虽让在工作中很辛苦,但是她总是那么高兴,每天都是用笑脸去迎接每一位乘客,她这无私精神,值得我去学习。
【篇三:
我的小表妹作文】
看,那个光着脚丫的小姑娘是谁?
她呀,就是我那三岁的小表妹——笑笑。
别看她才三岁,个头可高,比同龄的男生都高。
胖胖的,看上去很健康,实际上却总生病,真是外强中干。
她理着板寸头,淡淡的眉毛下面嵌着一对似乎会说话的眼睛,微塌的鼻子与扁扁的嘴相映成趣,一副笑模样,也惹人发笑。
所以,她叫笑笑。
笑笑处处喜欢与人比试。
比吃,比穿,比快,比高;跟大人比,跟小孩比,就连小狗“胖胖”也不放过——比谁下楼快呗!
她不喜欢穿鞋,总是光着小脚丫在屋里跑,弄的脚丫脏兮兮的。
可她又爱给别人拿鞋。
家里来了客人,她从人丛中挤出,把拖鞋奉上;客人要走时,她又准确地找到客人的鞋,端到人家面前。
有时,她控制不住好奇心,会不停地试穿鞋橱里摆放整齐的大皮鞋、高跟鞋、旱冰鞋,场面可想而知。
要是姥爷放送一段节奏感强的音乐,她呀,立刻兴奋起来,也不管自己穿着打扮如何,便甩着脚丫,扭着屁股,乐颠颠地走起“猫步”来。
呵呵!
经过一次正面交锋,我知道这小表妹可是个机灵鬼。
那天,我好端端地看《故事会》,她一看自己没有书,便厚着脸皮来抢,还“反客为主”地嘟囔:
“我的书,给我,我的书……”嘿,像我这种新世纪的优秀少年若是拱手送上岂不丢尽颜面?
士可杀,不可辱。
我严阵以待,坚守城池,寸步不让。
她一见硬的不行,立刻嚎起来,左眼和右眼挤来挤去,拼命想挤出几颗“金豆豆”。
大人们听到哭声纷纷跑来,一边安慰伤心痛楚的小笑笑,一边质问我为什么不让让小妹妹。
我想起一句名言“好汉不吃眼前亏”,此时若再与她纠缠不清,岂不有损我的光辉形象。
我把书一抛,扬长而去。
笑笑如愿以偿得到了战利品,洋洋得意来回在我面前显示,我仔细一看,嗨,小脸儿上根本没有一点泪痕。
这就是我的小表妹——哈哈哈哈。
【篇四:
我的班主任老师】
人们常说:
“老师是人类灵魂的工程师”,“老师是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
”我的班主任王老师就是这样的人。
王老师三十多岁,中等身材。
月牙似的眉毛下长着一双会说话的眼睛。
每当我们上课开小差时,老师的眼睛投来责备的目光,仿佛在说:
“好好听课!
”每当有同学不舒服的时候,老师的眼睛投来关怀的目光,好像在说:
“怎么了?
”每当我们取得好成绩的时候,老师的眼睛就投来严肃的目光,似乎在说:
“不要骄傲!
”
老师对我们的学习非常重视。
一有同学成绩下降,老师就主动和他谈心,有时还找学生的家长交换意见。
在老师的认真管教下,我们班的学习成绩,在全年级总是名列前茅。
老师不但对我们学习要求严格,而且教导我们要在“德、智、体”方面全面发展。
她鼓励我们参加各种文艺活动。
学校举办的每次活动,我们班总能榜上有名。
去年元旦,全校举行“健美操”比赛,老师首先虚心请教了一位二小的学生,然后,老师再把她学来的传授给我们。
有的同学做的动作不到位,老师就给他们开小灶,为了能一举夺魁,老师从服装到化妆甚至连女同学的头饰,她都亲力亲为,一手操办。
这其中浸透了她多少心血和汗水啊!
经过了几个星期的刻苦培训,我们班在全校“健美操”比赛中夺得冠军。
当这个振奋人心的消息公布下来时,老师脸上露出欣慰的笑容。
老师对我们的生活也很照顾。
有一次,一位同学的头撞破了,鲜血直流,老师赶紧把他送到医院缝了几针,并开了些消炎药。
晚上放学后,老师把医生的嘱咐一一交待给那位同学的家长,那样子就像对待自己的孩子一样。
每当我看见老师忙碌的身影,我真想大喊一声:
“老师,您就是我们“四一班”全体同学的妈妈呀!
我们一定好好学习,绝不辜负您对我们的期望!
”
【篇五:
我们的班主任陈老师】
开心的时候和我们一起度过的是她,帮我们了解许多知识的是她,带我们走向美好明天的还是她。
她的无私奉献,她的辛勤劳动播下了一代又一代的种子,我们收获了很多,她收获得很少很少……她就是从一年级到四年级一直带我们的班主任——陈老师。
虽然她已不和我们在一起了,但她的语言、表情和样子会一直在我的脑海里徘徊。
她大方、温柔、美丽,会跟我们说心里话,小秘密。
她长得高高的,一头淡黄色的头发,皮肤很白,脸上有几颗小痣,很受我们喜爱。
记得那还是二年级上学期,当时我写字很难看,陈老师就抓着我的手一笔一笔地教。
如果还写不好,就再让我自己写一遍,哪里写的不好看,就抓着我的手写哪里,直到我自己写得好看为止,她又去教下一位同学。
有时我的手不争气,还是写不好看,陈老师没有生气,她和蔼地对我说:
“写一写毛笔字,可能会有好处。
”听她这么一说,我心里甜甜的,心想:
“原来还有把字练好地方法呀!
”于是妈妈帮我报了一个书法班,我在郑老师那里学习了二年,写了上万个字,这些字犹如春雨点点滋润着我,之所以现在字写得还不错,可全都归功于陈老师和郑老师。
还有一次选课代表和小组长,我把手举得高高的,陈老师还不选我,我急得快哭了,老师好像看出了我的心思,就说:
“蔡明璐举了不少次手,学习也很用功,让她当语文课代表吧!
”我高兴得不知说什么好,只是打心里感谢老师给我一个这么好的机会。
陈老师总是在我学习遇到困难时帮助我,在我自信心不足时鼓励我,在我不知道努力方向时引导我,你的教育之恩,我终身难忘。
【篇六:
我最敬爱的老师】
老师您像一个罗盘,指引我前进的方向;老师您像一位园丁,爱护着我们;老师您像红烛,照亮了别人燃烧了自己。
说起我最敬爱的人,那一定是我的班主任张老师。
她大约有四十岁,个子不高,但身材却很苗条,她有着一双笑眯眯的眼睛,笑起来像弯弯的月亮,特别和蔼可亲,她的嘴不大,声音却很洪亮,像一弯清澈的甘泉,流入我们的心灵。
我的班主任是一个慈祥有爱心的人。
记得有一次,我上卫生间的时候,由于地面有水,我不小心摔到了,耳朵被摔伤了,血从我的脸颊流淌,我捂住耳朵急忙跑向班级,老师惊讶地问:
“你怎么了?
”我哭着说:
“卫生间地上有水,我不小心摔到了。
”老师连忙用纸巾捂住我的耳朵,抱着我,旋风般地跑出教室,箭一样地冲出学校,打了一辆出租车,在车上老师心急如焚,急忙给我的家长打电话,可是我的家长不在家。
到了医院,老师连忙把我送到急诊外科,医生对老师说:
“这么小的孩子不能全麻,伤到的部位是耳朵,局部麻药不管用,只能不打麻药缝合。
”听了医生的话,我想:
那该有多疼呀,心一下子就提到了嗓子眼。
老师忙鼓励我说:
“不要哭,要做一个坚强的孩子。
”老师把我小心翼翼地放在床上。
我想:
我一定听老师的话,不要哭,要做一个坚强的孩子。
我一动不动,一声没哭,老师也在旁边看着医生用线把伤口缝好,时不时的安慰我,鼓励我。
听着她那慈爱的话语,我忘记了疼痛。
这就是我最敬爱的老师。
鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里,我心上有风雨袭来,总是躲在你的怀里——我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
【篇七:
百变老师】
这个人啊!
他的头顶微秃,鼻梁高高的,长着一对“顺风耳”,有一点风吹草动他都能听到。
他的表情变化多端,阴晴不定:
有时笑起来和蔼慈祥,有时笑起来“阴险狡诈”,好像背后藏着很大的阴谋似的。
不开心的时候愤怒的脸扭曲成愤怒的狮子,温文尔雅惯了的面庞,燃起火来格外的可怕,如同优雅的猫忽然叫着露出尖利的牙。
他治我们很有一套,有很多特技。
想知道他是谁吗?
哈哈,他就是我们的老班——丁老师。
百变一:
奇
他跟有些老师截然不同,从来没有严厉地要求我们做任何事情,说话也风趣幽默,时时逗笑我们,这是他的特技一:
风趣幽默。
也是我们爱上语文课的原因。
百变二:
怒
在他生气批评人的时候,我们一个个都敛声屏气,不敢乱动,尤其在他批评教育人的时候,我们更害怕;他牙齿咬得“咯咯”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子,班里电闪雷鸣,当着时,他便会使出他的特技二:
河东狮吼。
他怒不可遏的吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。
百变三:
乐
在我们班获得荣誉的时候,老师的兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。
一笑,他的皱纹凝结在脸上,满脸骄傲的样子。
我们班的丁老师真是一个百变大师,神通广大,实力非凡。
因为有了丁老师,我们班才会蒸蒸日上,相信在丁老师的带领下,我们班会变得越来越好!
【篇八:
我的自画像】
我叫xxx,出生于一个普通的农民家庭,我的爸爸妈妈都属于那种善良朴素、敦厚老实的那种类型,轮到我,同样也是那种放到人堆里也找不到的人,相貌普通,五官端正,四肢健全,但是我有一颗积极向上的心,性格要强,活泼开朗,我喜欢唱歌,跳舞,画画,看书。
但这只是我的兴趣爱好,不属于特长,不过我认为,喜欢就好重在参与。
我在想怎样才能把我自己介绍给大家,其实正儿八经说起来,这个事还真有点难,我这个人吧,有优点也有缺点。
相比较起来,我觉得还是缺点比优点多一些。
还是先从缺点开始吧,首先,我比较脆弱,尤其是在父母或老师批评我的时候,往往不由自主的流泪,虽然我努力忍,心里在说:
xxx,你要坚强,不能流泪,老师和父母说得都是对的,有什么好哭的。
但事于愿违,没出息的眼泪总是夺眶而出,我千百次的告诉自己,一定要改掉这个缺点,但至今还不够尽如人意。
还有胆子小,也是我的一大缺点,至今看见肉虫爬虫这一类的东西,总是会惊声尖叫、颤抖不已。
后来我发现许多人和我一样怕,才比较坦然,或许大部分女生都是这样怕。
另外,我有点得理不饶人,当然这是我爸总结的,因为我总喜欢跟他犟嘴,为一件小事据理力争,我认为,我跟同学间应该没有这个问题,因为对于一个班干部来说,团结至上我还是懂的。
还有我这个人比较马虎,学习成绩忽上忽下,我拿过第一,也考过第三,其实过后总结,往往是不认真造成的,这点我正在努力改正中。
最后我知道我这个人有点懒,我爸经常对我说预习很重要,可我总觉得玩不够,不拿预习当回事,结果成绩下滑,后悔莫及。
想来想去,我这个人没什么优点,就是比较自信。
这就是我。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 描写 作文 结尾