六年级科学下册重点选择练习题 选用班姓名.docx
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六年级科学下册重点选择练习题选用班姓名
六年级科学毕业迎考重点练习题姓名
一、按使用的先后顺序在下列()里填上数字序号
制作一个简易显微镜的正确步骤是:
(二)制作简易显微镜的正确步骤是:
(1)找两个放大镜;()用镊子夹起一格中的表皮放在载玻片上。
()找到清晰的物体图像;()拿起半边洋葱,掰起一层;
()调整上下两个放大镜的距离;()用小刀将洋葱的一层横竖划成格子;
()固定两个放大镜的。
()将一个洋葱切开;
(二)显微镜使用的正确步骤是:
(写出序号1、2…)
()将显微镜向着光,摆放在桌子上;
()转动转换器,将低倍物镜转动镜筒下;
()调节载物台下的反光镜;
()调节粗准焦旋钮,使标本在载物台通光孔中央;
()调节粗准焦旋钮,使低倍物镜恰好在载玻片上面;
()调节细准焦旋钮,尽可能看清楚标本;
()移动载玻片,移动的方向和看到的方向正好相反。
连线题:
A组
1、肉眼能看到宇宙飞船
2、放大镜能看清更小的组成物质原子、分
3、光学显微镜能看清细胞和微生物
4、电子显微镜能看清小于毫米的肉眼看不清的物体
5、射电望远镜能看清小于1/5毫米的昆虫
B组
1、月球的直径是地球的1/6
2、月球的质量是地球的1/49
3、月球的体积是地球的1/80
4、月球的引力是地球的1/4
5、月食发生在农历的农历十五
6、月食发生在农历的农历初一
C组
1、月球地貌的最大特征是:
分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。
2、环形山的特点是:
分布着许许多多的环形山。
3、平时对待垃圾要养成:
①消耗电能;②留下残余物;③造成二次污染。
4、减少垃圾数量的根本方法是:
①占地少;②避免污染地下水;③产生热能可发电。
5、处理垃圾的方法是:
①可以修公园;②不能修建房屋和种庄稼。
6、垃圾填埋场上面:
填埋焚烧堆肥
7、焚烧垃圾的优点是:
减少丢弃重新使用
8、焚烧垃圾的缺点是:
分类分装
D组
1、工业废水处理后:
工业污染农业污染家庭洗涤污染野外动物尸体
2、对工业废水的处理步骤是:
沉淀过滤加药物
3、对饮用水的处理方法是:
初步处理再处理追加处理
4、水的污染来自:
①排入江湖;②渗入地下;③浇灌草坪;④做工业冷却水
E组
1、世界第一个登上月球的科学家是:
2003年10月15日发射成功,
2、我国第一个在上太空上行走的航天员是:
2005年10月12日发射成功,
3、我国第一个登上太空的航天员是:
2008年9月25日发射成功,
4、“神舟”七号刘洋
5、“神舟”六号中国的杨利伟
6“神舟”五号中国的翟志刚
7、我国第一个登上太空的女员航天是:
美国的啊姆斯特朗
2013年12月2日,“嫦娥三号”玉兔号月球车成功登上月球
F组
1、天津四北极星
2、织女星北斗七星
3、牛郎星天蝎座
4、心宿二天鹰座
5、大熊星座的明显标志是天琴座
6、小熊星座的明显标志是天鹅座
G组:
1、最早发明使用的透镜奥斯特第一个发现并命名细胞
2、英国教主列文虎克发现了电能
3、英国科学家罗伯特.胡克发明了世界第一台可放大300倍的显微镜
4、荷兰科学家格罗斯泰斯特
5、丹麦科学家就是用水晶琢磨而成的第一个提出放大装置的应用
H组:
1、垃圾来源于A工业污染、农业污染、家庭污染、动物污染
2、污水来源于B家庭、学校、医院、工厂、建筑工地等
1、垃圾填埋的危害A修公园、修体育场
2、垃圾填埋场上面可以B建房屋、种庄稼
3、垃圾填埋场上面不可以C污染空气、污染水源、危害健康
J组在做填埋垃圾模拟实验时:
1、广口瓶代表垃圾
2、细石子代表雨水
3、浸过墨水的纸巾土壤
4、喷水代表垃圾填埋场
5、广口瓶底部的水变颜色说明地下水被污染
K组、将下列人物同他的成就连起来。
袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称
列文虎克利用微观技术对水稻进行改良,培育出了杂交水稻
罗伯特.胡克第一个指出微生物同人类健康的关系
巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜
培根制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜
I组、将下列昆虫与它的触角类型连起来。
蚕蛾棒状
天牛丝状
蝴蝶鞭状
蚂蚁羽状
蝗虫膝状
简答题:
1、什么叫晶体?
常见的晶体有哪些?
不是晶体的物质有哪些?
答
2、物理变化伴随着哪3种现象?
它的本质特征是什么?
答
3、化学变化伴随着哪4种现象?
它的本质特征是什么?
答
4、铁生锈与哪两种因素有关?
人们用哪5种方法防止铁生锈?
答
5、为什么说宇宙是无限大?
答
6、日食发生在什么时间?
是怎么形成的?
答
7、月食发生在什么时间?
是怎么形成的?
答
8、月相变化有规律吗?
上半月是怎么变化的?
下半月又是怎么变化的?
答
1、常见的物质中,含淀粉的有哪些?
不含淀粉的有哪些?
清各举3个以上例子。
将下列变化,伴随的现象和本质特征分别填在下表
物体的变化
伴随的现象
本质特征
水的三态变化
改变形态
没产生新物质,是物理变化
人从小长大
木条燃烧
蜡烛燃烧
米饭与碘酒混合
铁钉生锈
小苏打和白醋混合
硫酸铜和铁钉混合
11册科学连线题:
A组:
定滑轮既能改变用力方向,又能省力
动滑轮省力
滑轮组改变用力方向
轮轴省力,坡度越平缓越省力,坡度越陡越费力
斜面省力,轮越大,越省力;轮越小,越费力。
B组:
支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离杠杆不费力,也不费力
支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离杠杆费力
支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离杠杆省力
C组:
①与电磁铁,线圈缠绕的方向有关
改变电磁铁的南北极②与接通电池的正负极有关
③与线圈缠绕的匝数多少有关
电磁铁磁力的大小④与电池节数多少有关
⑤与铁芯的粗细,长短有关
D组
昆虫①直接生小动物;②并用乳汁哺乳小动物;③胎生。
鱼类①终生生活在水中;②用腮呼吸;③有胸鳍、腹鳍、尾鳍。
哺乳类①身体分头胸腹三部分;②头部一对触觉;③胸部有三对足。
E组;
猫①羽毛丰满;②嘴硬、带钩;③爪子锐利带钩;是为了适应捕食飞跑动物
鸭①羽毛不沾水;②嘴长、扁;③脚像扇形;是为了适应水中生活
鹰①有锐利的爪子;②脚上有肉垫;③奔跑动作敏捷;是为了适应捕老鼠
仙人掌①种子带钩;是为了传播种子
松树①叶厚、表面有蜡、②叶有刺;是为了适应在干旱的沙漠生长
苍耳①叶细、呈针形;②表面有蜡;是为了适应干旱、寒冷的环境
一、按要求画月相:
(白色表示亮面,黑色表示背着太阳一面)
初一初三、四初七、八十五二十三、四三十
○○○○○○
新月娥眉月上弦月满月下弦月朔月
二、连线题:
1小题
月球的直径是地球的1/6
月球的质量是地球的1/49
月球的体积是地球的1/80
月球的引力是地球的1/4
2小题、
从西缘开始月食农历初一前后
从东缘开始日食农历十五前后
3小题
月食的食相分为日偏食日环食日全食
日食的食相分为月偏食月全食
4小题
产生新物质物理变化产生沉淀物、产生气体、发光发热、改变颜色
不产生新物质化学变化改变形状、性状、大小
5小题:
鳄鱼昆虫水轮发电机电能
青蛙鸟类收音机声能
田鼠爬行动物电灯光能
猫头鹰两栖动物煤气灶热能
蜻蜓哺乳动物
6小题:
①车把手运用的是杠杠作用是携物、省力
②脚蹬子运用的是滑轮作用是省力;
③匣车运用的是斜面作用是行驶、省力
④后衣架运用的是轮轴作用是,控制方向、省力;
⑤链盘运用的是轮轴作用是传递动力、省力;
⑥车轮运用的是杠杠作用是控制车速、省力
基础知识填空:
太阳月球地球(这是食图)
太阳地球月球(这是食图)
1、晶体的形状多种多样,但是都很有,有的是、有的像、有的像一簇簇的;大的;小的。
2、科学课本一单元中介绍的植物细胞有:
软木薄片细胞,表皮细胞;类植物细胞;细胞;细胞。
(见课本15页)
3、动植物的细胞由细胞质、细胞核组成。
4、动植物的细胞有8种作用:
1生物的呼吸;2、生物的;3、生物的、4生物的;5生物的;6、生物的;7生物的遗传;8共同完成活动。
5、(照课本17页填空)列文虎在雨水、河水、水中都找到了微生物。
如果找不到微生物,我们还可以用草培养微生物。
6、(照课本17页填空)微生物运动迅速,不便于观察。
我们有两种办法控制微生物运动。
一是;可以在载玻片上放少量的纤维;二是可以用吸水纸吸走盖玻片边缘多余的,控制微生物的运动。
7、(照课本18页填空)课本中给我们介绍的微生物有4种:
变形虫、、鼓藻、。
8、微生物是生物,具有同其它生物一样的特征。
9、放大镜的使用方法有两种。
(见课本第2页)
观察方法一是:
观察对象不动,人和观察对象之间的距离,手持放大镜在物体和人之间移动,直至图像而。
观察方法二是:
把放大镜移至,移动物体,直至图像而。
二、请用以下材料设计制作一个放大镜(设计图画在右面空白处)
准备的材料:
凸透镜两个,纸筒一个,直尺一把,透明胶带。
制作步骤:
三、判断:
(正确的画“√”,错误的画“X”)
1、当我们要观察某些物体的细节时,经常用到放大镜.()
2、透明的玻璃都有放大物体的功能。
()
3、放大镜不仅能将物体的图像放大,而且能让我们看见一些平常看不见的细节。
()
4、所有的昆虫都会飞。
()
5、瓢虫捕食蚜虫,所有瓢虫是人类的朋友。
()
6、微生物只生活在土壤中,其它地方没有。
()
7、微生物需要培养才能观察到它的生长和繁殖过程。
()
8、用显微镜才能看到肉眼不能看到的微小生物。
()
9、微生物生存在人类生活的各个环境中。
()
10、用显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。
()
11、用显微镜观察物体,对物体的要求必须是薄而透明。
()
12、正确使用显微镜的步骤是:
安装—对光—上片—调焦—观察。
()
三、连线:
(见课本第5页)
1小题:
蝴蝶翅膀的小磷片就是它的“鼻子”,比人的鼻子灵敏得多。
苍蝇的眼睛长在足的内侧
蟋蟀的耳朵是复眼,由许多小眼组成,每只小眼都是六角形的
昆虫的触角是扁平的细毛组成
2小题:
13世纪英国一位主教列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的显微镜。
格罗斯泰斯特的学生罗伯特.胡克是世界上第一个在显微镜下发现的细胞的人。
荷兰天文学家格罗斯泰斯特提出放大装置的应用。
英国科学家培根设计并制造出了能增进视力的眼睛。
四、选择填空:
(见课本第5页)(选答案填)
1、蝗虫的触角();蚂蚁的触角();蝴蝶的触角();雄蛾的触角();天牛的触角()
A是鞭状B是羽毛状C是棒状D是漆状E呈丝状
二、分类填空:
白糖、松香、食盐、琥珀、味精、玻璃、碱面、花岗石、雪花、维生素C、水晶、珍珠
晶体:
非晶体:
六、简答题:
1、哪些工作需要经常用到放大镜?
放大镜的作用是什么?
答:
以下人员要用放大镜:
①公安人员用放大镜破案;
2、怎样制作一个大的晶体?
答:
制作一个大的晶体分5步。
⑴制作一杯浓溶液;⑵并且过滤,装入一个清洁的杯子里;
10、观察工具是怎样发展的?
答:
观察工具的发展历程是:
①放大镜→②()→③电子显微镜→④扫描()。
3、随着观察工具的发展,人类的视野又是怎样拓展的?
答:
①肉眼,能看清1/5毫米大小的物体,如:
蚂蚁、蚊子等昆虫;
②放大镜;
③光学显微镜:
④电子显微镜:
4、小苏打和白醋的变化
★一、观察小苏打和白醋。
1、小苏打的特点:
。
2、白醋的特点:
。
实验一、小苏打和白醋混合后的变化。
1、操作步骤:
(背一背)
★①取一只玻璃杯;②倒入三匙(),再小心地倒入一匙();③盖上玻璃片;④观察杯中的变化。
★2、小苏打和白醋混合后反应的现象如下:
①眼睛看——小苏打和白醋混合后玻璃杯内产生()。
(说明有气体产生)
耳朵听——小苏打和白醋混合后玻璃杯内发出——()声音
②用手摸——小苏打和白醋混合后玻璃杯的下面——()。
(说明这个反应是吸热反应。
)
③用鼻子嗅——小苏打和白醋混合后——杯中的()有点淡了。
以上的变化,有新物质产生,属于化学变化,也叫()。
★实验二、怎样检验小苏打和白醋混合后会产生“二氧化碳”气体。
1、操作步骤:
(背一背)
①把燃烧带火焰的细木条伸进玻璃杯中,火焰会立刻熄灭。
(说明杯中含有“二氧化碳”)
②把玻璃杯中气体倒向蜡烛火焰上,火焰也会立刻熄灭。
(说明杯中含有“二氧化碳”)
③把澄清石灰水倒入玻璃杯中,轻轻摇晃几下,石灰水会变浑浊。
(说明杯中含有“二氧化碳”)
★科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是()它是()的组成部分。
“二氧化碳”气体能使燃着的火焰()。
①我们喝的一些()中,就含有“二氧化碳”气体。
②当打开的汽水盖时,冒出的()就是“二氧化碳”气体。
③我们呼吸时呼出的()也是“二氧化碳”气体。
④蜡烛燃烧也产生了“二氧化碳”气体。
★小苏打和白醋混合后,产生了一种()——二氧化碳,这样的变化属于化学变化,。
我们也可以表述为小苏打和白醋发生了()。
观察玻璃杯里的液体,小苏打还在吗?
答:
小苏打不在了。
留下的液体还是白醋吗?
答:
不是白醋,是一种新物质。
问答题:
二氧化碳有什么特征?
答:
①二氧化碳是一种无色、无味、无嗅、透明的气体;②不支持燃烧,比空气重;③能使澄清的石灰水变浑浊。
这就是“二氧化碳”的特征。
七、以“水中微生物”为研究对象,完成以下研究报告。
(见练习册第9页)
研究题目
井水中是否有微生物
研究前的准备
1取一小瓶井水
2准备吸管、玻片、吸水纸、脱脂棉
3显微镜一台
我的猜想
研究的过程
观察到的现象
我的结论
判断题(正确的在括号里画√,错误的在括号里画×)
1、生物都是由细胞组成的。
()
2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的()。
3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
()
4、只有在显微镜发明后,人们发现和认识细胞才成为可能。
()
5、所有生物都是由细胞构成的()。
6、细胞是生物体的结构和功能的最基本单位()。
7、所有的细胞都来自与其他的细胞。
()
8、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
()
9、生物细胞不仅形态是多种多样的,功能也是多种多样的。
生物体内有各种各样的细胞,它们有着严密的分工,它们共同的工作完成生命的所有活动。
()
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