人教版版七年级上学期期末考试语文试题D卷练习.docx
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人教版版七年级上学期期末考试语文试题D卷练习
人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有错别字的一项是()
A.当搏人感管刺激的综艺节目带来审美疲劳时,《朗读者》得到了观众的喜爱。
B.西溪自古就被文人视为人间静土、世外桃源。
秋雪庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业,他们在西溪留下了大批诗词章赋。
C.在日常生活中,家长应鼓励男孩子多去开拓眼界,探索冒险,胸怀大志,让孩子逐步养成男子汉气概,变得坚毅、阳刚。
D.黑夜的维幕笼罩大地,茫茫大漠不再有白天的旖旎风光。
经历长途跋涉后的旅行者见此情景,突然觉得疲惫不堪。
2.四位同学分别给老舍纪念馆打电话,预订参观门票。
在电话中,工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮,2018年2月1日正式对外开放。
下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是()
A.那好吧,对外开馆后,我届时再来致电垂询,谢谢叔叔。
B.谢谢您,打扰了,等修缮工程结束后,我再来光临。
C.给您添麻烦了,以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D.好的,开馆以后我再电话预约订票,谢谢叔叔。
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是() (2分)
A.面对如诗如画的梦湖风光,游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
B.如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
C.这篇文章味同嚼蜡,实在激不起阅读的兴趣。
D.杨修为人清高,又恃才放旷,最后给自己带来杀身之祸。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。
(将“领会”改为“领悟”)
B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。
(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置)
C.通过调查,使我们了解了真实情况。
(删掉“通过”或“使”)
D.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。
(去掉“防止”或“不”)
5.下列对名著情节的概述,正确的一项是()
A.祥子和强子都怕进住大杂院,因为他们都觉得屋内闷又憋,又都怕母老虎般的虎妞。
(《骆驼祥子》)
B.武松假扮行者,夜走蜈蚣岭,杀死飞天蜈蚣王道人。
因误打孔亮被捉,遇宋江消除误会。
(《水浒传》)
C.鲁滨逊拒绝帮巴西商人贩卖黑奴,但同意他们照料种植园,立遗嘱把财产给他们。
(《鲁滨逊漂流记》)
D.烧炭人租房营业,为省钱,劝漂布人搬来同住,漂布人觉得这样更亲密,爽快答应。
(《伊索寓言》)
6.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.躯壳(qiào) 襁褓(qiǎng) 骊歌(lí) 憎恶(zēng) 一抔黄土(póu)
B.哂笑(shěn) 两栖(xī) 女娲(wā) 蜕化(tuì) 强聒不舍(guō)
C.家醅(pēi) 苋菜(xiàn) 剽悍(piāo) 睥睨(nì) 叱咤风云(chà)
D.告罄(qìng) 砭骨(biān) 骈进(pián) 庇荫(yīn) 相形见绌(chù)
二、现代文阅读
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞, 白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
7.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
第①段:
___________图;第②段:
___________一图;第③段:
______________图。
8.第②段是从_____、_____、________这三个角度来描写春风的。
9.说说下面句中加点动词的表达效果。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
10.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?
为什么?
阅读下面的文章,回答下列小题。
总有那一片蛙声
古清生
①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地。
春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。
小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。
这样的日子总是很温馨的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。
但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。
于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。
②唯有月夜,那块草地是完全属于我的。
这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。
在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌撞撞地跳跃着,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。
小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。
那就是在我的生命中离不去的蛙声了。
惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,让我的思绪飘浮,滑入了季节的深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一羡绿柳,甚至在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。
但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。
北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。
北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳,但就是这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙。
所以即使雨后有月,她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想,如是北京的槐花雨能够积成一个洼子,积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银地白,有一群天使般的小蛙,它们围着月儿唱歌,那该是多么的好啊。
我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。
可是,我的出走也只是出走,我并没有找到这样一个地方。
我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜,于我,它是散文化的时光,我在键盘上演绎着一个个的梦。
情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。
此时人便忧惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然的一热,为之深深地感动。
但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声,此时的我,这才感到深深的失落。
原来那一片蛙声,它源于我的梦里,或者说,是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜,便又是这样。
我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨。
它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。
然而我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!
人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般地挂在两腮。
(摘自《漂泊者的晚宴》,作家出版社)
11.结合全文,说说北国为什么没有蛙声?
12.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
请结合文章内容,具体分析其表达作用。
在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌撞撞地跳跃着,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。
13.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()
A.作者在羁旅北京时,对北国没有雨季感到遗憾。
他渴望北国的雨季,主要是想看小孩子们折纸船的情景。
B.“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了”两句,反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。
C.“居京的月夜,于我,它是散文化的时光”,这句话的意思是作者通过写作来寄托对故乡的思念,消除内心的孤独。
D.最后一段作者由梦境转为现实,“暖暖”与“浸冷”形成对比,表达了作者对北国的失望之情。
E.题目中“总有”意味着无法拂去,“蛙声”是故乡的象征,抒发了作者强烈的思乡之情。
14.第①段的景物描写在内容和结构上有什么作用?
三、对比阅读
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。
谋分捉之,各登一树,相去数十步。
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。
前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。
竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
(注释)①牧竖:
牧童。
竖,童仆。
②跑:
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄:
气息微弱的样子。
15.解释下面加点的词。
(1)顾野有麦场:
(2)其一犬坐于前
(3)一狼洞其中:
(4)屠自后断其股
16.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
②竖下视之,气已绝矣!
17.比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有错误的一项是()
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
18.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?
为什么?
四、句子默写
19.请根据要求填写作家作品或古诗名句。
(1)杨花榆荚无才思,____________________。
(韩愈《________》)
(2)_____________________,凭君传语报平安。
(《逢入京使》________)
(3)_____________,____________,____________ ,______________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)《木兰诗》中描写军旅生活苦寒句子是____________________ ,____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
20.下列对诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.我国在战国之后,逐渐形成了以右为尊的制度,所以把官员被贬降职叫“左迁”。
B.第二句中的“过五溪”可见路途之艰难、荒远,并能从中看出诗人对朋友的关切之情。
C.三四两句创设托月相送的意境,抒发了诗人对朋友真挚的感情,写得深切而动人心脾。
D.全诗写景抒情,袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。
21.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
六、综合性学习
22.阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。
2018年6月9日是我国第13个“文化和自然遗产日”,主题是“多彩非遗,美好生活”,班级开展“宿迁非遗保护我行动”主题活动,请你参加。
(1)宿迁有着丰富的文化遗产,既有物质文化遗产,如“三庄汉墓群”“晓店青墩无头尸骸”“项王故里”“_______________”。
也有非物质文化遗产,如“天岗锣鼓”“大兴旱船戏”“水晶楂糕制作技艺”“__________________________”等。
(2)破坏文化遗产的主要因素有人为因素,如乱刻乱画、过度开发、战争等,也有非人为因素,如风蚀、洪水、_____________、_______________。
(3)请阅读下列材料,并为这则消息拟写一个恰当的标题(字数不超过20个)
非物质文化遗产展示场馆泛指以非物质文化遗产为对象,含保存、展览、演示、研究、教育、宣传、体验等功能的综合性或专题性的固定展示场所。
为充分展示各地非遵保护工作成效,增强广大群众对非物质文化遗产的保护意识,截止目前,全市共建有非物质文化遗产展示场馆25个。
其中文化部门建设的有9个,其他部门和社会力量支持建设的有16个,综合性非遗展示场馆有6个,专题性非遗项目展示场馆有19个。
通过建设非物质文化遗产展示场馆,实施免费对外开放,有利于广大群众深入了解非物质文化遗产保护工作,进一步增强对非物质文化遗产的保护意识。
标题(不超过20个字):
_______________________________________________
(4)班委会拟定于1月25日下午3点在本班教室,举行“宿迁非遗保护我行动”的主题摄影展览。
想邀请本校学生处丁明主任参加这个展览活动,请你以班委会名义给丁明主任写一则邀请函。
_______________________________________________
七、作文
23.倾听心灵的秘密,倾听心灵的呼声。
请以《心声》为题写一篇文章。
要求:
(1)自选文体
(2)不少于600字(3)不得出现真实人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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