学校规范化管理实施方案1doc.docx
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学校规范化管理实施方案1doc
学校规范化管理实施方案.1
“规范、文明、有序”
------再谱徐寨镇中2017新篇章加强学校的规范化、文明化、有序化管理,是规范办学行为,促进教育教学提高的有效手段;是调动广大教职工和学生的积极性,形成良好校风、教风和学风,提高教育质量的可靠保障;努力办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”教育的重要举措。
为进一步推进我校“规范、文明、有序化”管理,政教处特制订本方案。
一、指导思想
以办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”的教育为宗旨,以提高教育教学质量为中心,以规范学校管理制度为主要内容,以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点,落实贯彻“规范、文明、有序”的六字方针,全面规范办学行为,全面提升管理水平,使我校政教处各项管理工作逐年上个新台阶,促进学校的持续、快速、健康发展。
二、工作目标
(一)学校人文气息浓厚,干净整洁,绿树成荫,净化、美化、香化的宜人景象,校园文化鲜明,格言警句、雕塑和各类园地相得益彰,格调高雅,充满现代气息和德育意韵,学习环境清雅温馨。
(二)师生精神风貌好,教师师德高尚,业务精良,敬业奉献,富有工作激情,学生健康、勤奋、文明、活泼,师生关系融洽和谐全制度全面落,充满朝气,校园平安、文明、和谐。
(三)学校校风、教风、学风朴实浓厚,学校、家庭、社会三位一体,通力合作,无管理盲区。
学校安全工作岗责明确,各种安实,安全防范措施扎实有效,校内外无安全隐患,无安全事故发生。
在学校管理的各个方面全面实施规范化、文明化、有序化管理,通过精细化、有序化管理工作的实施,进一步规范办学行为,引导教师爱岗敬业,奉献进取,全面提升学生综合素质,真正使每一位教职工、每一位学生都成为规范化管理的实施者,使学校的学生管理、教育教学管理、安全管理等各项管理工作都提升水平和高度,同时形成严谨、和谐、健康、人文的校园氛围,激发广大师生积极主动支持学校工作,关心学校发展,实现由“规范化”带来“高效化”,最终达到“管理出效益、管理出质量”的目标。
通过努力,使学校建成一所人文氛围浓郁、环境整洁优美、办学特色有鲜明个性、具有良好社会声誉的标准化初级中学。
四、管理内容
(一)规范行政管理
1.依据学校实情和发展目标制定切实可行的学年、学期计划,从学校的办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求,做到职责明确、制度完善。
2.学校各口管理人员要深入一线,检查、督促,掌握第一手素材,为工作良好开展提供依据,实现学校的有序运转。
(二)规范政教处管理
建设一支思想解放、勇于创新、团结协作、目标明确、工作高效的政教领导队伍。
1、加强班子成员的政治理论学习,结合本校发展目标,积极探究教育改革与发展的本质问题。
2、坚持规范、有序管理,不断完善学校政教管理机制。
积极创新和改革学校管理模式,完善各项内部管理制度,做到学校管理工作有章可循,有全面的规范化管理目标,有可操作的文明化管理细则,有高效有序的反馈评估机制。
3、明确分工,齐抓共管。
学校政教管理成员进一步明确分工,各负其责,各尽其职。
班子成员既分工又合作,形成人人有事做、事事有人管的工作局面。
4、加强领导值日制度。
每天安排至少两名班子成员和四名班主任人员实行无缝隙值班,特别做好学生管理、安全管理、午间督导、夜间值宿等工作,确保教育教学秩序井然,校园安全稳定。
6、建立校园巡查制度。
值班人员每天必须巡视校园至少两次,并写好校园巡查日志,发现问题应提交相关科室处理,并就处理情况和结果进行跟踪反馈。
(三)规范学生管理
1.加强学风建设。
紧紧扣住学校已确立的办学思想和办学目标,尊重学生的成长规律和身心特点,围绕校风、教风,致力于形成博学、审问、明辨、慎思,尊师律己、勤奋乐学、惜时善思、质疑求是的学风,帮助和教育学生明确学习目的,端正思想,勤奋上进,认真完成学习任务和学校的各项活动任务。
2.遵守学校规章。
加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行为习惯养成教育,严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度,教育学生诚实守信、礼貌待人,遵守公共秩序和学校纪律,讲究卫生,节约水电,注意安全,爱护环境,积极锻
炼身体;
3.提高学生成绩。
坚信“没有教不好的学生”,尊重学生的个体差异,实行分层教学和培优辅差,激发学生的学习兴趣,加强学法指导,提高学生的学习成绩;对成绩优秀和特长突出的学生予以表彰和奖励。
4.关爱学生成长。
关心、关爱家庭经济困难的学生和留守儿童、学习困难学生,积极落实资助政策和措施,加强心理辅导和疏导,保护学生的合法权益;落实“两课两操两活动”,有计划地组织学生参加班、团、队活动、科普活动、劳动和社会实践活动,积极培养学生的独立思考能力、创新能力和社会实践能力,充分发挥学生的组织能力和参与管理能力,展示和发展学生的特长。
(四)规范德育管理
1.推进德育工作精细化、有序化管理,促进学生健康快乐成长。
(负责部门:
政教处、团委会)
2、加强理想与人品气质教育,学校将分年级开展理想与人品气质教育,让学生在各种技艺教育载体的培养与训练中,领悟中华传统美德、感受“积极向上,勇往直前”的人生态度。
3、积极开展“主人翁意识”教育,学校开展“三主教育”活动,即“我是学校主人,我是课堂主人,我是实践活动主人”。
让学生参与管理、参与教学、参与活动,培养学生自我管理能力,使学生成为自己的主人。
4、个性教育。
学校有特色、教师有特长、学生有个性,这是教育发展中的必然。
我们将采取个性教育与德育工作相结合、与教学工作相结合、与课外活动相结合、和集体生活相结合的办法进行个性教育。
落实德育常规工作,利用各种法定节日、传统节日、纪念日,开展形式多样的主题教育活动;加强劳动与社会实践教育,利用校外德育基地,开展社会调查、公益劳动、等活动;举办家长学校,加强家校沟通协调,引导学生远离网吧;加强校园及周边环境治理,维护校园安全,杜绝校园侵害事故发生。
(五)规范安全管理
加强安全法制教育,增强学生安全法制观念,落实校园安全责任制,杜绝事故发生,创建平安文明和谐校园。
1、加强领导,明确职责。
进一步完善安全管理工作领导小组,制定完善安全工作规章制度,明确安全责任要求。
完善安全管理和应急机制,健全学生预防违法犯罪的预警机制,规范学校安全教育管理长效机制。
2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。
每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。
在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。
3、学校以课堂教学为主渠道,切实加强学生的安全法制教育,增强学生安全法制观念。
班主任备好、上好每一节安全教育法制课,做到教师有教案、学生有笔记,教育有效果。
4、落实校园安全责任制。
实施领导干部带班制度、行政值班制度、外来人员进校登记制度、学生外出审批制度等。
校长是校园安全第一
学校规范化管理实施方案1
溢河小学规范化管理
实
施
方
案
溢河小学
溢河小学规范化管理
实施方案
加强学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理,是强化依法治校,规范办学行为,促进教育均衡发展的有效手段;是扎实推进素质教育,调动教职工和学生的积极性,形成良好校风、教风和学风,提高教育质量的可靠保障;是深化教育改革,全面提高管理水平和办学效益,努力办好“让人民满意的教育”的重要举措。
为使学校规范化管理有所改观,根据上级相关指示及要求,结合我校学校管理工作实际,特制订本方案.
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,以强化工作作风、增强敬业精神、提高管理效益为目的,以健全学校管理制度为基础,以提高教育教学质量为中心,以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点,深入探讨和完善新形势下中小学规范化管理的新途径、新方法,依法治校,人本管理,全面规范办学行为,全面提升管理水平,促进我乡教育事业的持续、快速、健康发展。
二、基本原则
(一)依法治校原则:
坚持实行依法管理和民主决策,运用法律法规和法律手段,保障和实现学校、教师、学生的民主政治权利和义务。
(二)科学精细原则:
坚持以人为本,按教育基本规律办事,提高管理及决策的科学性,细化管理和工作人员职责,坚持结果与过程并重,建章立制与细节落实并重。
(三)规范处事原则:
体现制度的约束性,坚持制度面前前人人平等,规章制度已经建立,学校领导要带头执行,师生严格遵守。
用制度规范管理者的行为、教师的教育教学行以为及学生的学习行为。
实现人人讲规范、办事讲规矩、管理讲规程。
(四)结合实际原则:
学校管理制度力求切合实际、精炼准确、简便易行,具有针对性、可操作性,体现连续性和相对稳定性。
(五)文明育人原则:
坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的理念,面向全体学生,弘扬校园正气,使校园充满文明、祥和、友爱的氛围,建设平安、文明、和谐校园。
(六)个性创新性原则:
坚持在管理和教学中充分体现教师的主导角色和学生的主体地位,尊重个体,鼓励教师锐意教改,教有特色;鼓励学生扬长补短,学有特长,逐步形成各具特点、风格独特的创新素质,凝聚和锻造学校的创新效能。
(七)效益为先原则:
提高效益是规范化管理追求的终极目标,通过实施学校规范化管理是教职员工不断形成良好的效益意识、敬业精神和工作作风,最终达到全面贯彻教育方针、全面提高教学质量的目的。
三、工作目标
(一)学校文化气息浓厚,教学区、活动区、生活区相对分离,干净整洁,绿树成荫,景色宜人,格言警句和各类园地相得益彰,校园文化特色鲜明,学习环境清雅温馨。
(二)师生精神风貌好,教师师德高尚,业务精良,敬业奉献,富有工作激情,学生健康、勤奋、文明、活泼,师生关系融洽和谐,充满朝气,校园平安、文明、和谐。
(三)全面贯彻落实教育方针,扎实推进素质教育,全面培养合格加特长的学生,减轻学生课业负担,学生的思考力、创新力、动手力明显增强,德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
(四)收费行为规范,校务公开透明,校风、教风、学风朴实浓厚,学校、家庭、社会三结合教育网络健全。
(五)教学手段现代化,教学方式科学化,教学形式规范化,教学秩序有序化。
(六)学校安全工作岗责明确,安全制度全面落实,安全防范措施扎实有效,校内外无安全隐患,无安全事故发生。
四、管理内容
(一)规范行政管理
全面贯彻党和国家的教育方针,执行上级教育行政主管部门的工作部署,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务,坚持依法治教,大力推进素质教育。
根据学校实际情况制定学校长远发展规划和校长任期目标,从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求,做到职责明确、制度完善。
健全学校组织机构,确立学校的办学思想和办学特色,制定学校行政管理规范化要求,明确各类人员管理职责,规范行政管理。
(二)规范教职工管理
学校必须依法维护《教师法》及有关法律法规规定教师应享有的权利和履行的义务,教育所有教职员工自觉遵守国家法律、法规和职业道德,认真完成工作任务,遵守学校规章制度,维护学校的荣誉和利益,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长。
坚持以人为本,强化师德教育,践行“三个代表”重要思想,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,严格执行《毕节地区教师十个不承诺》,为人师表,教书育人,每学年进行一次师德考核并把考核结果纳入教师绩效考核;建立健全教师继续教育各项规章制度,制定教师业务培训计划,引导教师参加在职学历进修,提高教师的业务能力和专业水平,优化教师队伍结构和知识结构。
(三)规范学生管理
加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行为习惯养成教育,严格遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制
度,教育学生诚实守信、礼貌待人,遵守公共秩序和学校纪律,讲究卫生,注意安全,爱护环境。
尊重学生的成长规律和身心特点,帮助和教育学生明确学习目的,端正思想,勤奋上进,认真完成学习任务和学校的各项活动任务。
落实“阳光体育”系列活动,有计划地组织学生参加班、团、队活动、充分发挥学生的组织能力和参与管理能力,展示和发展学生的特长。
尊重学生的个体差异,实行分层教学和培优辅差,激发学生的学习兴趣,加强学法指导,提高学生的学习成绩;对成绩优秀和特长突出的学生予以表彰和奖励;关爱学生成长,积极落实“两免一补”和贫困学生生活补助政策。
关心、关爱家庭经济困难的学生和留守儿童、学习困难学生。
(四)规范教学管理
严格执行国家课程标准和规范教师从教行为之要求,落实课程管理,开齐课程,开足课时;突出教学工作的中心地位,认真制订学校教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划,严格执行教学工作月报制度,确保教学活动的正常有序进行;抓好集体备课、讲公开课、说课、评课环节,强化学生作业管理,严格控制作业量,提高作业效率和减轻学生负担,及时批改,准确掌握学生学习情况;使用现代远程教育设施设备,充分应用远程教育资源服务教学。
确立“科研先导”的教改理念,兴教研教改之风,熟练掌握和准确使用成功的教学改革经验和模式,深化课堂教学改革;建立健全校本研训制度,按学科设立教研组,组织教师积极参与教学改革和教育科研,培养骨干学科带头人,加强研究课题的申报、立项和实验管理,推动教学改革和研训协作,完善研究成果的评定转化,加强交流与合作,注重对教研教改成果的总结和推广应用。
(五)规范安全管理
成立学校安全管理机构,明确各类人员管理职责,健全各种安全工作
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