小班幼儿英语单词教案.docx
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小班幼儿英语单词教案
小班幼儿英语单词教案
【篇一:
小班幼儿英语教案】
小班幼儿英语教案:
苹果和桔子
一.活动目标:
1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动;
2.在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称;
3.鼓励幼儿能模仿教师说英语。
二.活动内容:
让幼儿认识appleorange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触,所以幼儿比较了解且会较容易学会。
只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词,对它们有一个简单的印象。
三.活动准备:
苹果和桔子的图片
四.活动过程:
1.热身运动
播放上次教学活动的《hello》
2.单词导出
师:
goodmorning,girls.doyourlikeeatingfruits?
(小朋友,你们喜欢吃水果吗?
)师:
doyouknowtheirenglishname?
(你们知道他们的英文名字吗?
)师:
今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字
a.apple
老师手上拿着图片,让幼儿猜猜是什么?
师:
look!
whatisthis?
(看看,这是什么?
)
师:
thisisaapple.(这是一个苹果)
师:
苹果,苹果,apple,apple
b.orange
师:
look!
whatisthis?
师:
对,橘子,orange
师:
橘子,橘子,orange,orange
师:
现在我们来听听水果的英文儿歌
3.品尝水果
准备水果,给每个幼儿一个(橘子),让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。
让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。
4.播放《ilikeapple》,引起幼儿兴趣。
播放两到三遍的英语儿歌,吸引幼儿对英语的兴趣,让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。
5.幼儿辨认水果
第一种方法:
教师把水果放在桌面。
t:
i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?
(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说:
ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:
no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说thankyou.
第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
6.结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉在听一遍《ilikeapple》
〈3〉t:
ok!
wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:
bye-bye,apple!
t:
saygoodbyetotheorange.
c:
bye-bye,orange.
五.活动反思:
(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
【篇二:
幼儿英语教案】
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师:
hello!
引导幼儿模仿说“hello”
师:
ok,i’mmissdu,whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!
”(对给回答得好的幼儿“givemefive!
”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:
let’swarmup!
listentothemusic.let’ssay“music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“followme”
3.单词呈现
(1)cat师:
今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?
将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:
卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”
单词呈现:
chant“dogdog汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:
选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。
幼儿园小班英语教案:
milk
teachingaims(活动目标):
1.tolearn:
milk2.review:
cake3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teachingaids(活动准备):
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste(活动过程):
1.warmup:
(1)律动歌曲:
《butterfly》
(2)
dai?
?
teachingaims(活动目标):
1.tolearn:
milk
2.review:
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teachingaids(活动准备):
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
teachingste(活动过程):
1.warmup:
(1)律动歌曲:
《butterfly》
(2)dailytalk:
t:
what’syourname?
t:
howdoyoudo!
s:
howdoyoudo!
.
2.topic:
(1)t:
lookatme!
教师出示milk的实物模型问:
“what’sthis?
”
教授“milk”读音。
game:
品尝milk
玩法:
教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
(2)game:
runandtouch
玩法:
教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案:
howoldareyou
活动准备;磁带、蛋糕活动过程:
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.c:
goodmorning,misszhu.t:
look.whatsthis?
c:
itsbanana.t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three.t:
ok.letssingasong.二、情景表演t:
todayismonkeysbirthda?
?
活动准备;磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.
c:
goodmorning,misszhu.
t:
look.what’sthis?
c:
it’sbanana.
t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three?
?
.
t:
ok.let’ssingasong.
二、情景表演
t:
todayismonkey’sbirthday.
t:
howoldareyou?
m:
iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:
howoldareyou?
\iamsix.
四.结束
t:
todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.
m:
thankyou.
t:
let’ssingasong.happybirthdaytoyou
幼儿园小班英语教案:
big….small…
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《ridinginmyca?
?
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?
.small?
.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅
歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《hayfamily.》
情景表演,感受并理解big?
.small?
.
t:
whoscoming?
cat:
hello!
t:
hello,cat.
cat:
imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.
三、欣赏歌曲《bigbear,smallbear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出big?
.small?
.
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.
幼儿园小班英语教案:
goodmorning
一、活动内容:
字母y,短语goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮?
?
一、活动内容:
字母y,短语goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练yforyellow.
(2)学习短语goodnight。
a、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
goodnight.天亮了,要起床了,说:
goodmorning.b、游戏:
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:
goodnight.转到太阳说:
goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇三:
小班英语one,two教学设计】
篇一:
教案3外语one-two-three
篇二:
幼儿英语数字教案onetofive
英语数字教案:
onetofive
活动目标:
1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2,能够标准发出单词onetofive.
3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份
活动过程:
1,导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿:
“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)
师:
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,now,twofish,three,four,five.
请幼儿跟读
师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2,巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”?
?
依次到5条小
鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“followme.”
3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
)师:
“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one连到five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)
幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
5.玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活
动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
6.念谣数字歌
1,2,3,4,5,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五。
one,two,three,four,five,
one,two,three,four,five,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五,
yi,ye.
that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.
篇三:
幼儿园小班英语教案
幼儿园中班英语教案:
myface
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备:
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术,look,whatsthis?
itsface师:
yes,〈教师模仿face〉:
“iamaface,nicetoseeyou”幼:
“nicetoseeyoutoo”师:
oh,verygood。
face上都有什么呢?
whowanttohelpme?
幼:
眼睛、鼻子、嘴巴?
?
师:
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:
onetwotheer?
?
二、学习五官单词
师:
whatsthis?
幼:
嘴巴师:
oh,thisismouth,followmemouth幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师:
小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:
小娃娃哭了?
小朋友看发生了什么事?
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:
小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:
goodbey师:
下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会
后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:
通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案,
活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)
活动重难点:
重点:
感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿:
“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)
师:
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,“,now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。
师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”?
?
依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。
)师:
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust
goback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
goodmorning(小班英语)
一、活动内容:
字母y,短语goodnight
二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;
yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.
(2)学习短语goodnight。
a、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
“goodnight.”天亮了,要起床了,说:
“goodmorning.”
b、游戏:
小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:
“goodnight.”转到太阳说:
“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案:
颜色
活动目标:
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、
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