安徽医科大学研究生精品开放课程建设.docx
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安徽医科大学研究生精品开放课程建设.docx
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安徽医科大学研究生精品开放课程建设
安徽医科大学研究生精品开放课程建设
立项申报表
课程名称
课程层次□硕士研究生□博士研究生
课程负责人
所属院系
课程类型□基础课□专业基础课□专业课
所属一级学科
所属二级学科
研究生院制
二○一四年十二月
填报须知
1.申报研究生精品开放课程原则上要求是基础课、专业基础课或者量大面广的专业课。
2.课程负责人为本校专职教师,具有教授职称,在学科行业内具有一定的知名度。
3.开设年限是指开设本门课程的年限。
申报课程需连续开设3年以上,并在校内外具有一定的影响力。
4.申请书须经课程负责人所在二级单位领导审核,签署明确意见并加盖公章。
5.申请书的各项内容,要充分论证,实事求是,逐条认真填写。
表达要明确、严谨。
6.除签名外一律要求用A4打印,宋体小四字填写,于左侧装订成册。
1.课程负责人情况
基本信息
姓名
学历
性别
学位
年龄
电话
职称
2.1近三年讲授的主要课程、授课对象、学时;主持的教学研究课题;获得的教学表彰/奖励(每类列代表性五项以内)
2.2近三年来承担的学术研究课题;取得的代表性学术成果(每类列代表性五项以内)
2.教学团队情况
姓名
职称
博/硕导
最高学位
出生年月
研究方向
本课程师资队伍总体情况
职称结构
年龄结构
学位获得者结构
高级
中级
其它
≤35
35-55
≥55
博士
硕士
学士
其它
3.1近三年来团队讲授的主要课程;主持的教学研究课题;作为第一作者在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文;获得的教学表彰/奖励(每类列代表性十项以内)
3.课程基本情况
课程名称和编号
2013年选课人数
课程开设年限
2014年选课人数
课程特点
□基础理论□临床应用□方法工具□实验技能□交叉学科
□医学与人文□其它(可多选)
课程开设的历史沿革、教学效果、对学科发展、科技进步、人才培养的意义;该课程已有基础及特色和优势;该课程在国内外现状分析
4.课程建设规划(可根据内容增减篇幅)
第一阶段为2015年全年,第二阶段为2016年全年
4.1教学内容建设(课程主要教学内容及对应学时)
目前现状
分阶段(注明具体时间)目标和建设措施
第一阶段:
第二阶段:
4.2教学条件建设(包括教材的使用和建设;实践教学教材和环境;网络教学和网上教学资源的开发和建设等)
目前现状
分阶段(注明具体时间)目标和建设措施
第一阶段:
第二阶段:
4.3教学方法与手段建设(教学方法灵活使用的形势和目的,现代教育技术应用等)
目前现状
分阶段(注明具体时间)目标和建设措施
第一阶段:
第二阶段:
4.4目前本课程的不足之处及改进措施
不足之处
分阶段(注明具体时间)改进措施
第一阶段:
第二阶段:
4.5课程特色、建设重点和创新点
本课程已有特色
分阶段(注明具体时间)建设重点、创新点及措施
第一阶段:
第二阶段:
5.课程建设成果(需要明确论文、报告、教材等成果量化指标)
6.课程建设费用预算
建设内容
分期预算经费(单位:
元)
7.评审意见
课程负责人意见:
课程团队自愿申请本次研究生精品开放课程建设项目,并承诺所提供材料属实,建设目标合理,计划可行,由本人负责组织实施课程建设,取得标志性成果。
。
如未能按期完成任务,未达到建设目标,本人愿承担主要责任。
负责人:
(签字)
年月日
课程所在学科/教研室意见:
负责人:
(签字、盖章)
年月日
课程所属院系具体推荐意见:
负责人:
(签字、盖章)
年月日
专家评审意见
年月日
学校审批意见:
负责人:
(签字、盖章)
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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