人教版二年级语文下册备课组计划.docx
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人教版二年级语文下册备课组计划
汕头市澄海城西树强小学
二年语文科
2013~2014学年度
第二学期
二年级语文下册教学计划
(一)
教材分析:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题:
春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。
每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目:
我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
本册共有32篇课文,其内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。
最后是两个生字表。
生字表㈠是全册要求认识的字,有400个。
生字表㈡是全册要求会写的字,有300个。
除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
教学目的要求:
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。
能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。
教学重难点:
重点:
1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
2、 认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在阅读中主动积累词语。
难点:
1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
学习写日记。
教时安排:
课文:
32篇(64课时)
语文园地:
八个(16课时)
共:
80课时
各单元教学计划
(二)
单元
第一单元
教学内容
课文1——语文园地一
教学
目的要求
一、认47个生字,正确书写39个生字。
二、正确、流利有感情朗读课文。
1、体会春天的美景,体验投身大自然怀抱的情趣;
2、感受小草顽强的生命力,体会诗人热爱春天、热爱生命的感悟。
3、体会笋芽儿对春天的向往和奋发向上的精神。
4、懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽,体会栽花种草的价值,认识到为别人创作幸福,自己从中也能得到快乐。
三、背诵古诗及自己喜欢的课文内容。
四、积极积累词语,培养积累词语的兴趣和习惯。
五、引导学生喜欢读童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
教学重点
认识本单元生字词,有感情朗读课文,积极积累词语
教学难点
体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱的情趣。
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第二单元
教学内容
课文6——语文园地二
教学
目的要求
一、会认58个生字,正确书写33个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文。
在阅读过程中理解课文。
1、体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感,培养积累词语的习惯。
2、教育学生懂得奉献爱心,乐于助人。
3、有不甘为弱,应该保护弱小的意识。
4、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
三、体会问号、感叹号表达的不同语气。
四、认识谚语、培养积累谚语的兴趣。
五、背诵自己喜欢的课文内容。
教学重点
认识本单元生字词,积极积累词语,感悟课文内容。
教学难点
朗读课文,理解课文内容,懂得奉献爱心
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第三单元
教学内容
课文9——语文园地三
教学
目的要求
一、会认57个生字,正确书写48个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文,通过朗读课文理解课文内容。
1、感受日月谭秀丽的风光,培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
2、领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。
3、感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
4、感受首都北京夜晚的美景,增强对首都北京的热爱之情。
三、背诵自己喜欢的课文内容。
四、积累四字词、反义词。
教学重点
掌握本单元生字词,朗读、感悟课文内容。
教学难点
对学生进行热爱祖国的教育,增强民族意识
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第四单元
教学内容
课文13——语文园地四
教学
目的要求
一、会认52个生字,正确书写33个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文。
1、感受故事的趣味,并从中受到启发。
2、懂得留心观察,乐于发现,善于探究。
3、懂得事物之间有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
4、想想生活中还有那些日常用品需要改进。
三、学习默读课文内容。
四、背诵自己喜欢的课文段落。
五、培养大胆想象的能力。
六、继续培养积累词语的兴趣和习惯。
教学重点
掌握本单元生字词,朗读课文,读懂课文所讲的道理
教学难点
体会课文所讲的道理
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第五单元
教学内容
课文18——语文园地五
教学
目的要求
一、会认37个生字,正确书写45个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文,通过朗读理解课文内容。
1、朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
2、激发探究大自然知识的兴趣。
3、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物,发现科学知识的意识。
三、继续培养默读课文的能力,做到一边读一边想象。
四、培养留心观察天气的兴趣,培养些观察日记的习惯。
五、背诵古诗,激发学习古诗的兴趣,学习积累古诗中的名句。
教学重点
掌握本单元生字词,默读课文体会课文所讲的道理
教学难点
体会课文所讲的道理
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第六单元
教学内容
课文21——语文园地六
教学
目的要求
一、会认47个生字,正确书写33个生字。
二、正确、流利有感情朗读课文,理解课文内容。
1、体会画家和牧童的优秀品格,懂得应敢于挑战权威,同时也要谦虚谨慎。
2、学习承担责任,学会宽容。
3、学会关爱父母,关爱他人的好品质,懂得要孝敬父母的道理。
三、背诵自己喜欢的课文内容;
教学重点
掌握本单元生字词,体会课文所讲的道理
教学难点
默读课文,通过朗读课文,体会课文所讲的道理
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第七单元
教学内容
课文25——语文园地七
教学
目的要求
一、会认47个生字,正确书写39个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文;能读出节奏感;通过朗读课文理解课文内容:
1、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事的道理。
2、能领会列宁善于观察和思考的特点。
3、懂得做事不可急于求成,对意外收获不要存有侥幸的心理。
4、懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己。
三、主动积累课文中优美的词语,练习说句子,并正确使用标点符号。
四、背诵自己喜欢的课文内容。
五、默写寓言故事,把故事讲给别人听。
教学重点
掌握本单元生字词,有感情朗读课文
教学难点
在朗读中理解、感悟课文内容
教学时间
10课时
各单元教学计划
(二)
单元
第八单元
教学内容
课文29——语文园地八
教学
目的要求
一、会认57个生字,正确书写30个生字;
二、正确、流利有感情朗读课文;通过朗读课文了解课文的内容。
1、体会故事的情趣和蕴涵的道理,学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
2、领会爱迪生的聪明可爱,培养多动脑筋,多动手,善于发现的好习惯。
3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行探究的兴趣和愿望。
三、培养学生的科幻意识。
四、培养学生积极积累词语的习惯,感受语言文字的韵律美。
五、背诵自己喜欢的课文内容;
教学重点
掌握本单元生字词、了解一些自然科学知识
教学难点
有感情朗读课文,培养热爱科学的兴趣
教学时间
10课时
作文教学计划(三)
周次
篇次
作文内容
教学要求
指导要点
2
1
春天里的发现
培养学生在学习和生活中学会发现,感受春天里美好的景色。
收集资料,出示图片,合作中交流,评议总结。
4
2
伸出我们热情的双手
培养学生在学习和生活中注意关爱他人,从小培养有爱心
创设情境,情景对话,说话合作,读说合作,评议总结
6
3
夸家乡
教育学生懂得热爱自己的家乡,培养学生交流的能力。
创设情境,小组讨论,组长汇报,总结。
8
4
我们的小制作
引发学生自主探究的欲望,培养学生交流、实践的能力。
小组讨论、交流,展示作品,评议总结。
作文教学计划(三)
周次
篇次
作文内容
教学要求
指导要点
12
5
奇妙的动物世界
训练学生的口语交际能力;懂得说话应按一定顺序
小组先商量,自己准备介绍哪些动物,各小组再汇报,总结。
14
6
大家都来帮助他
训练学生的口语交际能力,培养热爱班集体意识。
提出问题,小组讨论,代表发言,评议总结。
16
7
我该怎么办
学会自我保护的方法,加强安全防范意识。
展示资料,提出问题,分组讨论交流,全班交流,评议总结。
18
8
身边的科学
懂得学会了科学知识能给我们生活带来许多方便的道理,培养学生热爱科学的意识。
讲一讲,议一议,说出更多的发现,说一说你怎么知道的,评议总结。
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