新部编语文六年级小升初专项复习训练第四讲标点符号含答案.docx
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新部编语文六年级小升初专项复习训练第四讲标点符号含答案
新部编语文六年级小升初冲刺复习专项训练
第四讲标点王国
知识梳理
“能根据表达需要,使用常用的标点符号”是《语文课程标准》对正确使用标点符号的要求,有关标点符号的训练有选择、判断、改错、添加等形式,以给句子或一段话添加标点等,重点是正确使用标点符号。
文章加上标点符号,可以避免误读或误解,同时可以使文章表达得更明白、更清楚、更正确。
我们现在所用的标点符号是新文学运动以后才通行的,总数只有十六种,小学常用的是十一种,分别是句号(。
)、逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、问号(?
)、感叹号(!
)、冒号(:
)、引号(“”、‘’)、省略号(……)、书名号(《》)、破折号(——)。
这些符号的用法在各种汉语字典中都有详细的介绍,我们平时读书的时候也可以留心其用法,注意比较,很容易就能掌握标点符号的使用方法。
课堂巩固练习
1.读句子,体会破折号在句子中的作用,选择正确的答案填空。
。
A.解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长
①看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。
()
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。
()
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
()
2.辨析省略号的不同用法,(填序号)。
A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续
C.表示话题的转换D.表示次数的递增
(1)古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……()
(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
()
(3)不,没有人!
上帝,我为什么要这样做?
……如今叫我怎么对他说呢?
()
(4)我……我嘛……缝缝补补……()
3.在空白的地方填上标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______
4.判断下列句子中引号的作用。
(填字母)
A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定
(1)“八月十八潮,壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
()
(2)青藏高原号称“世界屋脊”。
()
(3)像他这样的“聪明人”还是少一点的好。
()
(4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
()
5.下列各句中,标点符号使用有错误的一句是()。
(1)有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道“太湖美,美就美在太湖水!
”
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽……
(3)“我不明白”父亲并不退让:
“难道世界上糟糕的诗还不够么?
”
(4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
6.选择正确的语气填空。
欢快自豪赞叹伤感深情
(1)小音符做出留下来的决定时,要读出()语气。
(2)描写老奶妈孤独寂寞的段落,要读()语气。
(3)小音符们快乐奔跑的情景,要读成()的语气。
7.下面哪种说法、引用不合适?
()
A.同学在我的毕业赠言中写道:
“海内存知己,天涯若比邻。
”
B.有道是“钟不敲不响,话不说不明”。
我们要学会解释。
C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,小强说;“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”
D.小明沉湎于网络游戏,我劝他说:
“不入虎穴,焉得虎子。
”
8.给下列句子加上标点。
(1).春节我们终于把你盼来了
(2).什么好看的好玩的好吃的都汇到一起了
(3).春节真好春节真好
(40.六一儿童节的文艺汇演我表演了节目
课后提升训练
一、判断正误,对的在括号里写“Y”,错的写“N”。
1.“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
”中的破折号起解释作用。
2.标点改错:
(文中有三处标点错误,请指出并改正。
)
(1)她问:
“老师今天讲了啥”?
(2)后来听说:
是好心的行人送我进了医院;
(3)我知道是为了什么?
3.阅读下面的文言文片段,完成下面的题目。
山阴有一道士好养鹅,王羲之往观焉,意甚悦,固市求之。
道士云为写道德经当举鹅相赠耳。
義之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
(1)解释加点字的意思:
往:
固:
笼:
(2)给横线处的句子加标点:
_____________________________________________________
4.在原句上修改病句或标点.
(1)改病句:
老师,我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的成长、萌芽,无不沐浴着您的阳光雨露。
(2)改标点:
考古学家发现并命名的中国第一龙,再次证明中国是龙的故乡,中原是中华民族的发祥地,中国人是龙的传人。
5.用适当的标点符号填空。
(1)我吃小的()你吃大的()好不好()
(2)孔子说()已所不欲()勿施于人()
(3)欧阳修的()醉翁亭记()用了二十一个()也()字()真是妙不可言()
(4)我的同学有姓王的()姓陈的()姓宋的()共四十多。
(5)()小燕子()穿花衣()多么好听的一首歌啊()
(6)云()雨()雪()雾()实际都是水的变化()
(7)我告诉你()前天陈老师说过()天生我才必有用()
(8)后来()杨老师挺胸踱步()向全班同学如数家珍般地讲开了()从()会当凌绝顶()一览众山小()的泰山到()早穿棉袄午穿纱()围着火炉吃西瓜的叶鲁番()从()世界屋脊()到()地球的肺()从长江漂流到北极探险()
6.写出下面标点在句子中的作用。
(1)游园会节目多——“吹蜡烛”“蒙眼画像”“射门”等。
()
(2)哗——哨声响起,大家赶紧集合。
()
(3)老妖婆——白骨精的母亲,刚好路过。
()
(4)他总第一个回校——除非发生了什么意外。
()
7.给下面的文段的空格处加上标点符号并回答问题。
人最宝贵的是生命()生命每个人只有一次()人的一生应当这样度过()回首往事()他不会因为虚度年华而悔恨()也不会因为卑鄙庸俗而羞愧()临终之际()他能够说()我的整个生命和全部精力()都献给了世界上最壮丽的事业()为解放全人类而斗争()要抓紧时间赶快生活()因为一场莫名其妙的疾病()或者一个意外的悲惨事件()都会使生命中断()
(1)为什么保尔认为要抓紧时间赶快生活?
答:
(2)保尔认为人的一生该如何度过?
8.给下列对联加标点。
(1)水车车水水随车车停水止风扇扇风风由扇扇动风生
(2)你看我非我我看我我亦非我他装谁是谁谁装谁谁就是谁
(3)风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝
(4)船载石头石重船轻轻载重杖量地面地长杖短短量长
参考答案:
课堂巩固练习部分:
1.
(1)b
(2)a(3)a
1.读句子,体会破折号在句子中的作用,选择正确的答案填空。
。
A.解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长
2.dcab3.:
“,‘’,。
”4.b、a、c、a5.c
6.赞叹,深情、伤感,欢快、自豪7、d
8.
(1),!
(2)、、......。
(3),!
(4),。
课后提升训练部分:
1.Y2.
(1)她问:
“老师今天讲了啥?
”
(2)后来听说,是好心的行人送我进了医院。
(3)我知道是为了什么。
3.山阴有一道士好养鹅,王羲之往观焉,意甚悦,固市求之。
道士云为写道德经当举鹅相赠耳。
義之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
(1)解释加点字的意思:
往:
去固:
坚决笼:
用笼子关住
(2)给横线处的句子加标点:
道士云:
“为写《道德经》当举群相赠耳。
”
4.
(1)改病句:
老师,我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、成长,无不沐浴着您的阳光雨露。
(2)改标点:
考古学家发现并命名的“中国第一龙”,再次证明中国是龙的故乡,中原是中华民族的发祥地,中国人是龙的传人。
5.
(1)我吃小的(,)你吃大的(,)好不好(?
)
(2)孔子说(:
“)已所不欲(,)勿施于人(。
”)
(3)欧阳修的(《)醉翁亭记(》)用了二十一个(“)也(”)字(,)真是妙不可言(!
)
(4)我的同学有姓王的(、)姓陈的(、)姓宋的(……)共四十多。
(5)(“)小燕子(,)穿花衣(……”)多么好听的一首歌啊(!
)
(6)云(、)雨(、)雪(、)雾(,)实际都是水的变化(。
)
(7)我告诉你(,)前天陈老师说过(:
“)天生我才必有用(。
”)
(8)后来(,)杨老师挺胸踱步(,)向全班同学如数家珍般地讲开了(。
)从(“)会当凌绝顶(,)一览众山小(”)的泰山到(“)早穿棉袄午穿纱(,)围着火炉吃西瓜(”)的叶鲁番(;)从(“)世界屋脊(”)到(“)地球的肺(”)从长江漂流到北极探险(……)
6、
(1)表示解释说明
(2)表示声音的延长(3)表示解释说明(4)表示意思的转折
7.人最宝贵的是生命(。
)生命每个人只有一次(。
)人的一生应当这样度过(:
)回首往事(,)他不会因为虚度年华而悔恨(,)也不会因为卑鄙庸俗而羞愧(;)临终之际(,)他能够说(:
“)我的整个生命和全部精力(,)都献给了世界上最壮丽的事业(——)为解放全人类而斗争(。
”)要抓紧时间赶快生活(,)因为一场莫名其妙的疾病(,)或者一个意外的悲惨事件(,)都会使生命中断(。
)
(1)为什么保尔认为要抓紧时间赶快生活?
答:
要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。
(2)保尔认为人的一生该如何度过?
答:
回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”
8.给下列对联加标点。
(1)水车车水,水随车,车停水止;风扇扇风,风由扇,扇动风生。
(2)你看我非我,我看我,我亦非我;他装谁是谁,谁装谁,谁就是谁。
(3)风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅;莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。
(4)船载石头,石重船轻,轻载重。
杖量地面,地长杖短,短量长。
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