幼儿园阅读活动计划书文档4篇.docx
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幼儿园阅读活动计划书文档4篇.docx
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幼儿园阅读活动计划书文档4篇
幼儿园阅读活动计划书文档4篇
Kindergartenreadingactivityplandocument
编订:
JinTaiCollege
幼儿园阅读活动计划书文档4篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
幼儿园阅读活动计划书篇
(一)文档
2、篇章2:
幼儿园阅读活动计划书篇
(二)文档
3、篇章3:
幼儿园阅读活动计划书篇(三)文档
4、篇章4:
幼儿园阅读活动计划书篇(四)文档
阅读活动的开展是幼儿园的重要工作,要做好活动计划来培养幼儿爱读书。
下面是小泰整理的幼儿园阅读活动计划书,希望对大家有所帮助!
篇章1:
幼儿园阅读活动计划书篇
(一)文档
近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的"全语言"教育思想被引人幼儿园的语言教育。
一、语言的核心是交流、沟通。
语言活动的目的是什么?
是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。
把语言作为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:
它包含着听、说、读、写,以及身体动作、面部表情等。
在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。
我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到,良好的习惯是较好的开展幼儿阅读的基础。
在进行阅读时,我们观察到有的幼儿在看书的时候,东翻一下,西翻一下,有的幼儿把书打开,忽地一下翻到中间,又忽的一下翻到前面,个别幼儿有拿倒的现象,这阻碍了幼儿阅读的开展,因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。
早期阅读是积极自主的视觉刺激,给儿童以积极的语言刺激,加快大脑的发展与成熟。
图书是幼儿理解图画符号到文字符号,从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。
因此在幼儿语言发展的关键期内,应及早为幼儿提供完整语言的学习机会,积极培养幼儿的早期阅读能力。
二、本年龄段实施目标
1、培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望。
2、创设适宜阅读的环境。
3、培养基本的早期阅读常规,如:
翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等;
4、丰富幼儿的生活经验,为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈。
3、《爱吃水果的牛》
4、《没有声音的运动会》
8、《老鼠偷吃我的糖》
12、《老鼠嫁女儿》
15、《多多什么都爱吃》
篇章2:
幼儿园阅读活动计划书篇
(二)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。
亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。
但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:
家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。
特别是我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。
1.帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。
2.帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。
4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
5.组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。
1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。
2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
3.发动家长共同寻找、推荐,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
4.在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。
7.利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
8.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,推荐好的文章,并利用网络平台进行交流。
9.结合园部组织开展亲子阅读活动。
评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
篇章3:
幼儿园阅读活动计划书篇(三)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!
5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!
阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。
培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。
着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:
可诵读,可默读,也可要求背诵。
双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、阅读方式。
家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。
3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!
通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
1“xxx大学图画书”系列王晓明著华东师范大学出版社图画书
2巴巴爸爸经典系列[法]安娜特•缇森
德鲁斯•泰勒著谢逢蓓译接力出版社图画书
3“我真棒”幼儿成长图画书系列黄蓓佳、李娜等著江苏少年儿童出版社图画书
4“京剧猫”系列熊亮著连环画出版社图画书
5“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等著海燕出版社图画书
6“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利•霍比著[美]霍利•霍比图彭懿等译二十一世纪出版社图画书
7一本关于颜色的黑书[委]梅米娜•哥登文[委]露莎娜•法利亚图朱晓卉译接力出版社图画书
8一块披萨一块钱郝广才文[意]朱里安诺图xxx大学出版社图画书
9七只瞎老鼠[美]杨志成著王林译河北教育出版社图画书
1014只老鼠系列[日]岩村和朗著彭懿译接力出版社图画书
11三个笨学生冰波文费肖夫图少年儿童出版社图画书
12大拇指无字故事书集体创作接力出版社图画书
13“大熊和小睡鼠”系列(4册)[日]福由美子编绘崔维燕译教育科学出版社图画书
14小乌龟富兰克林系列[加]波莱特•布尔乔亚文[加]布伦达•克拉克图白鸥译接力出版社图画书
15小兔子启蒙认知图画书系列[美]瑞克•沃尔顿文漪然译接力出版社图画书
16小黑鱼[美]李欧•李奥尼文/图彭懿译南海出版公司图画书
17“小暖炉”系列王早早著雪娃娃绘晨光出版社图画书
18云朵面包[韩]白嬉娜著
陈艳敏译上海人民美术出版社图画书
19五岁老奶奶去钓鱼[日]佐野洋子著唐亚明译接力出版社图画书
20火焰朱成梁编绘二十一世纪出版社图画书
篇章4:
幼儿园阅读活动计划书篇(四)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
书籍是人类进步的阶梯!
按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动,努力营造书香校园,让好书陶冶教师高尚情操,伴随幼儿健康快乐成长,提高家长素质水平。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校园文化品位。
特制定此活动方案。
共赏文字之美,尽享读书之乐
全园教职工、幼儿、家长。
读书月活动领导小组:
成员:
吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫
成立读书活动领导小组,组织全园各方力量全部参与,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新。
同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语,如“读书,为人生奠基”、“精读一本好书,点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。
充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动,增加和延长图书室开放时间和次数,方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目,引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助学校的网站,鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
1.成立幼儿园读书月领导小组,制定总体活动方案,明确具体任务。
2.举行读书月活动启动仪式。
宣读《读书月倡议书》。
3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4.分发《读书月致家长的一封信》,鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参与共读活动。
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台,让教师可以在xxx幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
1.读书心得、读书随笔必须是原创,以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
3.主题鲜明,内容健康积极向上。
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