一个女教师的详尽年终总结Word文档下载推荐.docx
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但是,我还是从全局出发,接受了。
我带的班是导游日语2年1班,学校属一属二的差班,学生逃学旷课,不穿校服,一盘散沙。
在我接班以前的将近一年的时间里,只得过一面红旗。
刚接班的时候,他们不接受我,当时的班长,当着我的面对我说:
我们不接受你,我们喜欢原来的老师。
说我是他们的后妈。
当时,正是招生的时期,他们都帮原来的老师招生,把我晾在一边。
上间操的时候,开班会的时候,好几个学生不参加,给原来的老师打复习题去了。
有一个男生,一直逃学旷课,在一个小时的时间里接连让德育主任和教学主任抓住,我对他进行批评教育,他当着全班同学的面说,你消停点儿。
我气得说不出话来。
为了避免和他发生更大的冲突,我走出教室。
后来有个女生出来对我说,他是因为和她分手才发脾气,让我别生气。
我郁闷,严重郁闷。
但我自我安慰,人在江湖漂,谁能不挨刀?
俩字,我忍。
在我刚接班的最初时间里,我尽量少和他们发生正面冲突。
然后用自己的言行举止,一点点去感染他们。
适时的给点小恩小惠,打一巴掌给一甜枣。
比如,6。
1的时候,给学生买雪糕吃,说祝大家过儿童节快乐!
你们在我眼里总是孩子。
还有顶撞我的那个男生,6月2号是他生日,我就说,虽然你顶撞老师,但老师还要对你说声生日快乐。
老师还知道你失恋了,所以心情不好。
老师不和你计较。
等你心情好了,过完生日,老师希望你能向我道歉。
这样一点点的,学生觉得我这个老师虽是个后妈,但很有点人情味。
抵触情绪也就一点点减少,直到消失。
在课堂教学中,我能结合大家的专业,用我平时的积累,让课堂生动活泼。
他们是导游专业,我在我的语文和普通话课堂上,经常和他们交流一些这方面的知识。
我到过的地方不是太多,但也不是太少。
我给他们讲云南的地势“一江春水向南流”,讲大理的“风花雪月”,讲丽江的一米阳光,讲北京的胡同文化,讲平遥古城的日升昌票号,讲杭州西湖的人文历史,讲张氏帅府的传奇故事,讲烟台的蓬莱仙境……同学们觉得这个老师和以前的不一样,都特别爱听。
我这个人,当感觉学生在用眼神和我进行心灵的交流的时候,就更加眉飞色舞,手舞足蹈。
有一个学生发短信给我说,老师,是你的热情感染着我们,重新唤醒了我们对生活的热情。
看见你热情的眼睛,我们听得就格外的起劲。
最有意思的是我班有一男生,有一天上课我讲《再别康桥》,他突然说:
老师,徐志摩不是说过一句,男人是茶壶,女人是茶碗。
我说你说错了,说这话的是辜鸿鸣。
你就知道他这个怪论,你知道吗?
他通晓9种语言,获得13个博士。
他敢说美国人没有文化,他第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文、德文翻译到西方。
他曾凭三寸不烂之舌,向日本首相伊藤博文大讲孔学;
他能用俄文与列夫托尔斯泰书信来往,讨论世界文化和政坛局势;
他被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。
你想有几个茶碗,你有那资历吗?
不学人家好的,竟整那旁门左道。
你下课到我这里来,我们私下里谈。
有别的班的两个女生因为他打起来了,打到派出所去了……
我还教会学生如何做人,如何做一个身心健康的孩子,教会他们懂得感恩,懂得合作。
借着感恩节,我教他们手语,给他们排了话剧《感恩》,给他们讲如何做一个懂得感恩的人。
感谢父母给我们生命;
感谢社会给我们一个和平的环境;
感谢朋友,容忍我们的缺点;
感谢自然,给我们缤纷的四季;
感谢快乐,让我们享受生命;
感谢痛苦,让我们学会成长。
同学们深受教育,说我们感谢老师,包容我们这么多缺点。
30个孩子齐刷刷地站起来,给我鞠了一躬,说老师,您辛苦了!
感动得我热泪盈眶。
在与学生的交往中,我关注学生身心健康的发展,恩威并施,刚柔相济。
但,有一天,同学们说我太善良,太单纯了,你不要认为所有的孩子都是好孩子。
我说怎么了?
她们说,你都不知道,我们班女生M,她和N个男人处朋友,还习惯性怀孕。
当时我都震惊了。
他们还说,她不以为耻,反以为荣。
扬言:
我们什么都要,就不要脸。
我一听,脸都不要了,我这工作难度太大,而且这种事情,没有把柄,把握不好分寸,还容易让她反咬一口。
但不能装做不知道,毕竟19个住校的女生,我不能让她带坏了。
于是,我一面察言观色,一面等待时机。
功夫不负有心人,机会来了。
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