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东教45号
东教〔2005〕45号
江东区教育局关于印发江东区幼儿园
辅导工作评估细则的通知
各幼儿园:
为进一步推动我区学前教育的均衡发展,完善辅导工作的评估机制,不断促进幼儿园辅导工作,逐步提高江东区学前教育整体水平,满足广大人民群众不断增长的对高质量学前教育的需求,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《江东区教育局关于加强幼儿园辅导工作的实施意见》等有关文件精神,结合我区实际,制定了江东区幼儿园辅导工作评估细则。
现将《江东区幼儿园辅导工作评估细则(试行)》(以下简称《评估细则》)印发给你们,并就有关事项通知如下:
一、实施《评估细则》,将有利于引导各幼儿园在做好常规辅导工作的同时,整合幼儿园各种资源和各项工作,互帮互助,加快江东学前教育均衡发展的步伐。
辅导工作的评估坚持“以幼儿的发展为本、以教师的发展为本、以辅导双方的发展为本”的原则,注重辅导工作的过程和实际效果,全面评估辅导工作水平并注重幼儿园在该项工作中的创新举措。
二、评估工作程序
(一)各幼儿园对照《评估细则》进行自查自评,写出自查自评报告,申报“优秀辅导幼儿园”或“优秀结对幼儿园”的园所,还需填写《江东区优秀辅导幼儿园申报表》或《江东区优秀结对幼儿园申报表》,于规定时间前上报区教育局。
(二)区教育局组织评估组对照《评估细则》对申报“优秀辅导幼儿园”和“优秀结对幼儿园”的园所进行全面评估,并写出评估报告,报区教育局审核。
对其他幼儿园进行辅导工作抽查。
(三)区教育局对幼儿园的申报材料、评估组的评估报告进行审核,审核通过后,对其中的优秀园所授予当年度“江东区优秀辅导幼儿园”或“江东区优秀结对幼儿园”称号。
三、申报“优秀辅导幼儿园”或“优秀结对幼儿园”说明
(一)申报“优秀辅导幼儿园”的园所,要本着实事求是的态度,自查自评有明显成效、创新举措或典型工作经验等,具有一定的示范、带头作用。
(二)申报“优秀结对幼儿园”的园所,要真实地反映接受辅导的情况,自评后还需辅导幼儿园评分、推荐。
附件:
1.江东区幼儿园辅导工作评估报告格式表
2.江东区优秀辅导幼儿园申报表
3.江东区优秀结对幼儿园申报表
4.江东区幼儿园辅导工作指导组人员名单
二○○五年九月九日
主题词:
教育幼儿园评估细则通知
抄送:
市教育局,区委、区人大、区政府、区政协办公室。
宁波市江东区教育局办公室2005年9月14日印发
责任校对:
殷晓静共印65份
江东区幼儿园辅导工作评估细则(试行)
(辅导幼儿园适用部分)
一级指标
二级指标
序号
评估内容
评分方法
分值
自评分
评估组评分
备注
组
织
领
导
园领
导的责任
1
1、幼儿园领导中有专人负责具体的辅导工作。
辅导双方园领导定期研究分析辅导工作重点。
2、与结对幼儿园签订辅导协议书,辅导目标与责任明确、符合实际。
3、园长每年至少一次、主管辅导工作的园领导每年至少两次亲往结对幼儿园考察指导。
查阅资料
6
辅导
组的人员
2
1、辅导组人员落实。
2、辅导组成员结构优化、合理,包含园内各级各类先进人员、各级骨干教师等。
查阅资料
4
制
度
建
设
制度制定
3
1、根据区教育局关于加强幼儿园辅导工作的实施意见制定辅导工作制度,并严格执行。
2、根据实际不断完善辅导制度,使之有利于辅导工作的正常开展。
查阅资料
3
制度保障
4
制度得到辅导人员认同,辅导组成员人人熟知本园辅导制度。
座谈
2
常
规
管
理
常
规
管
理
常
规
管
理
目标计划
5
1、每年有切合实际的辅导工作计划,并有行之有效的具体措施,得到辅导组人员的广泛认同。
2、认真执行辅导计划,能根据实际情况进行调整与完善。
3、活动安排合理,能与幼儿园日常工作紧密结合。
查阅资料
座谈
6
辅导内容
6
1、每年的辅导活动中至少有两次是师德专题辅导。
2、能有目的地进行业务辅导,切实帮助结对幼儿园的教师提高保教水平。
3、辅导内容切合结对幼儿园教师的接受水平和需要。
查阅资料
座谈
4
活动形式
7
1、辅导活动形式多样,切合结对幼儿园的实际情况。
2、积极创新辅导形式,拓展辅导的空间、途径。
查阅资料
5
示范研讨
8
1、规范办园,通过自身示范和积极引导,帮助结对幼儿园逐步树立正确的办园指导思想,规范保教管理及办园行为。
2、认真做好对结对幼儿园的示教、听课、讲座、教科研指导等工作,辅导的过程完整。
3、及时了解结对幼儿园教师的学习效果,形成效果反馈机制。
4、每年辅导活动时间累计不少于32课时(二级辅导网累计不少于16课时)。
5、积极承担区“教学开放日”活动或其他保教展示活动。
6、定期开展辅导活动,促使结对幼儿园形成学习和研究的氛围。
7、认真、热情地接待结对幼儿园的观摩、学习,为其提供交流和提高的机会、条件。
查阅资料
实际考察
15
检查评估
9
1、有学年、学期辅导工作总结,并对下阶段辅导工作有启示作用。
2、对辅导组人员的辅导活动有检查评估机制,能调动辅导人员的积极性。
查阅资料
座谈
5
档案管理
10
1、档案齐全,资料丰富,能反映幼儿园各阶段辅导工作实际情况。
2、《辅导工作手册》内容填写完整、详细、真实、有实效,能发挥档案与资料在辅导工作中的作用。
3、每项辅导工作和每次辅导活动都有记载。
查阅资料
5
课题研究
11
1、积极探寻辅导工作的有效措施,总结经验,为取得实效服务。
2、深入探讨辅导工作中遇到的实际问题,有课题研究项目。
查阅资料座谈
5
联系沟通
12
1、与结对幼儿园保持经常性联系,保证每个月联系一次以上。
2、联系形式多样,信息沟通渠道畅通。
3、能在日常工作中主动、及时地传达有关通知和事项。
4、与结对幼儿园保持友好、合作的伙伴关系,互相尊重,互相学习,取长补短。
5、在条件等允许的情况下,为结对幼儿园提供物品援助。
查阅资料实际考察
10
实
际
成
效
园所发展
13
1、辅导幼儿园的办园水平不断提高,结对幼儿园的保教质量得到提高,实现辅导协议中的目标。
2、辅导双方在保教工作各方面争优创先,不断达到高一层次水平。
实际考察
10
教师发展
14
辅导双方的教师在交流中实现双赢,教学和研究的能力、水平不断提高,专业成长明显。
各级骨干教师比例不断提高。
实际考察
10
幼儿发展
15
按《宁波市幼儿发展水平评价标准》进行评价,幼儿全面发展状况良好。
查阅资料
10
总分
自评:
评估组:
(结对幼儿园适用部分)
一级指标
二级指标
序号
评估内容
评分方法
分值
自评分
辅导园评分
评估组评分
备注
组
织
领
导
园领
导的责任
1
1、幼儿园领导中有专人负责具体的辅导工作。
辅导双方园领导定期研究分析辅导工作重点。
2、与辅导幼儿园签订辅导协议书,辅导目标与责任明确、符合实际。
3、园长每年至少一次、主管辅导工作的园领导每年至少两次亲往辅导幼儿园观摩学习。
4、根据辅导工作的安排,组织保教人员参加观摩、研讨活动。
查阅资料
10
制
度
建
设
制度制定
2
1、根据区教育局关于加强幼儿园辅导工作的实施意见制定辅导工作制度,并严格执行。
2、根据实际不断完善辅导制度,使之有利于辅导工作的正常开展。
查阅资料
5
制度保障
3
制度得到保教人员认同,人人熟知本园辅导制度。
座谈
5
常
规
管
理
常
规
管
理
常
规
管
理
目标计划
4
1、有切合实际的幼儿园发展计划,并有行之有效的具体措施,得到保教人员的广泛认同。
2、主动配合辅导幼儿园的辅导工作,能根据实际情况与辅导幼儿园共同确定一定时期内的辅导目标和重点工作。
查阅资料
座谈
10
学习研讨
5
1、端正办园指导思想,认真学习辅导幼儿园优秀教师的职业精神,多形式、多途径不断规范办园行为和优化教育行为,无违规办学行为记录。
2、认真参加各种内容的辅导活动,努力把辅导幼儿园传授的成功经验运用于保教管理、教学实践中。
3、接受教学实践指导的同时注重教育观念层面的辅导,主动进行剖析、反思,积极探求立足本园实际的教育教学方法。
4、积极参加区“教学开放日”活动,对教学活动的组织等环节进行积极研讨。
5、主动以教学、教研活动等形式向辅导幼儿园反馈学习效果,形成辅导效果反馈机制。
6、参加每一次辅导活动,对辅导幼儿园的活动安排积极响应。
查阅资料实际考察
座谈
20
检查评估
6
1、有学年、学期接受辅导活动的总结,并对下阶段辅导工作提出合理的建议。
2、对保教人员参与辅导活动的情况有检查评估机制,能调动人员的学习积极性、主动性。
查阅资料
座谈
5
档案管理
档案管理
7
1、档案资料齐全,能反映幼儿园各阶段接受辅导的实际情况。
查阅资料
5
7
2、《辅导工作手册》内容填写完整、详细、真实、有实效,能发挥档案与资料在辅导工作中的作用。
3、每项辅导工作和每次辅导活动都有记载。
联系工作
8
1、与辅导幼儿园保持经常性联系,保证每个月联系一次以上。
2、联系形式多样,信息沟通渠道畅通。
3、能在日常工作中主动、及时地上报有关情况。
4、与辅导幼儿园保持友好、合作的伙伴关系,互相尊重,互相学习,取长补短。
5、接受辅导幼儿园的物品援助后,详细记录,能发挥这些物品的作用,并向辅导幼儿园书面报告受援物品的使用情况。
查阅资料实际考察
10
实
际
成
效
园所发展
9
1、幼儿园保教质量得到提高,实现辅导协议中的目标。
2、在保教工作各方面积极争优创先,不断达到高一层次水平。
实际考察
10
教师发展
10
保教人员的教学和研究能力、水平不断提高,专业成长明显。
各级骨干教师比例不断提高。
实际考察
10
幼儿发展
11
按《宁波市幼儿发展水平评价标准》进行评价,幼儿全面发展状况良好。
查阅资料
10
总分
自评:
辅导园:
评估组:
附件1:
江东区幼儿园辅导工作评估报告
表一:
评估组成园名单
工作单位
评估工作分工
组长
成
员
评
估
结
果
评估对象:
参评项目:
优秀辅导幼儿园()优秀结对幼儿园()
评分结果:
共分。
其中组织领导项目分;制度建设项目分;常规管理项目分;实际成效项目分。
评估组总体评价(主要经验和特色、主要问题、改进意见):
评
估
结
果
组长:
(签名)
年月日
区教育局意见:
盖章
年月日
附件2:
江东区优秀辅导幼儿园申报表
幼儿园
名称
星级
是否省示范性幼儿园
辅导范围
自查自评结果
主要成绩:
结对幼儿园意见:
盖章
年月日
区教育局
意见
盖章
年月日
附件3:
江东区优秀结对幼儿园申报表
幼儿园
名称
星级
园长
辅导幼儿园
自查自评结果
主要成绩:
辅导幼儿园推荐意见:
盖章
年月日
区教育局
意见
盖章
年月日
附件4:
江东区幼儿园辅导工作指导组人员名单
林佩芬王晓波庄旭东林红
李建萍朱仲玲蔡建盛徐晓蓉
王蓉杜旭红王寅飞阮哲辉
金惠玉黄芳
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