人教版高中语文必修三第三单元测试题.docx
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人教版高中语文必修三第三单元测试题
泗县三中2014---2015学年度高一语文必修三第三单元练习题
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.郯子(tán)苌弘(chánɡ)老聃(dān)李蟠(pán)
B.句读(dú) 渎职(dú)穷兵黩武(dú) 买椟还珠(dú)
C.六艺经传(chuán) 传记(zhuàn)传说(chuán)传宗接代(chuán)
D.贻之(yí) 春风骀荡(yí)心旷神怡(yí) 甘之如饴(yí)
【答案】 A(B项“句读”应读dòu;C项“六艺经传”应读zhuàn;D项“春风骀荡”应读dài。
)
2.选出加点的词古今意义相同的一项( )
A.古之学者必有师
B.今之众人,其下圣人也亦远矣
C.吾从而师之
D.闻道有先后
【答案】 D(A.学者:
古义为求学的人;今义为在学术上有一定成就的人。
B.众人:
古义为一般的人;今义为大家、许多人。
C.从而:
古义为跟从、并且,是两个词;今义是连词,表上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
)
3.选出加点的字意思相同的一组( )
A.古之圣人,其出人也远矣其皆出于此乎
B.人非生而知之者,孰能无惑于其身也,则耻师焉,惑矣
C.彼童子之师,授之书而习其句读者六艺经传皆通习之
D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾师道之不复,可知矣
【答案】 C(均为“学习”之意。
A.出:
超出/出自。
B.惑:
疑难问题/糊涂。
D.道:
道理/风尚。
)
4.下列选自课文的文句均有错别字,其中错别字最多的一项是( ) (2分)
A.故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。
B.蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心燥也。
C.舳舻千里,旌旗敝空,酾酒临江,横槊赋诗。
D.吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?
B,A致--至;B蟮--鳝,燥--躁;C敝--蔽;D之--知。
所以选B。
5.下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是( )
A.辍耕之垄上
B.郯子之徒
C.及其所之既倦,情随事迁
D.项伯乃夜驰之沛公军
【答案】 B(B中“之”连接定语和中心词,相当于这些,这类;其余皆为动词,到、往)
6.下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是( )
A.师道之不复,可知矣欲人之无惑也难矣B.择师而教之而耻学于师
C.其皆出于此乎生乎吾前D.不拘于时学于余
【答案】 A(都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;B而①表承接关系,不译,②表转折关系,却;C乎①疑问语气词,吧,②相当于介词“于”,在;D于①表被动,当“被”讲,②介词,跟。
)
7.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人,不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是( )
A.且庸人尚羞之,况于将相乎
B.于其身也,则耻师焉
C.卒廷见相如,毕礼而归之
D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
【答案】 C(C是使动用法,其他是意动用法)
8.下面对文章前两段文字分析不正确的一项是( )
A.第一段所提出的无论贵贱长幼,有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念,很有积极意义。
B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,只是“小学”而已。
C.第二段作者接连用了三个对比,层层深入,从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫,给予了强烈的责备和讽刺。
【答案】 B(作者并没否认“童子之师”是老师)
9下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A.数(cù)罟 洿(kuā)池 弃甲曳(yè)兵
B.孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧(sānɡ)死
C.狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠(xiánɡ)序之教
D.衣帛(bó) 畜(chù)养 请以战喻(yù)
【答案】 C(A.洿:
wū;B.莩:
piǎo,D.畜:
xù)
10.下列句子中的加点词,意义相同的一项是( )
A.邻国之民不加少牺牲玉帛,弗敢加也
B.直不百步耳系向牛头充炭直
C.弃甲曳兵而走斩木为兵,揭竿为旗
D.不违农时,谷不可胜食也日出江花红胜火
【答案】 C(A加:
①更,②夸大;B直:
①只,不过,②通“值”,价钱;C兵:
兵器;D胜:
①尽,②超过,胜过。
)
11.下列句子中不含实词活用现象的一项是( )
①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走
②黎民不饥不寒,然而不王者
③五亩之宅,树之以桑
④五十者可以衣帛矣
⑤不违农时,谷不可胜食也
⑥是使民养生丧死无憾也
⑦斯天下之民至焉
⑧移其粟于河内
A.⑤⑦⑧ B.①③⑤
C.③⑥⑧D.②④⑤
A,①鼓名词作动词,击鼓②王,名词作动词,称王③树,名词作动词,种植⑥生和死,动词活用作名词,活着的人和死了的人。
12.下列句子的句式与“然而不王者,未之有也”相同的一项是( )
A.养生丧死无憾,王道之始也
B.夫晋,何厌之有
C.非其夫人之所织则不衣
D.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
【答案】 B(都是宾语前置)
13.下列句中加点词语的解释正确的一项是( )
①斧斤以时入山林②申之以孝悌之义 ③何异于刺人而杀之④斯天下之民至焉
A.①与②相同,③与④相同
B.①与②不同,③与④不同
C.①与②相同,③与④不同
D.①与②不同,③与④相同
【答案】 B(以:
介词,按照/介词,用。
之:
代词,代人/助词,的。
)
14.下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是( )
A.五十者可以衣帛矣。
B.颁白者不负戴于道路矣。
C.黎民不饥不寒。
D.然而不王者,未之有也。
【答案】 D(然而:
古,这样却,是两个词;今:
连词,表转折,是一个词。
)
15.下列各句中加点词的用法与例句不同的一项是( )
例句:
填然鼓之
A.五亩之宅,树之以桑
B.狗彘食人食而不知检
C.然而不王者,未之有也
D.弃甲曳兵而走
【答案】 D(例句中“鼓”为名词用作动词,ABC三项均为名词用作动词,D项没有活用现象。
)
16.选出下列加点字的注音全部正确的一组( )
A.膏腴(yú)藩篱(fān)蒙恬(tiǎn)
B.逡巡(qūn)锋镝(dí)墨翟(zhái)
C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)
D.户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín)
【答案】 C(A.恬:
tián;B.翟:
dí;D.赢:
yínɡ)
17.下列各句中对“金”字解释有误的一项是( )
A.铸以为金人十二(金属,铜)
B.锲而不舍,金石可镂(黄金)
C.金就砺则利(金属制的刀剑等)
D.自以为关中之固,金城千里(比喻坚固)
【答案】 B(这里指金属)
18.下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同( )
A.南取百越之地,以为桂林、象郡。
B.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。
C.据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
D.天下已定,始皇之心,自以为关中之固。
【答案】 D(D当“认为”讲,是一个词,其它的都是“以(之)为”,是两个词)
19.对下列各句中加点字用法归类正确的一项是( )
①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧陈涉瓮牖绳枢之子
A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
【答案】 D(名状/使动/名动/形动)
20.选出与例句句式相同的一项( )
例句:
身死人手,为天下笑者
A.铸以为金人十二B.委命下吏
C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.不拘于时,学于余
【答案】 D(都是被动句)
21.下列句子中不含通假字的一项是( )
A.木直中绳,輮以为轮
B.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
C.故不积跬步,无以至千里
D.君子生非异也,善假于物也
提示:
A项中“NF038”通“煣”;B项中“知”通“智”;D项中“生”通“性”。
答案:
C
22.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )
A.吾尝跂而望矣 跂:
踮起脚后跟。
B.声非加疾也疾:
快,这里引申为“洪亮”。
C.假舆马者假:
凭借,利用。
D.而绝江河绝:
断绝。
提示:
D项“绝”:
渡,横渡。
答案:
D
23.解释下列各句中“而”字的用法。
(1)吾尝终日而思矣( )
(2)登高而招,臂非加长也,而见者远( )
(3)君子博学而日参省乎己( )
(4)蟹六跪而二螯( )
提示:
本题帮助我们整理“而”字的用法。
参考答案:
(1)连词,表修饰
(2)连词,表转折
(3)连词,表递进
(4)连词,表并列
24.青少年应加强环保意识,当你看到环境被污染或破坏的时候,你有何感受?
请用两个结构大致相同的句子,列举环境被污染或破坏的现象,运用比喻修辞描写你心中的感受。
答:
________________________________________________________________________
【答案】 当我看见有人捕杀珍稀动物,有人肆意砍伐森林,我心中便燃起了熊熊怒火;当我看见有人损坏花草树木,有些工厂污染河流湖泊,我的心里就像压了一块大石头一样沉重。
25.下面这首小诗在对“树”进行描述时涉及了作者对“岁月”的思考,请选择另外两种事物,仿照例句的表达方式和句式,各写一句话,描述事物时必须涉及对“生命”的思考。
例句:
树:
如果你挺直了你的身躯,风会比你矮很多,伟岸就会溢满你的岁月。
答:
(1)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)浪:
如果你伸出了你的拳头,山会比你软很多,壮阔就能充实你的生命。
(2)草:
如果你站稳了你的脚跟,冬天会比你脆弱很多,绿色就能点燃你的生命。
(本题考查句子仿写能力以及语言表达准确、鲜明、生动的能力。
仿写时要注意依照“例句的表达方式和句式”,“描述事物时必须涉及对‘生命’的思考”的要求。
从例句来看,原句用了拟人、对比的修辞手法,整个句子是假设复句。
仿写时注意表达生动、鲜明。
26.下面词语书写完全正确的一项是()
A.寒暄踌蹰眉尖若蹙痒序之教
B.桌帏歆享以手抚膺沸反盈天
C.鞭笞惴惴诡密桀骜不驯
D.暮砧隼头沧海一夫当关
BA.痒序之教—庠序之教;C.诡密—诡秘;D.隼头—榫头。
所以选B。
27.下列各句中,划横线的词语使用恰当的一句是()
A.2013年,广州恒大足球队问鼎亚冠联赛,结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面,这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。
B.随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C.近两年,我国发明专利申请和授权的数量快速增长,专利申请质量蒸蒸日上,这表明我国专利申请结构进一步优化,自主创新能力进一步增强。
D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元,其中网络商品零售额超过了1.8万亿元,凭此成绩,我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
A,弥足珍贵,形容十分珍贵、非常珍贵。
含褒义。
登堂入室,登上厅堂,又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
蒸蒸日上,一天天地向上发展。
形容发展速度快。
多指生活和生意。
适用对象错。
当仁不让,原指以仁为任,无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。
不合语境。
所以选A。
28.下列各句中,没有语病的一项是()
A.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B.虽然有国家资源做支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。
C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
D.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。
D,A项,成分残缺,第二句应在“要求”前加上主语“中心思想的概括”。
B项,成分赘余,“可说”与“堪称”语义重复。
C项,“老年职工更是不让须眉”不合逻辑,“须眉”指的是男子,是性别概念,与“老年职工”不对应。
所以选D。
29.下列各句中与例句句式特点相同的一项是()
例:
然而不王者,未之有也。
A.养生丧死无憾,王道之始也。
B.不拘于时。
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
D.句读之不知,惑之不解。
D,D项,为宾语前置句,A判断句;B被动句;C定语后置句。
所以选D。
30.阅读下面一首唐诗,回答问题。
(8分)
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
[注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
1.诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙,为什么?
(4分)
2.诗歌没有一句描写楼高,却处处显出楼高,不露斧凿痕迹,可谓浑然天成,巧夺天工。
试作简要分析。
(4分)
1.“雁引愁心去”更妙。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心,运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情。
下句写山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。
(意思对即可)答“雁别秋江去”,言之成理亦可。
2.首联写“岳阳尽”、“川迥”、“洞庭开”,极写渺远辽阔的景色,形象地表明诗人立足之高。
(1分)颔联“雁”“山”“月”都是诗人登高所见。
(1分)颈联写诗人在岳阳楼住宿,饮酒,仿佛在天上云间一般,这里用夸张的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。
(1分)尾联写诗人醉后的感受。
楼高风急,凉风四起,着笔仍然在写楼高。
(1分)
31.根据课文补写诗句:
(10分)
(1)西当太白有鸟道,______________。
(2)______________,百年多病独登台。
(3)______________,此时无声胜有声。
(4)此情可待成追忆?
______________。
(5)狗彘食人食而不知检,____________。
(6)履至尊而制六合,______________,威振四海。
(7)丛菊两开他日泪,_____________。
(8)同是天涯沦落人,______________!
(9)______________,独留青冢向黄昏。
(10)师者,______________。
(1)可以横绝峨眉巅
(2)万里悲秋常作客(3)只是当时已惘然!
(4)别有幽愁暗恨生(5)涂有饿莩而不知发(6)威震四海(7)孤舟一系故园心(8)相逢何必曾相识(9)一去紫台连朔漠(10)所以传道受业解惑也
32.阅读下面文言文,完成文后题目。
刘安世,字器之,魏人。
登进士第,不就选。
从学于司马光,咨尽心行己之要,光敏之以诚,且令自不妄语始。
调洺州司法参军,司户以贪闻,转运使吴守礼将按之,问于安世,安世云:
“无之。
”守礼为止。
然安世心常不自安,曰:
“司户实贪而吾不以诚对,吾其违司马公教乎!
”光入相,荐为秘书省正字。
光薨,擢右正言。
章惇以强市昆山民田罚金,安世言:
“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结,自谓社稷之臣,贪天之功,侥幸异日,天下之人指为‘四凶’。
今惇父尚在,而别籍异财,绝灭义理,止从薄罚,何以示惩?
”会吴处厚解释确《安州诗》以进,安世谓其指斥乘舆,犯大不敬,与梁焘等极论之,窜之新州。
进左谏议大夫,有旨暂罢讲筵。
民间欢传宫中求乳婢,安世上疏谏曰:
“陛下富于春秋,未纳后而亲女色。
愿太皇太后保佑圣躬,为宗庙社稷大计,清闲之燕,频御经帷,仍引近臣与论前古治乱之要,以益圣学,无溺于所爱而忘其可戒。
”哲宗俯首不语。
章惇用事,尤忌恶之。
初黜知南安军,再贬少府少监,三贬新州别驾,安置英州。
宣和六年,复待制,中书舍人沈思封还之。
明年卒,年七十八。
安世初除谏官,未拜命,入白母曰:
“朝廷不以安世不肖,使在言路。
倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至。
主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
”母曰:
“不然,吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。
正得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。
”于是受命。
年既老,群贤凋丧略尽,岿然独存,而名望益重。
梁师成用事,能生死人,心服其贤,求得小吏吴默尝趋走前后者,使持书来,啖以即大用,默因劝为子孙计,安世笑谢曰:
“吾若为子孙计,不至是矣。
吾欲为元佑①全人,见司马光于地下。
”还其书不答。
死葬祥符县。
后二年,金人发其冢,貌如生,相惊语曰:
“异人也!
”为之盖棺乃去。
(节选自《宋史·刘安世》,有改动)
注:
①元佑,宋哲宗赵煦的年号。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.转运使吴守礼将按之查办
B.陛下富于春秋年岁
C.章惇用事,尤忌恶之憎恨
D.金人发其冢发现
2.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是()
A.朝廷不以安世不肖树之以桑
B.吾当从汝所之未之有也
C.汝父平生欲为之而弗得涂有饿莩而不知发
D.默因劝为子孙计因河为池
3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)今惇父尚在,而别籍异财,绝灭义理,止从薄罚,何以示惩?
”(5分)
(2)倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至(5分)
1.D,D项由原文“为之盖棺乃去”的“盖”可以推出“发”为打开之意。
2.C,A项第一句中的“以”前面后面都是名词,以是动词,意为“认为”,第二句中的“以”后面是名词,以是介词,意为“把”; B项第一句中与所连用,所字结构,动词,到,第二句中是有否定词的宾语前置句做代词,这种情况; C 连词,转折,然而 ;D项,介词,替/动词,作为。
3.(l)现在章淳父亲还健在,他却另外登记其它田产,灭绝道义情理,(若)只是从轻处罚,用什么来表现出惩戒的意义?
(译出大意1分,落实“籍”“止”“何以”各1分)
(2)如果就任这个官职,必须有见识有胆略,用自己的生命来担负职责,倘或有触犯忤逆,祸患贬谪立即到来。
(译出大意1分,落实“居”“脱”“明目张胆”各1分)
33.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
(8分)
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
注:
严武(726~765):
字季鹰,华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
(4分)
2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀?
请简要分析。
(4分)
1.夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边地局势的紧张。
2.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。
34.阅读下面的文字,完成文后题目。
县长欠我一支烟
赵新
那是5年前的事情。
5年前,马亮35岁,在古寨乡当乡长。
那年春天的一天,马乡长在乡政府召开一个小型座谈会,座谈关于放牧和养殖大牲畜的问题。
参加会议的只有十多个人,都是古寨乡的村民,都有一定的代表性和权威性。
作为会议的主持人,会议开始时,马乡长首先向大家问好,给大家道了辛苦,然后掏出自己带的香烟,一支一支递给大家。
马乡长的身边坐的是放羊的老汉杨老万,马乡长由远及近最后一个把烟递给他时,竟出现了特殊和意外:
那老汉双手把那支烟挡了回去,脸上一片郑重和严肃的表情。
马乡长笑了:
“大叔,您不抽烟?
”
老汉掏出烟来说:
“抽啊,我抽烟抽得很勤,很凶!
”
马乡长说:
“那您就抽我一支,我这烟比您的烟好!
”
老汉说:
“好也是抽,歹也是抽,反正都是冒烟,咱还是各抽各的吧!
”
会议出现了这么一个小小的插曲,大家都笑了,都觉得杨老万这个人真是有点别扭。
会议接着往下开。
会议开得很热烈。
十多个人全都发了言,杨老万当然也发了言,而且发言的质量要比别人高,他结合自己的放牧实践提出了许多真知灼见。
马乡长很兴奋。
马乡长在做会议总结时这样说道:
“今天的会议开得很成功、很实在,大家八仙过海,各显神通,对我们乡的放牧和养殖问题提出了很好的建设性意见,尤其是杨老万大叔的发言,朴实深刻,诚恳直率,句句说到了点子上,句句……”
讲到这里时,马乡长很想点一支烟抽。
马乡长有个习惯,开会讲话时喜欢抽烟,只要把烟一点,他的讲话会更加精彩,表情会更加生动。
可是现在马乡长的烟盒里没有香烟了!
自己再去买吧,显然不合时宜,而且马上就要散会了,托人再去买烟也不值当;不抽烟呢,情绪上不来,影响自己的临场发挥,影响会议的效果。
也是凑巧,这时候正好杨老万往外掏烟,马乡长便抓住这个机会说:
“大叔,借给我一支烟吸!
”
杨老万愣了一下:
“马乡长,你是说借我一支烟吸?
”
马乡长点了点头:
“对,借您老人家一支烟吸?
”
杨老万说:
“马乡长,既然是借,借了东西是要还的!
”
马乡长说:
“还,还,散了会我就还给您!
”
杨老万递给马乡长一支烟,马乡长继续把话讲了下去。
这又是一个小小的插曲,大家都笑了,都觉得杨老万这个人真是有点意思!
会议说散就散。
散会以后,马乡长立刻被人拉到了饭馆里,一下子喝得酩酊大醉。
喝醉了酒,马乡长当时就忘掉了那支烟的事情。
马乡长工作忙,后来仍然忘掉了那支烟的事情。
马乡长常常在古寨村的村口和街面上遇见杨老万,遇见那老汉赶着羊群上山,赶着羊群回村。
有一次马乡长看见那老汉从地上捡了许多烟头,并把那些烟头小心翼翼地装进衣服兜里。
那年年底乡政府召开全乡劳动模范大会,中午就餐时马乡长去给杨老万敬酒,顺手把桌子上的一盒香烟塞进老汉的口袋里。
马乡长说:
“大叔,以后别再捡烟头吸啦,那玩意不干净!
”老汉掏出那盒烟答非所问地说:
“马乡长,这烟我可不能要,这是乡政府出钱买的烟,这是招待大家的烟!
”
过罢春节,马乡长被调到了县城,先任某局局长,后来当上了分管全县教育工作的副县长,这就到了现在,到了今年春天。
这一天马县长到古寨乡考察工作,除了看见杨老万那一群雪白的羊外,又看见那老汉弯着腰在地上捡烟头。
马县长让司机把车停下,一个人走到了老汉跟前。
马县长说:
“大叔,您好!
您还在放羊啊?
我看见您又从地上捡烟!
”老汉有些脸红,有些尴尬。
他慌忙把手藏到背后,低下头说:
“没有啊,没有啊,我正赶着羊群出村……”马县长递过去一条烟说:
“大叔,我送给您一条烟,您别捡烟头啦,那玩意不干净!
”
老汉说:
“马县长,这条烟是你自己买的吗?
”
马县长说:
“不是,这么好的烟我能买得起吗?
给您您就抽,管它……”
老汉说:
“不是你买的我不要;是你买的我也要不
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