学年吉林省长春市外国语学校高二上学期期中考试生物文试题 解析版.docx
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学年吉林省长春市外国语学校高二上学期期中考试生物文试题解析版
长春外国语学校2017-2018学年第一学期期中考试高二年级
生物试卷(文科)
一、选择题
1.人体的体液是指()
A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液
C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴
【答案】C
【解析】试题分析:
体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液又叫内环境,由血浆、组织液和淋巴组成.
解:
A、消化道不是体液,A错误;
B、血液不属于体液,B错误;
C、细胞外液和细胞内液共同组成体液,C正确;
D、血浆、组织液、淋巴是细胞外液,D错误.
故选:
C.
考点:
内环境的组成.
2.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差异的一项是()
A.细胞外液B.细胞内液
C.血浆、淋巴、组织液D.内环境
【答案】B
【解析】内环境即细胞外液,主要由血浆、组织液和淋巴构成,B正确。
【考点定位】内环境的组成。
3.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是()
A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白
【答案】B
【解析】试题分析:
血浆、淋巴、组织液,构成了体内细胞生活的液体环境,是人体的内环境,钙离子、葡萄糖、血浆蛋白存在于内环境中。
呼吸酶存在于细胞内,不是内环境成分。
考点:
本题考查内环境成分的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
4.下列有关稳态的叙述中,正确的是()
A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的
B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的
D.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内
【答案】D
【解析】试题分析:
内环境稳态是正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态,内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态,内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件,人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的.
解:
A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的,A错误;
B、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络,B错误;
C、在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持相对稳定的,C错误;
D、在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内,D正确.
故选:
D.
考点:
内环境的理化特性;稳态的生理意义.
5.当内环境的稳态遭到破坏时,必浆引起()
A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降
C.细胞代谢紊乱D.糖尿病
【答案】C
【解析】试题分析:
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当当内环境的稳态遭到破坏时,将引起细胞代谢紊乱,C项正确;而ABD三种情况都属于内环境的稳态遭到破坏时可能引起的现象,但并不是必然,故A、B、D项错误。
考点:
本题考查内环境稳态的意义的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.关于内环境稳态调节机制的现代观点是()
A.神经调节B.体液调节
C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节
【答案】D
【解析】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节;后来坎农提出:
内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的;目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用;人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.
7.下面不能构成人体内环境的是()
A.淋巴B.细胞外液
C.血浆D.细胞内液
【答案】D
【解析】试题分析:
内环境是指细胞外液,是体内细胞赖以生存的液体环境,主要包括血浆、组织液和淋巴,是存在于细胞外的体液,A、B、C三项均错误;细胞内液是指存在于细胞内的体液,不能构成人体内环境,D项正确。
考点:
本题考查体液及其组成成分的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是()
①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白
A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤
【答案】D
【解析】①血红蛋白只存在于细胞内,不是内环境的组成成分,①错误;②葡萄糖可以存在于血浆、组织液或淋巴中,是内环境的成分,②正确;③二氧化碳和氧可以存在于血浆、组织液或淋巴中,是内环境的成分,③正确;④Na+主要存在于细胞外液中,是内环境的成分,④正确;⑤血浆蛋白主要存在于血浆中,是内环境的成分,⑤正确.
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】内环境成分总结:
内环境是细胞生活的液体环境,包括血浆、组织液和淋巴--凡存在于血浆、组织液或淋巴中的物质均属内环境成分(如血浆蛋白、O2、CO2、葡萄糖、氨基酸、递质、激素等),以下两种情况不属内环境成分:
(1)只存在于细胞内(不分泌出细胞)的物质不属内环境成分(如血红蛋白、呼吸酶、膜上的载体等).
(2)只存在于与人体外界环境相通的腔中的物质不属内环境成分,如消化液、尿液、泪液、汗液等.
9.血浆中的水来自()
A.组织液
B.组织液、消化道
C.淋巴、组织液
D.消化道、组织液、淋巴
【答案】D
【解析】血浆可以和组织液相互渗透,因此血浆中的水可以来自组织液,但是这只是一方面,不全面,故A错误;消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中,因此,血浆中的水可以来自消化道,但这也只是一方面,不全面,故B错误;由于淋巴可以回流到血浆中去,因此血浆中的水可以来自淋巴,同样这也是一方面,不全面,故C错误;由A、B、C的分析可知,血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴,故D正确;
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】细胞在体内直接所处的环境即细胞外液,称之为内环境.内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所,是细胞直接生活的环境.细胞代谢所需要的氧气和各种营养物质只能从内环境中摄取,而细胞代谢产生的二氧化碳和代谢终末产物也需要直接排到细胞外液中,然后通过血液循环运输,由呼吸和排泄器官排出体外.细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴.血浆可以和组织液相互渗透,组织液的一部分形成淋巴,淋巴最后回流到血浆中.
10.如果支配左脚的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左脚会()
A.能运动,针刺有感觉
B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉
D.不能运动,针刺无感觉
【答案】B
【解析】请支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,兴奋传向神经中枢的通路正常,所以针刺会有感觉,但传出神经受损,效应器不能接受信号,所以不能运动,故D正确。
【点睛】解答本题要注意以下几点:
1、感觉是由大脑皮层产生的,兴奋能传到大脑皮层,就能产生相应的感觉。
2、兴奋能传到效应器,才能产生相应的反应。
11.下列关于激素的阐述,不正确的选项是()
A.激素是有机分子
B.激素是信息分子
C.激素调节细胞内多种生命活动
D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
【答案】D
【解析】试题分析:
激素是内分泌细胞产生的,有多种,其化学本质是有机物。
激素是信息分子,起到调节作用,弥散于体液中,随体液到达靶器官和靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,并不直接参与细胞内多种生命活动,激素在体内的运输随体液运输,并不只运输给相应的靶器官和靶细胞。
考点:
本题考查激素的知识。
点评:
本题难度中等,属于考纲理解层次。
解答本题的关键是理解激素起调节作用,只改变细胞内的生理活动,并不直接参与细胞内的多种生命活动,同时理解激素是弥散于体液中,而不是只运输给靶器官、靶细胞。
12.产生抗体的细胞是()
A.吞噬细胞
B.靶细胞
C.T细胞
D.浆细胞
【答案】D
考点:
淋巴细胞
13.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是()
A.红细胞B.吞噬细胞
C.淋巴细胞D.血小板
【答案】C
【解析】在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞,也包括其他细胞,如吞噬细胞等,C正确。
【考点定位】免疫调节。
14.在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和利用的蛇毒分别是()
A.非特异性免疫,抗原B.特异性免疫,抗体
C.非特异性免疫,抗体D.特异性免疫,抗原
【答案】D
【解析】试题分析:
将减毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,所以蛇毒是抗原,制备抗蛇毒毒素血清,即产生针对蛇毒起作用的抗体,所以引起的免疫反应属于特异性免疫,本题答案为D。
考点:
免疫调节的类型
【名师点睛】免疫调节的类型:
包括非特异性免疫和特异性免疫
1、非特异性免疫:
包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线。
人生来就有,不是针对某一类特定的病原体。
..............................
15.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下()
A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉
B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉
【答案】D
【解析】膝跳反射属于非条件反射,其神经中枢在脊髓腰段。
脊髓从胸部折断,膝跳反射的反射弧结构完整,膝跳反射仍存在,但相应感受器受到刺激产生的兴奋不能由脊髓中的低级神经中枢传到大脑皮层,所以针刺足部无感觉。
综上分析,A、B、C三项均错误,D项正确。
【考点定位】神经调节
16.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,这是因为()
A.病原体不感染新生儿
B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力
C.新生儿体内免疫系统十分健全
D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体
【答案】D
【解析】新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,这是因为其在胎儿期从母体血液中就获得了抗体,正确。
【考点定位】免疫调节。
17.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能()
A.迅速生长B.进行光合作用
C.产生生长素D.储存较多的有机物
【答案】C
【解析】试题分析:
在扦插时,由于芽和幼叶能产生生长素,促进扦插的枝条生根,因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,故C正确。
考点:
本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
18.在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是()
A.高浓度时促进杂草衰老B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草生长D.高浓度时促进小麦生长
【答案】B
【解析】试题分析:
生长素及其类似物的生理作用:
促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:
具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解:
A、高浓度时抑制杂草生长,促进杂草死亡,A错误;
B、高浓度时抑制双子叶杂草生长,从而达到麦田除草的目的,B正确;
C、低浓度时抑制杂草衰老死亡,C错误;
D、一定范围内对小麦的生长为促进作用作用,浓度过高也会抑制小麦生长,D错误;
故选:
B.
考点:
生长素的作用以及作用的两重性.
19.下列化学物质中,不是植物激素的是()
A.乙烯B.吲哚乙酸
C.吲哚丁酸D.2,4-D
【答案】D
【解析】试题分析:
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯,吲哚丁酸和2,4﹣D不属于植物激素,它是人工合成的植物生长调节剂,是生长素类似物的一种.
故选:
CD.
20.下列关于植物激素的说法不正确的是()
A.植物激素是一类化学物质
B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
D.植物激素促进植物生长
【答案】D
【解析】植物激素是由植物体内产生运输到作用部位,起到调节作用的微量有机物,A、B正确。
起调节作用不直接参与细胞代谢,C正确。
不一定都是促进作用,有可能抑制,D错误。
【考点定位】本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
21.不属于生长素的生理作用特点是()
A.只在低浓度时起作用
B.既能促进生长,也能抑制生长
C.既能疏花疏果,也能防止落花落果
D.既能促进发芽,也能抑制发芽
【答案】A
【解析】试题分析:
生长素的作用表现出两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能疏花疏果,也能防止落花落果;一般高浓度时抑制生长,低浓度时促进生长。
考点:
本题考查生长素的生理作用的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
22.园林工人为使灌木围城的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是()
A.抑制侧芽生长
B.抑制其开花结果
C.抑制向光性
D.促进侧芽生长
【答案】D
【解析】在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的抑制关系。
当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势。
如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条。
在生产实践中,人们经常利用植物的顶端优势原理,对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心,调整顶芽和侧芽的生长发育状况,提高作物和果树产量,园林工人经常修剪路旁的绿篱,其目的是去掉顶芽,来促进侧枝的生长。
综上所述,D正确。
【考点定位】植物生长素的作用
【名师点睛】顶端优势
a.概念:
植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
b.原因:
c.解除方法:
摘除顶芽。
d.应用:
可适时摘除棉花的顶芽,解除顶端优势,以促进侧芽的发育,从而使它多开花、多结果。
23.用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这是果实细胞中的染色体数目为()
A.与卵细胞染色体数目一样
B.与体细胞中染色体数目一样
C.比受精卵染色体数目多一倍
D.与受精极核染色体数目一样
【答案】B
【解析】试题分析:
生长素促进未受粉子房发育成无子果实,只改变植物的表现型,不影响细胞中染色体数目和组成,所以无子番茄细胞中染色体数目与有子番茄细胞中染色体数目相同,即与体细胞中染色体数目一样,B正确,A、C错误。
受精极核比正常体细胞多一半染色体,D错误。
考点:
本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
24.森林中的鸟类有垂直分层现象。
这种现象主要与下列哪一因素有关()
A.光照强度B.食物种类C.湿度D.温度
【答案】B
【解析】试题分析:
群落垂直结构:
在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象,植物主要受阳光的影响,动物受食物和栖息空间的影响.
群落水平结构:
由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
解:
森林中植物的垂直分层现象受光照强度的影响,植物能为鸟类提供食物和栖息空间,因此鸟类的垂直分层现象主要与食物有关.
故选:
B.
考点:
群落的结构特征.
25.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是()
A.灌木繁殖能力较强
B.草本植物寿命较短
C.草本植物较为低等
D.灌木较为高大,能获得更多的阳光
【答案】D
【解析】灌木取代草本植物主要是因为灌木较为高达,获取了更多的阳光,D正确。
不是灌木的繁殖能力强,A错误。
草本植物寿命也有长的,B错误。
草本植物较为低等不是主要原因,C错误。
【考点定位】本题考查演替相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】群落演替的原因
(1)环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。
(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。
(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。
(4)种内和种间关系不断发生变
26.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,哪一项是正确的()
A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的
C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【答案】C
【解析】人类活动对群落演替有一定的影响,但不是超过所有自然因素的影响,A错误;人类活动对群落的影响有很多是有益的,如封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落,B错误;人类活动可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行,C正确;人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制下,但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制,D错误.选择C。
27.下列叙述中符合种群密度概念的是()
A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数
B.一亩水稻的产量
C.每平方米草地中杂草的数量
D.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
【答案】D
【解析】试题分析:
种群密度是种群最基本的数量特征,是指在一定空间范围内同种生物个体同时生活着的个体数量,A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数为出生率,不属于种群密度,A错误;B、一亩水稻的年产量不是种群密度,B错误;C、杂草不一定是同一个物种,不是一个种群,C错误;D、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量为种群密度,D正确。
考点:
种群密度
【名师点睛】种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例,其中种群密度是种群在单位空间内的个体数量,是最基本的数量特征,出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素;年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量,性别比例只影响出生率,年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,但能够预测和影响种群密度的变化趋势。
28.下列关于群落的叙述不正确的是()
A.植物群落垂直分层现象与光照有关
B.动物群落垂直分层现象与植物有关
C.植物群落水平分层现象与地形有关
D.动物群落水平分布一般都是均匀的
【答案】D
【解析】试题分析:
植物群落的垂直结构与对光照的利用有光,故A正确;由于植物为动物提供了食物条件和栖息空间,动物的分布也具有明显的分层现象,故B正确;植物群落的水平结构与地形的起伏、湿度、光照等有关,故C正确;动物群落的水平结构呈镶嵌分布,不是均匀的,故D错误。
考点:
本题考查群落的结构的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
29.食物网具有的特征是()
A.每一种生物都被多种生物捕食
B.有很多互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物
D.每一种生物都只位于一条食物链上
【答案】B
【解析】试题分析:
食物链交错连接,成为食物网,原因是一种生物可能被几种生物所捕食,同一种生物也可能捕食不同的生物。
每一种生物可能不只位于一条食物链上,B正确
考点:
本题考查生态系统营养结构的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
30.在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为()
A.第二营养级B.三级消费者
C.次级消费者D.初级消费者
【答案】C
【解析】试题分析:
营养级是指生物在食物链之中所占的位置.第一营养级为绿色植物(包括藻类),第二营养级为草食动物,第三、第四营养级分别为初级肉食动物与次级肉食动物.消费级别总是比营养级高一个级别,因此以植食性动物为食的动物是次级消费者,属于第三营养级.据此答题.
解:
A、植食性动物属于第二营养级,A错误;
B、以植食性动物为食的动物属于次级消费者,B错误;
C、以植食性动物为食的动物属于次级消费者,C正确;
D、植食性动物属于初级消费者,以植食性动物为食的动物属于次级消费者,D错误.
故选:
C.
考点:
生态系统的功能.
二、简答题
31.下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中A.B.c都属于细胞外液,请分别填写其名称:
______________
(2)人体内的细胞通过_____________才能与外界环境间接地进行物质交换。
因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动。
目前普遍认为,___________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是_______________。
【答案】
(1).淋巴、组织液、血浆
(2).内环境(3).神经-体液-免疫(4).组织液
【解析】
32.如图为脊髓反射的模式图,请回答
(1)对反射弧结构的叙述,错误的是(______)
A①代表传出神经
B③代表神经中枢的突触
CM代表效应器
DS代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是(_____)
A冲动在S中单向传导
B冲动在②中单向传导
C冲动在③中单向传导
D冲动在①中单向传导
(3)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:
刺激Ⅱ处,肌肉_______________,刺激Ⅲ处,肌肉_________________。
【答案】
(1).A
(2).C(3).收缩(4).不收缩
【解析】试题分析:
本题考查反射弧的组成和功能以及神经冲动传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力。
本题的知识点是完成反射的结构是反射弧,反射弧包括:
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分;神经冲动在神经纤维上双向传导,在神经元细胞间单向传递。
(1)从图可以看出:
①上有神经节,因而是传入神经;则S是感受器;③位于脊髓灰质中,是神经中枢;②是传出神经,M是效应器,因此错误的是A项。
(2)兴奋在反射弧中的传递是单向的,这是由反射弧中的突触结构决定的,兴奋只能由突触前膜经突触间隙作用于突触后膜。
故选C。
(4)图中a是传出神经,切断a处,刺激Ⅱ处,兴奋能够传递至肌肉M引起收缩,刺激Ⅲ处,兴奋不能传递至M,肌肉不收缩。
33.如图表示某淋巴细胞,其膜外颗粒为抗体。
请据图回答下列问题:
(1)该细胞为_________细胞,它是由______________分化而来的。
(2)抗体的化学本质是___________,它能消灭侵入人体的___________,这一过程属于_________免疫。
(3)当结核杆菌入侵人体后,会寄生在人体细胞内,而抗体不能进入细胞内,这时,消灭病原体就要依靠_________________。
【答案】
(1).浆
(2).B细胞或记忆细胞(3).蛋白质(4).抗原(5).体液(6).细胞免疫
【解析】试题分析:
本题结合浆细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用。
要求学生识记人体免疫系统的组成及特异性免疫的具体过程,再结合所学的知识答题。
析题图:
图示细胞能产生抗体,属于浆细胞,其中结构①为细胞膜,结构②为高尔基体,结构③为核糖体,结构④为内质网,结构⑤为中心体,结构⑥为线粒体,结构⑦为溶酶体。
(1)该细胞能够分泌抗体,为
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