度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案四.docx

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度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案四

一、不定项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）

等几种要素。

D.

形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小

4.

）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

E.他律道德阶段

A.

低智商不可能具有创造性

B.

高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

C.

低创造性者的智商水平可能高，也可能低

D.

高创造性者必须有高于一般水平的智商

E.

高智商是高创造性的充分条件

6.

（）是教育心理学中最基木.最核心的问题之一。

A.

动机理论

B.品德学习

C•问题解决

D.

知识学习

E.

学习理论

7.

根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。

内部因素

B.外部因素

C.

可控因素

D.

稳定因素

E.

不稳定因素

8.

影响迁移的主要因素有（）。

A.

学习情境的相似性

B.

知识结构

C.

原有认知结构

D.

学习的心向与定势

E.

教育与教学指导

9.

智力超常儿童是指智商超过（

）的儿童。

100

B-110

C.120

D.

130

E.

140

10.

加里培林将心智动作的形成分成（）等儿个阶段。

A.

活动的定向阶段

B.物质活动或物质化活动阶段

C.

岀声的外部言语活动阶段

D-无声的外部言语活动阶段

E.

内部言语活动阶段

11.影响幼儿操作技能形成的因素有（）O

12.

B.兴趣爱好

A-知识经验

E.充分而有效的反馈

13.自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推

测和判断，这一概念最早是由（）提出的。

E.伍德沃斯

14.

心理健康的辅导模式有心理健康辅导的

E.社会影响模式

15.

属于行为改变的基木方法的有（

E.自我控制法

15•紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（）在20世纪20年代首创。

E.雅各布松

16.

操作技能特点有（）o

E.简缩性

17.

（）阶段的标志是“守恒"观念的形成。

E.形式运算阶段

18.

个体自我意识的发展经历了（）的过程。

E.真心自我

19.游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为

特色，主要代表人物有（）「

E.埃利斯

20•行为演练的基木方法有（）

训练

21.一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给

•了表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为

改变的（）O

A-强化法法

E.自我控制法

22.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕

反应。

这是（）。

D.

训练

系统脱敏

E.

自我控制法

E.

生殖期

验被看作是概括化理论的经典实验。

E.小口鼠走迷津

2.

是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,

并以此设计了教学机器。

3.如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的

题目，那么他的智力年龄就是8。

则该儿童IQ二

4.

皮亚杰认为内部心理结构是在不断变化的，这种变化不是简单的量的变

5•性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的

中由于重复而引起迁移或概扌孔

作用。

8.在进行心理辅导时，必须以建立良好的辅导关系为前提，其主要特点是:

积极关注、尊重、

三个层

9.幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和

次。

与操作熟练四个阶段。

如中间有

自由性和

11.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点,

一个明显的.暂时的停顿期，叫

12•归因理论的指导原则和基本假设就是

13.幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：

社会性.虚构性、

14.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：

应答性行为和

15•问题解决的基本特点有目的性、认知性和

一、不定项选择题

1.ABCDEL解析】学与教学的过程包括学生、教师.教学内容.教学媒体

和教学环境各种因素。

2.ABCDE［解析】以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。

3.ABCDE【解析】教学环境中社会环境涉及以下各方面的内容。

4.C【解析】在可逆性阶段，儿童倾向于把规则看成可理解的、可修改的。

5.ABCD【解析】高智商并不代表着高创造性是其必要条件。

6.E【解析】学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论,

它是教育心理学中最基本.最核心的问题之一。

7.ACE【解析】根据韦纳的理论，努力属于内部的、不稳定的可控因素。

8.ACDE［解析】影响迁移的主要因素有学习情境的相似性.原有认知结构.学习的心向与定势、教育与教学指导。

9.D【解析】智力超常儿童是指智商超过130的儿童。

10.

11.

ABCDE【解析】加里培林认为心智动作的形成可以分为五个阶段。

ACDE【解析】影响幼儿操作技能形成的因素有知识经验.准确地示范

12.

A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80年代得到丰富

13.

ABDE【解析】指导模式、治疗模式.发展模式和社会影响模式是心理

健康辅导的模式。

14.

ABCDE【解析】以下五种方式均属于行为改变的基本方法「

16.

ABC［解析】操作技能又称运动技能，其特点有客体性.外显性、展

17.

开性。

D【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，守恒观念的形成是在具体

运算阶段。

18.BCD［解析】个体自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我的过程。

19.ACE【解析】伯莱恩、哈特和埃利斯是游戏的觉醒一寻求理论，该理

论借鉴了行为主义学习理论。

贝特森是元交际游戏理论代表人物，拜登代克主

张游戏的欲望说。

A【解析】强化简单来说，指正确反应后所给予奖励或者免除惩罚。

22.

发展的。

D【解析】系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和

如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内,

经过多次反复的呈现，他便不会再对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达

到了。

这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

23.ABCDE【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段。

24.BCD［解析】问题特征、已有的-知识经验和定势与功能固着是影响

问题解决的主要因素。

25.B【解析】贾德在1908年做了著名的水下击靶的实验。

26.

二、填空题

赠送励志修身名言警句

可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

——罗曼罗兰不要询问世界需要什么。

问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。

因为世界需要活跃的人。

-…霍华德瑟曼大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—李白不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

吕坤《呻吟语应务》书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。

严文井

个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做岀什么伟大的事情来。

车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉！

——陈涉伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

——易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。

——黑格尔坚强的信心，能使平凡的人做岀惊人的事业。

——马尔顿

人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。

--史蒂文弗蒂克

志当存高远。

——诸葛亮

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

李清照穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

刘备大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏轼壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

——陆游科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘,

掌握这些奥秘便能在将来造福人类。

约里奥•居里书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

高尔基

甘共苦书籍是全世界的营养品。

莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

车尔尼雪夫斯基志不强者智不达。

——墨翟生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

李清照燕雀安知鸿鹄之志哉！

——陈涉未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！

车尔尼雪夫斯基志当存高远。

——诸葛亮读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

——章学诚人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

——丁玲壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

——陆游

个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做岀什么伟

大的事情来。

——车尔尼雪夫斯基故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

——王阳明共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

奥斯特洛夫斯基贫不足羞，可羞是贫而无志。

——吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。

目的伟大，活动才可以说是伟大的。

——契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

——培根春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。

——吴玉章生活的理想，就是为了理想的生活。

——张闻天名言警句理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

——黑格尔

个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

路是脚踏岀来的，历史是人写岀来的。

人的每一步行动都在

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

鲁迅人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。

特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

巴金

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

——魏徵

到生机。

席慕蓉

不勤勉的人生便是罪过。

无技艺的勤劳就是粗野。

罗斯金

金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。

约翰生

不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。

获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。

米勒

持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。

巴尔扎克

扌由打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。

“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。

”魏书生

处处热心的人生，是事事满意的人生。

帕克

尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那

便是青春。

显克维奇

人生，始终充满战斗激情。

惠特曼

既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？

列夫托尔斯泰

人生，幸福不是目的，品德才是准绳。

比彻

人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。

它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱,在它面前，都免不了要受到公正的评判。

佚名

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

列夫•托尔斯泰

人生包含着一天，一天象征着一生。

佚名

不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。

塞涅

今日复今日，今日何其少！

今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！

文嘉

人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。

名人名言大全

人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。

人生总是直向前行走，从不留下什么。

刘易斯

人生包括两部分：

过去的是一个梦；未来的是一个希望。

人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。

列夫■托尔斯泰

人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。

何良俊

人生百年，立于幼学。

梁启超

人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。

巴尔扎克

人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。

南史

人生不发行往返车票，一旦岀发了就再也不会归来了。

罗

人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。

佚名

人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。

佚名

人生不满百，常怀千岁忧。

佚名

不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。

鲁迅

人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。

斯蒂文生

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。

萧伯纳

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

列夫-托尔斯泰

人生当贵显，每谈布衣交。

谁肯居台阁，犹能念草茅。

陆次云

人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。

事件和决定,这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。

科恩励志名言

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

罗曼•罗兰

对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。

武者小路实笃

人生大病，只是一“傲”字。

王阳明

人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。

拿破仑

人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。

艾略特

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

鲁迅

人生的白纸全凭自己的笔去描绘。

每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。

佚名

人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。

帕斯卡

人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。

佚名

人生的大骗子不是两个，而是三个：

名、利、权。

林语堂

人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。

努力啊，为了每

个明天，每个明天都比今天胜一筹。

朗费罗

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。

佚名

人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。

狄更斯不是境况造就人，而是人造就境况

世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么

方向走

再冷的石头，坐上三年也会暖

不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。

要以不忧不惧的坚决意志

不要在失意者面前谈论你的得意——那样伤害你的人际关系O

所谓天才，就是那些可以把一件事儿重复地做、不停地做,直到没有人比他更熟练为止的那些人……—俞敏洪

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步

只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。

一德国诗人歌

成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉

这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经

别想一下造出大海，必须先由小河川开始

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

一裴斯泰洛

不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干

能发挥更大的作用.——塞缪尔-巴特勒

把活着的每一天看作生命的最后一天.--海伦•凯勒

不要不敢承认自己的错误。

犯了错误并不是一种罪行，犯错不改才是罪过。

只要路是对的，就不怕路远

经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个成

败.——松下幸之助

“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷,当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。

一卡耐基

没有失败只有暂时没有成功。

不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

一陶行知

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

马克思名人名言大全

命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上；这时的决定大致是可靠而坚实的，因为它立足于已经取得的成绩的基础之上，这些成绩

不但是这个如何听天由命的人在辛勤的青少年时期取得的,

•罗兰回忆录

即便是一个小小的人，当他想要劳动的时候，就是一种不可战胜的力量。

个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？

（古龙）

事业好比地窖里的霉菌，是凭它自己的力量长起来的。

高尔基

如果一个旅行家曾经冒着生命的危险来找寻一些草木，等到

他达到目的的时候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知

人生易逝，惟有事业有时得以垂诸永久。

个人既然感觉到自己有能力做伟大的事业，便无须说什么

多余的话了。

——托尔斯泰

我们得承认每门职业都有它的不愉快的一面。

一一托尔斯泰

无论哪一种职业，只要是值得从事，就需要我们努力。

狄更斯

我们应当会理解劳动是一种创作。

——高尔基

不劳而获之物决非真正的获得；必须付岀牺牲取得的东西才是真正属于自己所有。

——泰戈尔

个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克人生格言

每一日你所付岀的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了—天,

敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命

即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。

——福尔斯特【英】

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

——爱因斯坦

想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。

——巴甫洛夫

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获

不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

布莱希特【德】

事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。

——高尔基

人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

…英国剧作家莎士比亚.

最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路,

希腊】

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验

事业的一大要旨是，为了它，须不以个人悲欢为重。

——泰戈尔

当一个人的心专注在一桩事情上的时候，这种热情是意义深

工作总是比金钱更可贵。

——高尔基

世界上一切宝贵和美好的东西都是你们的劳动所创造的。

咼尔基

事业应该笑着乐着办起来。

事业可不喜欢沉闷。

——高尔基

人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

做梦的人是幸福的；倘没有看岀可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁迅）

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔丘

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。

歌德

过去属于死神，未来属于你自己。

雪莱

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!

奥斯特洛夫斯

石看纹理山看脉，人看志气树看材。