教师阅读心得体会教师心得体会Word下载.docx
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“敬畏真理”这是毫无疑问的,课堂上,当教师在知识传授时出现错误,要勇于承认、及时改正;
碰到自己也不确定的问题,可以和学生一起探讨,真理面前,人人平等。
“敬畏权威”就是对那些有德之人,有广博知识的人,有才华的人,把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员,既学习他们的长处,也宽容他们的不足。
“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字,每一个学生都值得我们尊重,尊重他们的思想,尊重他们的人格,并不能把他们当成“小孩”来糊弄。
“教师应设法让知识本身吸引学生”,这应该成为每一个教师努力的方向,教师要精心设计教学,凸现知识的乐趣。
在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣读,让学生自己去寻求知识,探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣,让孩子们真正爱上“语文”,爱上“数学”。
记得有人说过这样一句话:
你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!
是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;
把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;
把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;
把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
幸福的第一层楼是物质生活有保障。
人活在世上,首先需要物质条件,这一点众人皆知也无需多说。
幸福的第二层楼是艺术生活。
在生活中,我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足,作者认为这就是艺术在发挥其作用,因为艺术能净化心灵,释放心中郁闷,排遣生活中的不如意,达到精神自由境地,使人获得幸福感。
其实生活本身就是艺术,作为教师,如有艺术的眼光与心灵,那你会发现,面对学生就是在进行艺术创作。
所以,作者希望老师能造起幸福的二层楼,丰富生活,享受生活,永葆年轻之心。
幸福的第三层楼是独立思想。
一个人能拥有独立的思想,应该是一种较高的境界。
作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有,惟有思想,独立而自由的思想才能让人完全自由”。
对教师来说,思想是相当重要的。
我们可以思考关于自己的工作,怎样努力,怎样干得更好,怎样从工作中发现和获得乐趣。
教师要迈上人生幸福的三层楼,就要形成自己的教育思想,经常思考教育问题,为什么而教,怎样教。
“倾听”与“听”是两个不同的概念。
听是入耳,一种生理游戏,但不一定入心,别人说话你听到了,仅仅是一种声波和信号,是人的一种本能而已。
而倾听呢,是一种身心两方面的活动,既入耳又入心,需要注意力的高度集中。
学会倾听是非常重要的,倾听不仅是一种交往艺术,更是一种美德。
教师当然需要倾听,乌申斯基说:
“如果教育者希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。
”真正的教育必然是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。
教师善于倾听才能理解学生,才能反思自己的教育教学,从而提高自己的水平。
工作之余,善于倾听又会让你交到知心朋友,拥有和谐融洽的家庭关系。
因此,学会倾听真的很重要,通过它会让你学到更多的东西,也会让你得到许多东西。
古人说得好:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,人生存在着许多美好,也有许多的缺憾,就看我们有没有能力去直面它,欣赏它。
作者认为“欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种能力,这种能力来自于对生活的深刻理解,和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。
虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业,可经历中仍难免有一些不令人愉悦的回忆,甚至是心底涌起的阵阵苦痛,但这些不是生活的全部,只要我们足够热爱生活,投入生活越多,就能去体验生命中的每一点感动,哪怕这感动并不是美好的。
可以这么说:
有着缺憾的人生,才是完整的人生,懂得欣赏缺憾的人生,才是美丽的人生。
读完这本书心中充满了感慨与兴奋。
感慨的是当大家都在提教师专业化,大搞教育科研时,还有这么一位校长从教师的心灵中走来,为教师创设教育理想、教育灵魂。
兴奋的是自己竟有许多同感,生发了许多思索。
有句名言说得好:
“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。
”的确,只有不断地读书、不断地学习,才能在工作中不断地进步!
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