七年级语文下册期末复习提纲.docx
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七年级语文下册期末复习提纲
复习提纲
第
考试范围及要求、一单元基础知1课时:
识
复习目标:
了解考试范围及要求、
一单元基础知识测查梳理。
复习方式:
讲清要点、学生自己
总结复习。
复习重点:
一单元基础知识。
文
言文
复习用具:
多媒体。
教学过程:
一、
课字词课前考察字词复习1——
二、默写《假如生活欺骗了你》46个1—2
三、展示考试范围及要求
容、形式及要求:
“积累与运用”16分——考察内
1
册中、注音———书上、书后、目标
课时配题检测)(平时出练习课前考察,占1
2
书后(注意成语)、形式字——3---4
3组,目标、
找出并修改。
、修改错别字———从一段话中
4
使用正确的一项)、词语的运用———(加点词语(教材中)
5
教材,基础积累与运用,侧重词、填空题(新加题型)——出自
汇。
6
渗透,一句话中,画图辨别。
、综合能力考察———学科间的
7
学过的一篇小说标题并写心得体、文学常识—————请写出你
会。
“默写”——
分———文言文中的精读篇目,(课前默写)一句话,考察出处。
与阅读共14
5
文言文阅读——精读课文篇目,、10、20课。
5
相同的是、10、20课。
——加点词语理解
——翻译课文
现代文阅读——课外——对课文的理解
2篇20分么事
——概括中心
——把握文章思路,伏笔、呼应——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵,自己获得启示
——自己的感悟体会(情境和形象)
——品味文中富有表现力的语言写作
半命题,必须补充完整——写人50分——会写记叙文,——写事均可
四、复习一单元基础知识1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家等——以书下为主)
(
22)
个、解释词语、写心得
22个:
第1课164
鉴赏、攒1、
5确凿
、机关2、长吟
63、敛、7轻捷
、8
书塾、人迹罕至9、秕谷10、1311、方正12、消释声鼎沸、宿儒14、同窗15、人16
第、拗
182课17、骊歌第3课目标册第、木屐
沮丧6页4个:
19、讪笑20、汹
321、简陋22、来势汹(
蓬1、形似字归纳
)辩
(
(3)肿篷辨辫瓣
(2)逢
仲缝
钟种组4)惧沮俱狙冲阻
五、文言文阅读《伤仲永》1
2、词语积累
奇、词类活用31
6个
个
3宾客利日异书4、通假字1个扳
(代词,指书具)、“之”的用法忽啼求之邑人奇之(代词,他)
或以钱币乞之(代词,指仲永做
的诗)
余闻之也久(代词,指这件事)
5
6、翻译
文言文练习、理解(目标)
家庭作业:
解释词语1
一遍,文学常识一遍。
22个,每个
类活用
课后反思:
6个,通假字文言文解词
1个。
30个,词
第
二单元基础、文言文阅读一篇2课时
复习目标:
复习二单元基础知识,
阅读背诵《木兰诗》
复习方式:
讲清要点、学生整理。
复习重点:
二单元基础知识,文
言文基础。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习
—2——40个3
二、默写《木兰诗》6课
三、复习二单元基础知识1---3段
1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家
等——以书下为主)
(
22)
征发、、写心得
解释词语
第212个:
第7课1、
嗥鸣9课
污秽63、哽
、谰语、炽痛
74
、亘古、标直5
8、
、
目标册:
崎岖
折
3亦复如是阻抑回环曲
四、、目标册重点
1《木兰诗》
2、词语解释22
火、通假字2个1个
、帖2、
3
4、翻译、理解
、默写
见文言文练习2词语
遍。
12,每个一遍,文学常识一2文言文解释词语22个,通假字课后反思:
个
第
三单元基础、现代文阅读一篇3课时
复习目标:
复习三单元基础知识,阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
三单元基础知识,现代文概括、理解。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习
—
二、默写《木兰诗》10课3——53个7
三、复习三单元基础知识4---7段1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家等——以书下为主)
(
22)
1
而不舍、马革裹尸、解释词语、写心得
215个:
书上14个64
不同、群蚁排衙、兀兀穷年、弥高3、锲75
、迥乎、沥无章8、气冲斗牛9、杂乱11
石、踌躇10
12、含蓄
14
济目标册上、义愤填膺、巴望13、磐1个:
12课:
救3
4、目标册重点练习
(、形似字归纳:
绸1)筹踌畴稠惆(
(2
(3)慕
)愧墓
魂暮
魄幕魁傀募(4)锲契楔揳(5
6)迭
)炯选
迥跌四、现代文阅读《你必须有一样
是出色的》
完成练习,进行概括训练,理解
文意。
作业:
注音
文学常识5个,各一遍。
53个解词15个,
成练习。
阅读《笨男孩和钮扣》
课后反思:
,完
第
四单元基础、文言文阅读《口技》4课时
复习目标:
复习四单元基础知识,
阅读文言文《口技》
复习方式:
讲清要点、学生整理,
理解。
复习重点:
四单元基础知识,文
言文词语积累、翻译、理解。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习
—
二、默写《口技》12课4——46个11
三、复习四单元基础知识1--3段
1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家
等——以书下为主)
(
22)
书上、解释词语、写心得
134个:
36个:
行辈
絮叨4、归省
、犯上2
5、乐土
、惮3、
9
稀、委实7
10、礼数
、凫水8、撺掇6、
自失12
1514、宛转,悠扬11、依
、弥散13、
17、漂渺(缥缈)16、旺相
棹、渴睡18、向午19、
2120
羁绊、亢奋、楫
262422、晦暗23、
27、叹为观止、蓦然25、冗杂
29、戛然而止28、本色当行
视、颦蹙30、粲然31
3332、叱咤风云、嗔
、尽态极妍
目标册上34
2个:
、惊鸿
16课:
纠3
4、目标册重点练习
噪、形似字归纳:
躁
四、口技澡燥藻
词语积累
绝一词多义39
5个
个乳通假呼妙1个指
坐
翻译课文
作业:
理解文意
个,各一遍。
解词36个,文学常识5课后反思:
文言文词语
第
五单元基础、现代文阅读一篇5课时
复习目标:
复习五单元基础知识,阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
五单元基础知识,现代文理解,依文答题。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习综合
二、默写《口技》
三、复习五单元基础知识4--51
段1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家等——以书下为主)
(
22)、写心得
书上、解释词语21个:
115个:
3
吞噬、怏怏不乐、拽
4、毋宁2、毛骨悚然
5、86、语无伦次7、羸弱9、告罄
12、虞10、斫11、泅崔巍、砭骨13、履践14、15、阴霾
海市蜃楼目标册上
茂5个:
闻所未闻3孜孜不倦踉踉跄跄声情并
四、现代文阅读、目标册重点练习完成练习,首先进行概括训练,
理清思路
本节课训练重点:
理解文意,依
文答题。
作业:
个,各一遍。
解词21个,文学常识5
完成练习。
阅读《五把钥匙的秘密》,
课后反思:
第
六单元基础、现代文阅读一篇6课时
复习目标:
复习六单元基础知识,
阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,
理解。
复习重点:
六单元基础知识,现
代文理解,依文答题,自己体会、
收获。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习
二、默写未过关段落5
三、复习六单元基础知识
1、文学常识整理
(时代或国别——地位——籍贯要求:
(1)、出处、作家
等——以书下为主)
(
22)
书上、解释词语、写心得
22个:
21
3目标册上个:
1个:
不动声色
四、现代文阅读、目标册重点练习
课内阅读《信任的境界》
完成练习,首先进行概括训练,
理清思路
本节课训练重点:
理解文意,依
文答题。
作业:
个,各一遍。
解词22个,文学常识5
帜》阅读《给自己树一面
课后反思:
,完成练习。
旗
第
文言文《伤仲永》7课时
复习目标:
文学常识、注音、解释词义、翻复习文言文《伤仲永》,复习方式:
做练习、师生讲评。
复习重点:
解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤:
一、常规字词复习
默写未过关《木兰诗》6
落《口技》段
二、做《伤仲永》检测20分钟解,互相评判同学交换试卷,师生共同讲
三、自己记忆有问题,未掌握好的地方。
四、家庭作业
签字。
继续熟记,请家长协助考察,课后反思:
第
文学常识复习8课时
复习目标:
复习文学常识复习方式:
学生做练习,师生讲评。
复习重点:
熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合
二、默写未过关段落或词条1
三、文学常识复习
利用自习课做文学常识练习活动课内的内容可以参考教科书2页,课内师生共同订正答案,边订正,边复习记忆。
自己记忆有问题,未掌握好的地方。
四、家庭作业
签字。
继续熟记,请家长协助考察,课后反思:
第
现代文阅读9课时
复习目标:
阅读现代文2篇
复习方式:
利用自习课做练习,2篇课内重点从思路方面引导学生理解课文,进行文本对话。
复习重点:
现代文理解,根据训练要点、让学生把握文章思路,层次结构,然后完成练习。
依文态度端正。
一、常规字词复习
二、默写未过关段落7
三、课内阅读《真正的奥运健儿》
《五把钥匙的秘密》
1学生阅读
2、把握作者思路20分钟,要求:
、把握内容和层次
面引导学生理解课文,进行文本学生阅读后教师重点从思路方
对话。
理清文章思路、划分层次结构。
然后完成练习。
家庭作业:
复习《口技》
文。
,翻译课
课后反思:
第
文言文《口技》10课时
复习目标:
复习文言文《口技》
文学常识、注音、解释词义、翻,
译、理解文意
复习方式:
做练习、师生讲评。
复习重点:
解释词义、翻译、理
解文意
复习具体步骤:
一、常规字词复习
默写未过关字词8
二、利用自习课,做《口技》检
测一节课
解,互相评判同学交换试卷,师生共同讲
三、利用自习课,做文言文专项25分钟
训练
四、自己记忆有问题,未掌握好学生讲评为主20分钟
15分钟
的地方。
家庭作业
签字。
继续熟记,请家长协助考察,
课后反思:
作文复习
第
复习目标:
讲评开头和结尾,学1课时:
2课时
生练习写开头和结尾。
复习方式:
教师讲评,学生练习。
会修改,能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤:
一、教师讲评开头和结尾1
2、多媒体展示学生作文尾常见的方式及特色。
、同学评议优点,总结开头结3
二、作文开头结尾常见的方式及、评议不足之处,加以修改。
特色
开头方式归纳:
21、开门见山式3、引用名言式
辞式、使用比喻、拟人、排比等修4、对比等写法
开头,最重要的是点题。
写事的重点提示:
无论是用何种方式文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳:
21、画龙点睛式3、引用名言式
辞式、使用比喻、拟人、排比等修4
重点提示:
无论是用何种方式结、对比等写法
尾,最重要的是扣题。
在开头的基础上,要有所延伸和升华。
写事的文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文
写事——
次家长会》1班张爱旌的
写人——
友》2班杜小娟的《难忘的一
四、学生修改自己作文的开头和《我的好朋结尾
五、家庭作业:
练习写人和写事根据要求修改开头和结尾的开头和结尾
课后反思:
第
复习目标:
讲评开头和结尾,学2课时:
生修改开头和结尾。
复习方式:
教师讲评,学生练习。
复习重点:
修改开头结尾,能围复习具体步骤:
一、复习作文开头结尾常见的方
式及特色
二、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示优秀的开头和结
尾,强化范例的作用
2、同学评议优点,找出自己开头
结尾的不足
三、范例展示,强调首尾及过度
语段
写事——1班张爱旌的《难忘的一
次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋
友》
四、学生“根据中心”修改自己
作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、多媒体展示学生作文的开头
和结尾,评议、修改。
家庭作业:
练习写人和写事的开
头和结尾
- 配套讲稿:
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- 年级 语文 下册 期末 复习 提纲