一年级体育课教案.docx
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一年级体育课教案
一年级体育课教案
第1节室内课
教学内容:
一、体育课的常规要求。
二、正确的坐、立、行姿势。
教学目标:
1、通过学习体育课常规要求,建立良好的教学秩序,保证教学顺利进行。
2、学习正确的坐立行姿势,通过直观形象的方式,建立学生正确的动作概念。
3、培养学生遵守课堂常规的意识和习惯,以及坐立行正确的身体姿态。
教学内容:
体育课的常规要求
教学重点:
1、常规内容和重点要求2、结合重点进行演练,3、正确的坐立行姿势
教学重点:
正确的坐、立、行姿势
教学方法:
组织:
学生坐在教室
教法:
1、教师讲解课前要求:
缺席请假,整理好服装。
2、教师讲解课上要求:
站队快静齐、听讲不走神、练习认真、上课守纪律、下课要行礼。
3、教师讲解课后要求
课后做到三不要
教法:
1、教师提问正确的坐立行的姿势是什么样的
2、学生回答:
3、教师讲解示范正确的姿势
4、学生练习正确的姿势
5、教师和学生一起说出顺口溜"坐如钟,站如松,行如风"
6、找出好的学生示范给大家看
7、进行比赛“看谁最标准”
8、总结结果
9、教师总结本课
教学要求:
要求学生坐在教室遵守纪律,不随便讲话,认真听讲。
积极回答问题,能够简要说出坐立行的姿势,能说出五个以上身体基本部位。
课后小结:
第2节课
教学内容:
一、稍息,立正二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习稍息立正,使学生学会简单的队列姿势。
2、通过游戏训练整齐,迅速排队能力。
3、培养学生遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
实地情境"军训"
一、稍息、立正
教材要点:
三挺一睁,两脚与肩同宽眼平视前方。
跟着教师一起做
两人一组练习
1、教师导入"军训"情境
2、教师讲解动作要求
3、学生分组练习
4、找好的同学示范
5、分组比赛
6、教师小结军训成绩
动作协同一致
培养学生积极向上的处世态度
二、游戏:
快快站队
方法:
当教师发出解散口令后学生立即散开,当听到教师的集合口令后立即站队。
哪队做到快静齐哪队为胜。
规则:
必须按照规定的信号散开活动或集合站队。
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快,静,齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结:
站队快静齐,培养学生听指挥,守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、放松、小结
1、学生跟教师一起练习
2、交流学习心得
3、师生再见
1、引导学生一起练习
2、引导学生进行小结
3、师生再见
第3节(室内课)
教学内容:
1、讲解体育卫生保健基础知识;2、学习脊柱保健操一套8节
课的任务:
1、通过本课讲解怎样使自己的身体姿态正确与健美,让学生明确正确的身体姿态,对支持人体及学习,生活,劳动,参加体育运动,都会起到重要的作用。
2、教育学生平时要注意自己的身体姿态,养成站有站相,走有走相,坐有坐相。
逐步作到"立如松,行如风,坐如钟"的体态美的基本要求。
3、培养学生经常做保健操,可使各部分肌肉都能得到锻炼,使身体发育得更匀称,更健美。
一、站姿要正直
教学重点:
练习学生实际表现,教育,鼓励和提出要求
讲解松树之所以被人们称赞,除它四季长青以外,还有一种挺拔向上的风格,所以经常用"立如松"来形容人站立时,要象长青那样挺拔。
结合实际提出我们有些同学恰恰缺乏这种气质和风度,不会站立,也就是站立的姿势不正确,无精打采。
精神饱满,遵守纪律不随便讲话,认真听讲。
二、教学要求
立上体育课的课堂常规内容及要求
教学重点:
培养学生良好的课堂常规。
三、教师小结
新学期要求:
教师讲解课前要求
体育课在室外运动场地上课,活动量大,活动性强,活动范围宽广,需要在体育课时,换上运动衣,裤和运动鞋等。
缺席请假。
体育课在操场上课,由队长整队。
铃声响后全体学生排成二列横队。
师生互敬问好。
进行礼仪教育。
课站队快静齐。
服装整齐。
下课教师讲解课后要求
教师带学生到操场观看。
教学小结。
强调所提的常规和要求。
准备好一包一绳一毽。
服装,鞋。
今天老师给大家讲了优秀运动员的事例,
他们都有一个共同信念和非常可贵的思想品质,就是"爱祖国"。
希望大家要记住,学习他们的好思想。
遵守纪律不随便讲话,认真听讲
第4节课
教学内容:
一、稍息,立正二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习稍息立正,使学生学会简单的队列姿势。
2、通过游戏训练整齐,迅速排队能力。
3、培养学生遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
教学过程:
一、稍息立正
教材要点:
三挺一睁,两脚与肩同宽眼平视前方。
跟着教师一起做
两人一组练习
1、教师导入"军训"情境
2、教师讲解动作要求
3、学生分组练习
4、找好的同学示范
5、分组比赛
6、教师小结军训成绩
动作协同一致
培养学生积极向上的处世态度
二、游戏:
快快站队
方法:
当教师发出解散口令后学生立即散开,当听到教师的集合口令后立即站队。
哪队做到快静齐哪队为胜。
规则:
必须按照规定的信号散开活动或集合站队。
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快,静,齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥,守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、放松小结
1、学生跟教师一起练习
2、交流学习心得
3、师生再见
1、引导学生一起练习
2、引导学生进行小结
3、师生再见
第5节课
教学内容:
一、各种方式的走二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习拍手走,踏步走,加强两臂摆动走,发展走的能力。
2、通过游戏训练整齐,迅速排队能力。
3、培养学生走的正确姿势,遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
生活情境"公园漫步"
一、队列练习、稍息立正、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入"军训"情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
养学生积极向上的处世态度
二、游戏:
快快站队
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快,静,齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结:
站队快静齐,培养学生听指挥,守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、各种方式的走
1、自然走
2、加大摆臂走
教材要点:
挺胸抬头,脚跟先着地。
1、学生发挥想象,练习不同方式的走。
2、学生探讨交流走的精神的方法
3、学生进行走的练习
4、请走得较好的同学表演
1、引导学生发挥想象进行各种方式的走
2、教师讲解动作要求及重难点
3、学生跟教师一起练习踏步走,拍手走,加大两臂摆动走。
4、学生分组自己练习
5、教师巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标
6、发挥想象力创造出不同姿势的走
7、找好的组进行表演
8、教师小结
走路时挺胸抬头
培养学生正确的走的姿势
四、放松小结
1、学生跟老师一起练习放松动作
2、师生互相交流
3、教师小结
动作自然放松
培养学生审美观
第6节课
教学内容:
一、各种方式的走二、游戏:
"挑战,应战"
教学目标:
1、继续学习各种方式的走,练习背后屈肘夹棒走,发展走的能力
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
生活情境"公园漫步"
一、队列练习、稍息立正、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入"军训"情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
养学生积极向上的处世态度
二、游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐,培养学生听指挥,守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、各种方式的走
动作方法:
各种方式的走,保持上体正直,自然挺胸,眼看前方,两脚交替向前迈步,脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。
1、学生发挥想象,练习不同方式的走。
2、学生探讨交流走的精神的方法
3、学生进行走的练习
4、请走得较好的同学表演
1、引导学生发挥想象进行各种方式的走
2、教师讲解动作要求及重难点
3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走,头顶沙袋走,模仿性走步。
4、学生分组自己练习
5、教师巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标
6、发挥想象力创造出不同姿势的走
7、找好的组进行表演
8、教师小结
走路时挺胸抬头,培养学生正确的走的姿势
四、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
第7节课
教学内容:
一、模仿操二、游戏:
"挑战,应战"
教学目标:
1、初步学习模仿操的1—4节,发展学生想象力和模仿能力。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
故事情境"学本领"
一、队列练习
1、稍息立正
2、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入"军训"情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
培养学生具有英姿勃发的神态
二、模仿操
1、上肢运动
2、下肢运动
3、体侧屈运动
4、扩胸运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥,守纪律及集体荣誉感的等优良品质
四、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
第8节课
教学内容:
一、模仿操二、游戏:
"挑战,应战"
教学目标:
1、继续学习模仿操的5—8节,发展学生模仿能力想象力及协调性。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
导入情境"逛动物园"
一、队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令集合解散
2、教师导入"军训"情境
3、复习向右看齐
动作协同一致
培养学生具有英姿勃发的神态
二、模仿操
5、体转运动
6、腹背运动
7、全身运动
8、跳跃运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生互相关心互相鼓励,正确对待胜负,正确对待竞争对手的好品德。
四、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
第9节课
教学内容:
一、复习模仿操二、游戏:
"挑战,应战"
教学目标:
1、复习1—8节模仿操,学习第九节,发展学生协调能力及想象力。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
导入情境教学"逛动物园"
一、队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师导入"军训"情境
3、复习向右看齐
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、模仿操
复习1—8节
学习第9节放松运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生勇于竞争,勇于同强者竞争,不怕失败,不甘失败的精神。
四、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
第10节课
教学内容:
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
老鹰捉小鸡
教学目标:
1、初步学习技巧动作,重点学习前后团身滚动,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑,移动,躲闪等活动,发展身体速度反应能力。
3、培养学生积极主动,果敢机智的精神和自我表现能力。
主题运用:
设疑答疑
一、队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师导入"军训"情境
3、复习向右看齐
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、技巧:
各种方式的滚动
前后团身滚动
教学要点:
提高动作的协调性。
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流,讨论怎样控制身体的前后左右方向
4、进行滚动练习
5、请好的同学表演
1、讲解安全及注意事项
2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习
3、引导学生进行前后滚动练习
4、设疑:
怎样可以控制身体
5、师生共议控制身体的方法
6、引导学生实践讨论结果
7、请做得好的同学表演
8、小结讲评
反复练习体验,提高滚动的协调性
在相互交流相互帮助下,以形成良好的同伴合作关系。
四、游戏:
老鹰捉小鸡
规则:
1、老鹰和母鸡不得相互推。
2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。
1、学生站好游戏队形
2、分组进行游戏
3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同游戏
5、总结哪组方法好
6、评出最佳小队
7、教师小结
不断创新变化游戏的方式方法
培养学生勇于竞争,勇于同强者竞争,不怕失败,不甘失败的精神。
五、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
第11节课
教学内容:
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
老鹰捉小鸡
教学目标:
1、进一步学习技巧动作,重点学习左右直体滚动,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑,移动,躲闪等活动,发展身体速度反应能力。
3、培养学生积极主动,果敢机智的精神和自我表现能力。
主题运用:
设疑答疑
一、队列练习
1、看齐
2、报数
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师讲解看齐
3、学习报数
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、技巧:
各种方式的滚动
左右直体滚动
教学要点:
提高动作的协调性
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流,讨论怎样控制身体的前后左右方向
4、进行滚动练习
5、请好的同学表演
1、讲解安全及注意事项
2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习
3、引导学生进行前后滚动练习
4、设疑:
怎样可以控制身体
5、师生共议控制身体的方法
6、引导学生实践讨论结果
7、请做得好的同学表演
8、小结讲评
反复练习体验,提高滚动的协调性
在相互交流相互帮助下,以形成良好的同伴合作关系。
四、游戏:
老鹰捉小鸡
规则:
1、老鹰和母鸡不得相互推。
2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。
1、学生站好游戏队形
2、分组进行游戏
3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同游戏
5、总结哪组方法好
6、评出最佳小队
7、教师小结
不断创新变化游戏的方式方法
培养学生勇于竞争,勇于同强者竞争,不怕失败,不甘失败的精神。
五、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
第12节课
教学内容:
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
老鹰捉小鸡
教学目标:
1、继续学习技巧动作,重点学习前滚翻成坐撑,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑,移动,躲闪等活动,发展身体速度反应能力。
3、培养学生积极主动,果敢机智的精神和自我表现能力。
主题运用:
设疑答疑
一、队列练习
1、看齐
2、报数
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师讲解看齐
3、学习报数
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、技巧:
各种方式的滚动
前滚翻成坐撑
教学要点:
学生掌握动作过程,逐步做到滚动圆滑,方向正。
保护与帮助:
但腿跪立于练习者侧面,一手托肩,一手压小腿帮助屈腿前翻,必要时可扶腰背,帮助成直腿坐撑。
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流,讨论怎样滚动圆滑
4、进行滚翻练习练习
5、请好的同学表演
1、教师讲解示范动作并讲解安全及注意事项
2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习
3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。
4、设疑:
怎样可以才能够滚动圆滑
5、师生共议方法
6、引导学生实践讨论结果
7、请做得好的同学表演
8、小结讲评
反复练习体验,提高滚动的协调性
在相互交流相互帮助下,以形成良好的同伴合作关系。
四、游戏:
老鹰捉小鸡
规则:
1、老鹰和母鸡不得相互推。
2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。
1、学生站好游戏队形
2、分组进行游戏
3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同游戏
5、总结哪组方法好
6、评出最佳小队
7、教师小结
不断创新变化游戏的方式方法
培养学生勇于竞争,勇于同强者竞争,不怕失败,不甘失败的精神。
五、放松、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
安全措施
保护与帮助:
但腿跪立于练习者侧面,一手托肩,一手压小腿帮助屈腿前翻,必要时可扶腰背,帮助成直腿坐撑。
第13节课
教学内容:
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
钓鱼
教学目标:
1、巩固技巧动作,重点解决前滚翻成坐撑的方向,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑,急起急停,躲闪等活动,发展思维敏捷性创新能力。
3、培养学生在活动中观察,判断及应变能力。
主题运用:
设疑答疑
一、队列练习
1、看齐
2、报数
学生站好队
向解放军叔叔学习
学习报数
1、教师口令复习集合解散
2、教师讲解看齐
3、讲解报数
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物做你喜欢的动作
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、技巧:
各种方式的滚动
前滚翻成坐撑
教学要点:
学生掌握动作过程,逐步做到滚动圆滑,方向正。
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流,讨论怎样滚动圆滑
4、进行滚翻练习练习
5、请好的同学表演
6、学生互相帮助练习动作
7
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- 一年级 体育课 教案