初中学业水平考试语文模拟题8.docx
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初中学业水平考试语文模拟题8
2019年初中学业水平考试语文模拟题
时间:
120分钟分值:
120分
一、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分)
1.选出下列加点字注音完全正确的一项()
A.蝉蜕(tuì)商酌(zuó)田圃(pǔ)转弯抹角(mò)
B.勾当(gòu)瓦砾(lì)潜行(qián)坚持不懈(xiè)
C.顷刻(qīng)晦暗(huì)发窘(jiǒng)应变(yìng)
D.奔丧(sāng)脂粉(zhī)劫掠(luè)混为一谈(hùn)
2.选出下列句子中没有错别字的一项()
A.张校长意识到学校地理环境与水有缘,他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。
B.苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。
C.为了提高学生的身体索质,加强学生的体育锻炼,我校正在筹划建立一座大型体育馆。
D.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泄千里。
3.下列句子中加点成语运用不当的一项是()
A.聪明的重庆人因地制宜,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现一种独特的美。
B.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。
C.课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数,搞怪逗乐,整个教室充满了快活的气氛。
D.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。
4.下列句子中没有语病的一项是:
()
A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。
C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪•梅纽因100周年诞辰。
D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
5.排序正确的是()
①刚建网时,一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。
②平时,红蜘蛛把网建在树上。
③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进体内,昆虫很快便会一命呜呼。
④南美洲有一种红蜘蛛,他们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。
⑤然后,它们开始分享大餐。
A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤
6.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是()
A.远交近攻顺手牵羊反客为主B.围魏救赵以逸待劳偷梁换柱
C.打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D.暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵
7.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()
A.“好,”他对我说:
“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:
几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
8.填空______,君子好逑。
(《关雎》);商女不知亡国恨,______。
(《泊秦淮》);______,一览众山小。
(《望岳》);浊洒一杯家万里,______。
(《渔家傲•秋思》)
二、阅读理解(33分)
(一)综合实践(9分)
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。
)
9.请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。
(2分)
示例:
聆听名人故事
10.请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。
请写出你的电话内容。
(4分)
11.下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历,对他的成长产生了怎样的影响。
(3分)
《阿长与〈山海经〉》____《父亲的病》_____《藤野先生》
(二)现代文(16分)
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。
那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:
夜已深,我先下了。
我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已变成了灰色。
我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?
连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。
该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。
攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。
下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。
当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。
看我又上来,就问何事。
我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。
我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。
我既客气又好奇地说:
“外面太热,赶紧回屋吧。
”老人微笑着说:
“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。
”
⑤等你走远再关门!
多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。
出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。
我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:
下课了,同学们纷纷教室。
只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。
我立刻火冒三丈,大声呵斥道:
“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?
”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。
儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。
事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。
有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“2008年12月22日,天气阴。
今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。
可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?
我把自己关在房间里,哭了整整一下午。
”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。
那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善。
有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。
然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīnyūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
12.本文写了三件事,请用简洁的语言概括第二件事。
(3分)
13.第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖?
(3分)
14.第⑥段中的划线旬运用了什么方法刻画人物?
试分析其表达效果。
(3分)
15.第⑧段用了什么修辞手法?
试分析其作用。
(3分)
16.文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式?
最后一段与文章主旨有什么关系?
(4分)
(三)文言文(8分)
云梦田
【明】刘基
楚王好安陵君,安陵君用事,景睢邀江乙,使言于安陵君曰:
“楚国多贫民,请以云梦之田贷之耕以食,无使失所。
”安陵君言于王而许之。
他日,见景子,问其入之数。
景子曰:
“无之。
”安陵君愕曰:
“吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?
”景睢失色而退,语其人曰:
“国危矣志利而忘民危之道也。
”
(选自《郁离子》)
【注释】①用事,旧指当权。
17.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断二处)(1分)
国危矣志利而忘民危之道也。
18.解释下列句中加点的词。
(2分)
(l)楚王好安陵君()
(2)请以云梦之田贷之耕以食()
(3)安陵君言于王而许之()
(4)景睢失色而退()
19.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
(2分)
吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?
译文:
____________________
20.本文所倡导的为政之道,与下列哪篇课文的主题最接近?
()(3分)
A.《唐雎不辱使命》B.《曹刿论战》
C.《大道之行也》D.《醉翁亭记》
三、作文(55分)请以“秋的收获”为题作文,要求:
1.书写工整,段落层次分明;
2.立意明确,详略得当;
3.字数控制在600字左右;
【答案】
一、基础知识(32分)
1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.填空:
窈窕淑女;隔江犹唱后庭花;会当凌绝顶;燕然未勒归无计
二、阅读理解(33分)
【答案】9.示例:
阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。
(2分,写出一个即可)
10.示例:
秦老师,您好。
我是本校文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告,(2分)时间初定为6月20日下午两点,地点是学校礼堂。
不知道您是否方便?
(2分)
11.示例一:
《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性格;使他看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理。
阿长买来的《山海经》,使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣,乃至在文学上影响了他一生。
(3分)
示例二:
《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,体现出父亲的病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨,在感叹中让人体会到人生的伤悲。
示例三:
藤野先生是鲁迅在留学时的老师。
在日本留学学医期间,日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重;藤野先生还特别理解和尊重他,尊重他的人生选择。
这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。
藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。
(3分)(选择一个回答即可)
12.(3分)我去拜访一位前辈,在告辞时,老人等我走远了再关门。
(意思相近即可。
事件的起因、经过、结果三点各占1分。
)
注:
老人在送别客人时等客人走远了再关门。
13.(3分)表现了老人对“我”的尊重、关心。
(答出与之相近的词语,如:
有礼貌、有涵养、体贴、注重细节等均可。
答对一个词给2分,答对两个词给3分。
)
注:
老人的友善和真情。
14.(3分)动作描写(1分)。
“扔”、“摔”两个动词表明当时“我”因为误解儿子而显得非常气愤。
刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点(2分)。
注:
表现了“我”的行为不善。
15.(3分)比喻(1分)。
生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚(2分)。
(答到“震撼”或“触动”及相关意思的词给2分;只答到“愧疚”“自责”及相关意思的词给1分。
)
注:
表现了“我”对自己行为不善的愧疚。
16.(4分)记叙、议论(2分)。
点明了文章中心(2分)。
注:
答“叙述、描写、议论”也对。
17.国危矣/志利而忘民/危之道也。
18.
(1)喜欢,偏爱,宠信
(2)借,借出(3)答应,允许(4)脸色
19.我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?
20.B
三、作文(55分)略
- 配套讲稿:
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