南师大二附中十二五发展规划执行情况自评报告.docx
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南师大二附中十二五发展规划执行情况自评报告
南师大二附中“十二五”发展规划执行情况自评报告
南师大二附中十二五发展规划执行情况自评报告一学校《十二五发展规划》自评工作流程:
认真总结反思,与时俱进调整规划。
修改评价体系,组织教工讨论审议。
自下而上自评,总结经验明确方向。
二学校《十二五发展规划》自评工作过程:
认真总结反思,与时俱进调整规划。
⑴上半年,我校邀请南师大专家对我校《十二五发展规划》(以下称《规划》)实施情况作了全面的评估,给予了很高的评价,同时,也对学校今后发展提出了极其有价值的指导意见:
学校教师的个体素养好,特别是教学素养,但部分工作状态处于个体小作坊。
如果能加强教师之间的合作交流,不仅有利于形成学校的团队优势,也促进教师个人的专业发展。
围绕专家组的建议,全校开展了热烈讨论:
二附中的教师和学生追求优秀,不甘人后;兴趣广泛,特长发展。
优秀+特长创造了二附中辉煌的过去,也为二附中的再创辉煌奠定了坚实的基础。
这是二附中人的光荣,是二附中发展的巨大的财富。
如何在这样的历史积淀中把握学校发展的脉络,如何在原有基础上实现继承发展和创新,再生出新的学校发展思路,是我们这一代二附中人的使命。
经过全校上下群策群力,再三讨论,反复论证,挖掘了以求是为核心理念的办学思路的内涵。
我校作为一所有着丰厚联合办学经验和特殊经历的学校,努力实施着以学生发展为本的教育思想。
我们认识到,学生的发展应该是在自主学习和合作互动中的发展。
我们力求通过教师的发展来实现学生的发展,因为只有能自主会合作的教师,才能培养出自主+合作的学生。
就此我们围绕学会合作,自主发展理顺办学思路,规划学校发展,指导办学实践,从而形成我们二附中新的办学传统和学校文化。
⑵调整由党政工团为代表的规划中期检查评估领导小组和工作小组。
①规划中期检查评估领导小组:
组长:
组员:
②规划中期检查评估工作小组:
组长:
组员:
修改评价体系,组织教工讨论审议。
⑴上半年中期检查以后,在进一步明确学校新一年办学思路的基础上,我们及时调整了学校的工作重点和策略,学校以此为依据,修改和调整了《师范大学第二附属高级中学十二五发展规划》部分目标指标,包括各条块工作目标具体措施工作达成度等,作为评估依据。
⑵学校利用校行政办公会议教研组长会议和全校教工业务学习时间,组织规划中期检查评估小组成员和广大教职员工一起学习评估结果,让全体教职工心里清楚《规划》实施以来取得的成绩和存在的问题。
自下而上自评,总结经验明确方向⑴我们分教研组和备课组对学校一年来执行规划情况进行评价。
整个过程学校所有人员本着对学校发展负责的精神,以主人翁的姿态积极参与,逐项对照评议,做到实事求是客观公正;更可贵的是大家还从自己的视角出发,群策群力,提出了许多有价值的建议。
⑵各部门逐一进行自议自评,并各部门交叉互相评议;在此基础上,学校及时调整了下阶段工作重点策略。
⑶规划中期检查评估小组成员举行专题讨论,汇总方方面面的评价意见。
校长室根据各部门自评报告和规划中期检查评估小组成员意见,写出《师范大学第二附属高级中学十二五发展规划自评报告》初稿。
⑷学校规划中期检查评估小组成员在全面了解学校发展情况后,认真听取评价人员的意见和建议,认真修改自评报告,经过教代会审议通过,最终形成学校的自评报告。
学校《十二五发展规划》实施效果《规划》执行以来,在市委市政府及市教育局的正确领导下,在全校师生共同努力和社会各界的大力支持下,学校围绕实施两个建设,提升办学质量,加快‘四星级’高中创建速度的工作指导目标,协调各方面的关系,一心一意抓质量,凝心聚力谋发展,积极推进扬州课堂教学有效性管理年,学校办学条件不断优化,内部管理改革不断深入,教育教学质量不断提高,办学水平迈上新的台阶,学校的社会影响进一步扩大,各项工作成绩显着。
一《规划》明确学校发展的目标及目标达成的保障措施回顾
(一)总体目标:
十二五期间,将我校办成质量上乘,现代化水平高科学精神和人文精神并重的江苏省四星级高中。
努力成为在省内外有一定知名度的学校。
根据仪征市的人口状况和学校的资源,学校办学规模为个班级,每个年级约个班,在校学生控制在人左右。
申报四星级高中的时间预设为年月。
(二)分项目标:
课改目标:
深化课程与教学改革,全面实施素质教育学生养成目标:
德育领先,培养和谐发展的人校园文化建设目标:
创造有特色的校园文化,形成优良的校风师资建设目标:
实施名师工程,建设一支高水平和谐发展的教师队伍教科研目标:
加强教育教学研讨,走科研兴校之路
(三)发展规划目标达成的保障措施加强领导班子和干部队伍建设,从组织上保障发展规划的达成围绕目标,统一认识,从思想上保障规划的达成强化管理机制,保障创建目标的实现二《规划》实施过程及效果
(一)总体目标达成情况:
《规划》明确规定四星级高中申报时间为年月,学校自年全面启动四星申报工作起,学校全体教职员工全心全意同心同德兢兢业业废寝忘食地投入到申报工作中去,学校成立了申报工作小组,由校长挂帅,副书记负责,副校长亲自参与,带领中层干部,逐条分析《评估手册》,查找关键信息,全面展开工作,各项工作稳步推进,年初各项准备工作已经就绪时。
邀请了扬州市仪征市教育局领导南师大专家学者等来校指导工作,为确保年高二学业水平测试和年高考再上新台阶,市局领导和专家建议将申报时间推迟至下半年,经学校校长办公会和行政办公会研究,分析其中规律后,学校决定推迟申报时间。
推迟申报的利处在于:
能全力冲刺高二小高考和高三高考,为评估组专家交上一份更为精彩的答卷;按以评促改,以评促建的原则,继续深化发展学校的内涵,进而不断提升办学的层次;进一步优化学校软硬件设施建设,提升办学能力。
(二)分项目标达成情况:
坚持以人为本,加强队伍建设,树立了良好的形象。
一个好的领导班子,是全面推进素质教育全面提高办学水平的关键。
学校在领导班子建设中,按照开拓创新民主务实廉政高效的目标,把加强党的执政能力建设与提高班子管理水平紧密联系起来,班子成员具有良好的精神状态强烈的事业心和对集体高度负责的使命感。
首先,班子成员团结和谐,勤政务实,是一个充满激情的领导集体;二是强化廉政建设,实行校务公开,完善了校内管理监督和约束机制,对聘岗晋职干部任用奖金分配大宗物资采购重大项目建设招生收费等原则性问题,坚持学校领导班子集体研究,严格执行国家政策和相关规定,自觉接受纪律检查与群众监督;三是班子依法治校意识强,注重民主管理。
充分发挥党工团组织和教代会的作用,紧密团结和依靠广大教职工,全面关心教职工的工作学习和生活,特别是关心青年教职工的成长,经常与他们交流思想,沟通感情,鞭策鼓励。
四是班子成员带头奉献,以吃苦在前享受在后的精神感染广大教师。
三位分管各年级工作的校长,每天坚持最早到校巡视,发现问题,现场办公解决。
党支部一班人以教育教学为中心,积极为提高办学质量保驾护航。
其它干部经常放弃休息日,自觉加班加点,不计较报酬,多讲奉献。
同时,采取切实有效的措施维护教职工的合法权益,关心教职工的身体健康,解决教职工的实际困难,重视教职工的精神文化生活,开展丰富多彩的文体活动。
班子成员坚持以人为本,打造积极向上追求卓越的团队精神,形成了具有较强的凝聚力号召力和战斗力的领导集体,树立了良好的二附中形象。
年度,学校先后获得江苏省青少年科技教育先进学校(集体)扬州市数字化先进校园扬州市绿色学校扬州市健康促进学校扬州市体育卫生工作优秀学校(单位)等光荣称号;年学校又先后获得江苏省健康促进学校仪征市工人先锋号先进集体仪征五四红旗团委。
在注重班子队伍建设的同时,我们也狠抓师资队伍的建设。
在教职工中,学校不断进行职业道德教育和危机教育,在教职工中坚持贯彻落实《江苏省中小学管理规范》扬州市教育局《关于加强和改进中小学教师职业道德建设的意见》以及扬州市教育局的各项工作要求,要求老师们以此规范自己的言行,在教师中树立先进典型,一大批爱生爱岗敬业的教师脱颖而出,学校把他们的先进事迹向老师们进行宣传,树立了榜样作用,促进了学校的校风教风学风的良好推进。
学校党总支一直以保持党员先进性教育活动为契机,开展以党风树师风,以党性塑师魂活动,并把党员分配到各班挂钩结对,协助班主任做好学生的思想教育工作,帮助转化后进生工作。
在加强职业道德教育的同时,加强教师的继续教育,转变教师的教学观念。
继续实施了青蓝工程,以老带新,签订师徒结对协议。
鼓励老师们争做三种人(学科带头人教学骨干教坛新秀),实施了校内名师评选工程。
在南师大支持下创建了教师专业发展学校。
学校鼓励教师岗位成才,制定了对教师提高自身学历层次的奖励政策,提倡终身学习,目前已有名教师在职读研。
三年来,学校评定并通报表彰了名第一批校级学科带头人中青年教学骨干教坛新秀,通报表彰了名优秀教育工作者名优秀青年教师和名优秀班主任。
等人荣获仪征市扬州市三种人的光荣称号。
同时,涌现出扬州市十佳新女性老师,市教学功臣等,市优秀教育工作者等,市优秀班主任等一批先进典型。
改革进一步深化,内部管理更加科学规范。
年起,我校以创建省四星级高中为新的起点,进一步抢抓机遇,不断深化学校内部管理改革,进一步加快了学校发展步伐。
以创建省四星级高中为契机,建立健全出台了一系列制度
和重大改革方案,进一步优化了管理机制。
年度,学校正式启动了创建省四星级高中的工作,本着以评促建以评促改以评促管的指导思想,对照省四星级高中的标准和相关要求,完善了相关制度管理,优化了育人环境。
在学校党支部升格为党总支后,我们进一步建立健全了个党支部,调整了党员责任区,建立党群联系制度,充分发挥党员的先锋模范作用;同时,根据学校中层干部竞争上岗实施办法,对学校中层干部实行年度考核民主测评,对空缺岗位实行竞争上岗,调整充实了名中层干部。
同时,进一步修订完善了教职工考核实施方法,充分体现了多劳多得优劳优酬的分配原则,形成了良好的激励机制,进一步形成了教育教学工作中公平竞争的良好态势和人才资源的优化配置,在全校形成了比能力比奉献比贡献的良好氛围。
落实教学常规检查,促进教学管理制度完善。
教学工作常规管理规范落实是关键,细节决定教学的成败和教学质量的高低。
首先,学校以课堂教学常规的检查落实带动教学规范,促进教学质量。
年,学校狠抓教学六认真,重申了有关备课作业布置课堂纪律教学效率的规定,出台了教学常规八条要求,实施课堂有效教学,加大了对教学过程中备课上课作业批改等环节的检查力度,对每堂课的课程秩序教师考勤教学效果进行跟踪检查和评价,杜绝随意换课布置超量作业挤占自习时间讲课等不良现象,全面引导教师以学生为本设计教学过程,提高课堂效率,起到了良好的约束和导向作用。
第二,加强了对教研组教研活动备课组集体备课的落实监管,规定每周日晚七点至九点为全校各备课组集体备课时间,加强集体备课力度,每周有专人一一检查,保证了活动的有效开展,各教研组依靠集体的力量推出了一批教学教研成果,促使教师们努力提高课堂分钟的效益。
教师之间相互听课评课已成风气。
办学条件日臻完善,办学效应不断扩大。
在上级领导的亲切关怀下,我们多方筹措资金,积极争取社会各界支持,进一步加快校园建设步伐,学校基础设施建设进一步完善。
继续加大对教学硬件的投资,改善了学生电子阅览室;为教师办公室添置了办公工具;对图书馆进行了全面升级,购置了大批新图书;完善和改造了理化生实验室;新建的学生公寓简洁美观,现已交付使用;综合楼也已建成封顶,基础设施的不断完善极大地改善了学生的学习生活条件,此外,学校还加快校园绿化和环境建设,为提高教育教学质量提供了有力的支撑,使校园环境更加优美,提升了二附中的校园品位。
深化课程改革,强力推动生动和谐的课堂教学,教育教学质量全面提高。
首先,继续加强新课程改革理论学习。
三年来,先后邀请省教研室副主任师大专家等余位着名学者教授来校讲学,介绍国内外先进的教育教学理念,定期到学校指导教育教学工作,形成了颇具特色的名人进课堂传统活动。
教研组深入开展新课标学习,探讨新的课堂模式。
三年来,教师撰写新课标新课程学习体会和论文余篇。
充分发挥与南师大联合办学的优势,与南师大教师教育发展学院联合创办了二附中教师专业发展学校,邀请南师大专家学者来校定期授课作讲座,举办教师论坛,并共同研究确立了我校凸显主体多元互动的课堂教学模式,通过多种途径培训教师,把握课程改革的命脉,理清课程改革思路,提升水平,开扩视野,进一步提升教育教学质量。
其次,在理论学习的基础上,学校也在实践中开展了全面的探究。
年起,学校以实践新课改推出新课堂为主题继续组织开展了走进新课改公开课和金秋课堂教学展示月和新荷杯青年教师教学大赛青年教师说课竞赛等活动。
全校教师每人都承担了公开课任务,每个教研组推出了一至二节展示课。
其展示课的教师都充分利用现代化手段服务课堂,创新课堂,以基本功扎实,教学理念开放先进,课堂气氛活跃生动,师生互动民主高效,知识落实到位赢得学生普遍欢迎,大大提高了课堂教学效率。
第三,以新课程的研究和高三工作为突破口,狠抓教科研,注重以教科研促教学。
组织开展了数学生物等学科的教学研讨活动,完成了课题申报开题论证等工作,出版了研究性学习成果汇编。
邀请南师大专家教授来校讲学,教科室以外出学习和校内培训的方式,让教师集中学习研讨新课程的有关内容,在以校长为组长的高三领导小组的领导下,制定了高三教学复习计划,制订了以激发教师主动性的奖金分配方案,将指标分配到班到人,确保了高考取得了辉煌的成绩。
教学观念的教学方式的改革和扎实有效的常规教学管理,带来了教学质量的全面丰收。
①科技创新上新台阶。
在年全国可一杯(江苏赛区)科技竞赛上,我校数十位学子勇创佳绩,王海霞老师获优秀辅导老师光荣称号。
②青年教师优质课比赛连连夺冠。
朱斌张其珍等数位教师在扬州市教学基本功比赛中荣获一等奖,乔丽朱斌等老师在江苏省青年教师教学基本功竞赛中荣获二等奖,展示了我校青年教师扎实的专业功底良好的综合素质。
③高考成绩骄人,受到了上级的表彰。
年高考完成上级下达的任务的%,本二以上达线人数人(不含体艺类),其中本一人,本二人,本三线以上人,艺体类统考本科双达线人,飞行员人,分以上高分余人,分以上高分段列市同类学校之首。
杨升升同学以分勇夺仪征市文科状元,李一多同学以分获得仪征市高考总分第三名,朱书远同学以高分录取为空军飞行员。
此外,年我校作为江苏省学业等级考试考点,管理组织有序,顺利完成了考点工作,并在学业等级考试中我校达标率高达%和%,鼓舞人心。
同时,好的成绩已经形成了良好的效应,学校的知名度在仪征进一步扩大,年新高一的招生在大力宣传和辉煌成绩的效应下,取得了又一大丰收,入校分以上人数为人,分以上高分段学生高达多人。
加强德育科学研究,创新德育形式和途径,创设和谐的育人氛围。
学校以高度的使命感和紧迫感继续高度重视德育工作,注重思考和分析当前德育工作面临的新形势新挑战新任务,狠抓德育工作,努力完善学生的思想品质和人格,培养学生积极向上向善向真的思想品格。
通过育人制度的制订与完善,形成了德育合力。
首先,加强理想信念教育。
结合重大时政,利用升旗仪式班会团日活动对全体学生进行理想和爱国主义教育,培养学生科学的世界观人生观和价值观,开办了学生业余党校,有百余名学生报名参加,通过听党课,学习党的理论,了解我国国情,增强对党的认识,升华人生理想和信念。
其次,建立了主体管理活动促进课题推进的德育工作体系,拓宽德育渠道,营造良好的校园文化氛围。
学生处非常重视对学生进行爱国主义思想品德和日常行为规范的教育。
开展了丰富多彩的文体活动,在活动中,学生学会了自我管理自我激励自我完善。
利用周一晨会国旗下讲话和每周的班会,开展了成人宣誓新团员入团宣誓优秀学生表彰健康教育等活动,这些活动都受到了上级领导的好评。
此外,学校还专门聘请了心理咨询师,成立心理咨询室,详细了解学生的思想动态,对学生进行一对一的心理辅导,在学生思想困惑时及时提供心理疏导,帮助学生制定个人成长计划。
并通过家校通的形式与学生家长建立共同教育的机制,对贫困生或其他特殊学生提供救助渠道,了解学生的学业状况,加强学法指导,培养学生的学习能力,全面关心学生成长。
使学生在成长过程中的困惑与烦恼得到了及时有效的帮助,增强了德育工作的主动性针对性和实效性,且每一个学生都得到了均等的教育机会,促进了学生全面进步。
第三,管理规范,措施到位,打造班主任队伍的品牌形象。
班主任是德育工作的主力军,学校大力加强班主任队伍建设,致力打造一支理念先进专业过硬责任感强年富力强的优秀班主任队伍。
本年度,进一步完善了班主任的评聘考核,加强班主任队伍的选拔培训任用管理和评价,将教师的班主任工作经历以及工作情况好坏记入个人档案,纳入晋职晋级和评先表模的考核范围。
建立老带新制度,每月召开班主任工作会议,聘请有经验的班主任对年轻班主任进行指导培训。
成立了以年级组为单位的班主任集体备课组,坚持定时定点定计划定主备人定内容的五定制度,以扬州市课题《高中班会课的内容设计与实施的校本化的实践研究》为研究方向,针对不同年级不同层次的学生开展主题班会课主题展示课活动。
加强与兄弟学校交流,学习借鉴班主任工作先进经验,整体提高班主任的素质。
同时,通过创建省四星级高中的系列活动对学生进行思想品德遵纪守法理想前途的教育。
在全校开展学校争创四星高中,你我争做文明学生主题教育和争创双文明班级的评比活动,加强常规管理,加强寝室文化建设,培养学生的自理能力文明习惯和团结合作精神,进行每周一次的流动红旗评比和文明寝室的评比活动。
各班针对本班实际提出了班级的奋斗口号,并张贴上墙。
设立奖学金制度,奖励勤学思想品德优秀的学生,并把他们的优秀事迹和个人的大幅照片展示在宣传橱窗里。
成功召开了学生代表暨团员代表大会,选举产生了新一届学生会团委,让学生参与到学校管理中来,发挥学生的自我管理和监督作用。
在学生处班主任以及全体老师的共同努力下,健康良好的学风已形成,犯罪率为零。
第四,加强体卫艺工作,全面提高学生素质。
学校重视体卫艺工作,认真执行《学校体育工作条例》,上好两课两操,开展经常性小型多样的课外体育比赛,让学生每天至少参加一小时以上的体育活动,全校《国家体育锻炼标准》达标率达%以上,体育合格率%;三年来,学校每年召开了田径运动会,参加了校级以上多项赛事,均取得优异成绩。
学校艺术教育继续得到加强。
高度重视卫生安全和卫生教育,各项措施落实到位,年获得市卫生先进单位称号,年顺利通过江苏省健康促进学校的评估验收。
强化责任意识,注重精细管理,建设和谐的校园环境。
三年来,我校进一步加大校园环境建设力度,在基本设备设施到位的基础上,按照上档次创品牌的思路,进一步美化校园环境,增加了雕塑和文化长廊,校园环境更加优美和谐,环境育人的功能更加完善。
三年来,切实加强校园安全工作,认真落实安全目标责任制,实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,重点加强校舍安全管理消防安全管理饮食卫生和防疫交通安全校园治安管理及周边环境治理工作。
明确安全责任到人,门房实行准入制,对宿舍食堂小卖部实验室进行定期或不定期的检查,对教学楼的楼道楼层进行分层管理。
对校园的线路消防器材等进行定期检查,采取多项措施消除校园安全隐患。
同时,加强周边环境的综合治理,围绕创建平安校园和和谐校园,进一步加强了学校安全管理工作,安全检查做到经常化制度化,本年度学校无重大安全事故发生,无教师违纪违法事件发生,出色的工作受到了上级的肯定。
在后勤管理方面,强化责任意识成本意识安全意识和服务意识,不断健全各项规章制度,注重规范管理。
强化了学校的资产管理和物品管理,对校园资产和物品进行了一次彻底的清查和梳理。
同时,实行精细化管理,厉行勤俭节约,严格治理长明灯长流水等现象,及时巡查,堵住漏洞,努力降低办学成本。
及时有效的后勤服务,为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。
回顾《规划》实施三年来的工作,我们深切体会到:
加快学校发展进程,保持教育教学的良好发展势头,一是必须坚持以教学为中心,抓住教学质量第一要务不放松,用高质量的教学解决前进中的困难和问题;二是必须坚持师德师风建设不动摇,树立优良的教师形象,不断强化积极向上的团队精神,为加快学校发展提供强有力的支撑;三是必须抓好青年教师的培养工作,不断推出一批过得硬留得住,用得上的新生力量;四是必须坚持制度创新,依靠科学的制度和有效办法调动各方面的积极性,为加快学校发展增添活力;五是必须坚持解放思想,创新工作思路,创新课堂教学方法,创新管理方法,营造良好的教育教学环境;六是管理者要爱岗敬业,热爱自己的本职工作,要与自己的本职工作建立深厚的感情,要有点子有办法,要紧跟学校发展步伐,当群众的楷模不能做群众的尾巴。
这些基本经验,是我们加快发展的宝贵财富,必须在今后工作中长期坚持。
存在的不足:
在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,我们工作中还存在一些不容忽视的困难和问题。
主要表现为:
一是教学质量突破力度还不够大,优质生源的量不够,还要进一步提高学校在地方上的影响力;二是教师对新课改的精神理念学习深度不够,实施中缺乏有效的计划和措施,仍有少数穿新鞋,走老路的现象;三是极个别的教师缺乏奉献精神和刻苦扎实的工作态度,工作效果一般,教师队伍对学校发展的支撑优势没有很好地显现出来;四是学风建设还须加强,学生刻苦学习的风气不够,三风建设还要进一步加强;五是学校管理队伍危机意识不强,有老好人工作效益还待提,模范作用发挥不够。
对于这些问题,我们将有的放矢地制定方法落实措施加以解决。
学校《十二五发展规划》后期执行情况要求《规划》后期执行期间是学校发展的重要之年,机遇和挑战并存,目标是明确的,任务是艰巨的,我们必须抓住机遇,乘势而上,用科学的发展观指导工作,以规划目标为准绳,以提升教育质量为核心,积极推进学校的各项工作再上新台阶。
指导思想:
以党的十八大精神为指针,认真贯彻落实党和国家的教育方针政策,加强教师政治素养建设,以《规划》各项目标为引导,以提高质量为核心,以改革创新为动力,以教育教学管理为两翼,以创建省四星级高中为着力点,不断深化课程改革,不断创新教育模式,不断细化规范管理,全面推进素质教育。
进一步强化发展意识质量意识创优意识效率意识和责任意识,切实巩固提高教学质量和管理水平,提升师德师风建设质量,全面改进教育工作运行质态,切实发挥学校信息资源整合的最大效益。
进一步加强安全工作体系建设,从严处细处入手,确保安全工作万无一失。
实施师资强校科研兴校和校园文化建设等事关全局的人文特色工程建设,求真务实,扎实工作,把学校建成学生健康成长的乐园,教师专业发展的家园,文理并重文科见长的校园,信息化建设的窗口,师范教育实践的基地—‘苏中一流省内名校’四星级高中,初步形成学校办学特色,推进二附中教育又好又快发展。
(一)坚持科学发展观,进一步完善学校管理体制。
认真学习和深入贯彻党的十八大精神,用科学发展观统领学校各项管理工作。
我们要以教育改革创新为动力,以人为本,构建科学民主高效的内部管理体系,最大限度地调动广大教职工的
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