一年级语文下5课小公鸡和小鸭子教案设计新课标人教版.docx
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一年级语文下5课小公鸡和小鸭子教案设计新课标人教版.docx
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一年级语文下5课小公鸡和小鸭子教案设计新课标人教版
一年级语文下5课小公鸡和小鸭子教案设计(新课标人教版
一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》教学设计
教学目标一、日积月累
(一)重点字词。
1.应会读字:
块捉急直河行死信跟忽喊身
2.趣味识字(字理识字):
归类识字:
块行信跟(左右结构的字)
加一加:
扌—捉氵—河亻—信口—喊
3.易读错字:
翘舌音:
捉、直、身
平舌音:
死
4.多音字:
地
5.应会写字:
他说地哥河也听
(1)写正确:
“地”提土旁第三笔变提
(2)写美观:
有些字的竖画都要压在竖中线上,竖画两边的部分基本对称。
①指导书写的字:
他说地哥河也听
②指导要点(按规律分类指导):
他、地、也三个字的共同部分“也”
哥上半部分竖钩变竖
(二)重点读背内容:
能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
二、理解运用
了解词意
1.需要重点了解的词语:
偷偷地
2.了解词意的方法:
联系上下文理解法、借助图画理解法。
教学准备:
一、教师
(一)课件
二、学生
(一)根据常规预习提纲认真预习。
(二)其它准备:
有条件的同学在课下搜集量词。
教学重点:
1.认字、写字。
2.读懂小公鸡和小鸭子的对话,了解它们各自的特点。
3.教育学生团结友爱、互相帮助。
教学难点:
理解课文内容,懂得小伙伴之间要互相帮助。
教学准备
一、教师
课件
一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》预习提纲
学校:
班级:
姓名:
一、字词初探
(一)朗读课文,达到正确流利。
有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价:
家长评价:
小组评价:
(二)生字:
识记本课生字,做到会读、会认。
1.识字方法
①块②捉③急④直⑤河⑥行⑦死⑧信⑨跟⑩忽○11喊○12身
(1)给本课的会认字注音。
(2)常规识字(只写序号):
减一减:
加一加:
比一比:
做一做:
换一换:
组词法:
(3)趣味识字(写序号,说一说你是怎样记住的?
):
(4)找出翘舌音的生字(只写序号):
2.典型多音字(注音并组词):
()
地
()
3.写出本课生字,并标出你认为难写的字:
(二)词语
你喜欢课文中哪些词语,用○圈出来,读一读。
二、文本细读
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- 关 键 词:
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