恐龙在我们头上飞教案设计二.docx
- 文档编号:13399678
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.37KB
恐龙在我们头上飞教案设计二.docx
《恐龙在我们头上飞教案设计二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《恐龙在我们头上飞教案设计二.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
恐龙在我们头上飞教案设计二
恐龙在我们头上飞教案设计
(二)
教学目标
知识与技能
1)学习本课生字,并能正确书写。
2)运用浏览与精度的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的,激发学生热爱科学的情感。
3)联系上下文理解关键词语的意思,并能用其中的一组词语写一段话。
过程与方法
以读为主,引导学生运用浏览与精度的方法默读课文,理解课文内容。
情感、态度与价值观
1)体会并学习科学家探索不息的精神。
2)激发学生热爱科学的情感。
教学重点
结合重点词句,了解“龙鸟之争”的起因、经过、结果,感受科学家们探索不息的精神。
教学难点
感受科学家探索不息的精神。
课时安排
两课时
教学准备
搜集有关恐龙和季强的资料。
教学过程
第一课时
一导入新课
1做一个好听众真好,他能使一个从小酷爱小提琴,却被家人称为“白痴”的人成为著名的小提琴演奏家,还记得这样的一位听众是谁吗——(生答)自称是“聋子”的音乐学院最有声望的教授;学会聆听终身受用,它可以使我们走出困境,变得快乐阳光起来。
同学们,你们是好听众吗?
你们会聆听吗?
好,光说不行,你们要用行动来证明。
下面老师说一句话,看谁听了一遍就能记住。
2老师叙述课文的第一段话:
1999年,一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。
3指明复述。
4齐说。
5听了这句话,你想了解什么?
6质疑。
预设:
震惊?
(相机引导学生理解。
)季强?
(根据搜集的资料补充。
)季强为什么会震惊世界?
……
7小结,过渡。
同学们,你们都很会提问题,提的问题都有价值,下面,请你们打开课本的第39页,带着刚才所提的问题读读课文的第2段话,相信你们一定会从中找到答案。
(教学设想:
本课的第一段不但总领全文,而且很吸引人,用此段做导入语,开门见山,直入正题,既培养了学生听的习惯,思考问题的习惯,也为学习下文打好了基础,可谓一举多得。
)
二学习课文
1自由读第2段,交流读书收获。
2认真默读这段话,看看哪个词,哪个句子又使你产生了疑问。
3交流。
预设:
心悦诚服?
(相机引导生理解。
)科学家为什么这样排列?
赫胥黎、奥斯特隆做出了什么贡献?
……
4小结,过渡。
同学们,刚才你们提的问题都很好,在文中都能找到答案,请你们认真默读下面的内容,边读边思考大家提出的问题。
5生认真默读第3段至最后一段。
6交流,相机引导生理解“惊世骇俗”“不容置疑”等词语的意思,相机引导生朗读有关内容(重点引导生了解季强证明“鸟是恐龙变的”的过程。
)
7用精炼的话说说课文的大致内容。
8从这些科学家身上,你受到了哪些启发?
(教学设想:
这个环节以学生自读自悟为主,培养学生速读课文,大胆质疑、解疑的能力。
文中的“惊世骇俗”“不容置疑”等关键词语写出了科学家的个性,可以帮助学生深入了解人物,及时积累佳词,使人文性与工具性和谐统一。
)
第二课时
一总结全文
1如果让你给这篇文章起个题目,你会起什么?
2交流,老师相机引导生体会课题的妙处。
3谈谈其它方面的收获。
1)速读课文,找。
2)交流。
预设:
写作顺序——倒叙、事情发展的顺序;写作方法——前后照应、首尾连贯;引号的作用;写时间的句子不同之处;用词恰如其分,例如“震惊”“心悦诚服”“舒展”“曙光”等(相机引导生选择三个写一段话。
)。
5总结。
(教学设想:
本课的题目尽管很吸引人,但如果导入新课时从质疑题目入手,学生会围绕恐龙提一些偏题、怪题,费时低效,与下面的教学不易紧密联系。
学了课文后,学生对此文有了深入地了解,自己命的题目有道理,对课题的妙用也能教容易了解,既培养了学生的能力又自然地总结了全文,两全其美。
本文应该学习的语文知识很多,如果教学主要内容时一股脑地呈现,不仅容易冲淡对主要内容的理解,也不便于体会其中的好处。
放在最后,有足够的时间让学生去思考,去发现,去领悟,去积累。
)
二指导生正确书写本课的生字
作业:
抄写文中的好词;写写学了此文的感想。
板书设计:
恐龙在我们头上飞
“鸟是恐龙变的”
赫胥黎奥斯特隆季强
提出假说肯定假说证明假说
获得证据
确认证据
发表文章
引起争论
鉴定证明
热爱科学执着探索
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 恐龙 我们 头上飞 教案设计
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)